[合集]星晴的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的星晴的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

星晴的作文1

　　考試結(jié)束，不是很好的結(jié)果讓我的心跌落到了谷底，整天在教室——寢室間徘徊。

　　“沫沫，數(shù)學(xué)老師讓你去辦公室�！睌�(shù)學(xué)課代表的話就像一顆炸彈，在我的頭腦中爆炸。我踏著沉重的腳步走到了辦公室的門(mén)口，雖然心中早已有準(zhǔn)備，但還是有些許緊張。

　　喊報(bào)告，進(jìn)辦公室，正與其他老師談笑的王老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，立刻收斂了笑容。

　　經(jīng)歷了這一劫，我恍惚地走出辦公室，抬起重如萬(wàn)擔(dān)的頭，猛然發(fā)現(xiàn)，詩(shī)男正站在教室門(mén)口，手不斷地摩擦著生有鐵銹的欄桿，眼睛迷離地看著辦公室的方向，見(jiàn)我出來(lái)，又露出了燦爛的笑容。

　　我慢慢地向她走去，她一把扶住了我。

　　她沒(méi)有問(wèn)什么，只是說(shuō)：“我們下去走走吧！”詩(shī)男拉著我向樓下跑去。

　　操場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠茸茸的小草，散發(fā)著竭力向上的'張力，周圍盛長(zhǎng)著一些野菊，微微地舒展著花瓣，空氣中回環(huán)著淡淡的花香，沁人心脾，風(fēng)輕輕飄來(lái)，帶著河岸邊涼涼的氣息。

　　“乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊，一朵云掉落在我面前，捏成你的形狀，隨風(fēng)跟著我，一口一口，吃掉憂愁。”詩(shī)男唱起了周杰倫的“星晴”，我的心情也由此變得開(kāi)朗起來(lái)。

　　我們就這樣手牽手圍著操場(chǎng)慢悠悠地走著，陽(yáng)光透過(guò)額前碎碎的劉海，直直地射入腦里，我想起了剛才詩(shī)男未唱完的“星晴”的下半首，唱了起來(lái)：

　　“載著你仿佛載著陽(yáng)光，不管到哪里都是晴天。蝴蝶自在飛，花也布滿天，一朵一朵，因你而香�！�

　　詩(shī)男總是能讓我在絕境中看到希望，在痛苦中得到快樂(lè)，在萎靡時(shí)振作。

　　還記得，我和詩(shī)男相遇在一個(gè)夏天，學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子，找了半天也不知道我的教室是哪個(gè)�！澳阒�道七⑴班在哪兒?jiǎn)�？”我和那個(gè)女孩異口同聲地問(wèn)對(duì)方，相遇即是有緣，我和她一起去找教室。由于一直沒(méi)有說(shuō)話，心里憋悶，我就想借歌來(lái)緩和一下氣氛，誰(shuí)知我和她實(shí)在太有默契了，同時(shí)唱，唱的居然都是周杰倫的“星晴”最后一段。我和她都沒(méi)有問(wèn)“為什么”，陽(yáng)光一直照射著我們，不離不棄，她抓住我的一只手說(shuō)：“一起唱吧！”

　　“手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線。背對(duì)背，默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星，是否聽(tīng)得見(jiàn)……”

　　就這樣，“星晴”伴隨著我和詩(shī)男走過(guò)了793個(gè)日日夜夜，杰倫也伴隨著我們走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，相信“星晴”會(huì)一直伴隨著我們，直到永遠(yuǎn)！

星晴的作文2

　　乘著風(fēng)，游蕩在藍(lán)天邊，一片云掉落在我面前，捏成你的形狀，隨風(fēng)跟著我，一口一口吃掉憂愁――

　　記得，那個(gè)晴天，我們跟著風(fēng)的腳步，來(lái)到大榕樹(shù)下，山頂?shù)娘L(fēng)是那么輕柔，輕撫著我們的面頰，陽(yáng)光灑在喜悅的臉上，那時(shí)的我們突然變得好美好美！一片片花田，淡紫色的油菜花在風(fēng)中舒展著輕盈婆娑的身姿，一只只蝴蝶攜手翩飛。我們?cè)诨▍仓写┧笾�，捕捉蝴蝶，同時(shí)捕捉那一瞬的倩影！若累了，爬上榕樹(shù)，在枝頭坐著，談?wù)勌�，說(shuō)說(shuō)笑。該回家時(shí)，我們手牽手一口氣從山頂沖下山腳，手心里一直保留著你的溫度，呵，這放肆的青春！

　　載著你，仿佛載著陽(yáng)光，不管到哪里都是晴天。蝴蝶自在飛，花也布滿天，一朵一朵因你而香。試圖讓夕陽(yáng)飛翔，帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然，迎著風(fēng)，開(kāi)始共度每一天――

　　再次坐在大榕樹(shù)下，清的風(fēng)，暖的光，紫的花，飛的蝶，物是人卻非，雖只我一個(gè)人，但卻不曾感覺(jué)孤獨(dú)，因?yàn)�，陪伴我的還有那些美麗的'回憶�；叵肫鹪趯W(xué)校的種種，有快樂(lè)，也有些小矛盾，小吵小鬧是必不可少的，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑搞搞惡作劇，那些都是幸福！忽然覺(jué)得，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間真的好少好少，少到似乎只過(guò)了一眨眼的時(shí)間！不過(guò)還好，在一起的時(shí)光總算沒(méi)有虛度，至少讓我們都明白了對(duì)方在自己心中是多么重要，相互依賴著，害怕分別！呵，這放蕩的青春！

　　手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，背對(duì)背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星是否聽(tīng)得到――

　　漆黑的夜空中只綴著幾顆小星星，沒(méi)有璀璨的星光，看起來(lái)有些哀怨凄婉。天上偶爾落下一絲雨，涼到了骨子里。我們手牽手并肩漫步在江邊，偶爾逮只螢，按綠瑩瑩的亮光一閃一閃，我們的眼神中也熠熠地閃爍著幸福；偶爾拾幾塊石頭打水漂，那濺起的水花灑在身上，佯裝生氣，但快樂(lè)卻在臉上，無(wú)法掩飾。陣陣夜風(fēng)，透著絲絲涼意，握著你問(wèn)熱的手心從不曾感覺(jué)冷。趁你沒(méi)注意，我偷偷向星星許下了三個(gè)愿望――我們的友誼不會(huì)因時(shí)間而被淡忘；我們５１個(gè)人永遠(yuǎn)不分開(kāi)，即使人不在了，但心卻依然在一起；我們都能幸�？鞓�(lè)八輩子！手牽手走在回家的路上，手越握越緊，不去在意別人的眼光，心越貼越近，原來(lái)我們一直都是那么貼心，那么默契！手心里，你手的余溫，淡淡的，帶著友情的美妙……

　　手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線，背對(duì)背默默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星如果聽(tīng)得見(jiàn)，它一定實(shí)現(xiàn)……

星晴的作文3

　　蝴蝶自在飛，花也布滿天，一朵一朵因我而香。這是我的世界，如花般的青春世界。

　　“乘著風(fēng)，游蕩在天邊。一片云掉在我面前握成你的形狀。隨風(fēng)跟著我一口一口吃掉憂愁……”聽(tīng)著周杰論原創(chuàng)的《星晴》，心里涌出一種莫名的感動(dòng)，整個(gè)世界仿佛都充滿著樸素和寧?kù)o，有一股愛(ài)的波紋在傳遞。誠(chéng)然，翻破辭海我也沒(méi)有找到“星晴”這個(gè)詞，但他它的旋律，它的詩(shī)意，那種干凈，透明，澄澈，空靈，一下子將我深深地吸引，把我?guī)�入一個(gè)個(gè)似水流年的童話，那里有會(huì)說(shuō)話的狗，能跳舞的熊，還有溫暖慈祥的太陽(yáng)公公。

　　某人云：“觸曲生情�！贝嗽捁�然不假。耳膜在享受的同時(shí)，我又想起了我正在經(jīng)歷的“花樣年華”。也許那么說(shuō)會(huì)不太合適，姑且讓我改一下，就叫“草樣年華”。在這些不平凡的日子里，我一遍遍地問(wèn)自己，怎么使青春輕松愉快呢？一首歌告訴了我答案——《開(kāi)心就好》。是啊！在美妙的青春中，就應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　青春，是希望，即使有人落空，依然會(huì)有堅(jiān)定執(zhí)著的夢(mèng)；青春，是自由，想唱就可以唱到天荒地老，要哭就哭得悲悲壯壯；青春，是一條不悔的路，走過(guò)了就不能回來(lái)，在復(fù)出的輪回里找不到喘息的角落；青春，還可以是一本厚重的'書(shū)，可以填滿五彩的夢(mèng)，也可以畫(huà)上淋漓的愁，卻不能在它的扉頁(yè)上因等待停下前進(jìn)的腳步。

　　“一步兩步三步四步，望著天，看星星，一顆兩顆三顆四顆連成線，背對(duì)背默許下心愿，看遠(yuǎn)方的星星是否聽(tīng)得見(jiàn)，它一定實(shí)現(xiàn)。”當(dāng)星光點(diǎn)點(diǎn)，劃過(guò)我的指間，耳邊又傳來(lái)蕩漾在空間中的歡笑，還有那一片片火紅色的歡騰，從地上一直傳到天上。

　　抬頭望天，數(shù)一數(shù)星星有多少顆——一、二、三、四、五、六、七……時(shí)光就那么一瞬，楓葉紅了，秋風(fēng)醉了……

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