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師恩難忘作文(匯編15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的師恩難忘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師恩難忘作文1
“小時(shí)候,我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候,我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起;長(zhǎng)大后,我就成了你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌曲,我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔,其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了!
高老師中等個(gè)子,身材勻稱,一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光,高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過鏡片一雙炯炯有神的大眼睛,總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候,一笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢!
記得有一次,高老師正繪聲繪色地講著課文,剛開始,我聽得十分認(rèn)真,可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過頭去看窗外的小麻雀了,偶然一回頭,哎呀!高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我,我的臉“唰”一下子紅到脖子根,慚愧地低下了頭,把眼睛重新移到了課本上。瞧,多么嚴(yán)厲的老師。
高老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格,但是也很善解人意。有一次晨讀,同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞,沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的.時(shí)候,高老師輕輕走到我身旁,拍拍我的肩膀,小聲說:“嗓子不舒服的話,小聲讀也可以!”多像媽媽的語氣!我的心里頓時(shí)暖暖的,一股熱流涌遍全身。
除此之外,高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過的課文,利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片,在空閑的時(shí)間播放給我們觀看,讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容,又?jǐn)U展了課外知識(shí),真是增添了無窮的學(xué)習(xí)樂趣,就這樣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了!看!多么懂孩子的老師!
可是,一場(chǎng)突如其來的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái),只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開時(shí),班里的很多女生都哭了;我雖然告訴自己:“男兒有淚不輕彈”,可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里,咸咸的!
這就是高老師,懂得關(guān)心孩子,鼓勵(lì)孩子,幫助孩子樹立自信心,她真不愧是一位好老師。
直到現(xiàn)在,我還會(huì)時(shí)常想起高老師,想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)!
“天涯海角有盡處,只有師恩無窮期”感謝您,我的高老師!
師恩難忘作文2
“感恩”聽起來是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語,但在生活中又有多少人能夠做到呢?
從一年級(jí)到現(xiàn)在教過我的老師很多,但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師,有時(shí)候挺嚴(yán)格,有時(shí)候又挺幽默,我們都很喜歡她,她對(duì)我們的'教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。
段老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),圓溜溜的眼睛,大大的耳朵,聽大人們說大耳朵可是有福的哦,希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑,我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子,她上課娓娓動(dòng)聽,但有時(shí)生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e,總是教導(dǎo)我們做人要誠實(shí),即使我們犯了錯(cuò)誤,也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真,對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé),從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會(huì)我們很多知識(shí),讓我們明白很多道理,自從段老師教我們以后,我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn),我們要學(xué)會(huì)感恩。
最令我難忘的是有一次,段老師給我們上書法課,她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致,每一筆、每一畫都很耐心地教我們,包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)?墒,她突然咳嗽起來,而且咳嗽得很厲害,嗓子都快沙啞得說不出話來了,我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去,當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí),我們?nèi)囝D時(shí)安靜下來,可段老師依然沒有停下來,而是繼續(xù)給我們講課,后來我們才知道,段老師已經(jīng)生病三天了,可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng),我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師!
段老師,謝謝您,是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋;感謝您陪伴我們成長(zhǎng),在我們沒有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我們,在我們考差的時(shí)候安慰我們,在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露,永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們。老師,我遇見您,就像魚兒得到水一樣,令我歡喜,令我快樂!
十年樹木,百年樹人。您的教誨之恩,我終身難忘!
師恩難忘作文3
生活中我得到過許多人的愛,同學(xué)的友愛,爺爺奶奶的寵愛,爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。
驀然回首,回望已走過的六年之旅,她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿,但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)、愛上語文,教會(huì)了我許多的知識(shí),并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生,但她是我最好的老師。
她就是我敬愛的樊老師。
當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅,可樊老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,積極參加集體活動(dòng),是我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學(xué)校舉行藝體節(jié),樊老師幫我報(bào)了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己,顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍,可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌,不知所措。這時(shí),樊老師察覺到了我的異樣,溫和地對(duì)我說:“只要把平常的水平發(fā)揮出來就行,不求你最好,只求你能夠大膽展現(xiàn)自己,老師相信你,你是最棒!加油!”頓時(shí),我信心百倍,慌亂的心情平靜了許多。我站在臺(tái)上,一如既往出色地完成了演講。雖說最后沒能為班級(jí)奪得冠軍,但樊老師還是表揚(yáng)了我,我的心里像喝了蜜一樣甜。
還記得有一次我生病了,不得不在家休息,沒有想到,這個(gè)時(shí)候樊老師來看望我,他撫摸著我滾燙的額頭,急切地問我身體好些了沒有。望著樊老師關(guān)切的目光,我的熱淚溢滿眼眶,那一刻,我感受到了像親人般的溫暖。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的`身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定;您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,您的腳下鑄成了世界最完美的雕像!
樊老師是個(gè)平凡的老師,她用無微不至的關(guān)愛滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語激勵(lì)我前進(jìn),帶給我希望的曙光,告訴我希望就在前方,師恩難忘,難忘師恩。
師恩難忘作文4
樹木已經(jīng)長(zhǎng)了好幾個(gè)年輪;日歷已經(jīng)換了好幾本;我們也都長(zhǎng)了好幾歲。現(xiàn)在準(zhǔn)備讀初中的我,回頭望去,才看見老師交給了我許多,最令我難忘的是老師給予我的膽量。
記得三、四年級(jí)的時(shí)候,我的膽子特別小,但現(xiàn)在的我無論什么課上我都敢舉手發(fā)言。“姜靜,你來回答。”老師點(diǎn)到我的名字,我微微顫顫地站起來。腳抖得特別厲害,呼吸一點(diǎn)都沒有規(guī)律,心都是懸著的,我生怕回答錯(cuò)了,同學(xué)們會(huì)笑個(gè)不停!班拧瘸恕恕诒取^,最后……最后…減去…得數(shù)就…就行了。"我回答完了,理應(yīng)可以坐下了,但老師沒叫我坐下,我怎么也不敢坐下 。老師見到此情形,手就揮了揮,這我才敢坐下。
記得還有一次,那節(jié)語文課同學(xué)們都不怎么發(fā)言,下課時(shí),老師就說:“這節(jié)課效率很差,發(fā)言的同學(xué)出去玩,沒發(fā)言的同學(xué)留下來!痹S多同學(xué)都在為自己發(fā)了言而感到慶幸,而沒發(fā)言的同學(xué)有的在抱怨,有的低頭不語,還有的眼睛直直的看著老師 ,我也是這其中的一個(gè)。等發(fā)言的同學(xué)都出去了,老師嚴(yán)肅的說:“你們上課不發(fā)言很容易開小差,一開小差你們這節(jié)課的知識(shí)就沒學(xué)的,有要請(qǐng)家教。你們?cè)谶@樣,初中怎么辦啊?為了懲罰你們不發(fā)言,就寫一篇反思,下課!钡壤蠋熥吆螅蚁肓讼肜蠋熣f的話,覺得:你如果不現(xiàn)在培養(yǎng)說話能力那你,長(zhǎng)大了,就算你實(shí)力再強(qiáng),你不表現(xiàn)出來,也沒用。
從那時(shí)起,我給自己定下了一條約定:每天必須發(fā)言一次。
現(xiàn)在,我在課堂上可是鄭嘉梁、馬圓圓這些喜歡發(fā)言的同學(xué)的勁敵呢!敖o,你來回答!边是在數(shù)學(xué)課上,不過我是在與鄭嘉梁、許成澤等等同學(xué)的爭(zhēng)搶下站起來發(fā)言的`,其他同學(xué)都不約而同的說:“賴啊—!蔽翌B皮的一笑,就流利地回答道:“先算出正方形的面積,再算出圓形的面積,用正方形的面積減去圓形的面積就行了。”這次我回答完就自己坐下了,因?yàn)槲业哪懥孔兇罅恕?/p>
膽量,以前的渴望的東西,先在擁有的東西。雖然膽量現(xiàn)在是我的了,但它永遠(yuǎn)是老師的,因?yàn)闆]有老師就沒有現(xiàn)在的我。我會(huì)把這件事藏在心底的,永遠(yuǎn)。
師恩難忘作文5
我在轉(zhuǎn)身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發(fā),身著一件深褐色的長(zhǎng)毛衫,手肘間夾著兩本教科書,看見我后,笑了起來。老師笑的時(shí)候特別漂亮,一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫,咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒,像個(gè)天使。
“不會(huì)一直這樣下去的吧?”老師無奈地把我拽到身旁,她靠著墻,往一旁站了站。
“嗯!蔽乙е齑剑拖骂^,尷尬地笑了笑。
正值午間,熙熙攘攘的人群從我身后走過,摻雜著刺耳的說笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲,“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜,吵得人家心煩意亂。
在這般嘈雜的人聲中,老師的話語卻顯得格外清晰:“是不是家里出了什么事啊,影響你情緒?”
午間的陽光燦燦的。透過落地的玻璃窗子射了進(jìn)來,玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上,反射進(jìn)我的眼睛。
我抬頭看了一眼老師,笑了笑:“沒有。”老師似乎是想太多了,月考失利,原因只有一個(gè),努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好,這樣也可以當(dāng)個(gè)借口,避免被訓(xùn)斥。
時(shí)間如靜止一般,剛剛的嘈雜似乎都不見了,同學(xué)們的身影也不見了,就仿佛,走廊上只有我和老師兩個(gè)人一樣。
悄然間,一只鳥兒奪去了我原本專注的目光,它在樹梢上唱著婉轉(zhuǎn)的歌,既而又飛到了云上。它輕盈的.身子繞著正廳門前的油松樹一直飛,一直飛。忽然,我覺得它好像離我很近很近,我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。
“你說對(duì)吧?”突的一下,所有的思緒都被老師拉了回來,我忘了我剛才在想什么,我忘了老師剛剛說的話。我想,老師的話是被鳥兒帶走了吧,帶到了遙遠(yuǎn)的天邊,美麗的云端。任我怎么回憶,都尋不見了。
路上我想起剛剛的事情,每一個(gè)片段都像放電影似的在我眼前一一閃過。那些圖像是定格的,就好像定格在原地,每一轉(zhuǎn)身,都可以看的清清楚楚,只是有些零散罷了。
第二天清晨,當(dāng)?shù)谝坏温吨閺木G葉表面滾落的時(shí)候,我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來,昨日那些被鳥兒帶走的話,又悄悄滴飄回了我的腦中,變得清晰至極。老師說,沒關(guān)系,加油。
零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起,飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過,不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關(guān)系,加油。它深深地烙印在我的心上。
我似乎又看到了老師帶著那張笑臉,在燦爛的陽光之下,慢慢地向我走來……
師恩難忘作文6
她,澄清目光中閃爍著自信;她,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;她,甜美的微笑中流露著真情。她,看似文靜,實(shí)則是熱血的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女教師!她就是我小學(xué)時(shí)的老師——章老師。“一日為師,終身為父(母)”。章老師的恩情我將終身難忘。
第一次見到她的時(shí)候,那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),得到我們班所有同學(xué)的贊嘆。那一天,她凌于三尺講臺(tái)之上,用甜美的聲音熟練地介紹著自己,語調(diào)輕柔,一股暖流流入我們的心田,如沐春風(fēng)般地舒暢。聲音不響,十分平緩,卻透露出一種教師特有的威嚴(yán)。她告訴我們:“字,可以看出一個(gè)人的品性與修養(yǎng)。所以,我們想要學(xué)好語文,就應(yīng)該先把字練好。在接下來的三年里,我會(huì)盡全力先把你們的字抓好!彼屛覀冇米詈玫淖謱⑹罴俦乇彻旁娙瑢懸槐椤I辖缓笏粰z查,臉上的笑容馬上變成嚴(yán)肅,對(duì)我們說:“你們現(xiàn)在的.字不是很好,但我相信,在接下來的日子里,通過我們的共同努力,一定可以讓你們的字變得越來越好。”教室里想起了十分熱烈的掌聲。
漸漸的,和老師接觸的時(shí)間久了,便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲,總能讀懂我們的心理;待人十分和善,總能寬容別人的過失,她與我們很快成為了朋友,像朋友一樣對(duì)我們忠告,與我們說她學(xué)生時(shí)代的事,她以前教過的學(xué)生的事。告訴我們以后有什么困惑,盡管去找她,她有驚人的口才,這是作為語文老師的資本,有時(shí)引得全班同學(xué)熱血沸騰,幾個(gè)急性子的同學(xué)跳起來大叫發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)以后振興中華。她十分關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧;不辭辛勞地引導(dǎo)我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們的成績(jī)的起伏成因,上課時(shí)常常和我們講一些關(guān)于語言運(yùn)用的軼聞趣事,這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí),讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了喜愛和期待。
她不喜歡打扮,總穿著一件黑色的連衣裙,和同齡教師相比,少了一絲艷麗,多了一絲憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了!她的心中裝著的是比穿著打扮更高尚,更偉大的教育事業(yè)。她對(duì)教育事業(yè)的熱忱,對(duì)教育事業(yè)的碧血丹心,對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,深深地感動(dòng)了我們,在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時(shí)的樣子,聚精會(huì)神上課時(shí)的堅(jiān)定眼神,心中難免會(huì)激起千層浪,感慨萬千,意味難言。
粉筆生涯,講臺(tái)春秋。老師將青春奉獻(xiàn)給了書本,奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽見你在課上的講解聲,那是一種怎樣的聲音啊,那是你用生命化作的生涯,那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方,又仿佛來自眼前!這就是教育之恩,我將永生難忘,不可磨滅!
師恩難忘作文7
三尺講臺(tái),三寸舌,三千桃李,三寸筆;十年樹木,十載風(fēng),十萬棟梁,十載雨。
李老師,紅燭的蠟已燃盡,您還在散發(fā)著黑暗中的光芒;李老師,流星劃過的夜空已漆黑,您還在夜空閃爍著亮麗的光芒;李老師,春蠶的絲已吐完,您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。
看淡日月星辰,看淡了一切就多了生命的釋然,轉(zhuǎn)身,可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。
“讓所有人為我的存在而感到幸福!蹦(jīng)這么說過,也是這么做的。嘔心瀝血,在所不辭。
您就是撐起我希望的梁柱!
那日,我心灰意冷,無力地走在小道上。成績(jī)?小事?煩惱?三者交織在一起,使思緒混亂。正巧,遇見了您,仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見的曙光。
您見了,仿佛一眼便可以看透我的心事,語重心長(zhǎng),那句話深深的刻在了腦海:
“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位,最重要的是做好自己,走好每一步。有老師我陪著你!”
如一道光芒,為我劈開了前方黑暗的道路,照亮它。使我看見了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路,我不再暗淡。因?yàn),這一路有老師您在身旁!
“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話,再差勁的人都可以做得很好!”您曾經(jīng)在課堂上這么說過,也許這句話微不足道,但它足以改變我的人生,我前方的道路!成功的.曙光就在眼前,只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登,每個(gè)人照樣可以在山頂看見山下人看不到的風(fēng)景,同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺。
確實(shí),平常的日子,三尺講臺(tái),擺弄的一支粉筆,但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過多少遍的知識(shí),這講臺(tái)沒有舞臺(tái)那么寬敞,也沒有大廳那么輝煌,可您從不介意,從不反悔,為自己是一位老師而驕傲,滔滔不絕,雖然沒有很多人來聽您的課堂,但我們就是您最好的聽眾!
我雖然不一定是您最棒的學(xué)生,但您一定是我最好的老師!
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,季樹枝殘,種花容易樹人難;幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑顏開!
師恩難忘作文8
在教過我的多位老師中,有一位老師,她給我的印象最深,那就是我的班主任黃老師。
黃老師的個(gè)子很高,有一頭烏黑的秀發(fā),水靈靈的眼睛充滿了智慧,她雖然很年輕,但卻是一位很有責(zé)任心的老師。
記得那是一次考試前,各個(gè)班的老師都抓得格外緊,我們班也不例外,那天上午,黃老師一連給我們上了三節(jié)課,又是語文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂課,大家都長(zhǎng)出了一口氣,想通過音樂課,放松一下心情。
沒想到的是,第四節(jié)課進(jìn)來的并不是音樂老師,而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望,但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛,一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。
然而,就是這么一位“愛上課”的老師,在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了,大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么,代班老師給我們上課,我們心里卻是空落落的。
等老師再來的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩,就連上課的時(shí)候都沒有摘。
剛開始上課時(shí),聲音和以前并沒有兩樣,我們聽的都很清楚,但是課越往后講老師的聲音就越小,還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí),我們突然明白過來了老師生病了。
下課后,我和幾個(gè)同學(xué)來到老師的辦公室,詢問老師的身體情況。原來老師的牙床腫了,還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽觯岳蠋煵糯髦谡纸o我們上課。
老師完全可以遵醫(yī)囑,在家休息一周,然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班,怕我們落下課程,就堅(jiān)持來到學(xué)校,上完了課再去輸液。
我們都默不作聲了,因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹?責(zé)任心,看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻(xiàn)。
我的心中慚愧不已,老師這么辛苦的給我們講課,我們不但沒有理解老師,心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自我檢討,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這就是老師,他們像園丁一樣辛勤,像咖啡,剛喝下去時(shí)苦的,流到心里卻是香甜的。老師,是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。
師恩永難忘,老師謝謝您,您辛苦了!
師恩難忘作文9
“!保徛暁g快地響起,學(xué)生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個(gè)學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子,與其他班的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。為什么我們這么幸福?哈哈,這個(gè)班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。”“咯噔一下!袄蠋煹母吒犉饋硐褚皇變(yōu)美的歌謠。過了一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在教室門口,她快步走到講臺(tái)上。”同學(xué)們好,從昨天開始,你們正式進(jìn)入了知識(shí)的殿堂."
每天早上,老師都會(huì)抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的感受,然后開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的情緒變化和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們都為之著迷,問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合,上課速度非常快,通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么?不能留下來?哈哈,這是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)微笑著問學(xué)生:“我們要做什么?想玩游戲還是看動(dòng)畫片?”這時(shí),學(xué)生們總是歇斯底里地大喊:“玩游戲!”如果一個(gè)老師恰好路過教室,她的嘴巴會(huì)變成一個(gè)圓圓的“o”:教室里亂七八糟的,老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵!
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個(gè)學(xué)生從講臺(tái)上偷了什么東西,藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后,小偷下令,游戲開始。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾,根本動(dòng)不了,我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的`領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知道去哪里,因?yàn)槲覀兊穆曇籼沉。有些調(diào)皮的學(xué)生堅(jiān)持把老師推到“死胡同”,跟老師說反方向;而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策,現(xiàn)在走這里,現(xiàn)在走那里,像個(gè)魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬苦,老師終于找到了“小偷的幫兇”,但還沒有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長(zhǎng)發(fā)的“窈窕淑女”,還不錯(cuò)。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那個(gè)人明天會(huì)有多個(gè)外號(hào)。
有時(shí)候,離下課只有幾分鐘了,老師會(huì)給我們看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片有很多種,但最常見的是喜羊羊和大灰狼
》,因?yàn)椴粌H我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分,喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長(zhǎng),每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因?yàn)樵谇髮W(xué)的這段漫長(zhǎng)的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文10
陳老師,是我們班的班主任,但在生活中,他就像我們的一位好朋友,一位給我們帶來快樂的開心果,師恩難忘作文。他對(duì)我們的愛戴和關(guān)心,就像我們的大哥哥。
記得有一回,我在家里被爸爸罵,是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候,日記本發(fā)了下來,我打開看了一看,見上面寫有一句評(píng)語:還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)!我再仔細(xì)地想了想,也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話,就使我覺悟了,如果沒有陳老師的這句話,我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。
還有一次,學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演,因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看,所以學(xué)校非常地重視,所以,校長(zhǎng)決定,要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排,一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五,所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰知,陳老師不但沒有阻止我參加演出,還讓我好好表演,要學(xué)會(huì)自己自習(xí),這使我很高興。在表演當(dāng)天,陳老師來看了我們合唱隊(duì)的'演出,所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò),而這次表演也很成功,這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。
而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候,他就給了我一個(gè)工作,就是語文科代表。這么久以來,我的這份工作依然保持著,如果陳老師是不信任我的話,他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè),并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任,我也不會(huì)成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候,我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天,我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情,永遠(yuǎn)也不會(huì)……
陳老師,謝謝你!陳老師,你辛苦了!我向你致以高的敬意,衷心的感謝你,你對(duì)我的恩,我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的,這是我對(duì)你的承諾。
師恩難忘作文11
老師,您就像一艘航船,引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;老師,您就像溫暖的大地,我們就是萌芽的小草,是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng);老師您就是一個(gè)充滿智慧的人,為我們講述了一首首奇麗的小詩,一篇篇神奇的故事,一個(gè)個(gè)深刻的人生道理,讓我們回味無窮,終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語文老師—付老師,您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。
老師,您的頭發(fā)在一根根地變白,那是您為了我們而不辭勞苦的'體現(xiàn);老師,您的臉變得越來越憔悴,那是您每天熬夜批改作業(yè)的見證;老師,您總是那么的忙碌,每天都是您第一個(gè)到教室,等候我們的到來,放學(xué)后目送我們都安全回家了,您才最后離開學(xué)校。
老師,記得有一次,我們正在早讀,突然,您的女兒匆匆跑到我們教室門口,一邊捂著肚子,一邊痛苦的大叫:“媽媽,我的肚子疼死了,你快陪我去看看吧!”我們都同情地望著姐姐,心里想:老師趕快帶著姐姐去看病吧!可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反,老師非但沒有陪姐姐去看病,還不耐煩地說:“正在早讀呢,你自己去看吧!”姐姐聽了,只好哭喪著臉,獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜,她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng),老師愛學(xué)生竟勝過愛自己的子女。
記得還有一次,您聲帶剛動(dòng)過手術(shù),一說話嗓子就痛得如針扎,但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣,上課總是愛說話,而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛,聲音嘶啞很吃力地為我們講課,我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入,那么的認(rèn)真,那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。
老師,您不知給我們說了多少安慰鼓勵(lì)的話語,也不知為我們流了多少汗水,更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下,我們班的成績(jī)每次都名列前茅,各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您!
老師,您奉獻(xiàn)給我們的愛,您播撒給我們的情,您教誨給我們的恩,令我們終身難忘!
師恩難忘作文12
自從我上幼兒園開始,我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些,我的心里就感到萬分激動(dòng),真想對(duì)他們說一聲:“謝謝您,老師!”
老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中,聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫的呢?我絞盡腦汁,冥思苦想,在草稿紙上一遍又一遍地演算著,可草稿紙都快被我給寫滿了,卻依然一點(diǎn)兒思路都沒有。我只好打電話去問同學(xué),可他們有的說自己不知道,有的說還沒做到這一題,還有的說自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想:難道就真的`沒有人知道這道題該怎么寫了嗎?忽然,我想到可以打電話去問老師,老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫的。想到這,我仿佛抓住了生命的最后一根稻草,興奮地打電話給老師。可是,就在我即將撥打電話的那一刻,我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊,已經(jīng)9點(diǎn)了!我開始猶豫著,到底該不該打電話呢?可我又轉(zhuǎn)念一想,有問題就應(yīng)該請(qǐng)教別人,怎么能害怕呢?我撥通了電話,果然,老師有條不紊地為我分析了這道題,等我聽明白后,又為我說出了這道題的準(zhǔn)確寫法。從老師那親切溫和的話語中,我聽出了老師對(duì)我的關(guān)心,這令我感到十分開心,也十分感謝老師對(duì)我的幫助。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,也給了我生活上的關(guān)心。有一次,我在上課時(shí),突然劇烈地咳嗽了幾下,沒想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來了,課本上、桌子上、書包上,到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂地看著我,關(guān)心地問我還能上完課嗎?我難受得說不出話來,只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思,為我聯(lián)系了家長(zhǎng),還叫同學(xué)幫我把課本、書包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流,十分感動(dòng)。還有一次,我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話,沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來,我滿臉通紅,低著頭不敢說話,心想這下完蛋了?衫蠋煵]有罰我,而是說:“在課堂上講悄悄話是不好的行為,希望你以后不要再犯了!蔽疫B連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)。
老師,您就像我的父母,無論何時(shí)何地,您都在關(guān)心,照顧著我。我真想對(duì)您說一聲:“謝謝您,老師!”
師恩難忘作文13
窗外的雨淅淅瀝瀝下著,發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口,看見校園里的花盡情開放,露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺(tái)上避雨,它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛,一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊,整理著我的書本。我看到一本書,書名叫《成長(zhǎng)的足跡》,這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開那個(gè)保存完好的書皮,看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字,語言也很稚嫩,但我還是非常珍惜它。看著這本書,我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課,回到家里已經(jīng)很晚了,但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記,給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶,往事如發(fā)生在昨天般的'清晰。
劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛,總是剪一個(gè)利索的短發(fā),喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她先是微笑著提醒,然后又嚴(yán)肅地說:“下次可不許再這樣了!眲⒗蠋熞彩俏业膶懽鲉⒚衫蠋,她教會(huì)我們?cè)鯓訉懽,并鼓?lì)我們多讀書,多練習(xí)寫作。
有一次,劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍,并當(dāng)眾表揚(yáng)了我。我高興得手舞足蹈,劉老師的表揚(yáng),讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。
平時(shí),她為了鼓勵(lì)我們讀書和寫作,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆,做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次,我很工整地寫了一首短詩,劉老師看后非常高興,于是,我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候,我高興地想馬上跑回家,告訴爸爸媽媽這件事。從這以后,我更加努力學(xué)習(xí)寫作了,我每周都堅(jiān)持寫一篇日記和摘抄,這樣,我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵(lì)著我,讓我在寫作上不斷堅(jiān)持下去。后來,劉老師為了鼓勵(lì)我,還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。
劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛的孩子。無論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,家境貧窮還是富有,她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛的雨露,滋潤(rùn)著我們每一朵小花,在校園快樂地開放。
師恩難忘作文14
敬愛的陳老師:
您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您,盼望您早日康復(fù),回到課堂來給我們上課。
今天早晨我很早來到班級(jí),看著空蕩蕩的教室,我呆呆地望著黑板,仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課,您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。
陳老師,還記得嗎?那次,您找一位同學(xué)到黑板來做題,我膽怯地舉起手又放下,您知道我是一個(gè)膽小的女孩,您用期待的目光注視著我,那眼神分明在告訴我:“相信自己,你能行!”,在您的慈祥的目光的注視下,我終于鼓起勇氣又舉起了手,您不但夸我做的又快又準(zhǔn),還表揚(yáng)我的方法簡(jiǎn)便,給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì),一次次的教誨,我終于漸漸變得自信了。
我擦了擦眼角的.淚水,把視線投向了窗外,校門口的那棵小樹,在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師,還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我,同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了,只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹下,焦急的盼望著奶奶的到來。是您,把我領(lǐng)到辦公室,心疼的捂著我凍僵的小手,不時(shí)地問我冷不冷,一遍又一遍地打電話,那一刻,我才知道,原來老師的愛,和媽媽的愛一樣溫暖。
每當(dāng)我遇到困難時(shí),都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前,給我以勇氣和力量,您把所有的心血都用在了我們身上。我知道,您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級(jí),給我們輔導(dǎo)功課,放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生,然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題,您比誰走的都晚。每次上您的辦公室,您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天,您還帶病工作,拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您,更加擔(dān)心您的身體。
老師,昨晚我又夢(mèng)見您了。您在給我們講課,講著講著你一下子暈倒了,同學(xué)們都撲了上去,我也嚇哭了。老師,我多么想你,您快點(diǎn)兒好起來吧!我們離不開您,沒有您我學(xué)不到更多的知識(shí),不能懂得做人的道理,不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的培育。
媽媽說,折一千個(gè)千紙鶴,就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,現(xiàn)在,我捧著自己親手折的千紙鶴,真誠的祝愿您早日康復(fù),早日回到我們身邊來!
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生:
師恩難忘作文15
教師是太陽底下最崇高的職業(yè),從古至今,不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾說過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼勾罅忠舱f過:“教師是人類靈魂的工程師!比藗円舱f:“教師就像園丁,一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人!蔽艺f:“老師是春蠶,是園丁,更是一位偉大的母親,他用自己甘甜的乳汁哺育我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!
我,也有這樣一位老師,她就是我的`班主任花老師,我今年六年級(jí)了,這是她教我們的第四年。在這四年里,有些事情像浮萍一樣流逝,但有些事情卻一直刻在我的心上。
花老師是一位無私的老師;ɡ蠋熡幸粋(gè)兒子,叫斗斗,有一次斗斗得了肺炎,住在了醫(yī)院里,斗斗爸爸在醫(yī)院里照顧斗斗,而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè),晚上去照顧斗斗,看著花老師是疲憊的身影,我不禁覺得很心疼,在花老師的眼里,我們不僅是她的學(xué)生,更是她的孩子。于是,我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,不讓老師操心?吹嚼蠋熜牢康男δ,我心里比吃了蜜還甜。
花老師是一位有責(zé)任心,關(guān)愛學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘,后來,又有兩位同學(xué)得了水痘,班里人心惶惶,每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上。,可花老師的舉動(dòng)卻讓我們定心了訐多,她每天都反復(fù)提醒我們開窗通風(fēng),鍛煉身體,經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒,并且?guī)Я藘善看讈,把醋煮開了,放在教室里消毒。花老師更是每天一早挨個(gè)幫我們檢查,看看背上是否長(zhǎng)了水痘。在花老師的關(guān)心下,生水痘的同學(xué)痊愈了,而其他同學(xué)也能安心上課了。花老師這種無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí),她不顧自己的身體,不怕被傳染,只為了我們能夠健康,在花老師愛的光環(huán)下,水痘病毒都入侵不了我的身體。
“鮮花,感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺欢乙卸骼蠋,因(yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。
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