教師節(jié)的手抄報(bào)素材
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)手抄報(bào)吧，手抄報(bào)除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。你知道什么樣的手抄報(bào)才具有教育意義嗎？以下是小編整理的教師節(jié)的手抄報(bào)素材，歡迎大家分享。
教師節(jié)的手抄報(bào)素材
教師節(jié)作文
老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。
您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
教師節(jié)祝福語(yǔ)
1、 說(shuō)您是春蠶，我說(shuō)您比春蠶要?jiǎng)倧?qiáng)，說(shuō)您是園丁，我說(shuō)您比園丁貢獻(xiàn)大，說(shuō)您是蠟燭，我說(shuō)您比蠟燭光芒強(qiáng)，如今您的節(jié)日到了，真誠(chéng)祝您‘教師節(jié)快樂(lè)’。
2、 有這么一種職業(yè)，簡(jiǎn)單而崇高。有這么一個(gè)稱(chēng)謂，樸實(shí)而偉大。有這么一個(gè)詩(shī)句，春蠶到死絲方盡，是專(zhuān)門(mén)送給這樣一群偉大的人。那就是老師，天底下最光輝的職業(yè)。也許此刻您還在忙碌著，但是，您的學(xué)生現(xiàn)在在世界上各個(gè)角落用最虔誠(chéng)的祝福，向您致敬，老師，我愛(ài)你。
3、 多年不見(jiàn)，甚是想念;淳淳教導(dǎo)，牢記心間。雖然您常吵，早已知道為我好。教師節(jié)到了，恭祝身體健康、幸福安康、快樂(lè)四方。
4、 又到九月開(kāi)學(xué)忙，早已離開(kāi)了學(xué)堂，當(dāng)年恩師樹(shù)榜樣，人生得以找方向，如今楊帆在遠(yuǎn)航，心懷感激熱愛(ài)崗。老師，您辛苦了，祝您身體健康，教師節(jié)快樂(lè)。
5、 老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在孕育祖國(guó)的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們前行的方向，沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有我們今天的成就，真誠(chéng)的說(shuō)聲教師節(jié)快樂(lè)!
6、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
7、老師，當(dāng)孩子們這樣稱(chēng)呼我時(shí)，猶如當(dāng)年……今天我衷心地對(duì)您說(shuō)聲：老師，您辛苦了。老師！我以后也要當(dāng)老師！
8、世界上有一種情，超越了親情、友情，那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情！我真心祝福老師萬(wàn)事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
9、老師，我是這樣的追悔，曾經(jīng)有一位好老師在我的面前，我沒(méi)有珍惜，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)！”
10、吃的是草，擠的是奶，吸收陽(yáng)光，傾灑氧氣，教的是書(shū)，育的是人，這就是無(wú)私的老師，愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
11、您用思想的泉水，澆灌著我們靈魂的花朵，您用博學(xué)的燈塔，引著我們走向成功的寶塔，在教師節(jié)這一天，想要和您說(shuō)一聲，您辛苦了！
12、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
13、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
14、將種子播撒在心田，將責(zé)任銘刻在心間，隱形的翅膀揮舞在胸前，輝煌與汗水灑向天邊，守護(hù)遠(yuǎn)行的航船，思念是彼此心中長(zhǎng)長(zhǎng)的線。老師，節(jié)日快樂(lè)！
15、忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
16、您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，您讓我們擁有精神的`支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
17、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎？不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
18、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱(chēng)呼——“恩師”，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。
19、教師過(guò)節(jié)不收禮啊，收禮就收好成績(jī)��！老師不在名利，只在乎自己的學(xué)生能否做出成績(jī)！在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們用的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)！
20、師恩如燭點(diǎn)亮我們前路，師情如火溫暖我們心房。諍諍教誨，永記于心；言傳身教，銘記一生。
教師節(jié)送什么適合的禮物
1、手工滿(mǎn)天星干花小花束;
一般來(lái)說(shuō)，教師節(jié)最常有的禮物就是鮮花，但是鮮花容易枯萎，很快就沒(méi)有了當(dāng)初的美麗。但是，我們的小干花可不會(huì)。不論過(guò)去多久，它還是那么美麗的樣子。那么你對(duì)老師的這份心意，老師一直都會(huì)看見(jiàn)、一直都會(huì)想起啦!
2、便攜保溫杯;
送杯子總是會(huì)有一種很好的寓意，一杯子，一輩子。秋冬來(lái)臨，送只保溫杯可謂心意滿(mǎn)滿(mǎn)。而且教師這個(gè)職業(yè)，每天要講課，對(duì)嗓子傷害很大，所以買(mǎi)個(gè)杯子送老師，也可以讓老師多喝水，多喝溫水。
3、木質(zhì)復(fù)古相框;
這個(gè)相框是木質(zhì)的，精巧可愛(ài)。而且送老師的時(shí)候可以在相框里放上班級(jí)合照什么的就更好更有意義了。相框上部裝飾有兩只可愛(ài)小貓和一朵花，相框主體可以隨意旋轉(zhuǎn)，靈活精巧。
4、帶頭枕三角大靠枕墊背;
老師坐在辦公室硬硬的椅子上，有時(shí)候改個(gè)作業(yè)論文就要很久，不妨送個(gè)靠背給老師，疲憊的時(shí)候可以靠一下，舒適柔軟。而且，這個(gè)靠背上的圓形枕頭還可以取下來(lái)，是不是一舉兩得呢?
5、香薰加濕器;
這是一款集香薰、加濕、凈化、夜燈于一體的香熏加濕器。老師們常年坐在辦公室，一定會(huì)很干燥，有了這個(gè)那就會(huì)有很大的不同的，這款產(chǎn)品香薰加濕效果很棒，而且使用起來(lái)超級(jí)靜音。
6、創(chuàng)意浪漫紙雕燈;
每一款紙雕都是一個(gè)不同的故事，送老師裝點(diǎn)辦公室，或者是家里都是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，浪漫精致，非常大氣有品位。
7、牛皮活頁(yè)旅行筆記本;
這本筆記本使用牛皮外殼，而且里面是活頁(yè)的，使用起來(lái)非常方便。主要是造型很好看，復(fù)古中性風(fēng)，送男老師女老師都可以喲~
8、創(chuàng)意迷你小音箱;
這是一款體積小，而且造型可愛(ài)的小音箱。呆萌的來(lái)自外星的造型是不是一下子就吸引了你呢?忙碌工作過(guò)后，放首歌來(lái)放松一下也是極好的!
9、眼睛按摩儀;
這款眼睛按摩儀是可以用于幫助近視恢復(fù)的，同時(shí)它也具備非常好的緩解眼睛疲勞的作用。老師每天要批改大量作業(yè)論文等，眼睛一定很累。所以，敬愛(ài)老師，從眼睛開(kāi)始吧!
10、多肉植物盆栽;
一盆小多肉，可以為辦公室辦公桌注入許多新鮮的活力。這鮮嫩的生命，是一股積極向上的力量，相信看到這么積極的小生命，每天都會(huì)能量滿(mǎn)滿(mǎn)的!
教師節(jié)設(shè)立的目的
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出弟子事師，敬同于父，古代大教育家孔子更是留下了有教無(wú)類(lèi)、溫故而知新、學(xué)而時(shí)習(xí)之等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。
直至1985年，確定了9月10日為我國(guó)教師節(jié)。從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)的設(shè)立，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著中國(guó)的未來(lái)。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
淵源傳統(tǒng)
尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就有“弟子事師，敬同于父”的說(shuō)法。《尚書(shū)》曰：“天降下民，作之君，作之師。 ”人們把師與天、地、君、親并列，立于同一牌位受人朝拜�！秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也。 ”教師的重要地位，由此可見(jiàn)一斑。
漢晉時(shí)期，學(xué)校體制已十分完善，祭拜孔子非常盛行。明末清初學(xué)者黃宗羲在《與陳乾初論學(xué)書(shū)》中提到，漢晉之時(shí)的每年農(nóng)歷八月二十七日，也就是在孔子誕辰這一天，皇帝要親率文武百官到孔廟祭拜，還要請(qǐng)“國(guó)子學(xué)”“太學(xué)”的經(jīng)師入宮，“布席函丈（教師）為飲食之客，席間詞賦其娛。 ”
作為古代的教師節(jié)，祭孔大典被稱(chēng)作“國(guó)之大典”。公元739年，唐玄宗封孔子為“文宣王”，祭祀孔子的活動(dòng)開(kāi)始升格。每年農(nóng)歷八月二十七日，不僅皇帝要在國(guó)都祭拜，各州、府、縣都要舉行儀式祭拜。典禮神圣而隆重，結(jié)束之后，還要獎(jiǎng)勵(lì)各地的一些優(yōu)秀教師。
明清時(shí)期，祭孔大典已達(dá)到帝王規(guī)格，規(guī)模異常盛大。清代乾隆帝不僅在北京孔廟舉行大典，還曾先后8次親臨山東曲阜拜謁孔子。同時(shí)，清政府還提高了各書(shū)院、學(xué)府、監(jiān)院教師的工資，規(guī)定教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀者，可在祭孔當(dāng)天被授予八品官職。
設(shè)立意義
設(shè)立教師節(jié)的本意，是為了凸顯教師的重要性，引導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，讓社會(huì)各界能在這一天集中表達(dá)對(duì)教師的深深謝意。設(shè)立教師節(jié)體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高價(jià)值。
設(shè)立教師節(jié)使得廣大教師有了自己的節(jié)日，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在中國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類(lèi)文明的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者。人類(lèi)文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴(lài)于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以，一部文明史，離開(kāi)教師的因素，是不可想象的。
節(jié)日影響
1、正面影響
教育興則人才興、人才興則民族興。設(shè)立教師節(jié)，提高教師的社會(huì)地位與收入待遇，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，激發(fā)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感，讓教師成為“讓人羨慕的職業(yè)”“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”，可以源源不斷的為民族培育出人才。每年的教師節(jié)，中國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難，改善教學(xué)條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
2、負(fù)面影響
每到教師節(jié)，學(xué)生大都會(huì)以各種方式感謝恩師。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，卻逐漸演變出給教師送金錢(qián)、禮品卡等情況，在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”；大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長(zhǎng)和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。但是，萬(wàn)變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業(yè)單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長(zhǎng)們的金錢(qián)或者禮品、禮品卡等“財(cái)產(chǎn)性利益”，為對(duì)方子女的學(xué)習(xí)、生活提供各種便利，數(shù)額較大，就涉嫌“非國(guó)家工作人員受賄罪”。
【教師節(jié)的手抄報(bào)素材】相關(guān)文章：
教師節(jié)手抄報(bào)素材09-11
教師節(jié)手抄報(bào)素材08-28
手抄報(bào)素材11-24
手抄報(bào)素材04-20
手抄報(bào)的素材07-18
充滿(mǎn)敬意的教師節(jié)手抄報(bào)素材09-06
安全手抄報(bào)素材11-21
手抄報(bào)素材大全02-06
動(dòng)物的手抄報(bào)素材05-24