天鵝湖作文15篇【精品】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的天鵝湖作文，歡迎閱讀與收藏。

天鵝湖作文1

　　“盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天！”我哼著歌兒，高興得在房間里跳來(lái)跳去。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧：我要去游天鵝湖了。你去過(guò)迷人的天鵝湖嗎？

　　哎，不說(shuō)了，我們出發(fā)啦！車緩緩地開著一路上，花團(tuán)錦簇、綠樹成蔭，一朵朵花兒竟相開放，就好像在比美似的，梨花說(shuō)：“瞧我這潔白無(wú)暇的身子，我才是花中之王�！庇成郊t不服氣地大叫：“你看，我滿身通紅，漫山遍野都是我的兄弟姐妹！”一棵棵參天大數(shù)拔地而起，你擠我，我挨你，密不透風(fēng)，重重疊疊的樹丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

　　車駛進(jìn)了天鵝湖景區(qū)的大門，：“噢，下車了！”隨著一陣陣歡呼，車門打開了，我好像剛出籠的小鳥，沖了出來(lái)，使勁呼吸新鮮的空氣。向左眺望，清清的湖，郁郁蔥蔥的樹林，高聳的山，真是山清水秀，鳥語(yǔ)花香，一派生氣勃勃。來(lái)到樹林間的小路上，仿佛置身于仙境之中。來(lái)到湖水邊，放眼望去，天鵝湖的水真靜啊，靜得仿佛一塊凝固的藍(lán)寶石；天鵝湖的水真平啊，平得好像一面鏡子，倒映著天鵝湖的山和樹，還有那悠閑的野鴨，饒著他天鵝蛋似的'小島。

　　天鵝湖周圍，那一座座山，突兀森郁，很有氣勢(shì)。

　　山上，一片蒼翠，各種樹兒形態(tài)萬(wàn)千，有的弓著腰，好像駝背的老人；有的挺直腰桿兒，好像年輕氣盛的青年，正遙望遠(yuǎn)方……

　　��！美麗的天鵝湖！

天鵝湖作文2

　　“小時(shí)的天鵝湖，承載著希望，天鵝湖，你為何那么美，那么美。牽手一起過(guò)小橋，友誼久長(zhǎng)時(shí)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌我就潸然淚下，好想回到以前。那時(shí)的天鵝湖，非常簡(jiǎn)單，雖簡(jiǎn)單卻充滿無(wú)限趣味，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)雕塑卻承載了無(wú)數(shù)的快樂(lè)與希望。

　　十年后我再次來(lái)到了這里，天鵝湖已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是歡樂(lè)卻不復(fù)存在了。以前的天鵝湖上總是有很多人，孩子們總是手拉著手在天鵝湖橋邊玩耍�！�’你拍一我拍一‘’的聲音總是在耳邊回蕩，可現(xiàn)在哪，孩子們路過(guò)時(shí)不在是手拉手，而是低下頭，戴著眼鏡玩手機(jī)，且不時(shí)地傳出‘’開局，淘汰，pk‘’等聲音，我以為孩子們是因?yàn)閻?ài)玩，但我始終不理解為什么大人們也像孩子們一樣哪？大人小孩都低下了頭，天鵝雕塑很傷心，往日的風(fēng)采也不知跑哪去了。

　　我想在摸一摸湖中的水，可水也不在清澈了，甚至在湖中發(fā)現(xiàn)了垃圾，看到這里我的心好像涼了半截，美好的回憶已經(jīng)被人們的毀滅變成了痛苦的回憶。天鵝失去了往日的`風(fēng)采，水不再清澈透底，人不再歡聲笑語(yǔ)，往日的快樂(lè)和希望哪？它們?nèi)チ四睦�？它們被人們毀滅了�?/p>

　　既然天鵝湖的歡樂(lè)與美好已不復(fù)存在，那也沒(méi)有什么好的留戀了，失落的我離開了這充滿虛擬的天鵝湖，再見(jiàn)了我的天鵝湖，再見(jiàn)了充滿希望的天鵝湖！

　　人們你為什么要回了我的天鵝湖，我的天鵝湖犯了什么錯(cuò)，你們都不理他，讓它失去了往日的風(fēng)采，人們我希望你們從虛擬的世界中醒來(lái)吧，不要破壞充滿希望的大自然了，大自然也有自己的眼睛，難道大自然給我們的教訓(xùn)還不夠慘嗎？地震、海嘯、山洪、旱災(zāi)……我請(qǐng)你們睜開眼吧，看看這大自然被你們毀滅了多少。

　　天鵝湖，不管多少人來(lái)傷害你，不管你變成了什么樣，你永遠(yuǎn)都在我心里。

天鵝湖作文3

　　周末，剛吃完中午飯，不知誰(shuí)提議說(shuō)要去劃船，馬上得到大家的積極響應(yīng)。

　　我們一家人騎著三輪車前往天鵝湖，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)面頰，好想要和我們做朋友,細(xì)柳搖曳著腰肢宛若仙子般迷人。

　　我們經(jīng)過(guò)一番商量，決定租一個(gè)四面通風(fēng)的小船，弟弟最著急，立刻把腳放在船上，誰(shuí)知船不聽(tīng)話的顛簸了一下，嚇得弟弟立刻把腳又收了回去。我只好先站上去，再把弟弟抱上來(lái)。

　　終于能走了，我卻看著船上的方向盤和腳踏板有些不知所措，媽媽耐心地教了教我，我也用心的學(xué)，最初將它似乎就是一頭暴躁的牛，怎么弄！也許馴服不了它，可到了后來(lái)我終于找到了竅門，我們的船很快平穩(wěn)的行駛在了天鵝湖中。

　　天鵝湖的水是那么清，清的看見(jiàn)湖底的水草。天鵝湖的水是那么靜，靜得如一面鏡子。

　　船在湖面上劃過(guò)了一條優(yōu)美的弧線，帶起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水波。小船打破了那份本該屬于天鵝湖的寂靜，蘆葦在風(fēng)中搖擺，好像在跳舞，荷葉襯托著荷花宛若嬌羞的少女，整個(gè)天鵝湖好似一幅動(dòng)人的圖畫，令人陶醉。

　　風(fēng)從湖中央踏過(guò)，荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，它那動(dòng)人到舞姿,令人陶醉，有的還沒(méi)有開，在日光浴下含苞待放。

　　柳樹也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)，它那一頭長(zhǎng)發(fā)飄了起來(lái)，格外地美麗動(dòng)人，鴨子好奇地從水探出頭來(lái)，好似被這景色所癡迷住了，在水中嬉戲著。

　　我們?cè)诤�中央劃過(guò)，盡情欣賞著天鵝湖的美麗。天暗了下來(lái)，周圍的路燈亮了，泛黃的路燈照在了我的臉上，我們隨著湖周邊劃了一圈，還看到幾位釣魚的`老人。

　　天色已晚，我們只好下了船，依依不舍的離開這個(gè)令人深深陶醉的地方，回家途中，我的腦海里還不時(shí)浮現(xiàn)出了天鵝湖美麗的畫面。

　　天鵝湖真是一個(gè)能讓人休閑放松的好地方��！

天鵝湖作文4

　　天鵝湖是一個(gè)美麗的地方，我們不妨跟隨著作者一起去天鵝湖游玩吧。

　　我們?nèi)�家一起去天鵝湖游玩，以前都是從電視上看見(jiàn)天鵝，現(xiàn)在終于看到真正的天鵝了，我好興奮呀。

　　爸爸把車停在停車場(chǎng)，我們?cè)谶M(jìn)園區(qū)的路上，看到有賣棉花糖的，好久沒(méi)吃過(guò)棉花糖了，在我的要求下，爸爸給我買了一個(gè)粉色的棉花糖，我高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)，然后我吃著又甜又大的棉花糖進(jìn)園區(qū)了。

　　首先映入眼簾的是一個(gè)布滿五顏六色的風(fēng)車走廊，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車都轉(zhuǎn)了起來(lái)，好像在歡迎我們來(lái)到天鵝湖。在一片視野開闊的地方，我看到一只黑天鵝，它大搖大擺地走到岸邊，站在離我們不遠(yuǎn)的地方，神氣得好像打了勝仗的將軍一樣，它看到我們?cè)谕�著它，于是伸長(zhǎng)脖子，拍打著翅膀，好像在對(duì)我們說(shuō)：“這是我的地盤，你們休想進(jìn)入我的領(lǐng)地�！蔽覀兝^續(xù)前行，看到了我夢(mèng)寐以求的.白天鵝，它好像一個(gè)穿著素衣的高傲女子站在那里，揚(yáng)起高昂的頭顱，似乎在告訴我們，這是它的舞臺(tái)，突然它扇動(dòng)翅膀，飛了起來(lái)，落在不遠(yuǎn)的湖面，平靜的湖面被打破了，濺起晶瑩的水花，此時(shí)它的同伴也扇動(dòng)著翅膀，好像在向我們展示它們的舞姿，它們嬉戲了一會(huì)，用粉紅色的腳掌滑動(dòng)湖水向湖中心游去，不一會(huì)就消失在銀光閃閃的水波紋中。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，天色漸漸暗了下來(lái)，該回家了，我們依依不舍離開了美麗的天鵝湖。

天鵝湖作文5

　　這個(gè)暑假，我和媽媽去合肥看望外婆，在那里，給我留下深刻記憶的是美麗的天鵝湖。

　　到了天鵝湖，我和妹妹、媽媽下了車，踏著美麗圓滑的鵝卵石小路，我們走向了天鵝湖。那是晚上，柳樹上掛著一串串五光十色的燈，有蘋果紅的，有葡萄紫的，還有鴨蛋青的等等，讓人眼花繚亂，漂亮極了！

　　天鵝湖旁有很多青年人坐在岸上，用雙腳輕輕地拍打著湖水，興致勃勃地談話。

　　浪有節(jié)奏地使勁地拍打撞擊著石壁，湖水顯得非常深，讓人感覺(jué)害怕，湖的面積比較大。我們一邊聊天，一邊走著，走著，走著，眼前忽然出現(xiàn)了一片沙灘，脫了鞋，走上沙灘，沙灘是軟軟的，有些溫，調(diào)皮的沙粒透過(guò)腳趾，溢到腳面，象是在親吻你的腳，令人舒服而陶醉。

　　我們走進(jìn)了靠近沙灘的淺水區(qū)，冰涼的'湖水帶走了白天的炎熱酷暑。雖然是在晚上，但是仍有許很多多的小朋友在玩，皎潔的月光伴隨著五彩的路燈照在湖面上，湖水倒影著我們的笑臉。忽然，我感覺(jué)到很多水撲在我身上，回頭一看，原來(lái)是頑皮的表妹，我大喊一聲“反擊”，霎時(shí)，表妹的身上也濕露露的了。我們開心地玩了起來(lái)，直到媽媽反復(fù)催促，才迎著清爽的夜風(fēng)戀戀不舍地告別了美麗的天鵝湖。

　　媽媽說(shuō)這是一個(gè)人工的天鵝湖，我看這個(gè)天鵝湖已成為這個(gè)城市的一道亮麗的風(fēng)景線，是人們休閑玩耍的好去處。

天鵝湖作文6

　　進(jìn)入園內(nèi)，第一眼看到的就是兩邊長(zhǎng)滿蘆葦叢的大湖。

　　湖面上映著幾朵白云和遠(yuǎn)處高樓的倒影，靜靜的像一面鏡子。但這平靜沒(méi)過(guò)多久，不一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處的石橋下游來(lái)了一群黑天鵝，她們挺著自己的長(zhǎng)脖子，自在的在水中嬉戲玩耍起來(lái)。

　　黑天鵝長(zhǎng)著黑得發(fā)光的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，圓圓亮亮的眼睛，整個(gè)身體最打眼的就是那張紅色的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)扁扁的，還有那大大的像扇子一樣的腳蹼在水中快速地滑動(dòng)著，它的身后留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕，多么的悠然自在呀。突然，一只鵝去咬另外一只鵝，這一只鵝顯然不是它的對(duì)手，飛速向遠(yuǎn)處游去，張開大翅膀在水中打起了浪花，只見(jiàn)那浪花輕盈地落在其它鵝的身。黑天鵝抖落了一下，瞬間，水珠從羽毛上滾落下來(lái)，又不留一點(diǎn)水痕在身上。其它的`天鵝向湖邊蘆葦叢中游去，有的站在岸邊喝起水來(lái)，有的彎下脖子在身邊劃起一道一道的水波，水波越來(lái)越大，圈數(shù)越來(lái)越多，最后慢慢地散開來(lái)了。

　　天色漸漸黑了，一陣風(fēng)吹過(guò)了湖面，在我耳邊傳來(lái)“呼呼”的聲音，再加上風(fēng)吹過(guò)蘆葦叢發(fā)出的“沙沙”聲，十分愜意放松，蘆葦叢隨著風(fēng)搖擺向同一個(gè)方向，在太陽(yáng)的最后一縷陽(yáng)光的照射下剎那間發(fā)出耀眼的紅光！這畫面就像畫一樣，令人難以忘卻。

　　夕陽(yáng)西下，這一刻是那么的美麗，那么的靜逸安寧！

天鵝湖作文7

　　那天是星期天，我背著自己心愛(ài)的吉他曲學(xué)習(xí)吉他的.彈法。來(lái)到琴行，付老師對(duì)我說(shuō)：“你先練習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的2曲子，今天學(xué)的曲很難，你要好好學(xué)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“好了，我們開始學(xué)新的曲子�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起譜子。“今天我們學(xué)習(xí)一首《天鵝湖場(chǎng)景》的曲子，要仔細(xì)聽(tīng)哦！”“好！”我們高聲回答。

　　“Am會(huì)壓吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳荊、Em、F和玄都會(huì)壓吧。”我有點(diǎn)點(diǎn)頭……大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，上半段曲子就學(xué)完了。我心想：“上半段那么簡(jiǎn)單，老師為什么說(shuō)這個(gè)曲子很難彈呢？”

　　“先休息一下，一會(huì)學(xué)下半段�！备独蠋熣f(shuō)�！昂谩！拔一卮鸬馈�

　　“好了，我們開始學(xué)下半段曲子�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！跋掳攵斡袔讉�(gè)難壓的和玄，你要仔細(xì)再仔細(xì)地聽(tīng)�！薄癆m(5)和B(7)是這首曲子的難處，Am（7）先用食指把第一品都?jí)鹤≡佟�…B（7）和Am（7）差不多。”“�。≡瓉�(lái)這么難！”我心想�！昂昧�，自己再練一練，把Am（7）和B（7）壓好了。”

　　每當(dāng)彈到B（7）和Am（7），我就彈不響，一彈不響我就抓一抓耳朵。

　　“這可怎么辦呀？”我心想。突然我想起了“不懂就問(wèn)”這句話，我便請(qǐng)教付老師，付老師說(shuō)：“壓Am(7)和B（7）時(shí)食指不用使很大勁，越使勁越彈不響�！蔽冶懵�(tīng)著老師的話試了試，果然彈響了。

　　這件事還告訴了我一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。

天鵝湖作文8

　　《天鵝湖》這首曲子猶如一部充滿一浪一漫色彩的抒情詩(shī)篇，表達(dá)了作者柴可夫斯基的非凡想象力。

　　曲子剛開始好像是在一個(gè)幽靜的夜晚，一輪明月掛在天上，夜深人靜。在一片樹林中有一片湖，那里更是靜得可怕。

　　當(dāng)曲子前進(jìn)了一段時(shí)，突然這片樹林似乎有了動(dòng)靜。我仿佛看見(jiàn)一只天鵝悄悄地邁著步伐，從草叢中走了出來(lái)。它游到了水面上，把它那豐潤(rùn)而亮白的'長(zhǎng)羽輕輕舒展，然后又慢慢合一攏。長(zhǎng)長(zhǎng)的曲頸從容地彎曲著，就像一彎明月，為這幽靜的樹林增添了一絲生機(jī)。而這也就像我們生命的剛剛開始。

　　曲子向中段前進(jìn)時(shí)，又一只天鵝從草叢中游到了水面上。接著，第二只、第三只……湖面上漸漸熱鬧了起來(lái)，天鵝們都到了水面上，歡快地玩耍了起來(lái)，頓時(shí)使這幽靜的樹林充滿了生機(jī)。這就像生命到了中期，漸漸旺盛了起來(lái)，在不停地奮斗。

　　而曲子的最后，似乎又到了靜悄悄的場(chǎng)面，天鵝們似乎都玩累了，三五成群地回到了草叢中。當(dāng)最后一只天鵝進(jìn)入草叢后，這片樹林和湖面又恢復(fù)了原先的幽靜。這就像生命歷盡滄桑，終又回到了最原始的狀態(tài)。

　　這首曲子以天鵝為主角，時(shí)而柔和傷感時(shí)而熱情奔放的旋律引人入勝，陶醉其中。曲子似乎也暗喻了人的一生，不愧是流芳百世、家喻戶曉的名曲。

　　圣潔的天鵝與作者豐富的想象成就了這首具有強(qiáng)大感染力世界名曲《天鵝湖》，令人為之感動(dòng)，百聽(tīng)不厭。

天鵝湖作文9

　　我愿化作一只天鵝，在你輕柔的胸懷里翩翩起舞，你蕩起的漪瀾是你給我最美的笑容。輕撫你的臉，柔波粼粼，似天鵝湖，你就是我的天鵝湖！

　　看，岸邊的垂柳――夕陽(yáng)下的新娘，都為你的嫵媚而羞澀地低下頭，半遮著臉，靜靜地再你身旁，羨慕地望著你。

　　清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)你的秀發(fā)，調(diào)皮地把它吹亂，可你依然平靜……

　　雨兒來(lái)拜訪，帶著悲與傷的'淚，它們落在你華美的衣服上，而你，卻在為她彈奏曲子，曲子悠揚(yáng)，動(dòng)聽(tīng)。雨，不哭了，她笑了，展開晴朗的天空，又可以感受流云歡暢的那份豁朗。

　　然而，狂風(fēng)，塵暴妒忌你的一切，他們兇神惡煞似的搶走你身旁傾心的垂柳，卷起沙塵向你襲來(lái)，你被沙塵纏繞，變成了褐色，不再清澈，不在漂碧，不在愉悅。你沉默了，魚兒走了，樹兒散了，草兒也沒(méi)有了。你，從此變孤獨(dú)。你知道你無(wú)法戰(zhàn)勝如此龐大的褐色的魔力，但你依然堅(jiān)強(qiáng)！

　　這天，你走了，被狂風(fēng)，塵暴帶走了，我伸出手，想要拉住你，結(jié)果只是被重重地摔在地上，無(wú)奈地躺在干涸的地面，飛卷呼嘯的黃沙之中，沒(méi)有了！什么都沒(méi)有了……

　　別了，我的天鵝湖……

　　我知道你所有的眷戀，這世上有如此多的難以舍棄的人與事，你身后有這么多朦朧的淚眼，你耳畔回響著無(wú)數(shù)人依依不舍的呼喚。我知道你內(nèi)心深處有所恐懼，你的臉色蒼白，身體在微微顫抖。但我也知道，你擁有與生俱來(lái)的勇氣，你秉持著悲天憫人的情懷，讓你的勇氣與胸懷壓倒恐懼吧！

天鵝湖作文10

　　今年暑假，我和爸爸一起游覽了湖村天鵝洞。天鵝洞的美麗景色吸引了許許多多的中外游人。

　　在天鵝洞口，有一塊大石碑，上面寫著“天鵝洞”三個(gè)大字，兩旁是用玉石雕刻而成的兩只天鵝，潔白晶瑩，很有氣派。

　　走到洞口，哇！好涼快啊！洞里一股涼風(fēng)不斷地吹出來(lái)，站到洞口，有一種神清氣爽的感覺(jué)。走進(jìn)洞里，里面的石頭千姿百態(tài)，各種各樣�？矗�這邊的石頭像一條龍，瞪著它那寶石般的大眼睛，張著大嘴巴，像是要把什么東西吃掉似的。再看看頭頂，有兩只可愛(ài)的猴子，蹦蹦跳跳的，旁邊有一個(gè)石頭桃子，兩只猴子正搶著這個(gè)桃子呢！它們好像誰(shuí)也不肯罷休。

　　再往洞里走了幾百米，一條清澈的河流展現(xiàn)在眼前。這里的水清澈透亮的。頭頂?shù)氖�縫中一竄竄的水珠不斷地往下滴，使我們感到更加涼爽。小河中準(zhǔn)備了小船，我們坐上小船，繼續(xù)欣賞著美麗的風(fēng)景。小船慢慢地行駛，看前面不是一只熊貓嗎？它正在吃著竹子呢！瞧它那可愛(ài)的樣子，格外逗人喜愛(ài)�？粗�這千奇百怪的石頭，我仿佛來(lái)到了石頭宮里。

　　不一會(huì)兒，我們又來(lái)到另一個(gè)洞里。在多彩的燈光照耀下，我發(fā)現(xiàn)了一只又大又粗的“神筆”。這就是傳說(shuō)中的神筆馬良用過(guò)的'神筆吧！還有那些千奇百怪的石鐘乳組成一條條的栩栩如生的石龍。這些龍?jiān)邶垖m里翻騰著，歡呼著。往前走幾步，看見(jiàn)一只巨大的海龜，它正呼呼大睡呢！

　　天鵝洞呀，天鵝洞，你吸引了多少中外游客前來(lái)參觀，你吸引了多少詩(shī)人和畫家為你賦詩(shī)作畫，你為我們家鄉(xiāng)增添了多少瑰麗的色彩��！

　　我愛(ài)你，景色奇麗的天鵝洞。

天鵝湖作文11

　　我的家鄉(xiāng)是有：“黃河明珠”、“天鵝之城”美稱的三門峽。在這里每到冬季天鵝都會(huì)從遙遠(yuǎn)的西伯里亞飛來(lái)過(guò)冬，每到這個(gè)時(shí)候，全國(guó)各地的觀鳥者都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里觀賞天鵝，他們還不忘帶上兩件東西——望遠(yuǎn)鏡和相機(jī)，他們都想看到天鵝或者拍到不同形態(tài)的天鵝。

　　天鵝湖每到春天百花齊放，特別是牡丹園里的花兒引的各地的游人前來(lái)觀賞，早上人們?cè)缭缙鹁烷_始去看牡丹，鮮艷的牡丹上帶著一顆顆晶瑩的露珠，朝陽(yáng)升起，陽(yáng)光灑在花瓣上，一閃一閃像星星一樣在眨眼睛。直到夕陽(yáng)西下，里面的游人仍不愿離開牡丹園，用照相、手機(jī)來(lái)留住一朵又一朵美麗的花朵。雖然大家都很喜歡牡丹，但是沒(méi)有一個(gè)人去折嬌嫩、鮮艷的花兒。

　　天鵝湖不論春夏秋冬都很美，最美的還是要數(shù)冬季。冬天的風(fēng)景區(qū)一下雪就成了銀色的世界，但天鵝湖的湖面還是生機(jī)勃勃的，美麗、純潔而神圣的天鵝在湖面上飛來(lái)飛去，天鵝湖的`湖面湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候，湖面像一塊藍(lán)寶石一樣漂亮；有風(fēng)的時(shí)候，就像一顆小石子落入水面，蕩起層層的波浪。

　　天鵝像精靈一樣，選擇出氣候適宜，物產(chǎn)豐富的寶地——三門峽；這里有很多的特產(chǎn)，比較有名的要數(shù)蘋果、大棗和杏，每到的收獲的季節(jié)，這些水果就會(huì)被裝箱運(yùn)到全國(guó)的各個(gè)地方。

　　我愛(ài)天鵝湖，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)三門峽。

天鵝湖作文12

　　天鵝湖，是個(gè)美麗又充滿神秘氣息的地方。因被這種神秘氣息所吸引，今天，我也來(lái)到了心中向往已久的天鵝湖。

　　初到天鵝湖，天空中有霧，天鵝們的身影在霧中若隱若現(xiàn)，這給天鵝湖增添了許多神秘。這時(shí)，一只灰天鵝騰空而起沖進(jìn)薄霧中，好像要向別人展現(xiàn)自己那優(yōu)美的姿態(tài)。見(jiàn)到這只天鵝飛向天空，另外幾只灰天鵝也按捺不住想展現(xiàn)自己的心情，也都“呼啦”一下飛到天上，排成一隊(duì)在天鵝湖上空優(yōu)雅地飛翔著，邊飛邊大聲吹著“小號(hào)”。

　　不久，霧散了，金色的陽(yáng)光灑到海面上，呈現(xiàn)出一幅波光粼粼的畫面，讓我情不自禁地向大海望去，想要永遠(yuǎn)記住這個(gè)畫面。

　　當(dāng)我正癡迷地望著海面的的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)幾聲“呼啦，呼啦“的`聲響，好像是紅旗在風(fēng)中鼓動(dòng)的聲音。我放眼望去，原來(lái)是兩只天鵝在用翅膀拍擊著水面，并將水拍到對(duì)方身上，在我眼里，這些天鵝就宛如傳說(shuō)中的“凌波仙子”一樣。

　　這時(shí)，一隊(duì)天鵝吸引住了我的注意力，這隊(duì)天鵝共五只，整整齊齊地并排游著。帶頭的兩只天鵝全身雪白，只有嘴巴是黃黑相間的，其他的三只全身都呈灰色。它們細(xì)長(zhǎng)的脖子時(shí)而高傲地挺直，時(shí)而優(yōu)雅地彎曲著，時(shí)而探進(jìn)海水中，每個(gè)動(dòng)作都宛如貴族紳士一般。

　　此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)慢慢西沉，把天鵝湖的一切都染成了橘紅色，好像要在一天的最后時(shí)刻把她打扮成一個(gè)美麗的少女。

　　忽然，幾只橘紅色的天鵝從橘紅色的海水中一躍而起，打破了這一片寧?kù)o，這一切讓我知道了天鵝湖為什么這么吸引人了……。

天鵝湖作文13

　　星期天，我們一家高高興興地來(lái)到動(dòng)物園的天鵝湖。

　　還沒(méi)到天鵝湖邊，就能聽(tīng)到天鵝們“嘎嘎”的叫喚聲，叫聲是那么的歡快，仿佛是在迎接我們的到來(lái)。我迫不及待地跑到天鵝湖邊，美麗的天鵝湖湖面就像巨大的透明的鏡子。我放眼望去，美麗的天鵝在湖面上飛來(lái)飛去，有的在湖面上嬉戲，有的悠閑自得的用嘴巴梳理自己漂亮的.羽毛，有的引亢高歌，好像正準(zhǔn)備象一架白色的飛機(jī)一般飛向藍(lán)藍(lán)的天空，還有的正成群結(jié)隊(duì)的聚在一起，好像正在召開重要的會(huì)議……

　　我的目光停留在一隊(duì)天鵝上，這支隊(duì)伍是由二只大天鵝，三只小天鵝組成的。一只最大的天鵝游在前面，魁梧強(qiáng)壯，好似威嚴(yán)的天鵝爸爸，游在最后的大天鵝，溫柔，善良，一定就是天鵝媽媽。小天鵝們則一會(huì)兒游到天鵝媽媽后面，時(shí)不時(shí)地鉆到水下玩著捉迷藏的游戲，真是其樂(lè)融融的一家子�。∵@時(shí)我聽(tīng)到媽媽在呼喚我“鄧豐，快到這里來(lái)，這對(duì)天鵝好神奇啊！”我連忙跑了過(guò)去，一對(duì)天鵝擺著姿勢(shì)映入我的眼簾“兩只天鵝做著同樣的動(dòng)作，都是將一個(gè)翅膀指著右邊，另一個(gè)翅膀微微彎曲，也指著右邊，好像正在為別人指路呢！又好像正在做藝術(shù)體操，天鵝的嘴都忽張忽閉，不時(shí)發(fā)出有節(jié)奏的叫喊聲，好像正喊著拍子。此時(shí)，它們的翅膀也跟著忽上忽下，做出各種各樣的動(dòng)作：一會(huì)兒是金雞獨(dú)立，一會(huì)兒是大鵬展翅，一會(huì)兒舉過(guò)頭頂，一會(huì)兒把翅膀抱于胸前，一會(huì)兒又將翅膀向后擺動(dòng)……

　　不知不覺(jué)中，天色已晚，我們依依不舍地離開了天鵝湖。

天鵝湖作文14

　　我一直想去天鵝湖看天鵝，看天鵝那雪白的羽毛，細(xì)長(zhǎng)的脖徑和張開翅膀的瞬間，還有天鵝湖的風(fēng)景……今天終于實(shí)現(xiàn)了，我們一家去了天鵝湖。一路上，我心里充滿了期待和興奮。

　　經(jīng)過(guò)一路漫長(zhǎng)的旅途，天鵝湖終于到了。我終于要見(jiàn)到天鵝了，我心想。一下車，我迫不及待的往沙灘跑，踩過(guò)白色的大石條，跨過(guò)小溪，終于腳踩在了沙灘上。天鵝湖的景色簡(jiǎn)直美不勝收，身后是小橋流水的意境，腳下是金黃的沙灘，頭頂是片湛藍(lán)的天。海上還有天鵝和浮冰。

　　金黃的沙灘，近處的天鵝和遠(yuǎn)處的風(fēng)景被我盡收眼底，感受著清涼的海風(fēng)，我的心情像藍(lán)天一樣。我向天鵝多的一邊走去，那里有很多的天鵝在靠沙灘的地方啄食人們喂的玉米粒，這些天鵝可能習(xí)慣了，竟然不太怕人。我去看那些天鵝，只見(jiàn)中間一只最大的天鵝正在撲打著他的翅膀，好像在威嚴(yán)的`對(duì)群鵝說(shuō)：‘’你們讓讓我先吃。‘’而前面有兩只鵝正在爭(zhēng)搶玉米，其中一個(gè)好像在說(shuō)：“這些食物是我的，你走開’’，另一只也不甘示弱，用嘴去琢這只天鵝的脖子，另外幾只已經(jīng)吃飽的天鵝則悠然自得的在水面散步，悠閑地梳理身上潔白的羽毛。

　　這些白天鵝全身白的刺眼，只有腳是黑的，而有一只大嘴則是黃黑兩色的，美麗極了。這么好的風(fēng)景，一些攝影愛(ài)好者自然不肯錯(cuò)過(guò)，拿著長(zhǎng)槍短炮來(lái)取景，天鵝展翅的瞬間，配上身后的碧海藍(lán)天，堪稱是一幅美麗的畫卷。我在那看的不亦樂(lè)乎，可時(shí)間過(guò)得飛快轉(zhuǎn)眼到11點(diǎn)多了，我們一家依依不舍得離開了這里，一坐進(jìn)車?yán)�，我迫不及待的要爸爸的相機(jī)看天鵝的照片。

　　我愛(ài)這風(fēng)光秀麗的天鵝湖，更喜愛(ài)那潔白的天鵝，有機(jī)會(huì)我還要再去天鵝湖。

天鵝湖作文15

　　星期六的上午，胡老師帶著我們班的同學(xué)，在家長(zhǎng)的陪同下，游覽了風(fēng)景優(yōu)美的天鵝湖。

　　我們一下車就看見(jiàn)了一塊很大很大的巨石聳立在湖邊，巨石上刻著鮮紅的三個(gè)大字“天鵝湖”我心里很激動(dòng)啊！向湖里望去，哇！！！湖水清澈見(jiàn)底，不由讓我想起了在電視上看到的西湖水一樣 ，水平如鏡，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我的家鄉(xiāng)會(huì)有如此漂亮的.天鵝湖水。

　　天鵝湖的水很靜，水面上有很多可愛(ài)的白天鵝，有大的……有小的……有黑的……有白的……漂亮極了！

　　我被這漂亮的生態(tài)園給吸引住了！仿佛聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的呼喊聲，老爸說(shuō)：“你想什么呢？老師讓你去排隊(duì)呢”！

　　我靜下神來(lái)，趕快跑過(guò)去入了列隊(duì)。大家排好隊(duì)，胡老師領(lǐng)著我們開始游覽，老師詳細(xì)的給我們介紹了天鵝湖，還給我們講了天鵝的特征，天鵝的膳食習(xí)性，天鵝主要生長(zhǎng)在那些國(guó)家，更重要的 是讓我們知道了，白天鵝是我們國(guó)家的二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我們要與動(dòng)物和諧相處，不捕殺動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，給動(dòng)物創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，讓它們很好的在這里繁衍后代。

　　經(jīng)過(guò)今天的天鵝湖游覽，使我懂得了很多道理，我非常感謝我們的胡老師，是您培育了我們這些“種子”，

　　使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！您是未來(lái)的“建筑師”，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的“蠟燭”，照亮我們，卻惟獨(dú)沒(méi)有照亮自己，今天我們真誠(chéng)的祝福感謝您！老師；您辛苦。

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