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學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文

時(shí)間:2025-04-09 16:05:22 好文 我要投稿

【經(jīng)典】學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【經(jīng)典】學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15篇

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你知道上帝為什么給你兩只眼睛,兩只耳朵,一只嘴巴嗎?要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話!靜下心來(lái),望著古樸的書,似聽(tīng)見(jiàn)他們的傾訴。而我愿在這里,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他們的心聲——題記

  “多想有人關(guān)心,有人傾聽(tīng)我的心……”感傷的音符在我眼前跳動(dòng),我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。望著一本本古樸的書,聞著濃濃的墨香,傾聽(tīng)它們的訴說(shuō)……

  太白揚(yáng)手一揮,杯酒下肚,嚎言:“與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)……”我意到了“詩(shī)仙”心中不平的“牢騷”。對(duì)自己憤憤不平的'遭遇;對(duì)世俗不平等的怒笞;對(duì)前途茫茫無(wú)庸的慌恐——我被傾聽(tīng)者崇高的地位所折服。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)不被理解在黑暗中無(wú)聊的探索時(shí)。

  遙想當(dāng)年李清照那位“千古第一才女”人比黃花瘦時(shí)的凄涼,我不禁嘆息道:如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她而亮,讓她把酒酌談時(shí),或許她便不會(huì)對(duì)長(zhǎng)亭晚,叨念著尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄那般寒心之作;蛟S也不會(huì)因一句“女子無(wú)才便是德”而黯然神傷。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)歷史的盤讓她孤獨(dú)終老。雖心有不甘,但也是一種解脫。

  屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的高潔“世人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清”或許,屈原生錯(cuò)了時(shí)代……楚王親小人遠(yuǎn)賢臣,屈原被讒言不得志,國(guó)破跳汨羅江殉國(guó)!

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。

  “人生自古誰(shuí)無(wú)死,流取丹心站汗青!蔽奶煜檎驹趹(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心,忠于祖國(guó)。雖然他走了,然而,他的短暫生命,不屈的靈魂,不拘的氣節(jié),視死如歸的神情永存后世!岳元帥,您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中,激起了我胸中的澎湃。我聽(tīng)到了你愧于母親的無(wú)奈,自古忠孝不能兩全……我聽(tīng)到你對(duì)奸臣昏君的憤恨!“十年之功,毀于一旦!”我明白了你對(duì)祖國(guó)的一片忠心!精忠報(bào)國(guó)!

  “貴妃磨墨,力士脫靴”不羈的李白啊,你將權(quán)貴戲弄與手間,使我樂(lè)在其中。但你忘了有勢(shì)權(quán)宦的三言兩語(yǔ)嗎?我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺(tái)注定是無(wú)法抗拒的空洞!

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅是心靈共振的弦,更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯,也蕩漾著對(duì)情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)我們的心聲。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2

  在生活中,我們往往有聽(tīng)到很多聲音,但是聲音并不是都那么好聽(tīng),也有不少的噪音,但是你如果仔細(xì)地去傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),世間的萬(wàn)物都很好聽(tīng)。

  “轟轟”的,一聲響雷,把我從睡夢(mèng)驚醒,真是煩人,我不由得憤怒起來(lái),蒙上并沒(méi)有可還是那么吵人。于是,我靜下心來(lái),聽(tīng)著煩人的雷聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,覺(jué)得它不像以前那么吵人,只覺(jué)得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺(tái)上的閃光燈,讓雷聲顯得更加美妙更與眾不同。緊接著,下起了小雨,不輕不得的就是這個(gè)聲音,配著剛才大鼓的聲音,真是別有一番風(fēng)味呢!再接著,雨就越下越大了,雨點(diǎn)有節(jié)奏地敲打著地面,就像一只巨大的火炮騰飛上天的一樣,正時(shí)也不打雷了,只剩下大雨一個(gè)人在獨(dú)奏,更沒(méi)有閃光燈了。陪伴他的,只有群眾們的鼓掌聲——大風(fēng)拍動(dòng)窗戶的聲音。這群眾們的掌聲越來(lái)越熱烈了,那聲音真是太大了,差點(diǎn)要把房子給掀了。聽(tīng)著一場(chǎng)大合奏就要接近尾聲,我才昏昏睡去。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”。早上,打開(kāi)窗戶,一陣清風(fēng)迎面拂來(lái),空氣也格外清新,春風(fēng)拂來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)像蕭聲一樣,越來(lái)越響,噢,原來(lái)是風(fēng)吹動(dòng)門的聲音。還帶著一縷花香。噢,原來(lái)是春天到了,桃花早已盛開(kāi),只是自己沒(méi)有去看,去傾聽(tīng)罷了。

  我走出家門,來(lái)到了平時(shí)最討厭去的`集市,因?yàn)槟抢锏慕匈u聲讓我討厭。剛進(jìn)到集市,就聽(tīng)到李老板在吆喝:“豬肉咧——新鮮的豬肉呀!”嘿,這時(shí)聽(tīng)著,就覺(jué)得李老板這叫賣聲還挺有意思的!皠偝鲥伒陌,涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康,吃兩口保證你永遠(yuǎn)年輕,魅力無(wú)窮……”雖然這叫賣聲有些夸張,但是人們都爭(zhēng)先恐后地去買了,誰(shuí)不想身體健康,誰(shuí)不想永遠(yuǎn)年輕。原來(lái)集市也是這么有趣。

  仔細(xì)傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中到處都是美妙的聲音,甚至有些你覺(jué)得讓你討厭,但是,如果你全心去聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番情趣的。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3

  小高考成績(jī)出來(lái)后,我感覺(jué)自己考得還可以,還算對(duì)得起自己一個(gè)多月的努力。老師對(duì)我們講真的戰(zhàn)爭(zhēng)才剛剛開(kāi)始,F(xiàn)在就要抉擇藝術(shù)生,文化生。在此之前,我心里已經(jīng)盤算好了學(xué)習(xí)播音,努力做自己,考取理想大學(xué)。

  這次回家我一定要好好和爸媽商量。(因?yàn)槲乙呀?jīng)在他們面前提過(guò)幾次了,可他們沒(méi)有表態(tài),讓我有些失望)我一回到家就給媽媽說(shuō),媽媽依舊沉默,撥通了我校年級(jí)主任也就是我姑姑的電話給我,她想讓姑姑說(shuō)服我。我很不耐煩,心里想著,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,有了自己的想法,你們不要再安排我的一切了。我按捺住自己的憤怒,還是在電話旁點(diǎn)頭,說(shuō)恩。媽媽看到我不耐煩的神情,沒(méi)有再說(shuō)什么。當(dāng)天的晚上,老媽匯集全家人圍著我,虎視眈眈看著我,好像我是犯下了天大的錯(cuò)誤。我很明了的表達(dá)自己的想法,接著他們一個(gè)又一個(gè)的質(zhì)疑讓我覺(jué)得自己的想法與他們口中社會(huì)格格不入。我不相信,未來(lái)這么美好,為什么到他們口中就不一樣了呢?他們一定是不想支持我。想到這,我心里更是不服氣,因此差點(diǎn)就和他們吵起來(lái)了,基于尊重我勉強(qiáng)的堅(jiān)持到最后

  好了,你好好想想吧。你還年輕,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大人的意見(jiàn)。你會(huì)明白的”。媽媽溫柔的吻了我一下。

  我哭了,我知道他們是為我好,可我也想堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,我也想博一下自己的.未來(lái)。那一夜我想了很多,現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想,興趣與學(xué)業(yè),我不知如何抉擇;蛟S我就是他們口中的幸運(yùn),如果我不做,一定會(huì)后悔的。那段時(shí)間我一直悶悶不樂(lè)

  一個(gè)多月過(guò)去了,大家都忙忙碌碌,看著一些同學(xué)們外出上課,一起研究專業(yè),我心里還是有一絲絲羨慕的。我自責(zé)為什么那么乖巧,從小到大一直聽(tīng)爸爸媽媽的話,到現(xiàn)在還要聽(tīng)他們的話,真的對(duì)得起自己?jiǎn)幔靠墒撬麄冮_(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題了,他們成績(jī)下降,生活規(guī)律被打亂了,每天跑來(lái)跑去。我看出他們的問(wèn)題,我在想如果當(dāng)初我堅(jiān)持自己的想法,真的保證不會(huì)出現(xiàn)他們那樣的問(wèn)題嗎?真的會(huì)像現(xiàn)在一樣安心學(xué)習(xí)嗎?原來(lái)是我錯(cuò)了。真的感謝你們,感謝你們的寬容與忍耐,感謝你們的養(yǎng)育和培養(yǎng),是我的無(wú)知一次次傷害你們,對(duì)不起。你們的話我會(huì)聽(tīng),只是倔強(qiáng)的我會(huì)想走自己的路。不管怎樣,真的感謝你們,是你們讓我認(rèn)清了自己的天真與無(wú)知。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4

  聽(tīng)大海,我聽(tīng)到一顆多情的心悲泣到天明。

  聽(tīng)清泉,我聽(tīng)到一波明凈的喜蔓延入心底。

  聽(tīng)話語(yǔ),我聽(tīng)到一種昂揚(yáng)的力催我去奮進(jìn)。

  傾聽(tīng)的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個(gè)驚喜。去享受自然萬(wàn)物的精華,去考究別人話語(yǔ)的智慧,從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟,充實(shí)?科波和提高自己。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅能知道自身的不足,而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財(cái)富。

  唐太宗在痛失良機(jī)臣魏征時(shí)曾說(shuō):“以魏征為鏡,可以明得失!”魏征是一個(gè)敢于向皇帝提出意見(jiàn)、批評(píng)知道的人,唐太宗也很其中這個(gè)諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。

  覺(jué)得有道理的好方案就采納。從魏征身上,唐太宗學(xué)到了很多,也改進(jìn)了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能正己正物,更好的彌補(bǔ)缺陷。

  19世紀(jì)英國(guó)著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人。他每天清早到大街上去觀察來(lái)來(lái)往往的人,用筆記下不同的人的不同語(yǔ)言。一個(gè)個(gè)活生生的素材就這樣進(jìn)入了他的大腦里。積累的素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手!洞笮l(wèi)?科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時(shí)世》等佳作一部接一部,這都多虧了他善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)讓我們有了可以參考的資本,使我們的.世界更豐富多彩!

  生活中的我也是一個(gè)樂(lè)于傾聽(tīng)的人,游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥躍起聽(tīng)取那展翅的瀟灑;哪怕是時(shí)針旋轉(zhuǎn),聽(tīng)取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽(tīng)取那貼心的問(wèn)候;哪怕是針鋒相對(duì)聽(tīng)取那逆耳的諍語(yǔ)。我愿意去聽(tīng),并且樂(lè)意去聽(tīng)。我以一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽(tīng)者的姿態(tài)面對(duì)我的生活,因?yàn)槲疑钪獌A聽(tīng)可教會(huì)我平和地對(duì)待他人。我也將在傾聽(tīng)中彌補(bǔ)不足,積累經(jīng)驗(yàn)。

  古人尚能雜稻花香里聽(tīng)取蛙聲一片,我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點(diǎn)不同的心緒呢?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,這樣你能聽(tīng)到一個(gè)不一樣的世界。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5

  當(dāng)15根彩色蠟燭在我面前點(diǎn)燃,我默默許下一個(gè)愿望,長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)醫(yī)生。

  仰望美好的星空,心中疑問(wèn)著,那個(gè)最亮的星星是不是我的“愿望瓶”呢?15歲的我羽毛似乎豐滿了一些,就等時(shí)機(jī)成熟飛向天空,可是腳下的繩索卻奮力地纏緊我,容不得我做絲毫的掙脫。爸媽你們知道我內(nèi)心的矛盾嗎?

  爸媽你們知道嗎?知道我有多想獨(dú)自一人去闖蕩嗎?15歲的我,該學(xué)會(huì)在諾大的城市中穿梭?墒悄屛掖粼诩抑,我如何學(xué)會(huì)獨(dú)立?也許你們擔(dān)心我的安全,擔(dān)心我是否迷了路?是否會(huì)亂花錢?但如果我一切都靠你們,等哪天你們不在身邊,我向何人請(qǐng)教?爸媽,請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)學(xué)會(huì)獨(dú)立吧!

  爸媽,你們知道嗎?知道我有多想放松一會(huì)兒?jiǎn)?15歲的我,正處在一個(gè)稚氣未脫卻又略些成熟的階段,學(xué)校的旋律讓我們緊張,我希望當(dāng)我步入家門時(shí),那個(gè)家的旋律是輕柔舒緩的,而不是激昂緊張的,請(qǐng)你們放下心中的矛盾,試著去感受對(duì)方,便不會(huì)有那么多的沖突。父母,清讓我在這燦爛15歲的'季節(jié)放松一會(huì)吧!

  爸媽,你們知道嗎?知道我有多想有一個(gè)秘密的空間嗎?15歲的我,正處在一個(gè)懵懂的季節(jié)里,有許多自己的心思,有怨,有恨,也有無(wú)知。那是一個(gè)人最私密的色彩。也許在你們眼中,我永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子,你們無(wú)時(shí)無(wú)刻想知道我的內(nèi)心,在你們眼中,我不需要有太多的私密,甚至最好沒(méi)有。可是爸媽,如果你們想知道,我一定會(huì)把能說(shuō)的全說(shuō)出來(lái),你們總說(shuō)我不像以前和你們親近了,可你們知道為什么嗎?因?yàn)槟銈兊男,永遠(yuǎn)都像窺探我的內(nèi)心,那種感覺(jué)讓我不由自主的想疏遠(yuǎn)你們。爸媽,請(qǐng)讓我在這燦爛的15歲季節(jié)有一個(gè)私密天地吧!

  15歲的孩子,15歲的我,是一個(gè)獨(dú)特的成長(zhǎng)段,這時(shí)的我們稚氣未脫卻又略些成熟,這時(shí)的我,堅(jiān)強(qiáng)又脆弱,無(wú)知卻又敏感。這時(shí)的我,“青春不解紅塵”,這時(shí)的我無(wú)意間看見(jiàn)月下盛開(kāi)的花,妖嬈卻美好,燃出一片恍惚,抬頭仰望星空,15歲的心音很需要聆聽(tīng)。

  請(qǐng)聆聽(tīng)心音吧!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6

  花開(kāi)花落的音,可否聽(tīng)過(guò)?春去秋來(lái)的韻,又悟了幾分?耳邊永遠(yuǎn)只蕩漾著世俗的嘈雜,要一雙聰耳,又有何用?

  隨著年齡的增長(zhǎng),接觸到的事物可謂是越來(lái)越多,交往的朋友也逐步多了起來(lái)。處在青春期的我們步入花季,開(kāi)始沒(méi)有從前的乖巧懂事,取而代之的`是自己的個(gè)性,自己的脾氣。與父母的頂撞,與同伴的爭(zhēng)執(zhí),思想的轉(zhuǎn)變,無(wú)一不讓我們放縱自己,開(kāi)始踏上了叛逆的路,一去不復(fù)返。

  這天早晨,又是因?yàn)槲业哪\而再度與父親上演鐵公雞。起床晚一點(diǎn),他催;穿衣服慢一點(diǎn),他接著催;吃飯慢吞吞,他還是催。你讓我快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒,你以為我不想快嗎?每次我努力變快的時(shí)候,你就一直在邊兒上叨叨,不停的無(wú)休止的催,我也會(huì)煩。 澳銦┎粺┌ !剎那間未反應(yīng),話已出口。沒(méi)有緣由地就控制不住自己的情緒,大道理將其一一反駁。我不想聽(tīng)!而后,上學(xué)。上下牙的磨合,令人毛骨悚然。

  一大清早就沒(méi)有好心情,又怎會(huì)專注的聽(tīng)講?將自己埋沒(méi)在作業(yè)里,不去想,忘掉它。可越想越煩躁,心發(fā)癢癢。在閱覽室,隨手拿起一本書,沒(méi)有心情細(xì)看,胡亂的翻,直到看到一篇?jiǎng)e有用心的文章—《重復(fù)一次別人的話》。

  “李先生在事業(yè)上,指揮若定,好不神氣?墒侵挥袑(duì)兒子,沒(méi)講兩三句話就開(kāi)始拍桌子。一天,因?yàn)閮鹤油須w父子大鬧,在雙方面紅耳赤之際,兒子說(shuō):‘遮陽(yáng)吵不是辦法,請(qǐng)你把我剛才講的話重復(fù)一遍!钕壬唤,因?yàn)樗緵](méi)有聽(tīng)兒子的觀點(diǎn),當(dāng)兒子再次告訴他時(shí),卻發(fā)覺(jué)有道理,結(jié)果這天晚上父子聊了一個(gè)晚上沒(méi)吵,意想不到。”

  這是一篇足以讓人陷入深思的文章,在于他人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,我們往往都站在自己的觀點(diǎn),全力證實(shí)自己的觀點(diǎn)。而被怒氣重昏了頭腦的我們卻沒(méi)有傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解,又或許,自己并不是那么正確,不是嗎?

  那天晚上,我和父親著實(shí)都放下了怒火,嘗試著去傾聽(tīng)對(duì)方,嘗試著讓爭(zhēng)吵變成溝通。心頭的火苗平熄,再大的風(fēng)也未能將它再度點(diǎn)燃。

  那一次,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7

  在交流中愿意聽(tīng)別人說(shuō)話,能夠?qū)W會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)話,更能夠用心聽(tīng)別人話中的寓意,這是一件非常重要的事情,因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)人基本素養(yǎng)的體現(xiàn),更是尊重他人、體諒他人必不可少的一項(xiàng)環(huán)節(jié)。

  古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò):“上天賜人以兩耳兩目,但只有一口,欲使其多聞多見(jiàn)而少言!逼湟簿褪钦f(shuō)學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人的想法,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的心聲,這才是交流中最為重要的事情,而不是一味地夸夸其談,也不是一味地滔滔不絕,更不是一味地打斷別人的表述,而狂妄自大的把自己的想法加注在別人身上。因此,為了成為一個(gè)有修養(yǎng),有見(jiàn)解的人,我們一定要做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人。

  兼聽(tīng)則明,偏聽(tīng)則暗,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人可以有效的做到感同身受,這樣才可以更好的了解別人的訴求,更好的理解別人的'需求。記得在一檔有關(guān)街舞的綜藝節(jié)目中,一位舞者對(duì)于男朋友的淘汰很是不解和苦惱,于是她就忍不住沖上臺(tái)對(duì)導(dǎo)師易烊千璽作出了質(zhì)疑和質(zhì)問(wèn),這一度讓場(chǎng)面很是失控。但是面對(duì)這種情況,易烊千璽并沒(méi)有驚慌失措,也沒(méi)有失去耐心,更沒(méi)有兀自打斷女孩的情緒宣泄,相反他一直認(rèn)真平靜的傾聽(tīng)著女孩的每一句話,直到女孩把心里的苦楚和不滿都傾倒出來(lái)了,他才冷靜自持的向全場(chǎng)解釋什么是自己的街舞觀,也向女孩解釋自己為什么會(huì)做出這樣的決定,這種睿智的處理方式很是讓人折服。

  在這個(gè)沖突當(dāng)中,易烊千璽很好的詮釋了一個(gè)傾聽(tīng)者該有的姿態(tài),他把自己的教養(yǎng),自己的涵養(yǎng),自己的謙遜,自己的尊重,自己的體諒展現(xiàn)的淋漓盡致,這不僅解決了現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)和尷尬,也有效的保住了女孩的面子,解決了女孩的疑惑,安撫了女孩的情緒。由此來(lái)看,我們不難發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)的重要性和必要性,這是一種對(duì)別人的尊重,也是一種對(duì)自己的尊重。

  善于傾聽(tīng)者是一個(gè)高明者,也是一個(gè)智慧者,這種人往往有很高的素質(zhì),也有很高的情商,因此他們也很容易博得別人的好感,很容易得到別人的敬畏,更容易取得自己想要的成功。耳朵是通向心靈的路,因此,為了更好的進(jìn)行有效溝通,余生請(qǐng)成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者吧。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)鳥兒的歌知;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)朋友的心聲……

  雨,淅淅瀝瀝,飄落在池塘里,激起了片片水花;飄落在樹葉上,是那么晶瑩剔透;飄落在窗戶上,響起滴滴答答的聲音……此時(shí)的雨,多么的撓人心緒!

  與我玩了三年的好朋友,竟為了一支筆,輕易地說(shuō)了聲絕交,那聲音久久回蕩在我的耳畔,我沮喪,我失望,我彷徨!

  望著窗外的風(fēng)雨,想起了早晨的那一幕。本該是快樂(lè)的一天,我懷著美好的心情走向?qū)W校。我樂(lè)滋滋地告訴我的好朋友,前幾天,我過(guò)生日媽媽送我一支我夢(mèng)寐已求的黑筆。我略帶驕傲的神態(tài),拿著筆在朋友的面前左晃右晃,而明友只是笑了笑。

  可老天總是喜愛(ài)捉弄?jiǎng)e人,剛兩節(jié)課的時(shí)間,那支筆便不見(jiàn)了蹤影,我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),雖是深秋了,涼風(fēng)習(xí)習(xí),可我的頭上卻冒出了豆大的汗珠。眼淚也早已溢滿眼眶,流了下來(lái),淚水滴落到手背上,激起了我內(nèi)心的憤怒。

  憤怒之下,我竟將矛頭指問(wèn)了我的好朋友。我認(rèn)為也就只有她知道我有這只筆罷了,一切的慌怒慫恿著我去找她了,她表示并不知情,而我卻始終認(rèn)定就是她故意拿了我的筆。氣憤之下,我不聽(tīng)她的解釋,大聲地說(shuō)了聲絕交,便跑遠(yuǎn)了

  事后,我卻在書包里看見(jiàn)了那支筆。那一刻,我覺(jué)得世間萬(wàn)物都是靜止的,空氣不再流動(dòng),呼息也停止了,一切是那么靜謐,只聽(tīng)窗外噼噼啪啪的雨聲。難道是我錯(cuò)怪她了嗎?

  也許,我當(dāng)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)她的.心聲,耐心地聽(tīng)她解釋。慢慢地聽(tīng)她說(shuō),一切都不會(huì)這樣了吧!第二天清晨,陽(yáng)光明媚,下了一夜的雨,路依舊濕漉漉的,就像我的心一樣,我找到她紅著臉,不好著思地說(shuō)了聲“對(duì)不起”轉(zhuǎn)頭就跑,她追上我,摸了摸了我的頭,笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要我們還是好朋友,對(duì)吧?”我點(diǎn)了點(diǎn),陽(yáng)光下,我們手牽著手一起奔跑。從此,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。

  靜下心來(lái),用心去傾聽(tīng)世間萬(wàn)物的美好,傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,傾聽(tīng)鳥兒的歌聲,傾聽(tīng)朋友的心聲,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心去感受世間之美好,用心去體會(huì)傾聽(tīng)的力量!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9

  自從上了初中以后,我就酷愛(ài)數(shù)學(xué),特別是遇上了數(shù)學(xué)老師:馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊,他的宗旨可能是:既然花了時(shí)間去做,為什么不做到最好?得確,他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢!我也想成為其中之一。

  就因?yàn)檫@樣,我很喜歡做數(shù)學(xué),無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡,不,是酷愛(ài)才對(duì)。記得有一天,我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做,那條題我想了大概有一個(gè)月吧,但還想不通,問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做,于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí),他與指點(diǎn)了我,我立刻想通了,他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō);“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門,看見(jiàn)了里面的路怎樣走,但還需要加深,自已課外要做習(xí)題,將你買的兩本練習(xí)書做完,要全面地去想,數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著,就問(wèn)我哪里的,記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了,但我還是回答了:“古勞新星!瘪T老師又接著說(shuō):“到外面的世界看看吧!首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí),要有鉆研精神,不要浪費(fèi)每一分鐘,每一秒。比如說(shuō),當(dāng)你在校道上走,或者躺在床上未能入睡時(shí),你就想:今天老師講了什么?腦海里就像放電影一樣將今天的內(nèi)容再想一次,那你就比同齡人先走一步。

  當(dāng)然,課后要多做課外書,自己加深、鞏固。那時(shí),我班的兩位男生走過(guò)。老師說(shuō):“像他們那樣,不知道怎樣分配,利用時(shí)間,那他們就去玩,以為玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò),你學(xué)習(xí)雖然用功,但未做到最好,你要知道一個(gè)善于思考的'人,不是為了別人的贊賞;一個(gè)‘我要學(xué)’的人,不是為了考試而讀書。好像浩峰那樣,在走廊走了兩圈,目的不就是想我找他談話嗎?!一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人,就是這樣浪費(fèi)。記。簳r(shí)間是不等人的,時(shí)間是擠出來(lái)的……”數(shù)學(xué)老師那意味深長(zhǎng)的話讓我明白了很多,很多,我要更加地努力,成為馮老師一手調(diào)教出來(lái)的“全國(guó)一等獎(jiǎng)”的學(xué)生!……我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話了,我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10

  切切實(shí)實(shí)的春天來(lái)了,風(fēng)不再肆無(wú)忌憚地吹,而是換上了溫和的態(tài)度在校園中游走?鄻(lè)年華,消縱即逝。昨天,今天,明天,歲月的輪回中,哪一個(gè)才是屬于真實(shí)的自己。

  站在時(shí)間的海岸,我總是喜歡把自己放回過(guò)去,任記憶沖刷恍惚的自己,往事的一幕幕,時(shí)間留下的只有傷痕累累的我。留下的只有:憂傷。我嗔怒地望著時(shí)間。時(shí)間他只是笑著搖了搖頭,這是人生自定的自欺欺人的舞臺(tái),他本想講什么,我惡狠狠地瞟了他一眼,甩開(kāi)了他,但他的笑卻扯著我零散的思緒。

  躺在校園的草坪上,陽(yáng)光的照耀下,身旁的梧桐樹的葉子綠得發(fā)亮,一陣春風(fēng)吹過(guò),帶不走我的惆悵,我望了望躺在身旁的時(shí)間,臉上依舊掛著笑唇。在陽(yáng)光下,那輕輕上揚(yáng)的嘴角深深地烙印在我的心中。我經(jīng)常把今天的心情交給時(shí)間,當(dāng)一切事情開(kāi)始的時(shí)候,又在匆忙中結(jié)束了,我總是安慰自己,明天是新開(kāi)始,明天就是希望。“嘿,你為什么總是笑?”我望著時(shí)間,他依然笑著“享受”。

  我愣著,“享受?”一陣風(fēng)吹過(guò),我接下一片樹葉在我的手心,我凝視著這片樹葉,脈絡(luò)是那么清晰,是那么得綠,刺痛了我的眼睛,那乳白的汁液,是那么誘人。“這樹長(zhǎng)得真好!”我感嘆道?墒墙蛔,望著那掉落一地的枯樹葉,“是它們?cè)炀土诵氯~的未來(lái)!焙每上,我搖了搖頭。“不,它們享受了自己生命的美好時(shí)光,將自己的生命又奉獻(xiàn)給了下一代,它們享受著這其中的過(guò)程,它們快樂(lè)!睍r(shí)間的.一番話,我頓時(shí)豁然開(kāi)朗!跋硎堋蔽易炖镆槐橐槐榈啬钸吨W蛱,后天,明天,過(guò)去是進(jìn)行時(shí),如果將自己永遠(yuǎn)放置過(guò)去,不斷發(fā)生,有的只是憂傷。

  我笑了,嘴角輕輕上揚(yáng)我望著時(shí)間,“嘀——嘀——嘀”我望著藍(lán)天白云享受著春風(fēng)的吹拂。望著手心的樹葉,我的心平靜了,我終于學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)時(shí)間,在忙忙碌碌的生活中,朋友們,請(qǐng)傾聽(tīng)時(shí)間,這會(huì)使人受益無(wú)窮。

  我終于學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)時(shí)間。“嘀——嘀——嘀”如一首歌在我的心中跳動(dòng)。無(wú)論是昨天,今天,明天,活出一個(gè)真實(shí)的自己,享受生命中每一個(gè)時(shí)刻的感動(dòng),忙碌中傾聽(tīng)時(shí)間的聲音。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11

  姐姐說(shuō),離開(kāi)病床,去走走吧,春天快到了。我走進(jìn)了一片土地,卻是一片毫無(wú)生機(jī)的土地,一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里,沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò),我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖,往上冒,想要打破這死亡的寂靜,我聽(tīng)到了它們對(duì)生命的呼喚:我要出去!我要生長(zhǎng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后,焦黑中零星地?cái)D出幾點(diǎn)嫩綠,綠的鮮明而生意盎然,沖擊著我的心房,我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命,如此渴望的吶喊,如此震撼的感動(dòng)!

  轉(zhuǎn)身,又走近一只蝶,一直掙扎著想要獲得重生的碟;颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛(lái),風(fēng)愈加猙獰,欲要阻止這生命的舞動(dòng),可是她恍若未聞、未見(jiàn),只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀,我聽(tīng)得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng):我一定可以飛翔,舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的翅膀,在生命面前卻如此強(qiáng)勁!可是,風(fēng)更大了,空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣,感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑,裹緊衣服,轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。一瞬間,我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的.巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身,我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命,生命之光,如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望!

  走近汶川大地震,震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖,奪去了多少鮮活的生命,讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是,誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望,四天,六天,八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望:我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地,又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦,割斷了尋覓生命和渴求生命的人,卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼,捐款紛紛而至,支援,尋覓,拯救,關(guān)懷,一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12

  每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,這代表當(dāng)我們和別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,都會(huì)有自己一套處理方式,例如:面紅耳赤地反駁對(duì)方的立場(chǎng)、包容對(duì)方,自己退一步抑或是默不吭聲地退出現(xiàn)場(chǎng),讓雙方冷靜一下等。

  人與人之間就像是凹凸不平的石頭,要經(jīng)過(guò)許多磨合與碰撞才得以成為平滑圓潤(rùn)的鵝卵石,而意見(jiàn)不同的時(shí)候正是訓(xùn)練我們的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)高中志愿選填的時(shí)間公布,媽媽興高采烈地跟我討論要選填哪所學(xué)校,但經(jīng)過(guò)一天與書本的廝殺戰(zhàn),我的身心已疲憊不堪,相較下,媽媽的一字一句都猶如孫悟空被唐三藏束縛住所誦的經(jīng)文,終于,滿腔的疲勞在一刻如泄洪般傾出,大聲的反駁著媽媽的言論,并跑進(jìn)房間里,我只瞥見(jiàn)她那一臉錯(cuò)愕的臉龐。但媽媽時(shí)常都會(huì)在耳邊抱怨、討論,都和我想有一個(gè)寧?kù)o空間的想法互相沖突,我也和她討論過(guò)這個(gè)問(wèn)題,但她總是實(shí)施幾天就故態(tài)復(fù)萌,令我覺(jué)得有苦難言。

  跟我一樣與父母有意見(jiàn)不同的例子是微軟的創(chuàng)始人比爾·蓋茨,他小時(shí)候想讀公立學(xué)校,卻因?yàn)楦改赶胍x私立學(xué)校而產(chǎn)生沖突,最后他與父母妥協(xié),先去試讀一年看看,如果不適合再更換。在那間學(xué)校,比爾·蓋茨發(fā)現(xiàn)了學(xué)校剛添購(gòu)的電腦,有興趣的他找學(xué)長(zhǎng)一起合作,研究電腦并創(chuàng)辦了后來(lái)的微軟。他與父母有著不同的意見(jiàn),但他選擇尊重父母的選擇,先妥協(xié),那我呢?

  每個(gè)人都有意見(jiàn)不同的時(shí)刻,有時(shí)候先接納別人的意見(jiàn),就是個(gè)不錯(cuò)的選擇,像是比爾·蓋茨。或許我該先把自己的思緒整理好,不要將一整天的疲累都傾泄在媽媽身上,她也是為我的未來(lái)而感到焦急,而我卻不懂得體諒她的辛勞,我該與媽媽找到相同的'默契,在對(duì)方看起來(lái)很勞累時(shí),先給對(duì)方一些沉淀的空間,不要再用惡劣的態(tài)度來(lái)破壞之間的情感。

  每當(dāng)我們與別人意見(jiàn)不同的時(shí)候,我們就該找出適合雙方的處理方式,而不是一意孤行的自我堅(jiān)持,讓自己從原本黯淡無(wú)光的石頭,經(jīng)過(guò)意見(jiàn)不同這件事做為河流,不停淘洗、去棱、鍛煉自我,成為一顆光滑的鵝卵石。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13

  人生如同一條分叉路口,無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要選擇。有時(shí)該傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),亦或堅(jiān)持己見(jiàn)?我認(rèn)為:兩者相結(jié)合,你才會(huì)在人生大道上平步青云。

  人生——需要堅(jiān)持己見(jiàn),當(dāng)然也少不了傾聽(tīng)。

  堅(jiān)持己見(jiàn),你會(huì)獲得一份恬靜。

  詩(shī)人陶淵明出生于一個(gè)沒(méi)落的封建家庭,自小便有著“猛志逸四!迸c“性本愛(ài)丘山”兩種人生態(tài)度。但是當(dāng)他在仕途上失意時(shí),他卻毅然選擇辭官歸隱。他不顧友人的挽留,不在意他人的另眼。堅(jiān)持己見(jiàn),選擇了“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的恬靜生活。堅(jiān)持己見(jiàn),陶淵明獲得的是一份恬靜,留下的是世代美名。

  堅(jiān)持己見(jiàn),你會(huì)獲得一份安逸。

  “詩(shī)仙”李白是中華詩(shī)壇上的一位大家。他有著“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的壯志,有著“仰天大笑出門去,吾輩豈是蓬蒿人”的豪邁。但當(dāng)他在朝廷中屢屢失意之時(shí),他決然離開(kāi)官場(chǎng),選擇了“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”的'安逸生活。正是因?yàn)樗膱?jiān)持,才使他傲立于天地間。即使是高官厚祿也買不來(lái)的一份安逸。堅(jiān)持己見(jiàn),李白獲得的是一份安逸,留下的是豪邁瀟灑的氣魄。

  然而,有時(shí)我們也需要傾心聆聽(tīng)他人的意見(jiàn),若過(guò)分地堅(jiān)持己見(jiàn),那便是頑固不化了!

  你們可還記得那個(gè)天才少年方仲永嗎?自小雖然家境貧窮卻天資聰穎,擁有眾人可望不可及的天賦。可是,方仲永的父親卻固執(zhí)不己,整日為了有利可圖而到處帶方仲永拜訪他人。那時(shí)也有人建議過(guò)他父親,好好培養(yǎng)方仲永;蛟S是世代隸耕的關(guān)系,亦或許是方仲永的父親貪圖利益,才使得這么一個(gè)天才到頭來(lái)“泯然眾人矣”。有時(shí)需要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人,若一味固執(zhí)己見(jiàn),只會(huì)適得其反。

  而如今在我們的生活中,極少有人能傾心聆聽(tīng),個(gè)個(gè)自高自大,認(rèn)為自己的見(jiàn)解就是正確的。然而,結(jié)果真的是如此嗎?

  多一份堅(jiān)持,多一份聆聽(tīng),你才會(huì)獲得恬靜與安逸!

  多一份堅(jiān)持,多一份聆聽(tīng),你才會(huì)真正在人生道路上平步青云!

  傾心聆聽(tīng)or堅(jiān)持己見(jiàn)?有時(shí)只有兩者相結(jié)合,聆聽(tīng)他人的善言,堅(jiān)守自己正確的見(jiàn)解,才不會(huì)迷失在人生的分叉路口……

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14

  愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。

  ——題記

  昨天晚上,發(fā)生了一件讓我感到憤怒的事情。

  晚上,我的大姨和姨丈來(lái)到家里。因?yàn)橐陶蓮膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我彈的鋼琴,所以大家都讓我彈幾首來(lái)給大家欣賞。我本來(lái)還有作業(yè)要寫的,但推脫不過(guò),心里也想:姨丈久久才來(lái)那么一次,就發(fā)揮給大家看吧!

  我掀開(kāi)琴布,打開(kāi)鋼琴,幫出椅子,輕輕地坐下。我拿出琴譜,選擇了幾首我比較熟悉的,就開(kāi)始演奏了。

  我出神的演奏著,隨著歌曲的變化,不時(shí)輕輕地?cái)[動(dòng)著身體。仿佛這里只有我一個(gè)的地盤。所有人都在靜靜的聆聽(tīng)著。本以為這一次的表現(xiàn)是非常成功的,但是,如果這樣想,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  大家的“靜”,只有那短短幾十秒!我剛演奏沒(méi)一會(huì)兒,大姨、姨丈和我媽媽就就比較小聲地說(shuō)著關(guān)于股票的事情(他們都是股民)。不一會(huì)兒,他們愈說(shuō)愈激烈,好像是在吵架一樣。根本就是扯著嗓子在喊的。況且,女人的`聲音又那么尖!一陣陣刺耳的聲音朝四面“擊打”過(guò)來(lái),完完全全的蓋住了我的鋼琴聲。他們喊成這樣子,敢說(shuō)你們有認(rèn)真地聽(tīng)我演奏嗎?不過(guò),我也不會(huì)認(rèn)為我這次的演奏是毫無(wú)意義的。因?yàn),真正能收獲知識(shí)的,只有我自己;而他們沒(méi)聽(tīng)的,只能認(rèn)為是他們不懂藝術(shù)或者是內(nèi)在修養(yǎng)不夠了。

  學(xué)會(huì)聆聽(tīng)、傾聽(tīng)別人的演奏,就是給別人一種尊重,這是一種美德。

  人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重,但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。常言道:送花的人周圍滿是鮮花,種刺的人身邊都是荊棘。天底下沒(méi)有兩片完全相同的樹葉,同樣,也沒(méi)有完全相同的人,但人們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊。這種平等決定了我們不能把自己的意志強(qiáng)加于人,而是要容納個(gè)性,允許差異。尊重他人要避免把職位高低、權(quán)力大小或擁有財(cái)富的多少與尊重程度劃等號(hào)。尊重他人是一種高尚的美德,是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重他人是一個(gè)人的政治思想修養(yǎng)好的表現(xiàn),是一種文明的社交方式。

  就如惠特曼所說(shuō)的:“對(duì)人不尊敬,首先就是對(duì)自己的不尊敬!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15

  生命,這是一個(gè)多么美,又多么寧?kù)o的詞語(yǔ)。而傾聽(tīng)生命,則需要一顆寧?kù)o,雋永的心靈。這些,都是《昆蟲記》教給我的。

  初讀《昆蟲記》,是在小學(xué)。那時(shí)我性子不靜,父母就買了很多書給我,想培養(yǎng)我文靜的習(xí)慣。事實(shí)證明,他們成功了,因?yàn)椤独ハx記》吸引了我!独ハx記》不僅講述昆蟲知識(shí),還向幼時(shí)的我傳遞了一種尊重,傾聽(tīng)生命的思想。我捧著書,常常一看就入了迷。自從那時(shí)起,我也對(duì)觀察生命有了興趣。不只是昆蟲,花草樹木都是我的傾聽(tīng)對(duì)象。

  長(zhǎng)大之后,又看過(guò)幾遍《昆蟲記》。這時(shí)我已不是懵懂無(wú)知的孩子,看書,也不只是看插圖了;觀察動(dòng)植物,也不只是蹲在一邊看了。我買了好幾本植物圖鑒,一有空,就細(xì)細(xì)的看,傾聽(tīng)那些生命的聲音,再去和現(xiàn)實(shí)中的作對(duì)比。有時(shí),我收集樹葉,做成標(biāo)本;有時(shí),我在路旁捉一只幼蟲,把它帶回家養(yǎng)大,看它破繭成蝶的樣子。慢慢地,我的性格也越來(lái)越平和。有時(shí)在楓樹林里一走就是一個(gè)下午,傾聽(tīng)楓葉搖落的聲音,真的很美,那一陣陣的聲潮仿佛在洗滌我的心靈。

  現(xiàn)在我再讀《昆蟲記》,更多的.是讀它的溫和,風(fēng)趣的寫作風(fēng)格,和這風(fēng)格背后傾聽(tīng)生命的心。讀的越多,我越發(fā)感覺(jué)到生命的美好。

  但是,現(xiàn)在的地球上,還有很多生命正在被人類傷害。藏羚羊、華南虎、梅花鹿……這些因?yàn)槿祟惖呢澯幌Щ蛘谙У纳,在向人類發(fā)出它們的悲鳴。人類也是生命,但他們何曾傾聽(tīng)過(guò)其他的生命的聲音!那些在微博上炫耀自己捉到珍稀動(dòng)物的人,和那些只對(duì)社會(huì)發(fā)出無(wú)力申訴和憤慨卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的人,他們讀到《昆蟲記》了嗎?他們真正傾聽(tīng)過(guò)生命嗎?

  《昆蟲記》是一本真正的生命之書,其實(shí)它的范疇已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了昆蟲這一個(gè)物種它蘊(yùn)含的是法布爾對(duì)自然乃至世間萬(wàn)物的認(rèn)真和傾聽(tīng)!

  《昆蟲記》帶給了我一顆寧?kù)o,平和的心靈。同樣的,我也希望會(huì)有更多的青少年、兒童、甚至成人去閱讀這本書,去傾聽(tīng)生命的聲音。

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