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引導(dǎo)孩子不要三分鐘熱度的方法
慢成長(zhǎng):
有了娃后,家里經(jīng)常滿(mǎn)地玩具,跟著屁股后頭還收拾不過(guò)來(lái),這倒無(wú)所謂,關(guān)鍵是:熊孩子,你得愛(ài)玩!過(guò)年期間,不如嘗試建立個(gè)玩玩具的好習(xí)慣?看了Angie的經(jīng)驗(yàn)之談,啟發(fā)超級(jí)多!讓玩具更好玩,原來(lái)家長(zhǎng)要做的這么多!
文:Angie
玩具在孩子成長(zhǎng)中扮演了重要的角色,我們卻常遇到因?yàn)橥婢叨婚_(kāi)心的事例:孩子到商場(chǎng)抱著一個(gè)玩具不放,大人堅(jiān)決不買(mǎi)孩子大發(fā)脾氣;買(mǎi)回來(lái)的玩具,孩子只是三分鐘熱度;玩具太多,孩子很難集中注意力……這些問(wèn)題,與玩具本身的關(guān)系其實(shí)不大,更重要的是如何溝通與引導(dǎo)。
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孩子看到喜歡的玩具就要買(mǎi)嗎?
當(dāng)然不是,小月齡的孩子,多半是被玩具的色彩和聲音吸引,轉(zhuǎn)移注意力是有效的方法。但當(dāng)孩子會(huì)走了,聽(tīng)得懂話了,就要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)了。
尊重孩子的意愿,告知替代方案。每次帶兒子逛商場(chǎng)碰到他喜歡的玩具,我們都會(huì)用手機(jī)拍照,并且告訴他,馬上還要去更好玩的地點(diǎn),不方便帶著這些玩具,等我們回家后,可以在網(wǎng)上找找看有沒(méi)有更好玩的玩具,再下單讓快遞叔叔送過(guò)來(lái)。
父母態(tài)度一致、彼此“照應(yīng)”。有許多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子,不僅無(wú)限制地滿(mǎn)足孩子的需求,還假裝與孩子站在同一戰(zhàn)線,以“瞞著”另一方的形式來(lái)表達(dá)愛(ài):“媽媽不給你買(mǎi),爸爸給你買(mǎi),別哭了。”你獲得了孩子的喜愛(ài),卻使得另一半的話語(yǔ)不再權(quán)威。在我家,在我這邊得不到肯定的答案,我都會(huì)建議他去問(wèn)爸爸,得到的答案幾乎是一致的,如果不一致,我會(huì)牽著他的手一起到爸爸面前,溝通得出一個(gè)一致的答案,當(dāng)然,我也可以被說(shuō)服,但是這個(gè)答案一定是三方溝通后的結(jié)果。
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如何買(mǎi)玩具?
買(mǎi)前認(rèn)真溝通,讓孩子參與:兒子會(huì)講話后,每次買(mǎi)玩具給他,都會(huì)與他進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通:
媽媽?zhuān)骸鞍⒍,媽媽?zhǔn)備給你買(mǎi)一個(gè)玩具,你想想要什么樣子的?”
阿多:“太好了,媽媽。”
媽媽?zhuān)骸澳悄阆矚g什么玩具?”
阿多:“我喜歡軌道火車(chē)、積木。”
媽媽?zhuān)骸斑@些你都有了哦,你還想要嗎,要不我們選選別的?”
阿多:“那媽媽你給我看看圖片,我來(lái)選一下可以嗎?”
媽媽?zhuān)骸爱?dāng)然可以啊,我們一起選,到時(shí)候一起玩呀!
讓孩子期待新玩具: 選完后,兒子會(huì)問(wèn)我:“媽媽?zhuān)爝f叔叔什么時(shí)候會(huì)送玩具過(guò)來(lái)?”我會(huì)耐心解釋?zhuān)鞘裁磿r(shí)候下的單,需要從哪里快遞過(guò)來(lái),還需要幾天,把細(xì)節(jié)和他他溝通清楚,他能更好更耐心的進(jìn)行等待,每次收到禮物時(shí)也特別開(kāi)心。
3
如何玩玩具?
拆快遞其實(shí)就是一個(gè)玩玩具的過(guò)程。比如箱子,先是問(wèn)他箱子的形狀是什么?箱子是大還是小,如果足夠大,會(huì)告訴他可以坐到箱子里面,問(wèn)他感覺(jué)如何,如果是小箱子,還挺干凈整潔,會(huì)問(wèn)他要不要留下來(lái)玩幾天裝玩具;接著是包裝紙,有時(shí)候,包裝紙是那種我們小時(shí)候玩過(guò)的泡沫塑料袋,我會(huì)直接告訴他,這個(gè)是媽媽小時(shí)候特別喜歡玩的小玩具,他也會(huì)興高采烈的拿起來(lái)玩;
一起動(dòng)手安裝。拿出玩具后,如需要清洗或是安裝,我都會(huì)請(qǐng)他一起動(dòng)手幫忙。如果玩具是別人送的,還會(huì)反復(fù)提醒他玩具是哪個(gè)人送的,會(huì)拿照片給他看或者是提醒他一些場(chǎng)景讓他產(chǎn)生一些聯(lián)想并且進(jìn)行回憶記憶。
給孩子獨(dú)自與玩具相處的時(shí)間。拿到玩具后,會(huì)詢(xún)問(wèn)他要一起玩還是自己玩,無(wú)論他的答案是什么,都會(huì)給他一段單獨(dú)安靜自由玩新玩具的時(shí)間,這個(gè)時(shí)候他特別專(zhuān)注,完全被玩具吸引,而我們只是坐在附近,簡(jiǎn)單的回答他關(guān)于玩具的一些問(wèn)題。
爸爸也加入,讓玩具更好玩。通常我會(huì)提前告訴先生哪個(gè)玩具到了,寶寶的喜愛(ài)程度,等他回來(lái)后,會(huì)假裝“發(fā)現(xiàn)”了新玩具,做出驚喜的表情,再與孩子一起玩,寶寶很喜歡父母認(rèn)可自己的新寶貝。
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鼓勵(lì)孩子玩,一切都可以成為玩具
鼓勵(lì)探索。寶寶6個(gè)月大的時(shí)候,對(duì)家里一切的物品都充滿(mǎn)了好奇,我們從不阻止他探索,反而會(huì)跟隨著他的眼神,鼓勵(lì)他進(jìn)行觸摸。這個(gè)月齡的寶寶還不需要灌輸太多的危險(xiǎn)意識(shí),適當(dāng)?shù)募右蕴嵝眩钪匾氖钦J(rèn)可與鼓勵(lì)。
玩得怪些又何妨?有個(gè)階段,他特別喜歡玩轉(zhuǎn)臉盆,沒(méi)錯(cuò),就是我們洗衣服洗菜用的小臉盆,轉(zhuǎn)的特別的好,手一甩,可以轉(zhuǎn)上好久,每當(dāng)家里有客人來(lái)時(shí),他都要拿出臉盆來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。我當(dāng)時(shí)心想,這是一個(gè)多么拿不出手多么奇怪的“玩具”啊,一個(gè)破盆!內(nèi)心掙扎了好久沒(méi)有阻止他,沒(méi)想到幾個(gè)月后他自己就不愛(ài)玩了,非常慶幸當(dāng)時(shí)并沒(méi)有插手,這讓孩子明白,他完全可以有自己的喜好與選擇。
舉一反三,給孩子自由。破盆事件,就類(lèi)似因?yàn)榕屡K而不讓他玩沙?因?yàn)樗弧奥?tīng)話”而拿警察叔叔嚇唬他?大人要學(xué)會(huì)擯棄世俗與自我的標(biāo)準(zhǔn),多一點(diǎn)從孩子的角度出發(fā),大方向正確的前提下,給孩子更多的自由空間。
有限選擇。玩具越來(lái)越多后,我們會(huì)根據(jù)他的關(guān)注程度把一部分玩具收起來(lái),如果他想起來(lái)某個(gè)玩具,會(huì)帶領(lǐng)他進(jìn)行一場(chǎng)“尋寶”游戲,每次找到后他都特別高興,還念念有詞說(shuō):“媽媽?zhuān)瓉?lái)我這個(gè)玩具沒(méi)有弄丟啊,我好開(kāi)心啊,我又可以玩啦。”“尋寶”游戲進(jìn)行多次后,他現(xiàn)在變得特別愛(ài)玩躲迷藏游戲,于是我們都被玩“壞”了,每天在房子里跑來(lái)跳去躲起來(lái)被他找。
我一直奉行,身邊的一切都能成為玩具,孩子有一種擁有很多的富足感,自然會(huì)更愿意分享,也會(huì)更加愉快。玩玩具最好的狀態(tài)是對(duì)一切好奇,對(duì)當(dāng)下專(zhuān)注,這何嘗不是我們?nèi)松淖罴褷顟B(tài)呢?
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