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精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2025-06-01 03:28:54 好文 我要投稿

精彩的辯論會(huì)作文精選(15篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的精彩的辯論會(huì)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精彩的辯論會(huì)作文精選(15篇)

精彩的辯論會(huì)作文1

  在今周的星期五,我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì)。主題是開(kāi)卷是否有益?正方是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益,我是反方的。

  兩位主持人介紹了雙方成員后,開(kāi)始辯論了。先是正方先,一辯貝欣說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話要我們多讀書(shū),寫作文的時(shí)候就可以妙筆生花,所以開(kāi)卷是有益的!狈捶揭晦q巧玲說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這句話我不反對(duì),可是看了不健康的書(shū)又怎么能下筆如有神呢?而且還有可能讓你走向犯罪的道路,所以開(kāi)卷未必有益!

  正方二辯定格說(shuō):“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書(shū),才能學(xué)到更多的知識(shí),那些不健康的書(shū),我們不要看,這樣我們可以避免了那些不益的.書(shū)!狈捶蕉q嘉穎說(shuō):“開(kāi)卷有益我不反對(duì),但是,現(xiàn)在的書(shū)店說(shuō)到經(jīng)濟(jì)的影響,競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書(shū)商為了賺錢,喪盡天良,夾雜一些不健康的書(shū)。我們小學(xué)生控制力不是很好,買了,看了有可能會(huì)模仿書(shū)本里的動(dòng)作,后果不堪設(shè)想!鞭q論雙方你不服我,我不服你,唇槍舌戰(zhàn),接著到正方三辯和反方三辯……

  最后,老師發(fā)言了:“今天開(kāi)了這個(gè)辯論會(huì),正方是開(kāi)卷有益,反方是開(kāi)卷未必有益,雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要,重要的是我們通過(guò)辯論,提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開(kāi)展這樣的活動(dòng)!

  通過(guò)這次辯論會(huì),我明白了:書(shū)要多看,這樣我們的作文水平會(huì)提高,但那些不健康的書(shū),不能看。

精彩的辯論會(huì)作文2

  今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),辯論的題目是:家長(zhǎng)給壓歲錢是好還是不好。

  我選擇的是正方。一開(kāi)始,我們正方就一針見(jiàn)血,指出家長(zhǎng)給壓歲錢好。副班長(zhǎng)說(shuō):“家長(zhǎng)給壓歲錢好,因?yàn)榭梢杂脕?lái)買書(shū)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品。

  反方一聽(tīng),立馬反駁說(shuō):“如果那個(gè)人不是用來(lái)買這些東西呢?如果他拿著錢去干壞事呢?

  我一聽(tīng),馬上說(shuō):“那些是人的心態(tài)問(wèn)題,如果人的心態(tài)好,怎么會(huì)干壞事呢?我這一句話“殺”她們個(gè)“措手不及”。

  反方一聽(tīng),立刻鴉雀無(wú)聲。她們議論一番后,反駁我說(shuō):“如果社會(huì)上的那些不良青年用金錢去誘惑他呢?”

  這下我們可急壞了,怎么也反駁不了她們,在燃眉之急時(shí),黃澤明說(shuō):“有壓歲錢,何必去拿他們的錢呢?”我們一聽(tīng),立馬拍掌叫好。

  反方又說(shuō):“那可以用游戲來(lái)誘惑他,使他走上歧途!

  我們一聽(tīng),抓住她們的把柄說(shuō):“那可以讓他在家玩;也可以在他走上犯罪之路之前教育他,正所謂”天下沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母!

  “叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì)打成平局,但我認(rèn)為:壓歲錢有好的'一面,也有不好的一面,那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì)給我的啟示

精彩的辯論會(huì)作文3

  童年是快樂(lè)的,豐富多彩的,在我心中卻有留下了難忘的回憶。

  那天,我們學(xué)習(xí)了《讀書(shū)要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場(chǎng)以讀書(shū)要有選擇嗎?為辯題的辯論賽。我們?nèi)嗉?dòng)萬(wàn)分。全班(我們)分為四組,再分為兩組,第一二兩組是反方,三四兩組是正方。

  精彩的第一輪辯論賽開(kāi)始了。反方對(duì)正方是氣勢(shì)洶洶,我們作為后方人員,要積極地寫紙條,為我方隊(duì)員加油!正方幾個(gè)代表站了起來(lái),魏以周一口氣說(shuō)了四句(個(gè))理由,說(shuō)的老師和同學(xué)們是個(gè)個(gè)目瞪口呆,可見(jiàn)他們的后方人員有多么的厲害!

  反方一辯,楊心睿。他說(shuō)了五句讀書(shū)不需要有選擇的理由,老師投來(lái)贊許的`目光,還在一旁拍照,那眼神,那心態(tài),好像是為此比賽量身定制的一樣。

  正方二辯,王吳欣妍。她那眼神,讓我們感到一絲冷意。她一口氣說(shuō)明了讀書(shū)要有選擇的三句話,一個(gè)比一個(gè)厲害。

  反方二辯,馬慶華。她胸有成竹,似乎一點(diǎn)兒也不怕正方。她說(shuō)了最重要的部分,老師聽(tīng)得津津有味。

  正方三辯,周梓萌。他一站起來(lái)就笑嘻嘻的,把大家都逗笑了。他說(shuō)了許多話,但讓老師聽(tīng)得很有懸念,把大家搞得一頭霧水。

  反方三辯,孫昊。他不慌不忙,說(shuō)的話全是我?guī)退麑懙。老師?tīng)得津津樂(lè)道。

  正方四辯,薛金喬。他說(shuō)得有點(diǎn)急,又有點(diǎn)結(jié)巴,可老師聽(tīng)得卻很有意思。

  反方四辯,王子涵。她說(shuō)得是五句話,說(shuō)得有點(diǎn)快。老師聽(tīng)得很認(rèn)真,還拍照呢!

  這真令我有點(diǎn)難忘啊!

精彩的辯論會(huì)作文4

  今天,我們?cè)诮淌依锱e辦了一次精彩的辯論會(huì)。正方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷有益”,反方觀點(diǎn)為“開(kāi)卷未必有益”。

  我的心情無(wú)比激動(dòng),興奮,好像從地上飛向了天堂。

  我們先分成兩組,一組是正方,一組是反方,正方一辯是陳妍霏,正方二辯是嚴(yán)晨浩,正方三辯是王雨朝。反方一辯是吳成越,反方二辯是王非池,反方三辯是徐睿涵。老師宣布,爭(zhēng)辯賽正式開(kāi)始!

  “好,正方一辯,開(kāi)始辯論!”李老師宣布

  “我方的觀點(diǎn)是,“開(kāi)卷有益”,因?yàn)楦郀柣?jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,不看書(shū)學(xué)習(xí)怎么能好呢?我方的觀點(diǎn)說(shuō)完了。”陳妍霏說(shuō)

  緊接著,反方第一辯手吳成越也為反方陳述了辯詞。

  “我們并不是這個(gè)意思,我們說(shuō)的是,嗯嗯嗯嗯嗯讀書(shū)是有意義,但不是所有書(shū)都是好的`比如……”

  “你先回去,想想好再說(shuō)。老師說(shuō)。

  正方二辯出場(chǎng)了“對(duì),剛才他們也說(shuō)了,讀書(shū)有益……”

  最后一輪了,我們都提起了萬(wàn)分的緊張,心直跳,心都快提到嗓子眼了。到吳成越說(shuō)的時(shí)候,反方越說(shuō)越囂張“你們見(jiàn)過(guò)高爾基看過(guò)壞書(shū)嗎?”徐睿涵奇怪加了一句“高爾基也是有腦子的”這一局,王非池翻著白眼說(shuō)“就是就是”“那就是說(shuō)我們正方?jīng)]腦子哦!”我們憤憤不平地說(shuō)。這一輪就在爭(zhēng)吵中度過(guò)了。

  李老師賣著關(guān)子說(shuō):“正方獲勝”“耶”我們喊得非常響亮。

  這次爭(zhēng)辯中,我學(xué)到了讀書(shū)有益,我們一定要多看書(shū),多掙長(zhǎng)知識(shí),書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。大家牢記這句話。

精彩的辯論會(huì)作文5

  今天下午,五年級(jí)(3)班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見(jiàn)講臺(tái)前擺著一張桌子,趙老師就座,臺(tái)下同學(xué)分成兩組,同學(xué)們表情嚴(yán)肅,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。

  一陣清脆的鈴聲響過(guò),大隊(duì)長(zhǎng)張藝嘉大聲宣布:“五年級(jí)(3)班,讀書(shū)辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!鳖D時(shí),臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著張藝嘉宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次辯論會(huì)圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的.話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn),雙方辯手要相互尊重,做到以理服人,切忌蠻橫無(wú)理。”

  張藝嘉的話音剛落,反方代表張臣剛就開(kāi)始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”,他首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象,一些青年看了不健康的書(shū)刊,非但沒(méi)有做到“開(kāi)益有益”,還走上了違法犯罪的道路。

  正方代表王一琳反對(duì)張臣剛,她的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷必有益”,接著她又以課文為例,說(shuō)明了書(shū)是人類的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。王一琳的理由一停,只要反方?jīng)]話可說(shuō),我們正方隊(duì)友熱烈鼓掌。我作為正方隊(duì)員,仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。

  不一會(huì)兒,辯論雙方唇槍舌劍,你一言、我一語(yǔ),辯論氣氛異常緊張、激烈......

  最后,趙老師做了總結(jié),她首先說(shuō)我們辯論雙方準(zhǔn)備的理由充分。愛(ài)讀書(shū)真好。

  啊!這真是異常精彩的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文6

  辯論會(huì)。當(dāng)我們聽(tīng)到老師說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)時(shí),全班同學(xué)不僅會(huì)說(shuō):“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午,我們班展開(kāi)了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的辯論會(huì)。

  清脆而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲過(guò)后,就有班長(zhǎng)宣布比賽規(guī)則:本次辯論會(huì)圍繞“開(kāi)卷是否有益”的話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn),雙方辯者要互相尊重,切記蠻橫無(wú)理。”就這樣,我們五年一班有史以來(lái)的第一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)就拉開(kāi)了序幕。

  老師首先選了兩對(duì)同學(xué)的幾位代表上臺(tái)前講解自己的看法。正方的一號(hào)隊(duì)員真不愧為我們班的“鐵嘴”,一上臺(tái)就把毛主席和周總理小時(shí)候勤奮讀書(shū)的故事,以及一些名人名言通通的說(shuō)了出來(lái),幷一致認(rèn)為開(kāi)卷必定有益。我們反方也毫不示弱,由我來(lái)反駁她:正方雖然提倡健康之卷,但我們畢竟還小,價(jià)值已寫加之一些不健康的書(shū)誘惑力極強(qiáng),一些青少年正是抵御不了誘惑,才深陷泥潭的!边@段充滿著真理的`話語(yǔ),使對(duì)方陷入了僵局,但過(guò)了一會(huì)兒,對(duì)方又用了強(qiáng)力的話語(yǔ)來(lái)反駁我們……

  不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,這緊張凝重的氣氛依然蔓延在五年一班的教室,最后,還是班主任馬老師收了場(chǎng),并總結(jié)了這次辯論會(huì)的要點(diǎn),馬老師鄭重地提醒我們要開(kāi)健康之卷,并從中取其精華。馬老師的話語(yǔ)句句刻在我們的心中,并受益終生。

精彩的辯論會(huì)作文7

  辯論會(huì),我只是在電視、電腦上見(jiàn)過(guò),但沒(méi)太在意。不過(guò),我們馬上也要舉行辯論會(huì)了!

  這次辯論會(huì)的辯題是”開(kāi)卷有(未必有)益“。早在幾天前,我們就已經(jīng)開(kāi)始醞釀準(zhǔn)備各方的論題了,我支持

  辯論會(huì)開(kāi)始了,我們分為兩組,正方四排,反方四排,我坐在反方的方陣?yán),拿著手中厚厚的一摞辯論稿,心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后,大家都熱火朝天地談?wù)撈饋?lái)。我自告奮勇當(dāng)主辯,也得到了大家的認(rèn)可,我便順理成章成了反方的主辯手。

  當(dāng)我看到正方主辯手是張晟寧時(shí),心里想我一定能戰(zhàn)勝你。

  首先是雙方主辯手的陳詞,在短短的三分鐘內(nèi),我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的'《我的奮斗》,而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話”書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書(shū)的例子,把對(duì)方辯手問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我真想面對(duì)鏡子,拍拍自己的肩膀說(shuō)一聲:“劉羽琪,好樣的!”

  下面一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論,一開(kāi)始,同學(xué)們都非常有紀(jì)律,語(yǔ)言也非常的文明,可是一到后面,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,有的甚至還在背地里用了暗語(yǔ)。我們各自找對(duì)方的缺點(diǎn),互不相讓。

  時(shí)間如流水,一節(jié)課的辯論就要過(guò)去了,我們依然誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方,最后還是老師給我們做了總結(jié)。

  這次辯論會(huì)體現(xiàn)了我們班很有激情,希望以后還能參加更多這樣快樂(lè)的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文8

  10月5日,彭師讓同學(xué)們主辦辯論會(huì)。我,有幸成為主持人。

  次日,我開(kāi)始了忙碌,先是與女主持盛同學(xué)交流一下辯題,確認(rèn)辯題為“開(kāi)卷是否有益”。再收集辯論會(huì)的資料,編寫主持稿……忙的不可開(kāi)交。

  10月10日,辯論會(huì)前幾日,我開(kāi)始了最后的.準(zhǔn)備,通知正、反雙方辯手,選定評(píng)委,利用課外時(shí)間排練主持詞。

  10月11日晚,所有準(zhǔn)備完畢,我?guī)е?dòng)的心情入睡。10月12日,下午第二節(jié)課,辯論會(huì)正式開(kāi)始了。

  辯論會(huì)就在教室舉行,正反兩方辯手正襟危坐,胸有成足。第一個(gè)環(huán)節(jié)“雙方陳詞”過(guò)后,馬上第二個(gè)環(huán)節(jié)“攻辯”開(kāi)始了,正、反兩方辯手個(gè)個(gè)躍躍欲試、激情四射地辯論起來(lái)。一會(huì)兒理在正方那,一會(huì)又在反方那了。其中,反方一辯最活躍,那就是小孫同學(xué),只見(jiàn)他一臉正色,滔滔不絕地論述著,雖然我是贊同正方觀點(diǎn)的,但也不由的為反方暗自喝彩。反方就這樣攻擊著對(duì)方,正方也不落后,因有著后援——葉同學(xué)為三位辯手準(zhǔn)備的手稿,每每遇到對(duì)方的問(wèn)題,都能反戈一擊,使對(duì)方下不了臺(tái)……

  隨著“自由辯論”和“總結(jié)陳詞”的結(jié)束,一節(jié)課時(shí)間的小型辯論會(huì)結(jié)束了。目睹了同學(xué)們意猶未盡的表情,我不由地暗暗高興,因?yàn),我與盛同學(xué)、正、反雙方辯手還有彭老師的努力沒(méi)有白廢。盡管這次辯論會(huì)并不完美,甚至還有缺憾,但我卻深深地記住了。

精彩的辯論會(huì)作文9

  今天下午,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì),主題是“開(kāi)卷是否有益”。

  丁零零,上課鈴響了。老師說(shuō):“我宣布,辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!”接著老師叫了10個(gè)同學(xué)上去辯論,一邊是正方,一邊是反方。正方代表說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益。古人常說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。知識(shí)是無(wú) 價(jià)的,只有讀書(shū)才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,這就是說(shuō)開(kāi)卷有益!蔽倚南耄赫蕉嗝磸(qiáng),反方一定會(huì)輸。反方代表說(shuō):“我不能認(rèn)同你的觀點(diǎn),難道沒(méi)有一本書(shū)是壞書(shū)嗎 ?看了那些壞書(shū),不僅讓我們沒(méi)有獲得好處,還會(huì)學(xué)干壞事。”正方代表說(shuō):“古人教育人們要多讀書(shū),讀書(shū)使人知識(shí)淵博,得到經(jīng)驗(yàn),帶給人快樂(lè),是人類進(jìn)步的'階梯。古人常說(shuō):好讀書(shū),讀好書(shū), 讀書(shū)好。從古至今,干大事的人都是博覽群書(shū)的。多讀書(shū)就等于多交益友,還可以提高自己,豐富自己,所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!

  這次辯論會(huì)使我提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí):事情是沒(méi)有十全十美的,讀書(shū)也是一樣,我們還是應(yīng)該有選擇性地讀書(shū),應(yīng)該讓那些“毒草”遠(yuǎn)離我們。

精彩的辯論會(huì)作文10

  人們常說(shuō):“開(kāi)卷有益!币灿腥苏f(shuō):“開(kāi)卷未必有益!贬槍(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們班展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

  “鈴—”清脆的鈴聲促使著我們走進(jìn)教室,可是大家的心情依舊未變,晚飯激動(dòng)地等待老師宣布辯論會(huì)正式開(kāi)始。

  我們北半球的為反方:開(kāi)卷未必有益(其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的)。

  辯論會(huì)正式拉開(kāi)了序幕,還沒(méi)等老師把話說(shuō)完,正方的司海雪早已坐不住了,急切地回答:“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,莎士比亞曾說(shuō)過(guò)書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!闭降脑捯粑绰,我方的馬志野“騰”地從椅子上站起來(lái),理直氣壯地說(shuō)道:“好書(shū)可以讓人學(xué)到知識(shí),但壞書(shū)卻讓我們犯糊涂,去做一些違法犯罪的事!

  “那我們可以只看一些健康的書(shū),難道對(duì)我們無(wú)益嗎?”

  正方一下子打破了“你一言,我一語(yǔ)”的.氛圍,頓時(shí)教室一片寂靜。而對(duì)方為了給我方施加壓力,異口同聲地喊起了“5 4 3 2 1”來(lái),就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,我方的張海波犀利地反駁道:“那就請(qǐng)正方辯友為我們制定一個(gè)有益于未必有益的界限?”

  “鈴—”下課鈴無(wú)情地打響了,雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù),但這次精彩又激烈的辯論會(huì)使我受益匪淺,我希望以后可以多開(kāi)幾次這樣的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文11

  幾天前,我們班上開(kāi)了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),辯論的內(nèi)容是:開(kāi)卷有益還是未必有益。

  首先,老師選出了反方辯友,又選出了正方辯友,還說(shuō)坐在下面的人也可以發(fā)言,然后請(qǐng)正方辯友先說(shuō)。正方辯友說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,書(shū)籍是我們的`朋友!狈捶睫q友說(shuō):“我不這樣認(rèn)為,看了某些書(shū)反而有害。”正方辯友說(shuō):“許多名人小時(shí)候都愛(ài)讀書(shū),這點(diǎn)你怎么看呢?”反方辯友說(shuō):“看了好書(shū)當(dāng)然有益,可看那些有害的書(shū)呢?它們還有益嗎?”正方辯友說(shuō):“有時(shí)寫完作業(yè)了,看一下搞笑的漫畫,可以消除疲勞,還有武俠小說(shuō),看多了也會(huì)行俠仗義呢!”看見(jiàn)對(duì)方辯友被反駁得無(wú)話可說(shuō),我們歡呼起來(lái)。這時(shí),一位同學(xué)站了起來(lái)為反方辯友解圍:“如果是‘黃’書(shū)籍呢?”“那就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)控制!”我站起來(lái),得意地說(shuō)。反方辯友不說(shuō)話了,下面響起雷鳴般的掌聲。過(guò)了一會(huì)兒,又一位同學(xué)說(shuō):“如果他太迷戀了,不聽(tīng)勸告反而偷偷看呢?”正方辯友立即回答:“那是他的個(gè)人問(wèn)題,不關(guān)書(shū)的事!”下面又是鼓掌。突然,老師說(shuō):“這次辯論會(huì)到此結(jié)束!”辯論者們回到了自己的座位上,個(gè)個(gè)滿臉的不情愿。

  老師說(shuō):“這次辯論會(huì)辯論得很精彩,希望大家下次再接再厲!”

精彩的辯論會(huì)作文12

  今天,我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),主題是“小學(xué)生過(guò)生日請(qǐng)客好不好”。

  老師一聲令下,扣人心弦的辯論會(huì)就開(kāi)始了,雙方各自陳述自己的觀點(diǎn),正反的觀點(diǎn)是過(guò)生日請(qǐng)客好,反方的觀點(diǎn)是過(guò)生日請(qǐng)客不好。

  自由辯論開(kāi)始了。同學(xué)們立刻興奮的你一言,我一語(yǔ)的議論開(kāi)了,教室里鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋一樣。正反一位隊(duì)員首先搶到了發(fā)言權(quán),他不慌不忙的站起來(lái)。清晰闡述了他們的想法,那壓倒一片的氣勢(shì),顯出了老手的沉著,讓不少人望而生畏。誰(shuí)知道反方隊(duì)員用咄咄逼人的語(yǔ)氣進(jìn)行了反駁,用一個(gè)貼切的實(shí)例,使正反陷入窘境。四周的.空氣似乎凝固了,觀眾都屏息凝視,非常緊張,正反隊(duì)員心亂如麻,幸好反方?jīng)]有繼續(xù)追問(wèn)。

  雙方各抒己見(jiàn),暢所欲言,從各個(gè)角度分別闡述自己的觀點(diǎn),唇槍舌戰(zhàn),特別激烈。正反提出“千里送鵝毛,禮輕情意重”反方應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),比賽形式發(fā)生了微妙的變化,正反隊(duì)員伶牙俐齒,時(shí)而妙語(yǔ)連珠,時(shí)而反唇相譏。但是,反方也不甘示弱,雙方就這樣針?shù)h相對(duì)的相持著,誰(shuí)也不服誰(shuí),誰(shuí)也辯不贏誰(shuí)。

  最后雙方結(jié)束了這次比賽,雖然反方失敗,但是通過(guò)這次辯論會(huì),同學(xué)們即啟迪了思想,又增長(zhǎng)了知識(shí),真是一舉兩得啊!

精彩的辯論會(huì)作文13

  別看我們平時(shí)愛(ài)吵吵鬧鬧,還真沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這么正式的辯論會(huì)呢!9月14日下午2點(diǎn),我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì),大家心情都非常激動(dòng),“小畫家”方樂(lè)早早的在黑板上布置了一番。我們辯論的.主題是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”,正方和反方都有四個(gè)小組的隊(duì)員,我是正方辯手之一。當(dāng)符老師宣布:“辯論會(huì)開(kāi)始!”,兩方辯手立刻就開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)。

  首先發(fā)言的是正方辯手葉宇源,只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅,用慎重的語(yǔ)氣聲明自己的觀點(diǎn):“古往今來(lái),諸多名人志士共言之:開(kāi)卷有益……”他的姿態(tài)就像一個(gè)飽學(xué)之士,讓人看了忍俊不禁大笑起來(lái)。對(duì)方也毫不示弱,姚晨曦站起來(lái)對(duì)我們說(shuō):“讓我來(lái)分析一下,我們說(shuō)的開(kāi)卷未必有益,并不是說(shuō)開(kāi)卷無(wú)益,而是不能盲目開(kāi)卷,請(qǐng)注意"未必"一詞的意思!彼真幽默,這一席發(fā)言不但贏得了同學(xué)們的好評(píng)也贏得了評(píng)委的好評(píng)。曹?匆膊皇救酰?站起來(lái)表達(dá)了自己的觀點(diǎn),我終于忍不住說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)闀?shū)可以豐富我們的知識(shí)……”我舉了許多堪稱經(jīng)典的例子,再加上“戰(zhàn)友們“密切配合,我方逐漸扳回勢(shì)。就這樣你一言我一語(yǔ)自由辯論起來(lái),不知不覺(jué)就聽(tīng)到老師說(shuō):“請(qǐng)各方主辯手做最后陳詞!

  最后反方取得了勝利。這次活動(dòng)我的收獲真大,不僅鍛煉了思維能力,更讓我懂得了讀書(shū)的重要性。

精彩的辯論會(huì)作文14

  今天上午,五年級(jí)(3)班教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。張老師站在講臺(tái)上,面部表情十分嚴(yán)肅,這是為什么呢?那是因?yàn)檫@是我們班有史以來(lái)的第一次辯論會(huì)。

  一陣清脆的鈴聲響過(guò),張老師大聲宣布:五(三)班“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!頓時(shí),臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲,打破了教室里凝重的氣氛。張老師強(qiáng)調(diào)這次辯論會(huì)的規(guī)則:“要以理服人,不能大吵大鬧”。

  張老師的話音剛落,可我方卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō)出我方的觀點(diǎn),這可把我們給急壞了,這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳朵,啊,原來(lái)是胡成晨站起來(lái)了:“開(kāi)卷有益,為什么呢?因?yàn)樘拼?shī)人說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’…,我方把反方說(shuō)的啞口無(wú)言。我正在暗自得意,還是我方厲害,一下子就把反方說(shuō)的理屈詞窮,嘻嘻…可是就在這時(shí),反方的李欣琪站了起來(lái)大聲反駁,正當(dāng)我方成員都在想怎樣才能把反方說(shuō)得心服口服時(shí),反方代表盧相源站了起來(lái),把自己的.觀點(diǎn)大聲說(shuō)了出來(lái)…

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語(yǔ),場(chǎng)面真是太激烈了!張老師首先表?yè)P(yáng)了我們的資料找的十分充足,有理有據(jù),接著張老師還說(shuō):“看書(shū)一定要有選擇性,要看積極的、樂(lè)觀的、向上的、有正能量的、適合自己的……”鈴聲突然響了,下課了。

  在不知不覺(jué)間,五(三)班的辯論會(huì)結(jié)束了,今天的辯論會(huì)可真是讓我大開(kāi)眼界啊!

精彩的辯論會(huì)作文15

  星期五的第一節(jié)課,我們班的教室里熱鬧非凡,因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)正在進(jìn)行著。

  “鈴——”上課了,老師微笑著走進(jìn)教室,在黑板上寫下幾個(gè)大字“開(kāi)卷是否有益”,大家迷惑不解。老師說(shuō):“今天,我們班舉行一場(chǎng)辯論會(huì)!”大家聽(tīng)老師說(shuō)完,高興地準(zhǔn)備著辯論會(huì)。老師當(dāng)裁判,將我們分成正方和反方,正方的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷有益。反方的觀點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。

  辯論賽正式開(kāi)始,我方先說(shuō):“開(kāi)卷有益,因?yàn)楦郀柣f(shuō)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’!眲⑾蛞舱f(shuō):“‘書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’!狈捶接终f(shuō):“古人云,開(kāi)卷有益,這一點(diǎn)我們不否認(rèn),但是有些書(shū)籍中增加了許多不健康的內(nèi)容,讓青少年深受其害!蔽覀冋揭膊桓适救,說(shuō)道;“開(kāi)卷有益,因?yàn)槎嘧x書(shū)可以積累好詞好句,運(yùn)用到自己的.作文中,能增強(qiáng)文章的可讀性呢!”辯論會(huì)激烈地進(jìn)行著,你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  最后,我們雙方打成了平手,經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì),使我們明白了:書(shū)有好也有壞,要多讀書(shū),讀好書(shū),才能使人進(jìn)步。

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