- 人在逆境中頓悟的作文 推薦度:
- 頓悟的作文 推薦度:
- 頓悟的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
頓悟
頓悟1
在我們的人生道路上,我們會(huì)遇到數(shù)不盡的艱險(xiǎn)和困難,作為我們自己人生的主角就是要不斷跨越他們,就像110米欄劉翔那樣跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)欄而不斷前進(jìn),創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新記錄。支撐我們的需要堅(jiān)毅信念和不懈堅(jiān)持,還有永不言棄的性格。
暑假在家度過(guò)了清涼舒適的一個(gè)半月后,初三的軍訓(xùn)乘著八月末的熱風(fēng)來(lái)了。我們站在烈陽(yáng)底下,內(nèi)心漸漸被怠懈所侵蝕。我側(cè)目看向同學(xué)們,臉上寫滿了堅(jiān)毅,即使有人的腿已經(jīng)開(kāi)始打顫,有同學(xué)的臉已然通紅,在這枯燥乏味的訓(xùn)練中每個(gè)人或多或少有些怠懈,但是沒(méi)人被烈日下的訓(xùn)練所打倒。每個(gè)人都透出堅(jiān)持的氣息,每個(gè)人都代表了永不言棄?v然訓(xùn)練是艱苦的,他使我們的.身體受盡苦頭,但他壓不垮我們堅(jiān)定的意志。
乏味的訓(xùn)練時(shí)間如膠質(zhì)一樣緩慢,我們的體力隨著流淌下來(lái)的滴滴汗水一起溜走,但是只要教官?zèng)]有下令休息,我們都是很專注地列隊(duì)走正步,沒(méi)有人因?yàn)槠v而退縮。每天清晨我們很早就起來(lái)訓(xùn)練,一直到下午六點(diǎn)結(jié)束,就是這樣訓(xùn)練了三天,在軍訓(xùn)列操比賽中,我們獲得了第一名,大家都很開(kāi)心很興奮,這是我們用滴滴汗水獲得的榮譽(yù)。
我曾看過(guò)一篇關(guān)于新兵訓(xùn)練的紀(jì)錄片,他們的訓(xùn)練為期三個(gè)月,每天的訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng),訓(xùn)練的強(qiáng)度很大,真的是“魔鬼訓(xùn)練”,被他們稱為“生不如死”的時(shí)間,經(jīng)常搞得滿身傷痕,但是他們的理念就是掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚,成為一名真正意義上的保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士,用青春毅力換取和平與安寧
和新兵訓(xùn)練內(nèi)容相比,我們不是小菜一碟嗎?這時(shí),我頓悟了,軍訓(xùn)的意義在于,我們用汗水揮灑出前進(jìn)的力量,那藏在汗水背后的寶貝就在不遠(yuǎn)處向我們招手,那就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光,那就是成功的希望。
即將到來(lái)的初三生活是緊張的。艱苦的,我們要用軍訓(xùn)中磨煉出來(lái)的精氣神投入到學(xué)習(xí)中,劈荊斬棘,長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
我們的漫漫人生中,不要因?yàn)槭『屯纯喽鋈皇,外面沒(méi)有所謂的安逸世界,都是在自我挑戰(zhàn),自我抗?fàn)幹胁粩囝D悟,不斷前行,到達(dá)勝利的彼岸。
頓悟2
靜悟凡事
一路接受風(fēng)雨的洗禮,也曾沾染太多的浮華,讓自己遠(yuǎn)離喧熙,靜下心,做一個(gè)真正的自我。
人之所以痛苦,是因?yàn)樽约旱挠,一個(gè)人要求的過(guò)高而實(shí)際達(dá)不到所期望的,繼而心靈的天平就會(huì)傾斜,若不能擺脫這種無(wú)休止的折磨與糾纏,那么你始終會(huì)是憂郁的奴。
學(xué)著不依賴,學(xué)會(huì)獨(dú)立,不要過(guò)分將情感依托于別人,自己才是喜怒哀樂(lè)的主宰,只要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,才不會(huì)輕易被風(fēng)雨擊垮。而風(fēng)雨的冼禮是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,所以不必埋怨命運(yùn)的坎坷與不幸,是經(jīng)歷磨煉了意志,是經(jīng)歷成就了生命綻放的美麗。
幸福,不是乞求別人給予,而是努力做到不貪婪,方可靜靜享受美好!上天給予每個(gè)人同樣多的歡樂(lè)與痛苦,為什么我們不努力做個(gè)快樂(lè)的人呢?反而讓憂郁奴役著我們眼中的世界,其實(shí)無(wú)論你選擇怎樣的態(tài)度,日子每天都在一分一秒的流逝,何苦讓自己太疲憊?原諒自己,放下糾結(jié),寬恕一切過(guò)往,給自己也給他人一個(gè)機(jī)會(huì),適當(dāng)?shù)姆攀质墙饷,刪除一些陳舊的過(guò)往,才有機(jī)會(huì)容納更多新的生機(jī),只有面向大海,才會(huì)心暖花開(kāi)!
其實(shí)人生就是一程心性的跋涉,途中會(huì)欣賞到風(fēng)景,會(huì)遇到同行的人,但真正可以陪你走完全程的人并不多,與其拼命去追求一些不屬于你的風(fēng)景,不如好好珍惜身邊真正在乎你的人,因?yàn)樗麄儾攀悄芙o你幸福的人。幸福并不是你擁有多少名利與財(cái)富,而是要看你是否懂得珍惜與知足,當(dāng)你逐漸學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己,快樂(lè)才會(huì)如影隨形!
人不僅需要一雙清澈透明的慧眼,還要有一顆辨別真?zhèn)蔚男,做一個(gè)自己喜歡的自己,做一個(gè)安靜的自己,不沉迷于虛幻,讓思想在經(jīng)歷痛苦與挫折洗禮之后變得更加清晰與通透,放眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)明媚無(wú)處不在。
淺品清歡
喧熙是行走的浮華,當(dāng)華麗謝幕之后那才是最真的容顏,享受寂靜,并不是孤單的招搖,而是心中自有桃源,便可靜悟云水禪心。靜,能悟得一切,一切外在物質(zhì)與繁華都不是自己的,唯有心才是,何苦庸人自擾呢?放下一切欲望,心才會(huì)鎮(zhèn)定從容。
時(shí)光是安靜的,不盼,不念,任思緒流連于文字的馨香,只在屬于自己的世界傾聽(tīng)。我覺(jué)得但凡真正喜愛(ài)文字的人是安靜的,安靜,是對(duì)心靈的凈化,靜悟,才不會(huì)為虛榮所累,清透,才可以認(rèn)真描繪自己的風(fēng)景。
光陰總是不緊不慢的走著,許你暇想,許你沉思,許你留連于自己的.獨(dú)白,其實(shí)能夠靜下來(lái),就是一種心靈的升華,沉靜,是享受與體會(huì)生活,沉靜,是一種難得的美麗。
或許光陰許我這般寂靜是最順應(yīng)自然的,至少不悲不喜也無(wú)惆悵落寞,如此,拾筆,浸染時(shí)光的顏色寫就這一段墨色年華,縱世事繁華紛擾,我只愿做個(gè)素心之人,聽(tīng)風(fēng)、觀云,賞落墨。
許自己一個(gè)世外桃源,種上些許寧?kù)o與安詳,守著自己素默的心,沒(méi)有貪欲的日子是清閑的,天雖微寒,但心里卻依然滋生出濃濃綠意,漫步于意念中的石階小徑,清風(fēng)院,百草香,溪泉流水,青藤環(huán)繞,馨香滿枝,竹舍毛屋,一桌一椅,在煮上一壺清茶,把盞,與時(shí)光對(duì)酌,身處如此凊幽雅境,何等的愜意······
傾聽(tīng)時(shí)光,任思緒隨心徜徉,幾許流連,幾許微醉,此時(shí),無(wú)需太多言語(yǔ)表白,只聽(tīng)?wèi){那些淺淺淡淡的情愫在心里滋生、蔓延。
我覺(jué)得清歡應(yīng)是一種經(jīng)歷輾轉(zhuǎn)后的徹悟,少了些貪欲,多了些淡泊,它并非是刻意雕琢的意境,而是心己至此,原本匆匆的腳步會(huì)令人迷失自我,放慢腳步,靜享時(shí)光深處細(xì)致入微的美妙與馨香,人生何求?
如果可以,就讓自己靜下來(lái)吧!暫且忘記一切煩憂,讓心在寧?kù)o中徜徉,這何嘗不是自己給予的最安逸的生活?
頓悟3
不知不覺(jué)的,20xx年的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)如火如荼的進(jìn)入了第四天。在這四天里,我學(xué)習(xí)著,汲取著,感悟著,感動(dòng)著,緊張著,努力著。好像在突然之間,明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們把放假在家的我們?cè)僖淮渭械綄W(xué)校,一起進(jìn)行遠(yuǎn)程研修的良苦用心。在一起,我們互相學(xué)習(xí);在一起,我們彼此幫助;在一起,我們爭(zhēng)相加油;在一起,我們就是同心同德的一家人。
人的思想成長(zhǎng)不是均勻的,有時(shí)候甚至是跳躍性的,陶淵明說(shuō):迷途知返,今是昨非。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我對(duì)這句話深有體會(huì),就在研修開(kāi)始時(shí),我還對(duì)學(xué)校的做法有隱約的抗拒,覺(jué)得大家家里都能上網(wǎng),干嘛非得在大熱天的把人都集中到學(xué)校?一直到了今時(shí)今日,我才徹底的斷了這種想法。首先,學(xué)習(xí)場(chǎng)所對(duì)于學(xué)習(xí)的效果有很大的影響。在家里,也會(huì)學(xué)習(xí),做作業(yè),但是其效果與在學(xué)校里學(xué)是完全不同的。在學(xué)校里,我們有學(xué)習(xí)的榜樣,有優(yōu)秀的指導(dǎo)教師,有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,這種力量在無(wú)形中推動(dòng)我們將作業(yè)一遍遍完善,將學(xué)習(xí)內(nèi)容看了又看。而在家里,可能只限于完成學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),也就是把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)由"紅"轉(zhuǎn)"綠"。其次,在學(xué)校里,在"眾人拾柴火焰高"的力量感召下,在"不進(jìn)步,就滅亡"的"重壓"之下,更利于激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情,更能激蕩我們的思維海洋,更能迸發(fā)出我們內(nèi)心里想要進(jìn)步的欲望。
今年的研修,適逢我正在學(xué)車。有時(shí)會(huì)不自覺(jué)的對(duì)比兩者,發(fā)現(xiàn)很多有意思的事情。最初上車,不會(huì)用離合、剎車,油門與速度不符,方向盤把握不住,經(jīng)常忘記轉(zhuǎn)向燈等等,手忙腳亂,越怕出錯(cuò)越出錯(cuò)。后來(lái)慢慢的,找著了感覺(jué),發(fā)現(xiàn)換擋踩離合是潛意識(shí)就能完成的事情,根本不需要再花費(fèi)那么大力氣去記住,上車系安全帶,停車掛空擋,起步用一擋……原來(lái)也不難啊。是啊,會(huì)者不難,難者不會(huì),這句話真有道理。研修也是,思維導(dǎo)圖最初不會(huì)做,看別人的覺(jué)得頭大,后來(lái)在指導(dǎo)教師和組長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助下,慢慢的會(huì)做自己的思維導(dǎo)圖,慢慢的能把自己的構(gòu)思用這么先進(jìn)的工具外化出來(lái),讓別人看見(jiàn),指正,這種感覺(jué)真的.很好。
語(yǔ)文里有一個(gè)詞語(yǔ)"頓悟",這個(gè)詞用來(lái)形容我此刻的研修心境是恰如其分的。思想上的頓悟,學(xué)問(wèn)上的頓悟,境界上的頓悟,在頓悟中我進(jìn)步著,在頓悟中我成長(zhǎng)著。當(dāng)然這種頓悟,離不開(kāi)平時(shí)量的積累,離不開(kāi)對(duì)日常學(xué)習(xí)的認(rèn)真對(duì)待。只有量慢慢的積累到一定的程度,才能引起質(zhì)量,才能達(dá)到頓悟。
本次研修,已經(jīng)進(jìn)入了中后段,馬上進(jìn)入沖刺階段,我已經(jīng)感受到頓悟的力量,這種力量,這種進(jìn)步,將進(jìn)一步激勵(lì)我以后的學(xué)習(xí),研修。
頓悟4
又是午后閑暇時(shí),我又來(lái)到書屋,翻開(kāi)了剛買的書,但翻來(lái)翻去那些書都讓人覺(jué)得厭惡,那些書太不好看了.封面雖裝裱精美,里面的東西卻空虛得讓人窒息.猛然間,發(fā)現(xiàn)不起的角落里,放著一本破得連封面都沒(méi)有的書,我眉毛一揚(yáng),那不是《西游記》么?記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,父親就把它送給了我.當(dāng)初的說(shuō)法是以后就"人生路漫漫,以后就知道”.當(dāng)初幼稚的我根本不明白父親的用意.之后三年我就一直琢磨著父親的用意,可惜愚笨,一直都是以失敗而告終,我氣得把封面都撕了,后來(lái)幾年就一直沒(méi)去搭理它.我親切地捧起它,翻著那再熟悉不過(guò)的紙頁(yè),看著那一行行的文字,我心潮澎湃,茅塞頓開(kāi),我終于理解了父親的用意......
父親無(wú)非是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做永不言敗的取經(jīng)人!《西游記》講述了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)前難萬(wàn)險(xiǎn),在妖魔鬼怪橫行的取經(jīng)路上,唐僧師徒?jīng)]有畏懼,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng),在隨時(shí)都可能斃命的情況下,他們毅然前往,因?yàn)槌晒Ρ緛?lái)就是來(lái)自不易的.如過(guò)成功來(lái)的容易,那還叫成功么? 也就是在這種惡劣的情況下,唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一難,最終取得成功,修成了正果!八十一難,多么讓人驚奇!唐僧師徒四人,在漫長(zhǎng)的`取經(jīng)路上,永言不敗,八十一難就是最好的證明!
唐僧師徒四人的成功,向我們說(shuō)明了應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做永言不敗的取經(jīng)人!前途無(wú)法預(yù)知,陰雨連綿是家常事,我們無(wú)須畏懼什么,有堅(jiān)強(qiáng)為伴,有永不言敗的精神相陪,成功對(duì)我們來(lái)說(shuō),就只是小菜一碟!
做永不言敗的取經(jīng)人,是看透紅塵,緊抓機(jī)遇;
做永不言敗的取經(jīng)人,是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),自信勇敢;
做永不言敗的取經(jīng)人,是吃哭耐勞,奮取上進(jìn).
做永不言敗的取經(jīng)人,你早晚都會(huì)成功!
頓悟5
又是午后閑暇時(shí),我又來(lái)到書屋,翻開(kāi)了剛買的書,但翻來(lái)翻去那些書都讓人覺(jué)得厭惡,那些書太不好看了。封面雖裝裱精美,里面的東西卻空虛得讓人窒息。猛然間,發(fā)現(xiàn)不起的角落里,放著一本破得連封面都沒(méi)有的書,我眉毛一揚(yáng),那不是《西游記》么?記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,父親就把它送給了我。當(dāng)初的說(shuō)法是以后就"人生路漫漫,以后就知道”。當(dāng)初幼稚的我根本不明白父親的用意。之后三年我就一直琢磨著父親的用意,可惜愚笨,一直都是以失敗而告終,我氣得把封面都撕了,后來(lái)幾年就一直沒(méi)去搭理它。我親切地捧起它,翻著那再熟悉不過(guò)的`紙頁(yè),看著那一行行的文字,我心潮澎湃,茅塞頓開(kāi),我終于理解了父親的用意。
父親無(wú)非是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做永不言敗的取經(jīng)人!《西游記》講述了唐僧師徒四人一路上歷經(jīng)前難萬(wàn)險(xiǎn),在妖魔鬼怪橫行的取經(jīng)路上,唐僧師徒?jīng)]有畏懼,而是選擇了堅(jiān)強(qiáng),在隨時(shí)都可能斃命的情況下,他們毅然前往,因?yàn)槌晒Ρ緛?lái)就是來(lái)自不易的。如過(guò)成功來(lái)的容易,那還叫成功么? 也就是在這種惡劣的情況下,唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一難,最終取得成功,修成了正果!八十一難,多么讓人驚奇!唐僧師徒四人,在漫長(zhǎng)的取經(jīng)路上,永言不敗,八十一難就是最好的證明!
唐僧師徒四人的成功,向我們說(shuō)明了應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做永言不敗的取經(jīng)人!前途無(wú)法預(yù)知,陰雨連綿是家常事,我們無(wú)須畏懼什么,有堅(jiān)強(qiáng)為伴,有永不言敗的精神相陪,成功對(duì)我們來(lái)說(shuō),就只是小菜一碟!
做永不言敗的取經(jīng)人,是看透紅塵,緊抓機(jī)遇;
做永不言敗的取經(jīng)人,是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),自信勇敢;
做永不言敗的取經(jīng)人,是吃哭耐勞,奮取上進(jìn)。
做永不言敗的取經(jīng)人,你早晚都會(huì)成功!
頓悟6
炎熱的天氣已經(jīng)不知不覺(jué)的來(lái)到我們身邊,這是否預(yù)示著夏天即將來(lái)臨?緊張的學(xué)習(xí)氣氛,是否預(yù)示著我們即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?
炎熱的天氣,靜謐、嚴(yán)肅的校園,勤奮的莘莘學(xué)子儼然成為了最令人寬慰的風(fēng)景。人們都把祖國(guó)未來(lái)的希望寄予在我們的身上,細(xì)心呵護(hù)我們的健康成長(zhǎng)。
作為中學(xué)生的我們,在這初中三年,應(yīng)該放下一切,拋棄一個(gè)雜念,認(rèn)真苦讀。目的便是為了自己的將來(lái)。為了建設(shè)祖國(guó)。
每一個(gè)人的命運(yùn)都是不同的,自己的命運(yùn)掌握在自己手中,自己當(dāng)初選擇走哪一條路就要堅(jiān)持走下去,即使走到最后后悔了也不要回頭,因?yàn)檫@條路是自己當(dāng)初選擇的。選擇了就要堅(jiān)持,不要留下遺憾。
我確實(shí)已經(jīng)感到緊張的學(xué)習(xí)氛圍了,身邊的朋友都比以前更認(rèn)真了?墒俏遥疫和以前一樣,原地踏步。我期望的前10名,不付出汗水,不付之努力怎么得到?難道我就這樣放縱自己,一直墮落下去嗎?不,這不是我想要的。可是,每當(dāng)我努力時(shí),總是堅(jiān)持不下來(lái),做什么事都是三分鐘熱度,半途而廢,我想我需要一個(gè)讓我堅(jiān)持下去的`動(dòng)力。
我苦苦尋找,卻一直尋不到。每每努力,都有一種力不從心的感覺(jué)。我是怎么了?我想要的未來(lái)是在一步一步的離我遠(yuǎn)去么?我站在岔路口,四處張望。我該選擇哪一條路?路的盡頭是成功還是失?遇見(jiàn)了挫折我又有信心面對(duì)它么?困惑、無(wú)助、迷惘。
如果我選擇了一條路,我會(huì)堅(jiān)定的走下去。可就在選擇這一關(guān)上,我難住了。躊躇、煩躁縈繞我心。我沒(méi)有多少時(shí)間可以給我去浪費(fèi)了,中考的腳步正一寸一寸的向我逼近,當(dāng)它離我越來(lái)越近,我的內(nèi)心就越來(lái)越恐慌,以致我選擇逃避。我也懂逃避是無(wú)法解決問(wèn)題的,反而會(huì)帶給我更多的痛苦,可是沒(méi)有信心、沒(méi)有動(dòng)力的我,又怎么去面對(duì)。
我就像在大霧中神情緊張地駕駛著一條大船,小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè),唯恐發(fā)生意外,內(nèi)心大聲的呼喊著:“手!快給我一雙牽引我的手!”
頓悟7
用了十天的時(shí)間,讀完了林高明老師的《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》,從讀書到品書。一共近200頁(yè)的書用了這么久,在我來(lái)說(shuō)是很罕見(jiàn)的。一是平時(shí)事情很多,看書的時(shí)間比較少而且基本都是在夜里完成的;二是一邊讀一邊記一邊想,花了不少時(shí)間。如果說(shuō)這叫讀書的話,我覺(jué)得叫"品書"更合適些。
讀到這本書,我的心情總是無(wú)法平靜下來(lái)。雖然林老師主要觀察的是語(yǔ)文課堂,但是教育理念都是相通的;學(xué)生遇到的困惑與教師存在的問(wèn)題都是相近的。于是,林老師筆下的課堂顯得是那樣的熟悉、親切。林老師的`語(yǔ)言是清新的、優(yōu)美的,以至于在品讀本書的時(shí)候,始終有種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。
我不停地拿起筆記錄,記錄經(jīng)典之言。我不停地用腦思考,因?yàn)榱掷蠋煹墓P觸總是能令我聯(lián)想到自己的課堂,我不像是在讀一本書,一本關(guān)于教育理念的書,更像是在與一位名師對(duì)話,與一位專家交流。它讓我把讀到的字字句句演變成了一個(gè)個(gè)教學(xué)場(chǎng)景,它讓我的心隨著每一個(gè)字每一句話向更深層次探尋,它讓我的思想與目光向更高更遠(yuǎn)的地方求索。
讀完了這本書,最大的感觸于己的收獲是兩個(gè)多,于林老師是一個(gè)想不到。
一多,寫得多。我一邊看書,一邊作讀書筆記。一本書,我的摘抄達(dá)到30多頁(yè)。同時(shí),我也在電腦中寫了很多的讀后感,反思等文章。二多,想得多。每看一段文字,我都會(huì)不自覺(jué)地聯(lián)系到我的課堂中。這些文字仿佛幻化成一個(gè)個(gè)教學(xué)場(chǎng)景,只是自己沒(méi)有意識(shí)到這樣的教育教學(xué)活動(dòng)本身就是極有價(jià)值的財(cái)富。同時(shí),值得借鑒的地方或是做得不夠到位的地方,引起了我的思考,重新調(diào)整教育教學(xué)方式與方法,不斷地改進(jìn)以求有所提高。比如叫出學(xué)生的名字,重視課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言,注意課堂語(yǔ)言,尊重每一名學(xué)生的生命等等。
我一直不太喜歡讀理論性很強(qiáng)的書籍或文章,因?yàn)樵谧x的時(shí)候總覺(jué)得那些沒(méi)有感情的文字與我是那么地格格不入。想不到:林老師可以用一種散文式的筆法把我引進(jìn)教育教學(xué)的新境界,學(xué)習(xí)教育理論可以這樣輕松。與肖川老師的書有著異曲同工之妙。肖川老師立足于理念,而林老師立足于教育教學(xué)最前沿——課堂。感嘆于林老師閱讀過(guò)大量的關(guān)于教育教學(xué)的文章書籍,書中援引了大量的教育名家的觀點(diǎn)與理論。他一定是利用了大量的課余時(shí)間閱讀了這方面的書籍,而這正是我最欠缺的。從他的字里行間,仿佛看到了在燈紅酒綠的奢華世界中的一隅,一位熱愛(ài)教育,熱愛(ài)孩子的教育工作者秉燭夜讀,奮筆疾書,把滿腔的熱情全部投入到一生的偉大事業(yè)之中去!我肅然起敬。
頓悟8
一、主題:頓悟
二、班會(huì)目的:
1.給學(xué)生一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)。
2.使同學(xué)們了解,成長(zhǎng)的過(guò)程需要很多“頓悟”。
3.使同學(xué)們了解“頓悟”的產(chǎn)生需要一個(gè)怎樣的過(guò)程。三、班會(huì)形式
主題發(fā)言、同學(xué)反思、師生交流。四、班會(huì)過(guò)程:
(一)班主任主題發(fā)言(5分鐘)
“同學(xué)們,我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們會(huì)嗑瓜子嗎?”
眾詫異,再問(wèn),不屑地答道:“會(huì)!”
“都會(huì)嗎?有沒(méi)有不會(huì)的?不會(huì)的請(qǐng)舉手!”
幾個(gè)班干部“捧場(chǎng)”似的舉起手來(lái)(我暗笑)。
“真有人不會(huì)!那我心里平衡了!”
眾笑。
“不瞞大家說(shuō),我嗑瓜子已經(jīng)嗑了二十年,但卻是前幾天才學(xué)會(huì)嗑瓜子的!”
眾笑,也露出一伙神情。
“為什么呢?原來(lái),在我很小的的時(shí)候,雖然已經(jīng)開(kāi)始嗑瓜子了,但是,嗑出的瓜子皮兒總是和別人的不一樣:我嗑出的瓜子皮兒碎的居多,別人的很完整。這使我十分疑惑,我進(jìn)而又發(fā)現(xiàn),我嗑出的瓜子皮兒里還有不少瓜籽,而別人嗑出的`瓜子皮兒則只有皮兒,沒(méi)有一點(diǎn)籽。只是為什么呢?這個(gè)問(wèn)題我一直在思索,但是由于有一種與《皇帝的新裝》里的皇帝相同的心理,我不好意思去問(wèn)人,但這團(tuán)疑惑卻一直縈繞在我的心頭,直到前幾天……”
眾疑惑,聆聽(tīng),有幾個(gè)還在竊笑。
“前些天,我讀了一本書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》……”
眾“噓——”。(這么晚才讀這本書。
“說(shuō)實(shí)話,這本書我并不喜歡,這本書所講的道理也再淺顯不過(guò)。然而我發(fā)現(xiàn)它畢竟還是挺有意思的,所以,我之后就變得喜歡嘗試。就在前幾天,我嗑瓜子的時(shí)候,受了小老鼠的影響,想換一種方法來(lái)嗑——我以前想當(dāng)然的以為瓜子只能從大頭兒嗑,不可能從小頭嗑;而那一次我嘗試了一下從小頭嗑……!奇跡出現(xiàn)了!……”
眾笑。
“這對(duì)于你們會(huì)嗑瓜子的同學(xué)來(lái)說(shuō),可能不算什么?但對(duì)于我,一個(gè)嗑瓜子嗑了二十年,卻不會(huì)嗑瓜子的人來(lái)說(shuō),這真給了我莫大的驚喜!”
眾爆笑,我等他們平靜下來(lái)。
“那一次小小的嘗試,徹底改變了我對(duì)于嗑瓜子的理解,使我一下子明白了嗑瓜子的方法要領(lǐng),也是我明白了,原來(lái)我以前對(duì)于嗑瓜子存在這么大的誤解。
眾微笑聆聽(tīng)。
“這認(rèn)真地反思這件事,有所領(lǐng)悟:人的生活當(dāng)中,可能有很多我們想當(dāng)然如此的事情,但其實(shí)并非如此,我們要想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)它的真相,就必須保持一種質(zhì)疑的精神、反思的態(tài)度、嘗試的興趣和反思的習(xí)慣,這樣,我們往往會(huì)在生活中‘頓悟’到一些東西,感受到生活的真諦!
“我相信同學(xué)們?cè)谧约菏甙藲q的人生閱歷中,也經(jīng)歷過(guò)或遇到過(guò)‘頓悟’的事,下面輕輕同學(xué)們把它們用文字記錄下來(lái),一起交流。”
發(fā)紙。
。ǘ┩瑢W(xué)們書寫自己的“頓悟”事例(20分鐘)。
(三)師生交流
1.同學(xué)們分組討論,選出較有代表性的“頓悟”故事。(8分鐘)
2.各小組派代表發(fā)言。同學(xué)們點(diǎn)評(píng)。(10分鐘)(見(jiàn)附錄:“頓悟故事精選”)
。ㄋ模┌嘀魅慰偨Y(jié)發(fā)言(2分鐘)
“我們這個(gè)年齡,是一個(gè)什么(大)道理都懂的年齡,老師、家長(zhǎng)的話我們似乎已經(jīng)全都明白,但事實(shí)真的這樣嗎?我建議大家要時(shí)刻保持著一種‘頓悟’的精神:質(zhì)疑——反思——嘗試——頓悟……下課!”附錄:“頓悟”故事精選
1.頓悟
數(shù)學(xué)題在做完之后,往往要反思,總結(jié)方法,有時(shí)會(huì)有更簡(jiǎn)單的方法,用于此題或此種類型題,總結(jié)出的方法就是當(dāng)時(shí)的頓悟。2.
……
我的頓悟:頓悟,先要有質(zhì)疑和深思;頓悟的人往往是智慧的人。3.
每?jī)芍,鋼琴老師都?huì)到我家來(lái)給我上課。每一次,我都要彈一段練習(xí)曲,和一段別的曲子,并且,如果完成得好的話,老師就會(huì)留一段新的曲目。
我平常的練琴是很多的,但總是達(dá)不到理想效果。慢慢的,我嘗試改變方法:把一段曲子分成幾個(gè)部分,每天攻克一點(diǎn),最后再合起來(lái)練,到回琴的時(shí)候,就相當(dāng)熟練了。
多想一點(diǎn),多嘗試一下,對(duì)自己總是會(huì)有幫助的!
頓悟9
居弱冠未及,歲夠標(biāo)力卻不足,心足誠(chéng)行夠弗安。費(fèi)養(yǎng)力學(xué),投身抱仁,時(shí)時(shí)感悟世間之圓滑曲直,世事之抑揚(yáng)頓挫,又及人事頹廢所得皆空光塵埃亦不得兮。輝輝英日,瑩瑩星光,空我也,我之空也。
至及冠,始恍惚有所悟。吾少開(kāi)靈,能言山河百水長(zhǎng),能學(xué)名家誦優(yōu)文。四方臨街皆以奇稱,前人儕輩莫不驚喜,而今之思維揮灑至干裂,泉涌枯竭及全無(wú)。是日月之空乏與我?或失我之本心兮。
生當(dāng)以自強(qiáng)啟銘,死亦為不息封館。而吾等學(xué)子,四籠求索,困日八門,旺年則日益銷毀。背倚天,久經(jīng)風(fēng)霜挺如松;腳蒙地,更替歲月老似龜,是可謂事事加聚造人心。十五載寒窗苦讀,雖有人奮筆效力,排空心機(jī),卻難逃中山之后,可笑否?是悲也。
旦日及晨,雙親肇錫盼留名,能人起字期得靈。中華之國(guó),東方之盤旋九天神龍也。十萬(wàn)萬(wàn)紅星閃爍,眾心捧月,拜佛燒香。望子成龍心切,盼女成鳳眼裂。又何幾復(fù)興之至哉。
四年凍土正僵硬,百日維艱亦不屈。濫竽而充數(shù),一時(shí)有所得,久而久之,肝腸苦長(zhǎng),悔恨一生,然則石碑明志露風(fēng)霜,養(yǎng)經(jīng)跨步有誼一生,可今之少年無(wú)知有笨,何者能與吾共鳴。
頓悟之間,閱歷得志,恢弘之路已鋪,等吾前往,開(kāi)此先路。冥思之后,神經(jīng)澎湃,日月之塵未落,吾之志士。
頓悟10
當(dāng)你忘記這個(gè)世界是什么顏色時(shí),你才真正知道這世界是什么顏色,它只有一種色彩,一種近乎讓人絕望的灰色。從你眼里望出去的世界,越是亮麗,那么絕望越是徹底。
一個(gè)孩子的天空,有藍(lán)天、白云,喜歡奔跑。因?yàn)樗麤](méi)發(fā)現(xiàn)原來(lái)天是灰的,云是談的;更因?yàn)樗睦沓纬。但是,?dāng)他感到孤獨(dú)、無(wú)助的時(shí)候,他才發(fā)現(xiàn)天是灰的,云是暗的,這時(shí)候,他才明白世界只有一種顏色,可惜他以前一直沒(méi)有醒悟。
雨,越下越大,它想洗去世界的暗灰?伤鼌s沖刷了掩蓋灰色的事物,使得世界更加暗灰,它這時(shí)發(fā)現(xiàn),世界就只有一種顏色,世界的本質(zhì)就是這樣,就是死寂的灰。大雨過(guò)后,完籟寂靜,灰色的涌流暗藏伺機(jī),企圖充斥每個(gè)空間;實(shí)際沒(méi)必要,世界本就是灰的。
風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹落,想拂去世界的灰。可只能吹掉覆蓋在世界表面的虛偽,還原出世界的本質(zhì)--絕望的`灰色。這時(shí)候,它發(fā)現(xiàn),世界把它給欺騙了,它傷心地浪跡天涯,從此心灰意冷,卻反倒喜歡上了灰--世界的本源。
世界本就是灰的,知識(shí)你一直沒(méi)發(fā)現(xiàn),正如人生是無(wú)謂的。忽然間,一切蕩然無(wú)存,所有的掩飾被揭去,你發(fā)現(xiàn),其實(shí)世界就這么簡(jiǎn)單,人生更是如此。
【頓悟】相關(guān)文章:
頓悟的作文07-29
瞬間·頓悟作文11-12
頓悟的瞬間作文09-06
頓悟的作文必備【13篇】04-29
人在逆境中頓悟的作文08-28
頓悟的作文11篇(薦)11-19