師恩難忘作文（匯編15篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起；長(zhǎng)大后，我就成了你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首動(dòng)人的歌曲，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，其中最讓我印象深刻的要數(shù)我們的班主任———高方艷老師了！

　　高老師中等個(gè)子，身材勻稱，一頭烏黑茂密的頭發(fā)常常扎起“馬尾辮”。白凈的臉龐泛著淡淡的紅光，高挺的鼻梁上掛著一幅圓圓的眼鏡。透過鏡片一雙炯炯有神的大眼睛，總是笑瞇瞇地看著我們。有時(shí)候，一笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！

　　記得有一次，高老師正繪聲繪色地講著課文，剛開始，我聽得十分認(rèn)真，可不一會(huì)兒就走神了。轉(zhuǎn)過頭去看窗外的小麻雀了，偶然一回頭，哎呀！高老師正用嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉“唰”一下子紅到脖子根，慚愧地低下了頭，把眼睛重新移到了課本上。瞧，多么嚴(yán)厲的老師�。�

　　高老師雖然對(duì)我們很嚴(yán)格，但是也很善解人意。有一次晨讀，同學(xué)們都在大聲朗讀課文。我的嗓子因?yàn)榘l(fā)炎有些沙啞，沒辦法大聲朗讀課文。正在我著急的.時(shí)候，高老師輕輕走到我身旁，拍拍我的肩膀，小聲說：“嗓子不舒服的話，小聲讀也可以！”多像媽媽的語氣��！我的心里頓時(shí)暖暖的，一股熱流涌遍全身。

　　除此之外，高老師會(huì)把我們學(xué)習(xí)過的課文，利用自己的休息時(shí)間做成了精美的PPT幻燈片，在空閑的時(shí)間播放給我們觀看，讓同學(xué)們既復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容，又?jǐn)U展了課外知識(shí)，真是增添了無窮的學(xué)習(xí)樂趣，就這樣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性一下子被點(diǎn)燃了！看！多么懂孩子的老師��！

　　可是，一場(chǎng)突如其來的病痛讓高老師暫時(shí)告別講臺(tái)，只能請(qǐng)假治療。當(dāng)高老師告訴我們要暫時(shí)離開時(shí)，班里的很多女生都哭了；我雖然告訴自己：“男兒有淚不輕彈”，可是不爭(zhēng)氣的眼淚還是順著臉頰流到了嘴里，咸咸的！

　　這就是高老師，懂得關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立自信心，她真不愧是一位好老師。

　　直到現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)常想起高老師，想起她對(duì)我的教誨和鼓勵(lì)！

　　“天涯海角有盡處，只有師恩無窮期”感謝您，我的高老師！

師恩難忘作文2

　　“感恩”聽起來是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個(gè)和藹可親的老師，有時(shí)候挺嚴(yán)格，有時(shí)候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對(duì)我們的'教誨之恩我一輩子也不會(huì)忘記。

　　段老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時(shí)笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動(dòng)聽，但有時(shí)生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠實(shí)，即使我們犯了錯(cuò)誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對(duì)待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會(huì)我們很多知識(shí)，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運(yùn)，我們要學(xué)會(huì)感恩。

　　最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺(tái)上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動(dòng)細(xì)致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運(yùn)筆都教得很仔細(xì)�？墒�，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當(dāng)時(shí)真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時(shí)，我們?nèi)�班頓時(shí)安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅(jiān)持為我們上課。這件事令我很感動(dòng)，我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師！

　　段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，在我們沒有信心的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們考差的時(shí)候安慰我們，在我們懈怠的時(shí)候激勵(lì)我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！

　　十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！

師恩難忘作文3

　　生活中我得到過許多人的愛，同學(xué)的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關(guān)愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

　　驀然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風(fēng)姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數(shù)學(xué)、愛上語文，教會(huì)了我許多的知識(shí)，并且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學(xué)生，但她是我最好的老師。

　　她就是我敬愛的樊老師。

　　當(dāng)時(shí)我在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是名列前茅，可樊老師卻經(jīng)常鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極參加集體活動(dòng)，是我本來內(nèi)向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學(xué)校舉行藝體節(jié)，樊老師幫我報(bào)了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家里練習(xí)了很多遍，可快輪到自己時(shí)還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時(shí)，樊老師察覺到了我的異樣，溫和地對(duì)我說：“只要把平常的水平發(fā)揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現(xiàn)自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時(shí)，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在臺(tái)上，一如既往出色地完成了演講。雖說最后沒能為班級(jí)奪得冠軍，但樊老師還是表揚(yáng)了我，我的心里像喝了蜜一樣甜。

　　還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒有想到，這個(gè)時(shí)候樊老師來看望我，他撫摸著我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有。望著樊老師關(guān)切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的溫暖。

　　紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的`身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

　　樊老師是個(gè)平凡的老師，她用無微不至的關(guān)愛滋潤(rùn)著我的心田。親切溫暖的話語激勵(lì)我前進(jìn)，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘作文4

　　樹木已經(jīng)長(zhǎng)了好幾個(gè)年輪；日歷已經(jīng)換了好幾本；我們也都長(zhǎng)了好幾歲。現(xiàn)在準(zhǔn)備讀初中的我，回頭望去，才看見老師交給了我許多，最令我難忘的是老師給予我的膽量。

　　記得三、四年級(jí)的時(shí)候，我的膽子特別小，但現(xiàn)在的我無論什么課上我都敢舉手發(fā)言。“姜靜，你來回答。”老師點(diǎn)到我的名字，我微微顫顫地站起來。腳抖得特別厲害，呼吸一點(diǎn)都沒有規(guī)律，心都是懸著的，我生怕回答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑個(gè)不停�！班拧�先乘…乘…在比…較，最后……最后…減去…得數(shù)就…就行了。"我回答完了，理應(yīng)可以坐下了，但老師沒叫我坐下，我怎么也不敢坐下 。老師見到此情形，手就揮了揮，這我才敢坐下。

　　記得還有一次，那節(jié)語文課同學(xué)們都不怎么發(fā)言，下課時(shí)，老師就說：“這節(jié)課效率很差，發(fā)言的同學(xué)出去玩，沒發(fā)言的同學(xué)留下來�！痹S多同學(xué)都在為自己發(fā)了言而感到慶幸，而沒發(fā)言的同學(xué)有的在抱怨，有的低頭不語，還有的眼睛直直的看著老師 ，我也是這其中的一個(gè)。等發(fā)言的同學(xué)都出去了，老師嚴(yán)肅的說：“你們上課不發(fā)言很容易開小差，一開小差你們這節(jié)課的知識(shí)就沒學(xué)的，有要請(qǐng)家教。你們?cè)谶@樣，初中怎么辦啊？為了懲罰你們不發(fā)言，就寫一篇反思，下課�！钡壤蠋熥吆螅�我想了想老師說的話，覺得：你如果不現(xiàn)在培養(yǎng)說話能力那你，長(zhǎng)大了，就算你實(shí)力再強(qiáng)，你不表現(xiàn)出來，也沒用。

　　從那時(shí)起，我給自己定下了一條約定：每天必須發(fā)言一次。

　　現(xiàn)在，我在課堂上可是鄭嘉梁、馬圓圓這些喜歡發(fā)言的同學(xué)的勁敵呢�！敖�靜，你來回答�！边�是在數(shù)學(xué)課上，不過我是在與鄭嘉梁、許成澤等等同學(xué)的爭(zhēng)搶下站起來發(fā)言的`，其他同學(xué)都不約而同的說：“賴啊—�！蔽翌B皮的一笑，就流利地回答道：“先算出正方形的面積，再算出圓形的面積，用正方形的面積減去圓形的面積就行了。”這次我回答完就自己坐下了，因?yàn)槲业哪懥孔兇罅恕?/p>

　　膽量，以前的渴望的東西，先在擁有的東西。雖然膽量現(xiàn)在是我的了，但它永遠(yuǎn)是老師的，因?yàn)闆]有老師就沒有現(xiàn)在的我。我會(huì)把這件事藏在心底的，永遠(yuǎn)。

師恩難忘作文5

　　我在轉(zhuǎn)身的一瞬間看見了老師。她梳著清爽的短發(fā)，身著一件深褐色的長(zhǎng)毛衫，手肘間夾著兩本教科書，看見我后，笑了起來。老師笑的時(shí)候特別漂亮，一雙炯炯有神的眼睛瞇成一條縫，咧開嘴巴露出潔白得有些晃眼的牙齒，像個(gè)天使。

　　“不會(huì)一直這樣下去的吧？”老師無奈地把我拽到身旁，她靠著墻，往一旁站了站。

　　“嗯�！蔽乙е�嘴唇，低下頭，尷尬地笑了笑。

　　正值午間，熙熙攘攘的人群從我身后走過，摻雜著刺耳的說笑聲。喧鬧的走廊上到處都有腳步聲，“啪嗒”、“啪嗒”的聲音交替撞擊這我的耳膜，吵得人家心煩意亂。

　　在這般嘈雜的人聲中，老師的話語卻顯得格外清晰：“是不是家里出了什么事啊，影響你情緒？”

　　午間的陽光燦燦的。透過落地的玻璃窗子射了進(jìn)來，玻璃窗那斑駁的影子斜斜地倒在光滑的大理石地磚上，反射進(jìn)我的眼睛。

　　我抬頭看了一眼老師，笑了笑：“沒有。”老師似乎是想太多了，月考失利，原因只有一個(gè)，努力不夠。是我太高估自己了。如果真的是有什么事情才是最好，這樣也可以當(dāng)個(gè)借口，避免被訓(xùn)斥。

　　時(shí)間如靜止一般，剛剛的嘈雜似乎都不見了，同學(xué)們的身影也不見了，就仿佛，走廊上只有我和老師兩個(gè)人一樣。

　　悄然間，一只鳥兒奪去了我原本專注的目光，它在樹梢上唱著婉轉(zhuǎn)的歌，既而又飛到了云上。它輕盈的.身子繞著正廳門前的油松樹一直飛，一直飛。忽然，我覺得它好像離我很近很近，我甚至可以看見它棕色的眼眸下純潔的目光。

　　“你說對(duì)吧？”突的一下，所有的思緒都被老師拉了回來，我忘了我剛才在想什么，我忘了老師剛剛說的話。我想，老師的話是被鳥兒帶走了吧，帶到了遙遠(yuǎn)的天邊，美麗的云端。任我怎么回憶，都尋不見了。

　　路上我想起剛剛的事情，每一個(gè)片段都像放電影似的在我眼前一一閃過。那些圖像是定格的，就好像定格在原地，每一轉(zhuǎn)身，都可以看的清清楚楚，只是有些零散罷了。

　　第二天清晨，當(dāng)?shù)谝坏温吨閺木G葉表面滾落的時(shí)候，我在那“滴嗒”聲響起的書劍忽地坐了起來，昨日那些被鳥兒帶走的話，又悄悄滴飄回了我的腦中，變得清晰至極。老師說，沒關(guān)系，加油。

　　零散得像碎片一樣的記憶突然快速拼湊在了一起，飛一般地在我的腦海里一遍遍掠過，不斷地重放、重放。但是耳畔一直回響的卻是那句沒關(guān)系，加油。它深深地烙印在我的心上。

　　我似乎又看到了老師帶著那張笑臉，在燦爛的陽光之下，慢慢地向我走來……

師恩難忘作文6

　　她，澄清目光中閃爍著自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真情。她，看似文靜，實(shí)則是熱血的有遠(yuǎn)大抱負(fù)的女教師！她就是我小學(xué)時(shí)的老師——章老師。“一日為師，終身為父(母)”。章老師的恩情我將終身難忘。

　　第一次見到她的時(shí)候，那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，得到我們班所有同學(xué)的贊嘆。那一天，她凌于三尺講臺(tái)之上，用甜美的聲音熟練地介紹著自己，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般地舒暢。聲音不響，十分平緩，卻透露出一種教師特有的威嚴(yán)。她告訴我們：“字，可以看出一個(gè)人的品性與修養(yǎng)。所以，我們想要學(xué)好語文，就應(yīng)該先把字練好。在接下來的三年里，我會(huì)盡全力先把你們的字抓好�！彼�讓我們用最好的字將暑假必背古詩全默寫一遍。上交后她一檢查，臉上的笑容馬上變成嚴(yán)肅，對(duì)我們說：“你們現(xiàn)在的.字不是很好，但我相信，在接下來的日子里，通過我們的共同努力，一定可以讓你們的字變得越來越好。”教室里想起了十分熱烈的掌聲。

　　漸漸的，和老師接觸的時(shí)間久了，便發(fā)現(xiàn)她心細(xì)如絲，總能讀懂我們的心理；待人十分和善，總能寬容別人的過失，她與我們很快成為了朋友，像朋友一樣對(duì)我們忠告，與我們說她學(xué)生時(shí)代的事，她以前教過的學(xué)生的事。告訴我們以后有什么困惑，盡管去找她，她有驚人的口才，這是作為語文老師的資本，有時(shí)引得全班同學(xué)熱血沸騰，幾個(gè)急性子的同學(xué)跳起來大叫發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)以后振興中華。她十分關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識(shí)和技巧；不辭辛勞地引導(dǎo)我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著我們的成績(jī)的起伏成因，上課時(shí)常常和我們講一些關(guān)于語言運(yùn)用的軼聞趣事，這讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見識(shí)，讓我們對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿了喜愛和期待。

　　她不喜歡打扮，總穿著一件黑色的連衣裙，和同齡教師相比，少了一絲艷麗，多了一絲憔悴。因?yàn)樗龑?duì)我們太認(rèn)真了！她的心中裝著的是比穿著打扮更高尚，更偉大的教育事業(yè)。她對(duì)教育事業(yè)的熱忱，對(duì)教育事業(yè)的碧血丹心，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，深深地感動(dòng)了我們，在我們心中留下了不可磨滅的痕跡。每想到她授課時(shí)的樣子，聚精會(huì)神上課時(shí)的堅(jiān)定眼神，心中難免會(huì)激起千層浪，感慨萬千，意味難言。

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師將青春奉獻(xiàn)給了書本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽見你在課上的講解聲，那是一種怎樣的聲音啊，那是你用生命化作的生涯，那種聲音仿佛來自遠(yuǎn)方，又仿佛來自眼前！這就是教育之恩，我將永生難忘，不可磨滅！

師恩難忘作文7

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆；十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。

　　李老師，紅燭的蠟已燃盡，您還在散發(fā)著黑暗中的光芒；李老師，流星劃過的夜空已漆黑，您還在夜空閃爍著亮麗的光芒；李老師，春蠶的絲已吐完，您還在拼命地吐出一生中最潔白絢麗的絲。

　　看淡日月星辰，看淡了一切就多了生命的釋然，轉(zhuǎn)身，可您的諄諄教導(dǎo)回蕩在我耳畔。

　　“讓所有人為我的存在而感到幸福�！蹦�曾經(jīng)這么說過，也是這么做的。嘔心瀝血，在所不辭。

　　您就是撐起我希望的梁柱！

　　那日，我心灰意冷，無力地走在小道上。成績(jī)？小事？煩惱？三者交織在一起，使思緒混亂。正巧，遇見了您，仿佛就是我一生中就應(yīng)該遇見的曙光。

　　您見了，仿佛一眼便可以看透我的心事，語重心長(zhǎng)，那句話深深的刻在了腦海：

　　“不是什么職位都可以代表自己的身份和地位，最重要的是做好自己，走好每一步。有老師我陪著你！”

　　如一道光芒，為我劈開了前方黑暗的道路，照亮它。使我看見了就在不遠(yuǎn)處的世外桃源。這一路，我不再暗淡。因?yàn)�，這一路有老師您在身旁！

　　“如果每個(gè)人都認(rèn)真完成的話，再差勁的人都可以做得很好！”您曾經(jīng)在課堂上這么說過，也許這句話微不足道，但它足以改變我的人生，我前方的道路！成功的.曙光就在眼前，只需你腳踏實(shí)地一步一步去攀登，每個(gè)人照樣可以在山頂看見山下人看不到的風(fēng)景，同樣可以感受到“一覽眾山小”的感覺。

　　確實(shí)，平常的日子，三尺講臺(tái)，擺弄的一支粉筆，但依然不厭其煩地講著您曾經(jīng)不知道為多少學(xué)生講過多少遍的知識(shí)，這講臺(tái)沒有舞臺(tái)那么寬敞，也沒有大廳那么輝煌，可您從不介意，從不反悔，為自己是一位老師而驕傲，滔滔不絕，雖然沒有很多人來聽您的課堂，但我們就是您最好的聽眾！

　　我雖然不一定是您最棒的學(xué)生，但您一定是我最好的老師！

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，季樹枝殘，種花容易樹人難；幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開！

師恩難忘作文8

　　在教過我的多位老師中，有一位老師，她給我的印象最深，那就是我的班主任黃老師。

　　黃老師的個(gè)子很高，有一頭烏黑的秀發(fā)，水靈靈的眼睛充滿了智慧，她雖然很年輕，但卻是一位很有責(zé)任心的老師。

　　記得那是一次考試前，各個(gè)班的老師都抓得格外緊，我們班也不例外，那天上午，黃老師一連給我們上了三節(jié)課，又是語文又是數(shù)學(xué)的。第四節(jié)是音樂課，大家都長(zhǎng)出了一口氣，想通過音樂課，放松一下心情。

　　沒想到的是，第四節(jié)課進(jìn)來的并不是音樂老師，而是熟悉的黃老師。大家都有點(diǎn)失望，但還是跟隨著老師又上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。下學(xué)后同學(xué)們議論紛紛，一點(diǎn)兒也不理解老師為什么占我們的音樂課。

　　然而，就是這么一位“愛上課”的老師，在考試后的一周后突然請(qǐng)假了。這時(shí)再也沒人占用我們的課了，大家心里一陣竊喜。但也不知道為什么，代班老師給我們上課，我們心里卻是空落落的。

　　等老師再來的時(shí)候已經(jīng)是三周以后了。我們發(fā)現(xiàn)老師戴上了口罩，就連上課的時(shí)候都沒有摘。

　　剛開始上課時(shí)，聲音和以前并沒有兩樣，我們聽的都很清楚，但是課越往后講老師的聲音就越小，還時(shí)不時(shí)的夾雜著咳嗽的聲音。這時(shí)，我們突然明白過來了老師生病了。

　　下課后，我和幾個(gè)同學(xué)來到老師的辦公室，詢問老師的身體情況。原來老師的牙床腫了，還拔了一顆牙。因?yàn)椴荒苤鴽觯�所以老師才戴著口罩給我們上課。

　　老師完全可以遵醫(yī)囑，在家休息一周，然后再來給我們上課。但老師想著我們是畢業(yè)班，怕我們落下課程，就堅(jiān)持來到學(xué)校，上完了課再去輸液。

　　我們都默不作聲了，因?yàn)槲覀兏惺艿搅死蠋煹?責(zé)任心，看到了她像園丁一樣的勤勞和無私的奉獻(xiàn)。

　　我的心中慚愧不已，老師這么辛苦的給我們講課，我們不但沒有理解老師，心里還憤憤不平。當(dāng)大家知道這件事的時(shí)候都開始自我檢討，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，大家立下決心用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師。慢慢地我們和老師成為了最親的家人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這就是老師，他們像園丁一樣辛勤，像咖啡，剛喝下去時(shí)苦的，流到心里卻是香甜的。老師，是您把我們帶到了充滿知識(shí)和夢(mèng)想的世界。

　　師恩永難忘，老師謝謝您，您辛苦了！

師恩難忘作文9

　　“�！保�鈴聲歡快地響起，學(xué)生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個(gè)學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子，與其他班的沮喪形成了鮮明的對(duì)比。為什么我們這么幸福？哈哈，這個(gè)班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課。”“咯噔一下�！袄蠋煹母吒�鞋聽起來像一首優(yōu)美的歌謠。過了一會(huì)兒，老師出現(xiàn)在教室門口，她快步走到講臺(tái)上。”同學(xué)們好，從昨天開始，你們正式進(jìn)入了知識(shí)的殿堂."

　　每天早上，老師都會(huì)抑揚(yáng)頓挫地表達(dá)自己的感受，然后開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的情緒變化和肢體動(dòng)作，讓同學(xué)們都為之著迷，問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合，上課速度非常快，通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么？不能留下來？哈哈，這是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)微笑著問學(xué)生：“我們要做什么？想玩游戲還是看動(dòng)畫片？”這時(shí)，學(xué)生們總是歇斯底里地大喊：“玩游戲！”如果一個(gè)老師恰好路過教室，她的嘴巴會(huì)變成一個(gè)圓圓的“o”:教室里亂七八糟的，老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵！

　　游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個(gè)學(xué)生從講臺(tái)上偷了什么東西，藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后，小偷下令，游戲開始。因?yàn)槔蠋煷髦�紅領(lǐng)巾，根本動(dòng)不了，我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的`領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知道去哪里，因?yàn)槲覀兊穆曇籼�吵了。有些調(diào)皮的學(xué)生堅(jiān)持把老師推到“死胡同”，跟老師說反方向；而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策，現(xiàn)在走這里，現(xiàn)在走那里，像個(gè)魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬苦，老師終于找到了“小偷的幫兇”，但還沒有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長(zhǎng)發(fā)的“窈窕淑女”，還不錯(cuò)。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那個(gè)人明天會(huì)有多個(gè)外號(hào)。

　　有時(shí)候，離下課只有幾分鐘了，老師會(huì)給我們看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片有很多種，但最常見的是喜羊羊和大灰狼

　　》，因?yàn)椴粌H我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分，喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。

　　這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂地成長(zhǎng)，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因?yàn)樵谇髮W(xué)的這段漫長(zhǎng)的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

師恩難忘作文10

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來快樂的開心果，師恩難忘作文。他對(duì)我們的愛戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。

　　記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評(píng)語：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有陳老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰知，陳老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，陳老師來看了我們合唱隊(duì)的'演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。

　　而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。

　　從他開始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)……

　　陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來還給你的，這是我對(duì)你的承諾。

師恩難忘作文11

　　老師，您就像一艘航船，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng)；老師您就是一個(gè)充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩，一篇篇神奇的故事，一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語文老師—付老師，您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。

　　老師，您的頭發(fā)在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的'體現(xiàn)；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業(yè)的見證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個(gè)到教室，等候我們的到來，放學(xué)后目送我們都安全回家了，您才最后離開學(xué)校。

　　老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地說：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪著臉，獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng)，老師愛學(xué)生竟勝過愛自己的子女。

　　記得還有一次，您聲帶剛動(dòng)過手術(shù)，一說話嗓子就痛得如針扎，但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛說話，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認(rèn)真，那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。

　　老師，您不知給我們說了多少安慰鼓勵(lì)的話語，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績(jī)每次都名列前茅，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您！

　　老師，您奉獻(xiàn)給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

師恩難忘作文12

　　自從我上幼兒園開始，我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些，我的心里就感到萬分激動(dòng)，真想對(duì)他們說一聲：“謝謝您，老師！”

　　老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中，聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫的呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，可草稿紙都快被我給寫滿了，卻依然一點(diǎn)兒思路都沒有。我只好打電話去問同學(xué)，可他們有的說自己不知道，有的說還沒做到這一題，還有的說自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想：難道就真的`沒有人知道這道題該怎么寫了嗎？忽然，我想到可以打電話去問老師，老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫的。想到這，我仿佛抓住了生命的最后一根稻草，興奮地打電話給老師。可是，就在我即將撥打電話的那一刻，我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊，已經(jīng)9點(diǎn)了！我開始猶豫著，到底該不該打電話呢？可我又轉(zhuǎn)念一想，有問題就應(yīng)該請(qǐng)教別人，怎么能害怕呢？我撥通了電話，果然，老師有條不紊地為我分析了這道題，等我聽明白后，又為我說出了這道題的準(zhǔn)確寫法。從老師那親切溫和的話語中，我聽出了老師對(duì)我的關(guān)心，這令我感到十分開心，也十分感謝老師對(duì)我的幫助。

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，也給了我生活上的關(guān)心。有一次，我在上課時(shí)，突然劇烈地咳嗽了幾下，沒想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來了，課本上、桌子上、書包上，到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂地看著我，關(guān)心地問我還能上完課嗎？我難受得說不出話來，只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思，為我聯(lián)系了家長(zhǎng)，還叫同學(xué)幫我把課本、書包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流，十分感動(dòng)。還有一次，我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話，沒想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來，我滿臉通紅，低著頭不敢說話，心想這下完蛋了�？衫蠋煵�沒有罰我，而是說：“在課堂上講悄悄話是不好的行為，希望你以后不要再犯了�！蔽疫B連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)�。�

　　老師，您就像我的父母，無論何時(shí)何地，您都在關(guān)心，照顧著我。我真想對(duì)您說一聲：“謝謝您，老師！”

師恩難忘作文13

　　窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見校園里的花盡情開放，露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺(tái)上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。

　　我蹲在座位旁邊，整理著我的書本。我看到一本書，書名叫《成長(zhǎng)的足跡》，這本書里登載著我們?nèi)�班同學(xué)的日記。翻開那個(gè)保存完好的書皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它。看著這本書，我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的'清晰。

　　劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個(gè)利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說：“下次可不許再這樣了�！眲⒗蠋熞彩俏业膶懽鲉⒚衫蠋�，她教會(huì)我們?cè)鯓訉懽�，并鼓�?lì)我們多讀書，多練習(xí)寫作。

　　有一次，劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表揚(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表揚(yáng)，讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。

　　平時(shí)，她為了鼓勵(lì)我們讀書和寫作，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆，做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫了一首短詩，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫作了，我每周都堅(jiān)持寫一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵(lì)著我，讓我在寫作上不斷堅(jiān)持下去。后來，劉老師為了鼓勵(lì)我，還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。

　　劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛的孩子。無論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛的雨露，滋潤(rùn)著我們每一朵小花，在校園快樂地開放。

師恩難忘作文14

敬愛的陳老師：

　　您好!最近身體好些了嗎?同學(xué)們都非常想念您，盼望您早日康復(fù)，回到課堂來給我們上課。

　　今天早晨我很早來到班級(jí)，看著空蕩蕩的教室，我呆呆地望著黑板，仿佛又看到了您像往常一樣繪聲繪色地給我們講課，您的音容笑貌又浮現(xiàn)在我的眼前。

　　陳老師，還記得嗎?那次，您找一位同學(xué)到黑板來做題，我膽怯地舉起手又放下，您知道我是一個(gè)膽小的女孩，您用期待的目光注視著我，那眼神分明在告訴我：“相信自己，你能行!”，在您的慈祥的目光的注視下，我終于鼓起勇氣又舉起了手，您不但夸我做的又快又準(zhǔn)，還表揚(yáng)我的方法簡(jiǎn)便，給我加了兩顆星。一次次的鼓勵(lì)，一次次的教誨，我終于漸漸變得自信了。

　　我擦了擦眼角的.淚水，把視線投向了窗外，校門口的那棵小樹，在春風(fēng)中自由自在的舒展著枝條。陳老師，還記得去年冬天那個(gè)雪花飄飄的日子嗎?有一次奶奶忘了星期三早接我，同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，只有我一個(gè)人孤零零的站在這棵小樹下，焦急的盼望著奶奶的到來。是您，把我領(lǐng)到辦公室，心疼的捂著我凍僵的小手，不時(shí)地問我冷不冷，一遍又一遍地打電話，那一刻，我才知道，原來老師的愛，和媽媽的愛一樣溫暖。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都是您天使般地出現(xiàn)在我的面前，給我以勇氣和力量，您把所有的心血都用在了我們身上。我知道，您是為了我們才累病的。每天您比誰都早到班級(jí)，給我們輔導(dǎo)功課，放學(xué)后您還在班級(jí)檢查衛(wèi)生，然后給我們出早自習(xí)練習(xí)題，您比誰走的都晚。每次上您的辦公室，您不是在寫教案就是在批改作業(yè)。就在您休病假的前幾天，您還帶病工作，拔了吊瓶就來給我們上課......我很敬佩您，更加擔(dān)心您的身體。

　　老師，昨晚我又夢(mèng)見您了。您在給我們講課，講著講著你一下子暈倒了，同學(xué)們都撲了上去，我也嚇哭了。老師，我多么想你，您快點(diǎn)兒好起來吧!我們離不開您，沒有您我學(xué)不到更多的知識(shí)，不能懂得做人的道理，不知道今后的路該怎么走。老師您快點(diǎn)回來吧!以后我們一定不會(huì)讓您操心，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的培育。

　　媽媽說，折一千個(gè)千紙鶴，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，現(xiàn)在，我捧著自己親手折的千紙鶴，真誠的祝愿您早日康復(fù)，早日回到我們身邊來!

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛您的學(xué)生：

師恩難忘作文15

　　教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾說過:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f過:“教師是人類靈魂的工程師�！比藗円舱f:“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f:“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！�

　　我，也有這樣一位老師，她就是我的`班主任花老師，我今年六年級(jí)了，這是她教我們的第四年。在這四年里，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。

　　花老師是一位無私的老師�；ɡ蠋熡幸粋�(gè)兒子，叫斗斗，有一次斗斗得了肺炎，住在了醫(yī)院里，斗斗爸爸在醫(yī)院里照顧斗斗，而花老師卻還要在教室里辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業(yè)，晚上去照顧斗斗，看著花老師是疲憊的身影，我不禁覺得很心疼，在花老師的眼里，我們不僅是她的學(xué)生，更是她的孩子。于是，我主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，不讓老師操心�？吹嚼蠋熜牢康男δ�，我心里比吃了蜜還甜。

　　花老師是一位有責(zé)任心，關(guān)愛學(xué)生的好老師。有一次我們班的一位同學(xué)得了水痘，后來，又有兩位同學(xué)得了水痘，班里人心惶惶，每個(gè)同學(xué)都怕自己感染上。，可花老師的舉動(dòng)卻讓我們定心了訐多，她每天都反復(fù)提醒我們開窗通風(fēng)，鍛煉身體，經(jīng)常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，并且?guī)Я藘善看讈�，把醋煮開了，放在教室里消毒。花老師更是每天一早挨個(gè)幫我們檢查，看看背上是否長(zhǎng)了水痘。在花老師的關(guān)心下，生水痘的同學(xué)痊愈了，而其他同學(xué)也能安心上課了。花老師這種無私奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛的光環(huán)下，水痘病毒都入侵不了我的身體。

　　“鮮花，感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我要感恩老師，因�(yàn)槔蠋煄ьI(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。

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