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拼七巧板作文（通用21篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的拼七巧板作文，歡迎閱讀與收藏。
拼七巧板作文 1
3月24日,上午第二節(jié)課,一年級(jí)五班的唐婧老師給孩子們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的數(shù)學(xué)課——“巧拼七巧板”。
這節(jié)課主要以孩子們生活中常見(jiàn)的玩具“七巧板”為基奠，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。開(kāi)課前,唐老師對(duì)七巧板的發(fā)明者、歷史起源、用途在做了介紹，充滿(mǎn)趣味，孩子們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛，聽(tīng)得十分認(rèn)真，有的孩子還能從“數(shù)學(xué)的眼光”來(lái)介紹七巧板。終于迎來(lái)動(dòng)手操作的環(huán)節(jié)了，孩子們認(rèn)真思索，將兩個(gè)三角形和一個(gè)正方形通過(guò)“翻”“轉(zhuǎn)”“移”的方式拼成了：長(zhǎng)方形、正方形、梯形、以及平行四邊形。緊接著，唐老師還帶來(lái)了孩子們上學(xué)期利用七巧板拼成的創(chuàng)意作品,最后一個(gè)環(huán)節(jié)：“請(qǐng)展開(kāi)你的想象，設(shè)計(jì)出一幅優(yōu)秀的作品，并且給它取一個(gè)有趣的名字。”聽(tīng)到這個(gè)要求，小朋友們很開(kāi)心，迫不及待的'拿出手中的七巧板，認(rèn)真專(zhuān)注的投入到創(chuàng)作中，有的孩子拼出了烏龜、有的拼出了小鳥(niǎo)、還有的拼出了漁夫垂釣……欣賞了那么多優(yōu)秀的作品，在座聽(tīng)課的老師都贊不絕口
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，唐老師為孩子們帶來(lái)的這節(jié)數(shù)學(xué)課，不僅讓孩子們“玩得開(kāi)心”,還在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，相信孩子們通過(guò)這節(jié)課對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)了幾分熱情。
拼七巧板作文 2
又到了每年一度的普蘭店區(qū)科技節(jié)競(jìng)賽時(shí)候。今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)樽约簠⒓恿似渲械囊豁?xiàng)賽事——七巧板比賽。
早上，沒(méi)用大人催促我就起了床，一邊哼著小曲，一邊穿著衣服，心里美滋滋的。爸爸把我送到比賽場(chǎng)地——科教中心，我就撒了歡似的向正在等候我們的領(lǐng)隊(duì)老師奔去。
沒(méi)用多久，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了。大家聚在一起，等待比賽地到來(lái)。不知是我們?cè)绲搅�，還是比賽時(shí)間推后了，我們?cè)谕饷娴攘撕瞄L(zhǎng)時(shí)間。大家都十分焦急，在臨近九點(diǎn)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)裁判員喊：“七巧板比賽的跟我走！”聽(tīng)到這一嗓子，大家都立刻精神起來(lái)。跟著老師，來(lái)到了科教中心體育館的大廳。找到自己的位置之后，就開(kāi)始抽簽。我們抽到的題目出乎意料，是“激烈賽場(chǎng)”。給我們賽題內(nèi)容要求是“祖國(guó)風(fēng)光美”，咋又變成了“激烈賽場(chǎng)”呢？這讓我們迷惑不解，不過(guò)，時(shí)間不允許我們?cè)俣嗨伎�，我們雖然不解，但也開(kāi)始緊鑼密鼓地構(gòu)思。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地交流之后，我們小組四人一致同意設(shè)計(jì)一場(chǎng)籃球比賽。
有了方向之后，我們開(kāi)始按照平時(shí)的練習(xí)進(jìn)行分工。我和楊辰負(fù)責(zé)擺拼圖案，陳功哲和王坤兩個(gè)人負(fù)責(zé)涂畫(huà)。
我們說(shuō)干就干�！斑@里再擺個(gè)球員，那里再搭個(gè)觀眾�！蔽疫厰[邊對(duì)揚(yáng)辰說(shuō)。楊辰忙完自己的，迅速來(lái)幫我搭把手�！靶￡�，我們快點(diǎn)畫(huà)，我怕時(shí)間不夠用�！蓖鯚j說(shuō)。我和楊辰擺好圖案，就馬上幫助涂色�！皸畛�，你畫(huà)裁判，我給一個(gè)球員涂紫色的上衣，小陳，你給球員涂橙色的上衣�！蓖鯚j有條不紊地指揮大家�！拔彝勘尘暗腵顏色�！蔽易愿鎶^勇說(shuō)道。
就這樣，在四人緊張而有序的操作下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的作品。
我不知道我們?cè)谶@次比賽中能不能獲獎(jiǎng)，但這次比賽將會(huì)令我終生難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢藞F(tuán)隊(duì)合作的重要，讓我享受到同伴之間的默契，也讓我明白了無(wú)論遇到多大的事情，要學(xué)會(huì)處亂不驚，因?yàn)樗鼈兌紩?huì)有解決的方法。
拼七巧板作文 3
朋友，你喜歡玩那有趣的七巧板嗎？七巧板可是一個(gè)可以在我們手下變化多姿的神奇玩具。
我見(jiàn)過(guò)七巧板，可從未好好的玩一下。終于，今天同學(xué)吳韶子給了我一副我夢(mèng)寐以求的七巧板，我心里暗暗高興，真是天賜良機(jī)。回到家后，我就迫不及待地拿出七巧板，小心翼翼地打開(kāi)，唯恐弄壞了我心愛(ài)的七巧板。手拿七巧板，我心想：這個(gè)七巧板不就是拼拼玩玩嗎？有啥難的，我肯定一下子就能把它搞定。
我打開(kāi)七巧板，看到里面的說(shuō)明書(shū)上介紹，可以拼出“1、2、3、4”數(shù)字和英文字母等。于是我就按照說(shuō)明書(shū)上的介紹開(kāi)始拼了起來(lái)。可是拼了老半天，我卻一個(gè)都沒(méi)有拼出來(lái)。這時(shí)我有點(diǎn)著急了，想看看答案。可是我猶豫了一會(huì)兒，最終放棄了這個(gè)想法，決定還是由自己來(lái)拼。又拼了一會(huì)兒，功夫不負(fù)有心人，終于被我笨手笨腳地拼了一個(gè)數(shù)字出來(lái)。接著我信心倍增，再準(zhǔn)備拼一個(gè)小動(dòng)物出來(lái)。我拿起了七塊粉紅色的板，苦思冥想，左拼右拼，拼來(lái)拼去，不行了再來(lái)，拼了一遍又一遍，自己心里還在不斷地鼓勵(lì)自己：高渠成，你一定能行。經(jīng)過(guò)我的努力，一只活潑可愛(ài)的小狗終于誕生了。我情不自禁地喊道：“哇噻！好棒��！”我把它拿在手里好好地欣賞了一番。
正當(dāng)我專(zhuān)心致致地拼得得心應(yīng)手時(shí)，突然媽媽走了過(guò)來(lái)，我的'心一下子提到了嗓子眼：好了，這下又該挨罵了。我調(diào)皮地朝媽媽吐了吐舌頭，扮了一個(gè)鬼臉。沒(méi)想到媽媽卻一反常態(tài)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“喲，手藝還不錯(cuò)嘛，拼成這樣真不錯(cuò)。說(shuō)明你動(dòng)了一番腦筋了。其實(shí)，平時(shí)不管做什么事，只要你有信心，有克服困難的毅力，那你一定會(huì)成功的�！蔽衣�(tīng)取媽媽的話(huà)，心里暖哄哄的。
這次拼七巧板，不但使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且使我從拼板中明白了一個(gè)道理：做事要有信心、毅力，不能半途而廢，這樣的話(huà)成功就會(huì)屬于你的。
拼七巧板作文 4
前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那么有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看著他，說(shuō)：“你行嗎？”爸爸聽(tīng)了，很不服氣，說(shuō)：“你們不要小看我，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明我的實(shí)力�！蔽艺f(shuō)：“好的，那你把這個(gè)圖形拼出來(lái)吧！”
爸爸從我手中接過(guò)七巧板，認(rèn)真分析了七巧板的.形狀，又從我手中接過(guò)書(shū)本，仔細(xì)看了看圖形，就在地板上拼了起來(lái)。他看了一下書(shū)本，又用手拼拼湊湊。爸爸有時(shí)眉頭緊皺，苦苦思索，有時(shí)眉開(kāi)眼笑，像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，嘴里還不停的念叨：“這個(gè)圖形肯定是擺在這里的�！蓖蝗�，爸爸的手停了下來(lái)，撓撓后腦勺，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里是怎么拼的？”他對(duì)著圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點(diǎn)，爸爸連忙阻止，說(shuō)：“不讓你指點(diǎn)，我一定會(huì)拼出來(lái)的。”爸爸可真夠逞強(qiáng)啊，我心里想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來(lái)了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來(lái)，大聲的說(shuō)：“我成功了。你們還會(huì)小看我嗎�！眿寢尠杨^湊了過(guò)來(lái)，看了看，果然沒(méi)錯(cuò)。
我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點(diǎn)不好意思。
……
拼七巧板作文 5
經(jīng)過(guò)前期地披荊斬棘，我們通過(guò)了七巧板的普蘭店區(qū)初賽，進(jìn)入到了大連市級(jí)的決賽。這雖然已經(jīng)不是我第一次參加大連市級(jí)的比賽了，但仍然讓我既興奮又緊張。這次我們代表的可是普蘭店呢，我們一定要取得好成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光，我普蘭店?duì)幑狻?/p>
比賽的場(chǎng)地還是在科技館，大家都早早得來(lái)到科技館，耐心等待。
下午一點(diǎn)整，比賽正式開(kāi)始，我們抽到的題目是《村居》。這可真幸運(yùn)，這首詩(shī)我們很早就學(xué)過(guò)，特別熟悉，而且內(nèi)容很簡(jiǎn)單，特別好設(shè)計(jì)。我們很快就設(shè)計(jì)出了要拼的場(chǎng)景，以春天為背影，有花有樹(shù)，有小孩子放風(fēng)箏。我們四個(gè)人都參加過(guò)很多次的比賽，算是老江湖了，所以每個(gè)人都很有經(jīng)驗(yàn)，不用分工就投入到各自的任務(wù)中去了。我和家如負(fù)責(zé)拼天上的景物，小柳和小孫負(fù)責(zé)拼地上的景物，大家都一絲不茍地想著，拼著，開(kāi)始的時(shí)侯進(jìn)行得特別順利，可是進(jìn)行到后半部分的時(shí)侯我們遇到了難題。拼到第三個(gè)風(fēng)箏時(shí)再也想不出怎么用兩幅七巧板拼出一個(gè)風(fēng)箏了。大家你一言，我一語(yǔ)，開(kāi)始討論了起來(lái)，可是試完了所有的辦法還是沒(méi)有成功，時(shí)間在一分一秒地流走，我們開(kāi)始著急起來(lái)。我的.手不停地拼著，希望能有更好的辦法，突然我想到了，如果兩幅拼不出來(lái)，我可以用三幅、四幅啊，為什么非要用兩幅呢？說(shuō)干就干，我先試了試三幅，發(fā)現(xiàn)怎么也拼不對(duì)稱(chēng)，于時(shí)我接著試四幅的，果然成功了。我用四幅七巧板拼出了一個(gè)大大的風(fēng)箏，特別拉風(fēng)，終于順利得完成了任務(wù)。
這次比賽比以前的任何一次比賽都更加讓我難忘，讓我明白當(dāng)我們遇到困難沒(méi)有出路的時(shí)侯，要學(xué)會(huì)換個(gè)思考方式，也許就會(huì)“柳暗花明又一村了。”
拼七巧板作文 6
每位同學(xué)都有豐富多彩的課余愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)踢足球，可是最喜歡的是擺弄一些七巧板。
七巧板變化多端，我就是一個(gè)小魔術(shù)師，而七巧板是我的道具。我可以變化出無(wú)數(shù)的造型；機(jī)器人、小別墅、樹(shù)木花草、各種幾何圖形......
平時(shí)，只要一有空，我就會(huì)拿出自己的七巧板開(kāi)始拼拼湊湊。我會(huì)很多圖形，而且拼的速度非常快。這跟我平時(shí)多加練習(xí)是有很大關(guān)系的.。記得一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)李老師在一次寒假作業(yè)里布置了七巧板的內(nèi)容。那時(shí)，我還不太會(huì)拼，擺弄好長(zhǎng)時(shí)間也拼不了一個(gè)圖形。后來(lái)慢慢摸索，我不僅能拼一些簡(jiǎn)單的，有些大家都拼不出的圖形我也會(huì)了，而且還會(huì)自己創(chuàng)編新的圖案。要是多用上幾幅板子，我還可以拼出一個(gè)故事來(lái)呢。我越拼越覺(jué)得有意思。
課余時(shí)間，我就是喜歡拼七巧板。七巧板不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我的創(chuàng)造能力，更拓展了我的思維。
拼七巧板作文 7
前些日子，老師跟我們說(shuō)：“市里要進(jìn)行拼七巧板比賽啦，如果獲獎(jiǎng)的話(huà)還可以參加全國(guó)的比賽呢！”我腦里立刻就浮現(xiàn)出天安門(mén)雄偉的輪廓。
開(kāi)始練習(xí)了，我看著七巧板，覺(jué)得它們好像在和我捉迷藏，一會(huì)兒這個(gè)角不知藏哪去了，一會(huì)兒那個(gè)圓又不見(jiàn)了；擺了這一塊，那一塊又不合位置，弄得我一會(huì)兒高興一會(huì)兒愁。但我的興趣卻在練習(xí)中越來(lái)越濃，七塊小板也仿佛變得越來(lái)越可愛(ài)了。在幾周后的校級(jí)選拔賽中，我與其他幾位同學(xué)脫穎而出，進(jìn)入了決賽，心里甭提有多高興！爸媽鼓勵(lì)我再加把勁。對(duì)，加油，朝著全國(guó)賽的夢(mèng)想而前進(jìn)！
集中訓(xùn)練安排在放學(xué)后，老師出題我們擺，比如老師出：“擺雙層偵察機(jī)�！蓖瑢W(xué)們就飛快地?cái)[出圖形。不論是擺小狗還是裝甲車(chē)，我都一邊擺，一邊用心記。漸漸地，我擺的圖形越來(lái)越多，熱情也越來(lái)越高。接下來(lái)，老師要求我們不光要會(huì)擺書(shū)上的圖形，還要我們練習(xí)將圖樣進(jìn)行組合與創(chuàng)新。我頓時(shí)覺(jué)得擺拼七巧板并不是一件輕松的事。但一想到自己的夢(mèng)想，想到守株待兔的.故事，知道想不花力氣而有收獲是不可能的，我就憋足了勁。
要到市里去參加晉級(jí)賽了，這讓人既興奮又緊張。我不斷叮囑自己：一定要認(rèn)真思考，考出好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師、父母，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
拼七巧板作文 8
周一那天，老天像是跟誰(shuí)生氣似的，可把我們幾個(gè)愛(ài)好陽(yáng)光的同學(xué)憋壞了。羽毛球龔老師似乎看出了我們的心思，他打開(kāi)小游戲網(wǎng)頁(yè)，搜索出了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲——巧拼七巧板。
只見(jiàn)屏幕上彈出五彩繽紛的圖案，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。龔老師和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“大家看，這是一個(gè)七巧板游戲，我現(xiàn)在叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)做做看�！薄巴邸蓖瑢W(xué)們大喜過(guò)望，連忙舉手讓老師點(diǎn)名。卜通幸運(yùn)地被選中了，他不慌不忙地走上了講臺(tái)，是成功還是失敗，得看他自己的實(shí)力啦！卜通手握著鼠標(biāo)，熟練地操縱著鍵盤(pán)。
臺(tái)下坐著的.同學(xué)也不閑著，大家大喊著努力、加油，有的激動(dòng)地站起了身。他被同學(xué)們?nèi)碌梅植磺鍖?duì)錯(cuò)了，連正確的都變成錯(cuò)誤的了，大家更是心急如焚。不過(guò)，卜通最后成功地拼對(duì)了圖形，雖然積分只有八百多，但是我們依然很開(kāi)心。
在這個(gè)陰雨交織的下午，雖然不能照到明媚的陽(yáng)光，可是我們的心里暖洋洋的。如果下次再下雨，我希望龔老師再給我們玩這個(gè)好玩的游戲。
拼七巧板作文 9
聽(tīng)說(shuō)今天要擺七巧板，我特高興。
我用七巧板擺出一座山，我先用二個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形擺出半山腰，一看就像一座真正的山腰，接著，用正方形做山頭，嘿嘿，一座山就拼成了，這座山又像鉆頭，非常好看，我坐在那兒欣賞了半天。
拼七巧板作文 10
我用七巧板拼出了一座小橋。小橋下面有一片清澈的湖水。湖水上盛開(kāi)著一朵朵粉紅粉紅的荷花，還有綠油油的荷葉。傍晚，太陽(yáng)就要落山了，陽(yáng)光照著湖面閃耀著金光。小橋好像在對(duì)人們說(shuō)：“快到我的.身上來(lái)欣賞美麗的景色吧!”
這是我用紙粘土捏出的夏日美景，正好和我寫(xiě)的小作文場(chǎng)景相符，就放在這里吧!
拼七巧板作文 11
神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)，每天都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的驚喜。今天，我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，結(jié)識(shí)了一位新朋友，那就是七巧板。它像魔法師一樣，可以變出各種各樣的魔法哦！
我也有一套神奇的七巧板，它由五塊三角形，一塊正方形和一塊平行四邊形組成；它的顏色很鮮艷，就像五顏六色的彩虹，非常漂亮，一拿起它我就愛(ài)不釋手。
晚飯過(guò)后，我和弟弟迫不急待地玩起了七巧板游戲。首先我們將一塊小三角形當(dāng)作小鳥(niǎo)的頭，接著用一塊平行四邊形和另一塊小三角形拼成小鳥(niǎo)的脖子，再接著用兩塊大三角形拼成小鳥(niǎo)的`翅膀，緊接著用一塊正方形拼成小鳥(niǎo)的身體，最后用中型大的三角形拼成小鳥(niǎo)的尾巴。這時(shí)聽(tīng)到弟弟大喊：“哥哥你真棒，漂亮的小鳥(niǎo)拼成啦！”看著漂亮的小鳥(niǎo)，幻想著自己也像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔，那該多好啊！
可別小瞧這小小的七巧板哦！它能拼出1600多種圖形。如：兔子、小魚(yú)、房子等，還可以拼成許許多多的數(shù)字和字母呢！是不是很有趣呀？
數(shù)學(xué)王國(guó)就是這么奇妙。只要我們勤思考，勤動(dòng)手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛(ài)我的七巧板，我愛(ài)數(shù)學(xué)！
拼七巧板作文 12
今天，我在小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)游戲，拼七巧板。
老師拿著七巧板給每組發(fā)了一份，讓我們按照說(shuō)明書(shū)上的圖來(lái)拼。剛拿到七巧板，我就開(kāi)心而認(rèn)真地拼了起來(lái)。說(shuō)明書(shū)上的圖，有數(shù)字，也有動(dòng)物的圖，拿起七巧板我就拼了一個(gè)數(shù)字1，然后，我又和黃宇豪配合拼出了數(shù)字2，心里想，真好玩，真有趣。接著，我們還拼出了許多動(dòng)物的樣子，有駱駝、鳥(niǎo)等。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小木塊，而且只有七塊而已，卻能拼出這么多這么多有趣又好看的`圖案，我覺(jué)得非常神奇，又使我開(kāi)心地拼了更多的圖案，心里有種說(shuō)不出的非常開(kāi)心的感覺(jué)。玩著玩著，我們和另一組同學(xué)把各組的七巧板湊在一起準(zhǔn)備拼出更大的圖案。我們先想了想怎樣拼出更大的圖案，隨著我們慢慢把小木塊拼來(lái)拼去，就拼出了一只大鳥(niǎo)來(lái)，十四塊拼在一起比原來(lái)的拼圖可大多了，接著我們拼出了大天鵝，又拼出了大駱駝，我們心里又開(kāi)心又得意，不停地拼。
最后，老師叫我們把七巧板復(fù)原，第一復(fù)原的可以得到一只筆。一聽(tīng)能得到筆，我們連忙想方設(shè)法去復(fù)原七巧板，可任我們?cè)趺雌矗褪遣荒軓?fù)原，這時(shí)已經(jīng)有人拼好了，拼不好，只好照著別人復(fù)原好的來(lái)復(fù)原。拼七巧板可真有趣��！
拼七巧板作文 13
今天我和其他的幾位選手去參加在揚(yáng)州舉辦的七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人群！我大約的估計(jì)或許有幾千人吧。那可真是人山人海呀！看來(lái)想在這拿名次可不是件容易的.事哦。
當(dāng)監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我便迅速的拿起七巧板開(kāi)始拼裝起來(lái)。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉(zhuǎn)，拼接……于是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢于言表！
哎呀！不好！這道題任我怎么擺弄為什么就是解不開(kāi)呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環(huán)顧了一下四周。只見(jiàn)其余的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認(rèn)真畫(huà)圖。于是我按住慌亂的心，平靜下來(lái)仔細(xì)的思索，把這題重新進(jìn)行了分析。哇！原來(lái)竅門(mén)在這呢！我心里高呼著。便迅速下筆，畫(huà)上了這關(guān)鍵的一筆。這時(shí)的我才如負(fù)重釋地長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣……
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動(dòng)手能力，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
拼七巧板作文 14
上學(xué)期，老師向我們介紹了一種益智玩具，名叫“智力七巧板”。我們一看見(jiàn)，覺(jué)得很有意思，就爭(zhēng)先恐后地叫老師幫我們訂購(gòu)。幾天過(guò)去了，我們一接過(guò)七巧板，心中就歡喜得不得了。
自從我有了七巧板后，對(duì)它有許許多多的疑問(wèn)，我時(shí)時(shí)刻刻都在想著問(wèn)題的答案，在老師幫助和我自己解決之下，這些問(wèn)題已經(jīng)變成了許許多多有趣的收獲。
七巧板對(duì)我們兒童很有幫助，它可以讓我們的提高我們的想象能力、綜合分析能力，開(kāi)發(fā)智力，提高智能，它的外觀看似簡(jiǎn)單，實(shí)則與傳統(tǒng)的.七巧板大不相同，拼裝起來(lái)奧妙無(wú)窮，創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊，而且有利于激發(fā)我們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣，開(kāi)發(fā)鍛煉能力，啟迪創(chuàng)造意識(shí)。智力七巧板，能讓我們?cè)凇巴妗敝虚_(kāi)動(dòng)腦筋，“玩”中動(dòng)手操作，樂(lè)趣無(wú)窮，有利于發(fā)展我們動(dòng)手思維能力，“智力七巧板”既是玩具又是學(xué)具，通過(guò)拼拼、搭搭、想想，讓我們盡情地玩，愉快地學(xué)，培養(yǎng)我們想象能力。
“智力七巧板”，我愛(ài)你，你是我童年生活中最好的伙伴，我喜歡你。
拼七巧板作文 15
七巧板顧名思義，就是由七個(gè)圖形組合而成的，但是這七塊圖形是由五個(gè)三角形、一個(gè)正方形，還有一個(gè)平行四邊形組合而成的。
今天，我獨(dú)自在家很無(wú)聊，便看到了七巧板，我用七巧板一會(huì)兒拼成猴子、一會(huì)兒拼成魚(yú)兒，一會(huì)兒拼成房子，然后，我又再次拼成原來(lái)的樣子。我試了很多次，除了屋子、猴子和魚(yú)兒就再也拼不成別的`樣子了。有種說(shuō)法叫“玩物喪志”說(shuō)的就是我，每次寫(xiě)作業(yè)、每次吃飯我都拿著七巧板，姐姐老是和我說(shuō)：“吃飯的時(shí)候手里不能那其他的的東西�！蔽衣�(tīng)的耳朵都快起繭了。有一次，姐姐趁我睡得入迷的時(shí)候從我手中搶過(guò)七巧板，可我抱的太緊了，姐姐跟搶不過(guò)來(lái)。早上，每當(dāng)與姐姐對(duì)視的時(shí)候，姐姐就像做賊心虛就把眼睛往別處挪，姐姐見(jiàn)說(shuō)不過(guò)我，就和我講道理：“喜歡玩益智類(lèi)的游戲可以，但是要適度，不然會(huì)迷失自我！”每次姐姐和我說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我都不耐煩的吧頭扭到一邊。終于，在姐姐的不懈努力下，我終于不玩七巧板了，全家人都高興了。
唉！看來(lái)以后玩游戲得適度，不然真的有可能迷失自我！
拼七巧板作文 16
七巧板又叫“智慧板”，是我國(guó)古代的一種拼版工具。宋朝有個(gè)叫黃伯思的人，熱情好客，對(duì)幾何圖形很有研究，他發(fā)明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，后來(lái)改成了7張。后人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學(xué)的時(shí)候，邵老師說(shuō)：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學(xué)可以參加�！�，說(shuō)完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報(bào)名參加比賽。作業(yè)做好后，我就開(kāi)始照著書(shū)本拼七巧板，學(xué)會(huì)了火箭、推土機(jī)等十幾種新圖案。
今天中午閱讀時(shí)間。陳盟問(wèn)老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師說(shuō)：“可以，只要?jiǎng)e出聲。”，正好我?guī)Я藘筛保秃兔喷髌戳似饋?lái)。我拼的是“國(guó)王牌”機(jī)器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的.頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號(hào)稱(chēng)“美人號(hào)”，真像一只可愛(ài)的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無(wú)路可逃。
七巧板真是培養(yǎng)智力的好玩具，七巧板真好玩��！有空你也買(mǎi)一副吧。
拼七巧板作文 17
周四的下午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整個(gè)校園。四年級(jí)全部師生準(zhǔn)備去東湖山公園開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)———拼七巧板。
出發(fā)前，老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好七巧板，說(shuō)：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰(shuí)拼得多，拼得好�！�
2：30分，我們?cè)诓賵?chǎng)上集合。九班的數(shù)學(xué)老師——任老師講了一些要求，然后我們就出發(fā)了。我們徒步前進(jìn)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑就到了東湖山公園的古戲臺(tái)。
比賽開(kāi)始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動(dòng)物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動(dòng)物。修房子真不容易，在附近撿來(lái)的木條，細(xì)細(xì)的就像沒(méi)有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一只調(diào)皮的螞蟻慢慢地爬過(guò)去，嘿！房子就倒了。真是的，白干了。而江穎她們，動(dòng)物拼了一個(gè)接一個(gè)。怎么辦呢？最后我們就想了一個(gè)最簡(jiǎn)單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個(gè)正方形，在把“動(dòng)物”放進(jìn)去，加上豎條，動(dòng)物就被關(guān)起來(lái)了。
我們4個(gè)埋頭苦干，不知不覺(jué)就拼了160多個(gè)。我估計(jì)我們班拼得是最多的.，我也希望我們班拼的是最多的。
拼七巧板作文 18
黑夜變得很安靜，可是卻覺(jué)得有很多東西都在這個(gè)春寒料峭的深夜里蘇醒，所有的所有，全部蘇醒!
每天的生活像這魔幻的七巧板拼成的正方形，規(guī)規(guī)矩矩，四邊都是一模一樣的，就連角度和對(duì)角線(xiàn)都是相等的。一天又一天，這像被復(fù)制的日子，沒(méi)有任何變化，沒(méi)有任何的波瀾起伏。
那是一段平靜的日子，生活平淡得讓我忘記了自己的感覺(jué)，但不得不承認(rèn)的`是，那樣的生活是安靜的。
美麗總是瞬間，而不是永恒，就像這散開(kāi)的七巧板。
支離破碎的七巧板靜靜的躺在深棕色的桌面上，毫無(wú)預(yù)兆的，不負(fù)責(zé)任的，就零落開(kāi)來(lái)。
忽然間發(fā)現(xiàn)，或許我以前真的什么都不懂，我天真地認(rèn)為這樣的生活會(huì)永無(wú)休止的進(jìn)行下去，但我錯(cuò)了，在美的蝴蝶也會(huì)因成長(zhǎng)的蛻變而消散得無(wú)影無(wú)蹤，像蝴蝶一樣飛入記憶深處的花叢，只留下，曾經(jīng)的痕跡。
或許我才是真正的不負(fù)責(zé)任呢。
這零落開(kāi)來(lái)的七巧板終于為我平淡而不負(fù)責(zé)任的生活畫(huà)上了突如其來(lái)的休止符，但我因此而蘇醒，我也因此而高興，因?yàn)槲乙院蟮拿刻於疾粫?huì)再浪費(fèi)了，他只會(huì)因?yàn)槲业耐懽兌兊妹篮枚鋵?shí)！
拼七巧板作文 19
今天，我們走進(jìn)了七巧板社團(tuán)，一進(jìn)入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長(zhǎng)方形的，有的是三角形的，還有的是圓形的。
這時(shí)，老師溫馨的話(huà)語(yǔ)傳入了我的耳畔：“今天我們來(lái)拼蝴蝶！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來(lái)。開(kāi)始拼了，只見(jiàn)幾位同學(xué)迅速地拿出幾塊七巧板來(lái)，老練快速地拼起來(lái)，看到這情景，我忍不住上前問(wèn)道：“通過(guò)七巧板社團(tuán)，同學(xué)們能夠?qū)W到哪些技能，提高什么能力？”老師親切地說(shuō)：“能鍛煉他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力�！笨吹轿议_(kāi)了一個(gè)頭，其他小記者們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，提出了各種問(wèn)題，都得到了令人滿(mǎn)意的回答。這時(shí)，同學(xué)們的蝴蝶都拼好了，它們有的'五彩繽紛，美麗動(dòng)人；有的采摘花粉，飲著露水；有的靈動(dòng)可愛(ài)，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時(shí)，我向同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得拼七巧板有趣嗎？”同學(xué)們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”
一堂課很快在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這次進(jìn)社團(tuán)的活動(dòng)，既鍛煉了我們小記者的膽量，也進(jìn)一步了解了我們學(xué)校這個(gè)有趣的社團(tuán)，真令人難忘啊！
拼七巧板作文 20
校園里發(fā)生過(guò)很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山小學(xué)比賽。我們先到了我們的`學(xué)校集合，然后來(lái)了輛大巴，把我們帶到了皇山小學(xué)。到了皇山小學(xué)，我們先到五樓開(kāi)了一個(gè)會(huì)。來(lái)的人好多啊，有外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、佳禾小學(xué)、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個(gè)班級(jí)比賽，我被分到了四年級(jí)一班。我來(lái)到了四年級(jí)一班，準(zhǔn)備了一會(huì)兒，就開(kāi)始比賽啦。我很快答完了題，答完后，時(shí)間還有20分鐘，我利用剩余的時(shí)間檢查了一遍又一遍�？荚嚂r(shí)間到，我交上了題。個(gè)人賽結(jié)束后還有一場(chǎng)團(tuán)體賽，五個(gè)人一組，時(shí)間120分鐘，也就是兩個(gè)小時(shí)。我和陳家齊、孫立峰、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的夢(mèng)想——宇航員，我們要用25副現(xiàn)代智力七巧板完成。我們先畫(huà)了月球和地球，在月球上畫(huà)了許多許多的環(huán)形山，在地球上畫(huà)了綠的海洋。月球上還拼了兩個(gè)宇航員，一輛月球偵察車(chē)。然后又拼了幾個(gè)宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹(shù)，全部完成后，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎(jiǎng)�。�
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個(gè)好的比賽結(jié)果。
拼七巧板作文 21
我有很多玩具，其中最喜歡的就是七巧板。
有一天，下課時(shí)，我看見(jiàn)我的好朋友在擺弄木塊。只見(jiàn)她一會(huì)兒開(kāi)心得手舞足蹈，一會(huì)兒又愁眉不展，不知道她在做什么。于是，我就湊上去看個(gè)究竟。
“你在做什么？”我問(wèn)。
“我在玩七巧板，可好玩了！”她笑著回答。
說(shuō)話(huà)間，她就又?jǐn)[出了一只小兔子，可有意思了。
回到家，我也讓媽媽給我買(mǎi)了一盒七巧板。我連忙鉆進(jìn)書(shū)房，擺弄起來(lái)。我仔細(xì)地觀察七巧板，發(fā)現(xiàn)它是由七塊板組成：兩塊小形三角形、一塊中形三角形、兩塊大形三角形、一塊正方形和一塊平行四邊形。我簡(jiǎn)單的看了附贈(zèng)的圖解，立馬就玩了起來(lái)。不一會(huì)兒功夫，我就拼出了小猴、企鵝、鸚鵡、小馬等各種形狀，玩得是不亦樂(lè)乎。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，隨手拼出了一幅圖，之后打亂了，讓我學(xué)著拼一拼�？晌以嚵撕芏啻危趺匆财床怀鰜�(lái)，我很沮喪，只好向媽媽求助。媽媽給我解釋說(shuō)，這里需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的'對(duì)稱(chēng)與對(duì)稱(chēng)軸的知識(shí)，接著又演示了一遍。雖然覺(jué)得很深?yuàn)W，但是我按照媽媽的方法果然拼出來(lái)了。原來(lái)這七巧板中還大有乾坤呢！
從此以后，我就更加喜歡七巧板了。因?yàn)槠咔砂宀粌H有趣好玩，還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)呢！
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