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鑰匙的作文

時(shí)間:2025-02-17 01:57:26 好文 我要投稿

鑰匙的作文通用15篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的鑰匙的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

鑰匙的作文通用15篇

鑰匙的作文1

  喜歡一個(gè)人呆在家里,手握一卷書(shū),倚在窗前,靜靜地讀上好半天。每當(dāng)這時(shí),就好像自己擁有了快樂(lè)的鑰匙。

  午后,常常躲在大樹(shù)下靜靜地讀書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的罅隙照在書(shū)上,一束金黃。它是個(gè)調(diào)皮的孩子,我看到哪兒,它就跟到哪兒,那么黏人。周?chē)囊盎ㄉl(fā)著淡淡的幽香,美得簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。陽(yáng)光溫暖,歲月靜好。

  每當(dāng)我讀到精彩的情節(jié)時(shí),忍不住便會(huì)心一笑,或是眼眶晶瑩。靈魂受到了來(lái)自書(shū)籍的洗禮,心情也舒暢了些。讀李白的詩(shī),就能感受到“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯麗景象;讀李煜的詞,就能體會(huì)到“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的無(wú)限悲傷;讀曹操的詩(shī),就能感受到“老驥伏櫪,志在千里”的壯志豪情;讀杜甫的詩(shī),就能體會(huì)到“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”的.失落悲廖……

  品一杯香茗,讀一本好書(shū),味蕾和思想上的刺激一同迸發(fā),洋洋灑灑把我緊緊包圍。人生至此,終于可以停留在書(shū)中,與時(shí)光握手言歡,從容地過(guò)了。

  庸常的生活、瑣碎的事物,很容易讓我們的一切變得遲鈍,幸好,讀書(shū)總能讓我感到快樂(lè),它就是那把打開(kāi)了我內(nèi)心關(guān)閉已久的快樂(lè)之門(mén)的鑰匙。我會(huì)永遠(yuǎn)把這把快樂(lè)的鑰匙留在心中!

鑰匙的作文2

  鑰匙是干什么用的呢?沒(méi)錯(cuò),正是解鎖用的,但這是開(kāi)什么鎖的鑰匙呢?車(chē)庫(kù)?不是。房門(mén)?不是。秘密基地?仍然不是。那是什么呢?原來(lái)這是打開(kāi)自然界的鑰匙。

  自然界有著許多奇怪的現(xiàn)象,例如怪石金雞叫天都、美麗的黃山,婀娜多姿的峨眉山、壯觀的五岳……

  你們知道太陽(yáng)是什么顏色嗎?有人說(shuō)是白色,有人說(shuō)是紅色,有人說(shuō)是黃色,有人說(shuō)是紫色……而偉大的科學(xué)家牛頓卻說(shuō)是七種顏色組成的,他是怎么知道的呢?原來(lái)他是通過(guò)三梭鏡把太陽(yáng)的光折射到墻壁上,墻壁上呈現(xiàn)出紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種顏色。

  古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了小孔成像這一奇怪現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的觀察和無(wú)數(shù)次分析,終于得出了結(jié)論。為什么通過(guò)墻壁上的一個(gè)小孔,外面的影子射入房?jī)?nèi),影卻是顛倒的`,原來(lái)是因?yàn)楣庋刂本(xiàn)傳播。

  為什么古人能鉆木取火呢?原來(lái)是因?yàn)樵谀绢^上轉(zhuǎn)動(dòng)到一定的速度,木頭與木頭之間產(chǎn)生的熱量。

  人和動(dòng)物哪里不一樣,人有思維動(dòng)物沒(méi)有;人有手,動(dòng)物沒(méi)有;人會(huì)創(chuàng)造工具、樓房……動(dòng)物不會(huì)。人能用腳走路,但動(dòng)物不能,它們只能用四條腿走路。

  為什么天會(huì)下雨呢?因?yàn)樘炜罩械睦淇諝馀c熱空氣交相匯合,就形成了雨。

  ……

鑰匙的作文3

  每個(gè)人都有一個(gè)。什么事?就是打開(kāi)幸福的鎖。我快樂(lè)的關(guān)鍵是吃飯。

  人生來(lái)就是一日三餐。爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不要吃一頓飯,要餓。一天不要吃東西,躺下來(lái)。如果你一月份不吃,它會(huì)殺了你!笔堑。這表明吃是多么重要。吃分為三個(gè)部分:吃蔬菜,喝湯和吃。對(duì)我這個(gè)對(duì)湯毫無(wú)抵抗力的“湯司令”來(lái)說(shuō),湯總是第一個(gè)要吃的東西。

  我來(lái)到餐桌前,首先拿起勺子,舀起一勺新鮮美味的雞湯,放在我的'嘴上,輕輕地吹熱湯,然后把湯放在我的嘴唇上試試溫度,最后把它放進(jìn)我的嘴里,一飲而盡。當(dāng)美味的湯流過(guò)我的嘴唇和牙齒時(shí),我感到非常開(kāi)心。然后,我又拿起湯碗,咕嘟咕嘟,很快就喝光了湯。喝完湯后,我覺(jué)得全身都很熱,非常開(kāi)心,不由得贊嘆道:“好湯!”

  喝完湯后,他開(kāi)始吃蔬菜和食物。當(dāng)吃蔬菜時(shí),你也應(yīng)該搭配肉和蔬菜。首先,我在碗里放了一大塊紅燒豬排和一些青菜和蘑菇?粗牢兜氖澄,我的心也很高興。最后,他們和白米飯一起吃了。原本無(wú)味的米飯立刻變得非常美味,想吃了它。我一次吃了兩大碗!吃完這兩碗米飯和這碗湯后,我仍然感到不滿(mǎn)意,擦了擦嘴,不情愿地離開(kāi)了我心愛(ài)的餐桌。但是我的心仍然回蕩著幸福的暖流。

  我也給自己取了一個(gè)網(wǎng)名——零食。吃真的是我快樂(lè)的關(guān)鍵!

鑰匙的作文4

  我一定要找到那把鑰匙,打開(kāi)你的門(mén),打開(kāi)你的門(mén),打開(kāi)你的門(mén)。

  ——題記

  媽媽常說(shuō),總有一把鑰匙屬于你,可我只看見(jiàn)了了,那把厚厚的鎖,卻使終找不到那把鑰匙我忍不住翻開(kāi)了那篇日記:“班主任又夸劉易佳回答問(wèn)題了,卻沒(méi)看見(jiàn)我高舉著的手”看完后,我毫不猶豫地撕下了那張紙回頭一看,×××正和小唐談天說(shuō)地,哎,不去打擾她們了,偏頭一看,××也不在,辛好,雅君還在!去找她談?wù)劙!我把她拉到外面,“一把鼻涕一把淚”的對(duì)她說(shuō):“昨天,我又和她抄架了,也許,她永也不會(huì)知道,這是為她好……讓她更堅(jiān)強(qiáng)!

  我要去和她道歉嗎?唉~~也許,老師說(shuō)得對(duì)吧:“再同一總情況下,會(huì)有兩條不同的路讓你選,關(guān)鍵是你選擇那一條路!彼懔税桑是去道歉吧……

  回到座位,站在窗口,看見(jiàn)外面的同學(xué)滿(mǎn)面紅光,想:媽媽所說(shuō)的'鑰匙在哪呢?為什么我只看見(jiàn)一把厚厚的鎖,而不見(jiàn)那把鑰匙呢?我要放棄與×××的友誼嗎?鑰匙啊!你在那里。

  鑰匙!我需要你打開(kāi)我心中的們,因?yàn),只有你是我的天使?/p>

  你至今尚未出現(xiàn),這不免使我有些傷心因?yàn),我需要你?/p>

  鑰匙!你在哪里?我需要你來(lái)打開(kāi)我的門(mén)!

鑰匙的作文5

  托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!边@個(gè)比喻我覺(jué)得用得特別恰當(dāng)。

  在我三、四歲的時(shí)候,就開(kāi)始讀帶拼音的古詩(shī)書(shū)了,那時(shí)我還不太認(rèn)識(shí)字,只能跟著媽媽讀。漸漸地,我會(huì)認(rèn)狗、貓、小雞、西瓜這些簡(jiǎn)單的'字了。

  到我上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)的字就多了,讀的書(shū)也變多了。那時(shí),我讀的大多是童話(huà)故事和一些歷史書(shū)籍。這些書(shū)讓我知道了許多歷史故事,也了解了古今中外的文化。

  三、四年級(jí),我讀的書(shū)就逐漸變得深?yuàn)W了。我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》,知道了張飛、劉備、關(guān)羽是怎么結(jié)成的好兄弟,也看到了諸葛亮的足智多謀。然后我又看了《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等書(shū)籍。

  進(jìn)入五年級(jí),我讀的書(shū)就多了,開(kāi)始讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了,我尤其喜歡動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪先生寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。如《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《第七條獵狗》、《斑羚飛渡》等。讀《狼王夢(mèng)》的時(shí)候我常常很晚吃飯、睡覺(jué),因?yàn)槲疫沉浸在紫嵐一次次培養(yǎng)“超狼”的情節(jié)當(dāng)中。

  現(xiàn)在,我正在讀《哈利波特》。開(kāi)始,我根本讀不懂什么意思,可是過(guò)了兩天,我的想法變了,真是太有趣了!我還經(jīng)常浮想聯(lián)翩自己也是巫師,在魔法世界里。

  書(shū),就像是一把金鑰匙,幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中遨游!

鑰匙的作文6

  森林里有一只可愛(ài)的小兔,它有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,胖胖的身體,小腿短短的,渾身長(zhǎng)著潔白的細(xì)毛。

  有一天,兔媽媽叫小兔起床,去上學(xué)。小兔慢慢地走在上學(xué)的路上,腦海里想著有一位天使送給小兔一把金鑰匙。到了學(xué)校上課了,小兔在開(kāi)小差,忽然老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“小兔你在想什么呢?”小兔連忙回答道:“我在想一位天使為什么要送給我一把金鑰匙。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。有的同學(xué)說(shuō):“小兔你別白日做夢(mèng)了!边有的同學(xué)說(shuō):“你說(shuō)的'事不可能發(fā)生!毙⊥寐(tīng)了很失望。放學(xué)后,小兔垂頭喪氣的回到家。小兔問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆澜缟嫌羞@樣的金鑰匙嗎?”媽媽回答說(shuō):“有啊,你外婆的外婆的外婆曾說(shuō)過(guò),一座高山上,用那把鑰匙打開(kāi)旁邊的智慧之門(mén),就能得到你想要的一切!毙⊥昧⒖汤砗昧税鼫(zhǔn)備出發(fā),去尋找那把金鑰匙。小兔走過(guò)森林,穿過(guò)小河,度過(guò)了八八九十一天,終于走到東邊最高的山上,金鑰匙真的在這山頂上,旁邊還有一扇石門(mén),上門(mén)刻著“智慧之門(mén)”。

  小兔拿著金鑰匙滿(mǎn)懷期待地開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。嘎吱一聲,大門(mén)開(kāi)了,一束金光照射出來(lái),小兔飛奔過(guò)去,找東找西,忽然一支鋼筆飛了過(guò)來(lái),在上寫(xiě)了一句話(huà):“人生像一張紙,你寫(xiě)什么你長(zhǎng)大就是什么!毙⊥米x懂了這句話(huà)的含義,就飛快地向?qū)W校跑去。

鑰匙的作文7

  一個(gè)熱鬧非凡的街區(qū),某個(gè)不起眼的角落。

  一把生銹的鑰匙。

  他躺在潮濕的地上,躺在這把鑰匙旁邊,不緊不慢地啃著陌生人施舍給他的干面包,無(wú)奈地看了看自己的衣服:衣服已經(jīng)很破了,甚至有蟲(chóng)子在這兒安家。他笑了笑,仿佛有件衣服對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了。

  眼前仿佛晃動(dòng)著些什么?是母親!她微笑的眼里,盛滿(mǎn)了初夏時(shí)節(jié)晶瑩的陽(yáng)光,魚(yú)尾紋如同海浪,優(yōu)雅地舒展開(kāi)來(lái)。

  那時(shí)的他是多么幸福。家里有一大片庭院,院子里種滿(mǎn)了樹(shù),耀眼的綠布滿(mǎn)庭院,令人心曠神怡。陽(yáng)光從枝葉的縫隙間鉆了進(jìn)來(lái),為綠增添了一份溫暖。他常和母親來(lái)這兒玩,他坐在秋千上,母親推著他。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地沉浸在自己的世界里,快樂(lè),就像那填充絨布熊的棉絮,塞滿(mǎn)了他的`心。

  “媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大后也會(huì)有一個(gè)幸福的家嗎?”他問(wèn)得極其可愛(ài)。

  “當(dāng)然會(huì)。”媽媽輕輕地摸了摸他的頭,“將來(lái)的你也會(huì)有一套很大很大的房子,還有一個(gè)比你更可愛(ài)的寶寶!

  “那您會(huì)永遠(yuǎn)和我在一起嗎?”

  母親看了看他,又看了看周?chē)囊磺校朴频卣f(shuō):“沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)是可以永遠(yuǎn)在一起的!”

  日子在秋千搖晃的綠影里一天天過(guò)去……

  直到有一天,他變成了一個(gè)叛逆的少年,只因母親的一句批評(píng)便離家出走,從此流落街頭。

  他站起來(lái)拍拍塵土,背起行囊,走上回家的路。

  生銹的鑰匙插進(jìn)門(mén)鎖,就像那顆生銹的心在轉(zhuǎn)動(dòng)。

  他推開(kāi)了門(mén)……

鑰匙的作文8

  偶然的,在家中的抽屜里翻到了一把鑰匙。

  那把鑰匙,原本應(yīng)是銀白色,現(xiàn)在已被鐵銹蝕成了銅黃色?磥(lái)想必是許久以前的,輕輕拂去鑰匙上的薄灰,勉強(qiáng)可以辨出一個(gè)模糊不清的“02”。

  “02”是一個(gè)雜物間,很久沒(méi)有用過(guò)了,外面上了把鎖。

  我快步繞過(guò)拐角,來(lái)到那間屋前,門(mén)板上已積了一層很厚的.灰。掛在把手上的,是一把已經(jīng)被時(shí)光侵蝕的不成樣子的鎖,鐵銹在它身上蔓延,門(mén)是木制的,有些老化了,輕輕一碰,便能看到一些木屑從門(mén)上掉下來(lái)。我握緊手中同樣的老舊的鑰匙,不知能否打開(kāi)這扇門(mén),鑰匙輕輕插入鎖孔轉(zhuǎn)動(dòng)一周,伴著一聲“咔擦”和木門(mén)觸地的嘎吱聲,門(mén)開(kāi)了,門(mén)上的灰塵混著木屑落下來(lái),飄在空中,有些嗆人。

  這里堆了許多東西,甚至只剩下僅容一人通過(guò)的路,這都是些舊東西,廢東西,里面有我曾經(jīng)的玩具,有家里新裝修淘汰下來(lái)的沙發(fā),也有已經(jīng)老化的空調(diào)……置身其中,又讓我想起那個(gè)沒(méi)裝修前的家。一家人住在老屋里,那時(shí)的墻沒(méi)有如今這般潔白,學(xué)業(yè)也沒(méi)有如今這般繁重,一家人雖過(guò)得不甚富裕,卻也很幸福。

  我輕輕合上那老舊的木門(mén),把鑰匙放回原處。埋葬了一段時(shí)光,也喚醒了我的一段記憶,它是未來(lái)與過(guò)去的分水嶺,也是通向未知的將來(lái)的一條通路。

  它所埋葬的已經(jīng)逝去,我該關(guān)心的,該是它打開(kāi)的未來(lái)。

鑰匙的作文9

  鑰匙是一種很常見(jiàn)的工具,幾乎人人都有,而我的鑰匙卻連著一個(gè)又一個(gè)的故事。

  上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我以為擁有鑰匙的人,就是大人了,所以總盼望自己能擁有鑰匙。于是我向父母提出了請(qǐng)求,也想擁有一把屬于自己的鑰匙,但他們總說(shuō)我還小,很有可能會(huì)把鑰匙弄丟,沒(méi)有答應(yīng)我的請(qǐng)求。于是,我只能羨慕地望著小伙伴們脖子上掛著的鑰匙,想象他們開(kāi)啟各自家門(mén)時(shí)的神情。

  二年級(jí)時(shí),我們搬進(jìn)了新居,我又去向父母申請(qǐng)鑰匙。這次,父母竟出人意料地一口答應(yīng)了也許是我長(zhǎng)大了一歲的緣故吧。我擁有了人生中的第一把鑰匙,我的心里美滋滋的。

  三年級(jí)時(shí),我想要學(xué)騎自行車(chē)。經(jīng)過(guò)媽媽多次地指導(dǎo)和訓(xùn)練,我終于學(xué)會(huì)了。于是,父母給我買(mǎi)了一輛藍(lán)灰色的'自行車(chē)。這樣,我又多了一把自行車(chē)的鑰匙。

  從那以后,我常常瀟灑自由地和朋友們一起騎車(chē)去游玩,生活的空間一下子大了許多。那時(shí),我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了這種長(zhǎng)大后的喜悅,只有親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到。

  小學(xué)生涯一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生了。在我的書(shū)桌和床頭,亂七八糟地堆滿(mǎn)了書(shū)。媽媽看著那些書(shū)又買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)柜送給我。于是,我又擁有了一把書(shū)柜鑰匙。從此,我常常鉆進(jìn)書(shū)海之中盡情遨游。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我的鑰匙也越來(lái)越多,它們讓我的生活越來(lái)越豐富。鑰匙記錄著我的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我的心里也有一把無(wú)形的鑰匙,為我開(kāi)啟一扇扇精彩的門(mén),我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)!

鑰匙的作文10

  有一陣子沒(méi)來(lái)記錄心情了。

  其實(shí)每每都會(huì)想起,后來(lái)忙著忙著,也就忘了。

  把自己折騰的很忙碌,有時(shí)真的累的不行。

  當(dāng)然,這是身體上的累,腰酸背痛的感覺(jué)真的特別的難受。

  可是,即使是這樣的難受,有時(shí)還要被摻雜一些心理上的刺激。

  雖說(shuō)要學(xué)會(huì)多努力要求自己,這樣會(huì)開(kāi)心;少要求別人,就不會(huì)失望。

  可有時(shí),明明擺擺地在自己眼前的事情,明顯地干擾到了自己的生活起居,真的就能無(wú)動(dòng)于衷嗎?

  事實(shí)證明,就算你有動(dòng)于衷,人還是得靠自己內(nèi)心去改變,沒(méi)人能叫醒一個(gè)裝睡的人,每個(gè)人能管好的,只是自己。

  除此之外,一些赤果果的現(xiàn)實(shí)排在面前。

  雖然明知道人家是好心,關(guān)心,可是畢竟不是當(dāng)事人,有時(shí)候有些關(guān)心真的是適得其反,讓被關(guān)心的人原本還波瀾不驚的心情,一下又泛起了漣漪。

  而丟石子泛起水波的`人,卻是可以覺(jué)得,自己已盡了關(guān)心的義務(wù),轉(zhuǎn)眼離開(kāi),留下一個(gè)黯然神傷的孤影。

  何必把自己開(kāi)心的鑰匙交付別人呢?

  每個(gè)人都有自己的生活方式,以及選擇關(guān)不關(guān)心別人的。

  為何做不到寵辱不驚,你來(lái)關(guān)心,我謝謝你,你不聞不問(wèn),我也感激。

  開(kāi)心的鑰匙一旦緊握在自己手中的時(shí)候,其實(shí)一切都只是浮云了。

鑰匙的作文11

  曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)成功的墊腳石。

  書(shū),能讓你的理想更堅(jiān)定!人,為理想而活,而理想又靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?靠知識(shí),知識(shí)又來(lái)自何方?書(shū)!讀書(shū)讓人有更聰慧的大腦、有更淵博的知識(shí)、有更敏捷的思維。我們生活在世界上只有書(shū)才能使理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

  書(shū),能讓你的頭腦更冷靜!書(shū)中的道理,是你事業(yè)成功的.保證,是你為人處事的方法。遇到困難、疑問(wèn),書(shū)是你最好的老師,讓它給你解答,給你幫助。在你最渴求的時(shí)候,它能給你指引方向。

  書(shū),能讓你的心胸更廣闊!心胸的廣闊,源于思想的進(jìn)步。我們知道,汽車(chē)要想飛馳疾行,要靠充足的動(dòng)力。人也是一樣,要想使自己的思想進(jìn)步,就要有使你思想進(jìn)步的力量,這種力量來(lái)自何方?答案無(wú)疑是書(shū),讀書(shū)使人明禮,讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人進(jìn)步,讀書(shū)使人視野開(kāi)闊,只有思想進(jìn)步了,自己的心胸才會(huì)更廣闊。

  書(shū),讓你把苦惱置之腦后!當(dāng)你遇到各種苦惱時(shí),不要悲傷,不要急躁,你應(yīng)該去讀書(shū),讓它給你導(dǎo)航,給你照亮迷茫的的前方,讓你展望美好的未來(lái)。到那時(shí),你會(huì)感謝它的,因?yàn)樗,讓你把苦惱置之腦后。

  書(shū),是你人生不可缺少的一把鑰匙!如果一個(gè)人的生活中沒(méi)有書(shū)的陪伴,那么他的生活將無(wú)法想象會(huì)多么枯燥無(wú)味。我們的生活中不能沒(méi)有書(shū),沒(méi)有書(shū)的生活,就像在沒(méi)有陽(yáng)光和燈光的世界中生活,我們都將生活在精神與心靈的黑暗中。書(shū),這把打開(kāi)智慧之門(mén),開(kāi)啟心靈之窗的寶貴的鑰匙就在你我的生活中,看你能否發(fā)現(xiàn)它,使用它。

  讀書(shū)是一種快樂(lè)而高尚的事,請(qǐng)你珍惜每一本對(duì)你有用的書(shū)。

  當(dāng)你取得成就后,請(qǐng)不要忘記,是書(shū)為你鋪墊了通向成功的階梯,是書(shū)使你走向成功的彼岸。

鑰匙的作文12

  鑰匙,是一本書(shū),帶我們走進(jìn)知識(shí)的大門(mén);是一幅畫(huà),引領(lǐng)我們進(jìn)入藝術(shù)的殿堂;是一首樂(lè)曲,打開(kāi)我們心靈的枷鎖;是一句話(huà),化解心中的'困惑、郁悶、消極……每一把鑰匙都對(duì)應(yīng)著一扇門(mén),也總有一把鑰匙屬于自己,能打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。

  剛上初一時(shí),我常常適應(yīng)不了初中緊張的學(xué)習(xí)生活。也擔(dān)心一向成績(jī)不錯(cuò)的我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班后被別人甩在后面,F(xiàn)在想想,初中和小學(xué)的不同就在于:比上小學(xué)的時(shí)候起得更早了,睡得更晚了,在校時(shí)間更長(zhǎng)了,作業(yè)更多了,壓力更大了。這些使我非常頭痛。為了做完作業(yè),睡得就晚,第二天便犯困,就不得不晚飯前睡一覺(jué),但作業(yè)還是那么多,只能睡的更晚了。如此一來(lái),便逐漸形成了惡性循環(huán),弄得我身心俱疲,恨不得天天都過(guò)周末。我只好趁中午的時(shí)間和同學(xué)打會(huì)兒球,讓大腦休息休息。

  一天中午,吃完飯后,想找同學(xué)打球?墒撬麄儏s都有事兒,全找老師去了。我沒(méi)事兒干了,想來(lái)想去,只好回到座位上,寫(xiě)那“滿(mǎn)山”的作業(yè)。這個(gè)中午在作業(yè)的陪伴下很快就過(guò)去了。

  回到家后,我的作業(yè)少多了,也比以往早睡了好久。第二天醒來(lái)神清氣爽,感覺(jué)很好。從此,中午我不再白白浪費(fèi)時(shí)間了,而是寫(xiě)作業(yè)。這使我的負(fù)擔(dān)減少了很多,也輕松了很多。

  我終于找到了適合我的學(xué)習(xí)方法,終于找到了重新打開(kāi)我的學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙。

鑰匙的作文13

  同學(xué)們,你們知道“鑰匙”是什么嗎?有人會(huì)說(shuō),不就是開(kāi)門(mén)用的普普通通的鑰匙嗎?可是在我這里要是另有含義。

  我很喜歡讀書(shū),因?yàn)槊孔x一本書(shū)我都會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)就是幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“鑰匙”。我讀過(guò)很多書(shū),有:《昆蟲(chóng)》、《宇宙》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲(chóng)》這本書(shū),在這本書(shū)里我知道了草履蟲(chóng)脫皮是把前半身和后半身分開(kāi)脫的,還有就是生活在美國(guó)和澳大利亞的眼球蛛在樹(shù)枝上垂吊。由于八個(gè)單眼中有兩個(gè)異常大,所以叫眼球蛛。我一看書(shū)就老牛拉不動(dòng),大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。媽媽既高興又擔(dān)心,因?yàn)榕挛依壑,所以?jīng)常把書(shū)藏起來(lái)。不管媽媽藏得多隱蔽,都會(huì)被我翻箱倒柜的找出來(lái)。有一次媽媽又想藏書(shū),我得使出殺手锏了,以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺(jué),我爽快地答應(yīng)了,假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書(shū)拿走了。我慢慢睜開(kāi)眼睛,踮著腳把門(mén)打開(kāi)一條細(xì)縫,媽媽果真有把書(shū)藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒(méi)有看到我,這樣我每天放學(xué)回家又可以看書(shū)了。

  在我看來(lái),書(shū)是我們必不可少的'“營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)讀的少寫(xiě)作文自然就沒(méi)話(huà)可寫(xiě),所以我下定決心多讀書(shū)、讀好書(shū),豐富我的大腦,提高我的寫(xiě)作水平,讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。

鑰匙的作文14

  鑰匙是我們生活中很常見(jiàn)但又很重要的物件。沒(méi)有它,我們就不能開(kāi)門(mén),沒(méi)有它,我們就不能鎖住一些秘密和心事。

  微笑是一把鑰匙。小時(shí)候的我十分內(nèi)向,不和同學(xué)們一起游戲,上課也不敢舉手回答老師的問(wèn)題。一天,新轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué),她微笑地問(wèn)我可不可以和她做朋友,那微笑打開(kāi)了我心靈的枷鎖,我欣然同意,因?yàn)榈谝淮斡腥诉@樣問(wèn)我。

  信任是一把鑰匙。小時(shí)候,我特別希望能有一把鑰匙,能到家就開(kāi)門(mén),但是媽媽怎么也不肯給。但是有一天,媽媽突然給了我一把鑰匙。這鑰匙包含著信任,包含著理解,媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了,可以擁有一把鑰匙,不給壞人打開(kāi)家門(mén)里的機(jī)會(huì)。媽媽信任我,我就更不能辜負(fù)媽媽的信任。

  眼神是一把鑰匙。每次放學(xué),我都會(huì)走同一條路,路上有一個(gè)垃圾桶,每次我扔垃圾時(shí)都會(huì)隨手一丟,才不管垃圾是否進(jìn)了桶里。一次,我手捧一把瓜子殼隨手一扔,被清潔工看見(jiàn)了,那眼神充滿(mǎn)了失望。我狂奔回家,總能看到清潔工失望的眼神,從此,我再也不亂丟垃圾。正是這雖不嚴(yán)厲但充滿(mǎn)失望的眼神,開(kāi)啟了我道德路上的一扇大門(mén),它也是一把鑰匙。

  一句話(huà),一個(gè)眼神,一次交流可以打開(kāi)我們的心結(jié)化解誤會(huì),就是一把無(wú)形的.鑰匙。鑰匙可以開(kāi)啟,也可以關(guān)閉,我們用鑰匙鎖住自己的小秘密,和一些心事。這時(shí)候,鑰匙代表過(guò)去,代表結(jié)束。

鑰匙的作文15

  媽媽要去上班了,孩子也長(zhǎng)大了。一天,媽媽給孩子買(mǎi)了一個(gè)鑰匙鏈,把鑰匙掛在了上面,讓孩子每天帶著鑰匙自己回家吃飯。

  漂亮的鑰匙鏈戴在脖子上可好看了,孩子特別高興,對(duì)鑰匙鏈特別愛(ài)惜,還不時(shí)在小伙伴面前夸夸鑰匙鏈。漸漸地,鑰匙鏈覺(jué)得自己這么美,這么受主人喜愛(ài),卻每天都要掛著沉重而又丑陋的鑰匙,心里很不舒服,鑰匙與自己太不匹配了。忍了很久,終于有一天,當(dāng)孩子在學(xué)校玩耍時(shí),鑰匙鏈松開(kāi)了掛鉤,把他認(rèn)為這無(wú)比討厭的鑰匙扔了下去。

  中午孩子放學(xué)回家,掏出鑰匙鏈準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí),才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了。他著急的扯下鑰匙鏈,還全身上下翻找,可就是不見(jiàn)鑰匙的影。孩子急哭了,孩子沒(méi)有鑰匙進(jìn)不去家門(mén),中午飯也沒(méi)辦法吃了,只好餓著肚子去了學(xué)校。一氣之下,孩子把鑰匙鏈扔進(jìn)了書(shū)包。鑰匙鏈悶悶不樂(lè)地躲在書(shū)包的角落,他這才明白,離開(kāi)了鑰匙自己什么都不是,再漂亮也沒(méi)有用。

  幸好孩子的鑰匙被學(xué)校的同學(xué)撿到交給了老師,孩子在失物招領(lǐng)處找到了自己的`鑰匙。當(dāng)孩子再次把鑰匙掛在鑰匙鏈上時(shí),鑰匙鏈緊緊地握住了鑰匙,他慚愧地對(duì)鑰匙說(shuō)以前是我太驕傲了,現(xiàn)在我終于明白,你是我最好的搭檔。鑰匙溫和地說(shuō)你的確很漂亮,我也總沉甸甸地吊在你身上。但是我倆互相都不能分離。你如果沒(méi)有了我,就不能幫小主人開(kāi)門(mén);如果我沒(méi)有了你,主人帶在身上也不安全。只有我倆配合起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)。鑰匙鏈聽(tīng)了連連點(diǎn)頭,說(shuō)以后,我們誰(shuí)都不嫌棄誰(shuí),還要更好的聽(tīng)主人的話(huà)。

  從此,鑰匙鏈和鑰匙團(tuán)結(jié)一心,鑰匙再也沒(méi)丟過(guò),鑰匙鏈也更受主人喜愛(ài)了。是啊,只有齊心協(xié)力,優(yōu)點(diǎn)才會(huì)更好地發(fā)揮出來(lái)。

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