怎樣說課呢

　　說課

　　就是教師在備課的基礎上,對所授某節(jié)課程的優(yōu)秀教案和其理論依據(jù)所作的口頭說明.

　　通俗地說,說課就是告訴他人"我是準備怎樣教好這節(jié)課的".

　　怎么說課？

　　一、說課不同于上課.上課展示的是教什么和怎樣教,說課不只要說教什么和怎樣教,而且要說為什么這樣教,說這樣教的理論依據(jù)是什么,因此說課具有教學研究或教育科研的性質.它要求教師以科學的教育理論為指導,鉆研教材,研究同學,設計教學程序,選擇教學方法,既教好課,又能從理論上認識規(guī)律,從而提高教學水平和理論水平.我們之所以這樣重視說課,原因就在于此.

　　二,說課的特征

　　1.理論性.

　　2.科學研究性.

　　3.動態(tài)開放性.

　　4.高層次性.

　　5.預見性.

　　三,說課的內容

　　(一)說教材.包括:

　　1.說教材內容.就是說明打算要上的課的章節(jié)或課文.

　　2.說學習意義.說明要上的課的章節(jié)或課文在教材中的地位,說明同學學習這個章節(jié)或課文的意義.

　　3.說教學重點.

　　4.說教學難點.

　　(二)說學情.包括:

　　1.說明打算要上的課的章節(jié)或課文是在哪個年級和班級上.

　　2.說明所執(zhí)教的年級和班級同學的基本狀況,重點說明同學的知識能力水

　　平.

　　(三)說教學目標.包括:

　　1.說知識目標.指這節(jié)課要教給同學什么知識.

　　2.說能力目標.指這節(jié)課要培養(yǎng)同學什么能力.

　　3.說思想道德情感目標.指這節(jié)課要達到的育人目的

　　標必需符合實際,必需符合學科特點.

　　四、說教學方法.包括:

　　1.說教法.指教師打算采用什么教法上課.

　　制定思想道德情感目

　　2.說學法.指教師指導同學采用什么學習方法來學習本課內容. .

　　五、說教學過程.包括:

　　1.說課時.若要教的章節(jié)或課文需要不止1課時,必需說明實際需要多少課時,本節(jié)課是其中的第幾課時.

　　2.說教學環(huán)節(jié).指本節(jié)課共有幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)教師教什么,同學學什么.

　　3.說教學環(huán)節(jié)的銜接.指本節(jié)課各個環(huán)節(jié)怎樣過渡,怎樣銜接. 說教學各個環(huán)節(jié)擬采用什么教法學法來完成教材內容,實現(xiàn)教學目標.

　　(六)說板書或教學媒體的運用.包括:

　　1.說板書或教學媒體運用的內容和其與教學內容的關系.

　　2.說展示方式.即說明是用教室黑板還是用小黑板,是用課件還是用幻燈,是用掛圖(圖表)還是用實物展示平臺,等等.

　　3.說展示程序.即說明展示的步驟.

　　(七)說理論.這是最重要的一局部.包括:

　　1.說教育理念.即說明用什么教育觀,人才觀,質量觀等等來進行教學.

　　2.說教學理念.且p說明用什么教學觀念,如素質教育教學觀,創(chuàng)新教育教學觀,主體教育教學觀,勝利教育教學觀,和諧教育教學觀,生活教育教學觀,目標教學觀,學法指導觀,目標導學觀等等,來進行教學.

　　3;說設計理念.即說明用什么設計理論,如實踐論,矛盾論,系統(tǒng)論,控制論,信息論,程序論,建構論等等,來設計教學,包括板書和媒體使用設計.

　　四,說課語言.

　　1.說課時要使用三種語言.

　　(1)述說語.也叫獨白語.是說課者說明優(yōu)秀教案和有關理論依據(jù)等使用的語言.

　　(2)教學語.是教師在課堂上面對同學向同學講述使用的語言.

　　(3)朗讀語.是教師在課堂上朗讀教材使用的語言.

　　2.說課時必需使用普通話.

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