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師恩難忘作文

時間:2025-09-16 08:51:08 賽賽 好文 我要投稿

師恩難忘作文(精選39篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的師恩難忘作文,希望對大家有所幫助。

師恩難忘作文(精選39篇)

  師恩難忘作文 1

  我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導(dǎo)師──陳老師。

  剛升上三年級時,我的心中滿是害怕和恐懼,深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡,再忙也要撥空陪我們。乍看之下,陳老師睡得相當(dāng)安穩(wěn),不過她都是瞇著眼,觀察我們的一舉一動,任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術(shù)一樣,看透了我們每一個人的心,尤其是我,她知道我會害怕、會緊張,因此她常常鼓勵我,讓我不但交到了朋友,成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護(hù)有加,若是一科科目考壞了,她就留下來教我,直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了,她就慢慢地替我們解決紛爭,讓我們重新變成好朋友。

  陳老師的恩情我一輩子都忘不了,因此我也不會做出忤逆她的.事。不過那一次,我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵,于是班長就上去管秩序,班長大喊:“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔!”不過全班還是照樣講話,完全不理班長,唯獨我沒有,但不知班長為何登記我的名字,我就站起來頂嘴,結(jié)果陳老聽到了,把我抓出去外面訓(xùn)斥了一番。那時我居然頂撞了她,讓她對我非常失望。

  之后陳老師原諒了我,但我知道在她心中,我已被蓋下了一個壞學(xué)生的印章,我想跟她道歉,卻說不出口,這讓我非常難過,一直到了要升五年級的時候,我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后,她的眼眶滿是淚水,抱著我說:“沒關(guān)系的!老師早就原諒你了!”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。

  陳老師每個禮拜都會特別花一節(jié)課來講故事,他講的故事聽起來淺顯易懂,但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們,讓我們在無形中默默成長,了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人,給我力量和鼓勵,遇到了她,我才知道人生的道理,學(xué)會做人處事的態(tài)度。

  師恩難忘作文 2

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。每個人的成長都離不開老師的關(guān)懷,老師的恩情重于泰山,讓我們永遠(yuǎn)難以忘記。

  我在一個名叫“哈佛美語”的學(xué)校里學(xué)習(xí)英語,那里的老師都很和藹、平易近人,而且學(xué)校的環(huán)境也很好,我以來的這個學(xué)校,就喜歡上了它,因為這個學(xué)校并不像一個輔導(dǎo)班,而像一個溫暖的大家庭。我剛來的時候是一位名叫Cindy的老師接的我,記得試聽的時候,讓我非常難忘。

  上課了,伴隨在叮鈴鈴的鈴聲中,我走向了“哈佛美語”的第一節(jié)課!澳憬惺裁疵?”老師溫和的問我。(這時老師對我說的第一句話。盡管我很緊張。)

  “我叫孔梓淇。”我連忙回答到。(心情真糟糕,越來越緊張。)

  “孔梓淇,很好的名字,讓我記下這位新同學(xué)的`中文名字。你有沒有英文名字呀?”老師說到。(老師夸了我的名字,我很高興,似乎不是那么緊張了。)

  “對不起,我沒有!蔽艺f到。(我似乎不緊張了。)

  “沒有啊,好吧,那就給你一個吧:Selina。ㄔ谶@里,都是用英文名字來交流的,對老師就好像對朋友一樣,也叫老師的英文名字。)”老師對我笑了笑。(我的心情漸漸的好起來了,再也不緊張了。)

  “謝謝老師,好好聽的名字呀!”我說。(我的心情完全變了,變得開心、高興起來。)

  “不用謝我,這是我應(yīng)該的!崩蠋熀軠睾汀ㄟ@時候,我再也不怕了,慢慢的和老師溝通起來。)

  時間像飛箭,這節(jié)課轉(zhuǎn)眼就過去了。

  我覺得這個課程并不難,我很喜歡這位Cindy老師。

  我已經(jīng)在這里學(xué)完小學(xué)階段的課程了,現(xiàn)在我開始學(xué)新概念英語了,所以,Cindy不教我了。Cindy雖然不教我了,她去教別的班了,但我有時還能見到她,每次我都會給她一個熱情的擁抱。

  謝謝您,老師!您的恩情我終生難忘!

  師恩難忘作文 3

  “桃李不言,下自成蹊!辈还苁朗聹嫔#饲槔渑,師生之情總是人世間最可貴的真情。

  “哇,是個女老師耶!”才步入小學(xué)的我忍不住在心里歡呼著。我托著腮,打量著這位新老師:長長的黑發(fā),大大的眼睛,臉上露著慈愛親切的笑。老師姓歐,我從心底愛上了這個愛微笑的老師。

  不知不覺開學(xué)幾周了,歐老師總是微笑著教我們語文課,那雙含笑得大眼睛好像在說:“同學(xué)們啊,語文是很有趣,很容易學(xué)的!”可是,在那天……

  那是一次單元測評課,歐老師笑瞇瞇的告訴我們要考試了,并發(fā)了試卷。看著題目很簡單,我拿起試卷就做,做得可歡了。突然,一陣刺痛把我從思考中扯了回來,我一扭頭,看見一只綠頭“大蜜蜂”正在左肩上“鉆”呢,鮮紅的血從傷口溢了出來,疼得我直齜牙,額頭冒出豆大的`汗珠,我慌張地站起來大聲叫到:“老師!有只大蜜蜂!”疼痛和驚嚇讓我驚恐萬分。

  歐老師聞聲一個箭步?jīng)_了過來,抓起我的筆向“蜜蜂”一撲,在它滾落下去的一剎那,老師抬腳一跺,蟲子成了“肉餅”。老師看上去似乎也有點慌亂,但她一邊幫我清理血漬,一邊安慰我:“別怕,別怕!”我忍不住疼痛和委屈,撲進(jìn)老師懷里大哭起來,老師輕輕拍著我的背說:“沒事,沒事了!”那聲音溫柔而親切……待我漸漸平靜后,老師為我擦了酒精,我又繼續(xù)做卷子了。那一刻,老師如同一位慈祥的母親,呵護(hù)安撫著我那一顆驚恐受傷的心靈。

  現(xiàn)在,歐老師不教我已三年了,可是那天的情形仍然時常浮現(xiàn)在我的腦海中……

  金桂飄香,又是一年秋風(fēng)起,回想起昨日,歐老師的慈愛、溫柔、細(xì)致,一言一行已春風(fēng)化雨,滋潤在我的心田,蕩漾成一首難忘的歌…

  師恩難忘作文 4

  老師是園丁,我們就是一朵朵含苞欲放的花朵;老師是河流,我們就是一條條歡快暢游的小魚;老師是大地,我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草;老師是天空,我們就是一只只自由飛翔的小鳥。我最敬愛的老師是我們的班主任朱老師。

  她丹鳳眼,兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤起來。一看,就是一位很有學(xué)問潛力,很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛。看上去更是儀表端莊,溫文爾雅。

  朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,每做完一次課堂作業(yè),她都會把沒好的人記在小本子上,以防萬一。她眼神一掃,一個大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣,可是一字不差,明察秋毫。每一個字從她眼前掠過,好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬別想僥幸逃過。這是不可能的!

  朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面,也有活潑可愛的一面。

  一次運動會上,隨著槍聲沖破天空,跑步運動員個個沖出了起跑線。我們班的一位同學(xué),沒有反應(yīng)過來,被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎么辦?怎么辦?

  這時,朱老師把我們召集到跑道的`拐彎處領(lǐng)跑。因為拐彎是關(guān)鍵點,是超越的唯一機(jī)會?梢栽邛畷r超越別人,在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運,可以在剎那間奪得第一。來了來了!朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵一起跑的,帶著勝利一起跑的,帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時刻,他超過了所有人。他超過了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于,獲得第一名。

  那次比賽,我們?nèi)w同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名,都是因為朱老師在那無比重要的拐彎處,給了他沖刺的力量。

  朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,讓我學(xué)會做事謹(jǐn)慎,活潑可愛讓我倍感親切。朱老師,我忘不了您!

  師恩難忘作文 5

  打開回憶的記錄,激活記憶的硬盤,回放兒時上學(xué)的場景,鏡頭里滿是溫暖,滿是感動!

  我生長在東北,記得每年冬天,我們東北隔三差五大雪就猛下著,朔風(fēng)更是狂吹著,到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上,每隔一段路我們就得翻雪山,翻過去稍不留神,腳下一出溜整個人就會滾到雪坑里,我們這些小雪人剛開始還咯咯笑著,但是后來為了趕上學(xué),我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪,牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬,一路出溜滑地去上學(xué),路上根本就想不起來也顧不上去拍打身上的雪,這樣不知不覺就到了學(xué)校。

  一仰頭,一抬眼看到的就是我的.班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹一般固定在門口接我們。他每每見到我們,總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪,邊拍邊說“我們堅強(qiáng)的不倒翁到了”;“傻孩子都變成白雪公主了!”……被寵的感覺瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

  課堂上老師領(lǐng)著我們讀書寫字,記憶猶新的是我有口無心地朗誦著“公最香,私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了,眼疾手快的老師拿著個小木條“啪!”就打過來了。我余光瞟見老師瞪著眼睛,他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書”!我立即乖乖地像模像樣地讀起來……

  因家距離學(xué)校遠(yuǎn),我們好多同學(xué)中午都不回家,鄒老師怕我們在大冬天吃壞肚子,就找一間房,支起大大的鍋,撿來木頭,生起火,提前給我們熱飯菜,中午一放學(xué),我們就能端起熱騰騰的飯菜,伙伴們在一起狼吞虎咽,吃得格外香。我瞬間感覺媽媽般的關(guān)懷直入心窩,暖流從頭到腳涌遍全身。

  到小學(xué)五年級時我家搬遷河南,臨走時鄒老師緊緊握著我的手說“記得住家鄉(xiāng),記得住老鄉(xiāng)!”而今鄒老師再也拍不到我,揍不到我,吵不到我,我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了,但是鄒老師的那份愛心,耐心,細(xì)心一直影響著我,并伴著我一路能專心、用心、盡心,滿懷信心地去做好每一件事!

  放假在家,師恩難忘!祝鄒老師健健康康每一天!

  師恩難忘作文 6

  六年小學(xué)時光一閃而過,從當(dāng)初的懵懂無知到現(xiàn)在的漸漸成熟,這期間,老師教會了我太多、太多。我知道,用不了太長時間,我就會像初次踏進(jìn)這所校園一樣,去探索另外一個更加廣闊的空間,在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

  作為我五、六年級的班主任,任老師對我的教育之恩難以言表,本想當(dāng)面向她表示感謝,卻又知道自己笨嘴拙舌,難免詞不達(dá)意,就讓我以筆代言,用最純潔、最真摯的情感來回報師恩的千萬分之一吧!

  兩年來,從端正我們的品行,到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè),處處體現(xiàn)著您對我們的關(guān)心;從白天的.言傳身教,到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n,時時反映出您對我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫,染白了您多少青絲;那春夏秋冬的季節(jié)交替,又記載了您為我們健康成長付出的多少心血!

  記得有一次,您碰到了腿,流了不少血,還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此,為了不耽誤課程,第二天,您仍然堅持著來到學(xué)校為我們授課。望著您走路時那痛苦的神情,任老師,您可知道,我們的心也伴隨著您的腳步,像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天,您一節(jié)課也沒落下!

  有一天,外邊下著大雨,我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長,一邊給我接水喝,并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥业母改敢蚵愤h(yuǎn)不能及時到校后,您匆匆安頓好了班級,便帶我去校醫(yī)室。路上,您怕我淋雨再加重病情,就將傘全部罩在了我頭上,任憑密集的雨點敲打著您的身軀。天氣是涼的,可我的心卻是熱乎乎的。老師,您全心全意的付出、無微不至的照顧,怎能不讓我銘記于心?又怎能不讓我想著回報師恩。

  老師,您對我們的好,您對我們的愛,您對我們的付出,這些事一樁樁、一件件,讓我難忘。我想,把我們班里那4塊黑板比作您對我們四季如一的關(guān)愛是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨,始終和我們在一起!

  老師,無論走到哪里,我都會記得您對我們的好,您對我們的愛;您給我們傳道,您給我們授業(yè),您的師恩是我們一生的榮耀!

  師恩難忘作文 7

  “古今中外,哪個人的成長不浸透著教師的心血;地北天南,哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞。”讀著這些詩句,我想起了我的老師。

  我今年四年級了,教過我的老師有好多,給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師,她的課總是那么生動有趣。

  就拿上節(jié)課來說吧,老師要求我們課前觀察秋天的樹葉,上課時寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的`時候,王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的,但說實話,如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看,摸摸,再比較比較,我們怎能將秋葉寫得那么具體,形象,那么優(yōu)美,生動呢?也不會寫得那么快呀!你說,這樣的老師我能不喜歡嗎?

  還有一次,王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的,黃黃的,外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思,才從別人那里要了幾個來,帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子,說:“同學(xué)們,你們看,這是什么?這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣?”我跑上去捏了捏,大叫起來:“這個柿子怎么這么硬?是不是還沒熟啊?”哈哈!它們都成熟啦!這可是我們鹽城的特產(chǎn),叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗?”見我們都興奮地圍上來,王老師就像削蘋果一樣,把脆柿子皮削掉,再切成小塊分給我們。我吃了一小塊,脆脆的,甜甜的,還有清香味兒,真是享了口福啦。你說,這樣用心的老師,我能不喜歡嗎?

  她還經(jīng)常教育我們,多觀察身邊存在的事物,有了親身經(jīng)歷,寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試,我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情,結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞,我也是這樣想的。

  這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。

  師恩難忘作文 8

  三尺講臺是她的舞臺,一支粉筆書寫人生哲理。我喜歡教師這個職業(yè),更敬重我的啟蒙老師,她是我人生道路的指引者——劉老師。

  劉老師中等個子,披肩長發(fā),表面上和其他班老師沒什么區(qū)別,但是她那種獨特的教育方式每次都讓我心服口服。記得那一次,我和同學(xué)因座位發(fā)生口交爭分。我滿心的不理解和委屈,嘟起的小嘴都可以掛酒瓶了。我賭氣想到操場散心,左腳剛邁出門,右腳還沒有落腳就聽劉老師叫了聲:“小周!”那聲音和藹而有威嚴(yán)。我低著頭,眼里有些濕潤。劉老師并沒有評論誰對誰錯,而是給我講了個《讓他三尺又何妨》的故事。第二天我早早來到學(xué)校,大家正在上早自習(xí)我發(fā)現(xiàn)我的座位寬敞了許多,桌子好像也被誰擦過似的。老師那慈祥的面容又一次浮現(xiàn)在我的面前。人與人之間,多一份理解就會少一些誤會;心與心之間,多一份包容就會少一些紛爭。人要看輕自己,少一些自我,多一些換位,才能心生快樂。心有多大,快樂就有多少;包容越多,得到越多。我真正領(lǐng)悟到了老師的`用意。當(dāng)時我的感受就像冬日里最后一點凜冽的寒霜被一縷陽光所驅(qū)散般溫暖。

  老師您就是我前進(jìn)的動力。記得上次競選隊長,我沒有信心,是您一次次地鼓勵我,幫助我給我力量。經(jīng)過一年多的鍛煉如今的我不只是班長而且成為了學(xué)校少先隊的大隊長,可以獨擋一面呢!

  老師,假如我是小鳥,我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那林海雪原則成為我記憶中的烙。患偃缥沂且磺幸磺械囊磺,但有一樣?xùn)|西不可泯滅——回報,老師謝謝您對我這些年的栽培,謝謝您為我付出的這一切。

  師恩難忘作文 9

  那時我真的有些不明白,為什么蔡老師對我那么嚴(yán)格,對別人卻不是這樣?難道我遭遇到了傳說中的“偏心”老師?

  那天的情形,我還記得非常清楚。

  蔡老師上完課,用有些生氣的語氣說:“卞雨,跟我到辦公室來!”怎么?我有些疑惑。我雖說不上學(xué)霸,但成績一向不錯,也十分聽老師話,老師為什么要兇巴巴地叫我去辦公室?旁邊的'同學(xué)也連忙問我:“怎么了?發(fā)生什么了?”我只是茫然地?fù)u了搖頭。

  我低著頭走向辦公室,心里亂成一團(tuán):我有做錯什么嗎?我惹老師不高興了?走進(jìn)了辦公室,看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張,展開在桌上。頓時,我看到了自己的名字,以及“93”這個分?jǐn)?shù)。93分,雖然不高,但也不是很低。我又細(xì)看了一下,試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細(xì)。

  老師把考卷遞給我,并讓我仔細(xì)看那些錯題。我一看,果然是自己太粗心了。過了一會兒,老師指著分?jǐn)?shù)說:“你覺得你這個分?jǐn)?shù)怎么樣?你有認(rèn)真做題目嗎?明明是可以考滿分的,就因為你的馬虎、大意,才考了這個分?jǐn)?shù),你讓老師失望了。”

  蔡老師拍了拍我的肩膀說:“你先回去吧,好好想想是怎么回事!

  看來,我因為粗心而考了個壞分?jǐn)?shù),才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。

  老師走進(jìn)教室,把分?jǐn)?shù)全都報了一遍,我驚訝地聽到了很多同學(xué)分?jǐn)?shù)都比我低。我有些委屈了:為什么老師只批評我,只把我叫進(jìn)辦公室呢?是否是故意針對我呢?

  老師真偏心!我的心一酸,看老師的眼光,也不再是崇拜和敬仰了。

  事情過去了好久。一次,我路過辦公室,偶然聽到蔡老師在說我的名字,我好奇地停下了腳步!氨逵赀@個學(xué)生,很有數(shù)學(xué)腦子,就是太粗心了。太粗心,肯定會影響她以后的學(xué)習(xí)的,太可惜了!

  突然,我如醍醐灌頂,我想通了,我不再埋怨老師。因為我明白,老師對我的期望是那么高,她都是為了我好,是為了讓我變得更好。

  謝謝蔡老師的教導(dǎo)。這個教導(dǎo),一定會讓我受益終生的。

  師恩難忘作文 10

  四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。

  她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點毛病她都會指出來。所以,我對她的第一印象是嚴(yán)格。

  隨著相處的時間越來越長,我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對每個同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。

  我記得她中午很少回家,她有一個兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個學(xué)生。

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級,老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學(xué)的`成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格,沒有了她的諄諄教導(dǎo),更沒有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。

  如今,回想過去的小學(xué)時光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。

  那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。

  另一件則是在音樂抽考時,當(dāng)時抽到了我,由于我音樂天賦不好,所以考的很差?纪曛,她問我怎么唱的,怎么考得那么差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我說:“沒事下回再努力。”盡管我不是因那事而不高興,但心里很是感動。

  她就是在這樣的點滴之中教育我們,關(guān)心我們。

  四年的時間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對她說聲:"謝謝您!"

  師恩難忘作文 11

  師恩如炎炎夏日里的清風(fēng),烈烈寒風(fēng)中的紅日,是灑遍大地的甘霖,是跨越天際的彩虹……從小學(xué)一年級至今,教過我的老師有許多,他們給了我無盡的恩情。這學(xué)期教我們班的體育老師——柯老師,同樣令我難以忘懷。

  柯老師是一個嚴(yán)師,在他的教育下,我們班的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。一次,我們班下樓到學(xué)校的大操場上排隊?申犖椴坏珱]排整齊,而且亂成了一團(tuán)。大家有的在說笑,有的卻在追逐,把本不想要上課,倒像是一個自由集市。一會兒,柯老師下來了,本來面帶笑容的他,臉色頓時變得嚴(yán)肅起來。他立馬走到隊伍面前,大喊了一聲“站好”,同學(xué)們便乖乖的回到自己的位置站好?砂嗬镒钫{(diào)皮的林昆展同學(xué)排好隊后還在那嘀咕,老師發(fā)現(xiàn)了,便把他從隊伍里就出來,拉到他面前批評,等到林昆展認(rèn)完錯時才讓他歸隊。在柯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的秩序越來越好,排隊時再也不會亂成一堆。在廣播操評比中多次被評為“優(yōu)秀班級”,我覺得這應(yīng)該歸功于柯老師。

  柯老師雖然嚴(yán)厲,但對同學(xué)們十分關(guān)心,總是耐心地教導(dǎo)我們。有一次,我們班正在進(jìn)行體育考試。順序是按號數(shù)來排的。我剛好是頭個上場,可投沙包不是我的強(qiáng)項。第一次我才投出2米多,老師見了,就走過來對我說:“別緊張,你應(yīng)該把手再向后彎一點。你看老師做個動作給你看!闭f完,柯老師便做了個動作,示范給我看。我照著老師教的.方法去做。果然,扔得遠(yuǎn)多了,結(jié)果投沙包一項我獲得了不錯的成績。在柯老師的幫助下,我再也不怕考體育了,我從心底里感謝柯老師。

  柯老師,假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!柯老師,感謝您!

  師恩難忘作文 12

  中國有句老話:一日為師,終身為父。從小就受著祖國文化熏陶的毛澤東,無論是作為一名渴求知識的學(xué)生,還是作為中國億萬人民的領(lǐng)袖,他始終如一地敬重那些教育和引導(dǎo)他的師長。

  當(dāng)了共和國主席的毛澤東,平易近人,回到韶山,經(jīng)常把自己的老師請到家里做客、聊天,噓寒問暖。不論是當(dāng)年對他好或是不好的'老師,毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上,因為老師徐特立胃不好,所以,毛澤東就把從重慶得來的戰(zhàn)利品——暖水壺送給了老師,為了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  再想一想我小時候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師,她像媽媽一樣關(guān)心我,給我穿衣服、喂飯,和我一起做游戲,教我簡單的拼音、數(shù)字,陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光,我時常想起她——不知她現(xiàn)在怎么樣了。

  而我的益智老師,則是我從一年級到現(xiàn)在的語文老師——燕子老師。她個子不高,身體微胖,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默,每節(jié)語文課都可以聽到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長的路上,燕子老師為我付出了許多許多,她教會我們拼音、漢字、國學(xué)經(jīng)典……在她上課時,若是有人在下面不認(rèn)真聽講或搞小動作時,她就會厲聲斥責(zé)。在學(xué)習(xí)上,我們遇到難題時,燕子老師又會像慈母一樣,耐心地指點,直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習(xí),燕子老師費盡心思,創(chuàng)辦了讀書俱樂部,讓我們能互相學(xué)習(xí),互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閱讀,提高寫作水平,她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。

  老師,一個神圣的職業(yè),是她教會了我知識,是她教會了我做人的道理,是她讓我知道責(zé)任,我一定要牢記老師的諄諄教導(dǎo),用自己最好的成績?nèi)蟠鹄蠋煹慕逃鳎?/p>

  師恩難忘作文 13

  一個人的一生總少不了老師,老師教會我們很多,在我們的成長過程有著不可或缺的人生航燈。他們就像是茫茫大海中的風(fēng)帆,助我們通往更遠(yuǎn)的地方;就像是漆黑夜晚的路燈,默默地為我們照亮前方的道路…

  老師的主要任務(wù)就是教書育人,除了將書上的知識傳授給我們,還教會我們做人的道理。春雨無言,卻滋潤了大地,陽光無言,卻給人間帶來溫暖,而老師就像是春雨,陽光,他們對學(xué)生的愛,盡在不言中。

  有時候,他們是嚴(yán)厲的。俗話說,嚴(yán)師出高徒,老師的嚴(yán)厲背后,是寄托了滿滿的希望,因為在意,才會嚴(yán)厲。我們或多或少都會遇到這樣的老師,他們在課堂上孜孜不倦,講得面面俱到,發(fā)現(xiàn)睡覺走神的也絕不姑息,作業(yè)也嚴(yán)格要求,平時就帶著不怒自威的神態(tài);蛟S讓人難以接受甚至埋怨,可待時光褪去,嚴(yán)厲背后暖暖的愛也會悄然出現(xiàn)。

  有時候,老師是慈祥的.。他們把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,也希望學(xué)生們能夠更加優(yōu)秀。他們很有耐心,不管問多少次題也仍會悉心解答,對于平時生病的學(xué)生也是關(guān)愛有加,有時也會與學(xué)生們分享生活中的趣事,和學(xué)生融洽相處,看到學(xué)生的進(jìn)步就會露出欣慰的笑容……他們的溫柔慈祥,就像春風(fēng)般輕柔,讓人微醺其中。

  有時候,老師是無私的。他們也不是神,只不過是個普通人。他們也有喜怒哀樂,也有自己的人生?伤麄?nèi)绱藷o私,有著“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神,他們教過的學(xué)生無數(shù),送走一批熟悉的笑容,又新來一群新生的面孔。他們?nèi)紵约,給多少迷茫指引方向,給多少寒冷送去溫暖,澆灌了多少生機(jī)勃勃的花朵。

  在這教師節(jié)即將來臨之際,我們衷心地感謝老師,也祝福所有的老師教師節(jié)快樂!

  師恩難忘作文 14

  我把自己比作一條魚,而老師就是那無垠大海,能夠讓我在知識的海洋里盡情遨游。我把自己比作一顆草,而老師就是那辛勤的園丁,能夠讓我在溫暖的陽光下茁壯成長。

  我把自己比作一只鷹,而老師就是那蔚藍(lán)的天空,能夠讓我在無邊的空中盡情飛翔。 —題記老師,一個熟悉的字眼。從上幼兒園開始,老師就教我們學(xué)習(xí)知識,教給我們所不懂的道理,把我們從無知的小島逮到了知識的大陸,讓我們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣。隨著年齡的增長,我們所學(xué)的知識逐步加深,可是這并沒有影響到我們學(xué)習(xí)的興趣。因為,老師總是能將乏味的數(shù)理題講的生動活潑,使我們?nèi)菀捉邮。老師,一個平凡的職業(yè)。別人都說老師是最輕松的,每年有兩個長假,周六日也可以休息?墒俏覅s說老師是最辛苦的,課堂四十五分鐘生動活潑,可是誰知道,為了這一節(jié)課,老師又準(zhǔn)備了幾個四十五分鐘呢?在萬家燈火都熄滅時,老師窗前的燈光還亮著;在萬家團(tuán)圓的日子,老師卻獨自批改作業(yè);在寒風(fēng)呼嘯的冬天,老師仍赤著凍得發(fā)紫的手給學(xué)生們講解疑題。老師,一個靈魂的.職業(yè)。有人說老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是粉筆,犧牲了自己,留下了知識。而我卻說,老師是將自己的青春留在了講臺上,培養(yǎng)了一批又一批有理想有抱負(fù)的青年。老師日復(fù)一日年復(fù)一年的站在講臺上,沒有一句怨言,總能以其飽滿的熱情來迎接學(xué)生。

  無論我把自己比作什么,老師總是我必不可缺的一部分。在教師節(jié)這個特殊的日子里,我希望向老師獻(xiàn)上我最誠摯的祝福;老師,辛苦了。

  師恩難忘作文 15

  “感恩”聽起來是一個多么簡單的詞語,但在生活中又有多少人能夠做到呢?

  從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多,但最令我難忘的是我們的段老師。她是個和藹可親的老師,有時候挺嚴(yán)格,有時候又挺幽默,我們都很喜歡她,她對我們的教誨之恩我一輩子也不會忘記。

  段老師有著長長的頭發(fā),圓溜溜的眼睛,大大的耳朵,聽大人們說大耳朵可是有福的哦,希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑,我們總是喜歡看她上課時笑瞇瞇的`樣子,她上課娓娓動聽,但有時生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e,總是教導(dǎo)我們做人要誠實,即使我們犯了錯誤,也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真,對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé),從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會我們很多知識,讓我們明白很多道理,自從段老師教我們以后,我們學(xué)習(xí)成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運,我們要學(xué)會感恩。

  最令我難忘的是有一次,段老師給我們上書法課,她站在講臺上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動細(xì)致,每一筆、每一畫都很耐心地教我們,包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細(xì)。可是,她突然咳嗽起來,而且咳嗽得很厲害,嗓子都快沙啞得說不出話來了,我當(dāng)時真的很想沖進(jìn)辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進(jìn)去,當(dāng)她咳嗽得非常厲害時,我們?nèi)囝D時安靜下來,可段老師依然沒有停下來,而是繼續(xù)給我們講課,后來我們才知道,段老師已經(jīng)生病三天了,可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動,我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師!

  段老師,謝謝您,是您把我?guī)нM(jìn)知識的海洋;感謝您陪伴我們成長,在我們沒有信心的時候鼓勵我們,在我們考差的時候安慰我們,在我們懈怠的時候激勵我們……您就像久旱的甘露,永遠(yuǎn)滋潤著我們。老師,我遇見您,就像魚兒得到水一樣,令我歡喜,令我快樂!

  十年樹木,百年樹人。您的教誨之恩,我終身難忘!

  師恩難忘作文 16

  您從一年級開始就是我的班主任和語文老師,這六年中,您教給我們豐富的知識,教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課,為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠(yuǎn)都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿,忘不了您語重心長地教育我們的話語,忘不了您和我們一起游戲時的歡聲笑語……

  六年中,是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路,記得剛上四年級時,我因為貪玩成績急速下降,常常連課堂作業(yè)都不會做,這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天,您把我單獨地留在了辦公室,耐心細(xì)致地幫我補(bǔ)課。當(dāng)我做作業(yè)的時候,您還坐在一邊,一條條地幫我糾正錯誤,您又幫我背課文、默詞語。為了我,您放棄了休息的時間,我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補(bǔ)習(xí),使我在考試中取得了令人滿意的成績,這都是您的功勞!

  還記得五年級時,我忽然變得膽小怕事,是您一次次和我促膝談心,幫我恢復(fù)自信,是您一次次給我鍛煉的機(jī)會,使我樂觀開朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后,我的'成績突飛猛進(jìn),現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了,這些都是您用汗水與心血換來的,我該怎樣報答您呢?我決心以優(yōu)異的成績向您交上最滿意的答卷。

  師恩難忘作文 17

  樹木在能發(fā)揮落葉飛舞的運動之前,不能忘記大地的滋養(yǎng);白云不能忘記藍(lán)天的哺育,只有這樣藍(lán)天才能漂移;只有當(dāng)學(xué)生忘記了老師的教導(dǎo),他們才能取得許多學(xué)生的成功。施恩,你怎么能忘記呢?

  在我看來,老師就是上帝派來的天使。他們善良,指引我們走上正確的人生道路。他們純潔,讓我們明白世界的是非;他們很高尚,用自己的歲月澆灌我們的未來。

  可能有的同學(xué)說“哪里有那么多好老師?”其實每個老師都有自己的教學(xué)長處和特點。就像我的語文老師一樣,韓先生是個好老師。

  韓老師的課堂氣氛很活躍。每當(dāng)我們看到老師帶著情感給我們講解課文的時候,大家都會和老師一起進(jìn)入角色,融入她所描述的'意境。

  韓老師把我們當(dāng)大姐,很關(guān)心我們。有一次,一個平時考的很好的女生,考砸了。因為焦慮,她睡不著。老師發(fā)現(xiàn)后,就和她聊了聊,分析了她出色的表現(xiàn)和失敗的原因。讓她不要對自己失去信心。老師頭上滲出汗水,她不想擦。在老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,她終于恢復(fù)了信心。

  師恩難忘作文 18

  任老師脊椎不好。每次看到老師疼得吃藥,總會有一陣心酸。我多么想對任老師說:“對不起,老師。老師,你辛苦了!”

  記得那是初三的第一份作業(yè),我完成的很不小心。當(dāng)時只想寫完,算是糊弄老師了。就在書寄給我的第二天,在底線,用紅筆寫了一行字“寫得好,你是課代表!”“班級代表”?不敢相信自己的眼睛。我上語文課的`時候,老師宣布我是語文課代表,對我投以鼓勵和贊許的目光。我的心怦怦直跳,立刻感覺到身體上的重?fù)?dān)。我必須為我的同學(xué)們樹立榜樣,成為一名真正的班級代表。從那以后,我就認(rèn)真的寫,帶著老師寫的話鼓勵我,鞭策我。我的字越來越好了。幾周之內(nèi),老師拿著我的筆記本給大家看,“我們班最好的書法是語文課的代表。你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!””說完又向我投去贊許的目光。聽了心里的話,很開心。從現(xiàn)在開始,我會鼓勵自己用只有九個字的評論認(rèn)真寫。到現(xiàn)在,我還保留著那個筆記本。

  冰心奶奶說:“愛帶來一切!崩蠋煫I(xiàn)給學(xué)生的就是這種無限的愛。只有和她在一起,我才能成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

  老師無私奉獻(xiàn)在我們眼里,在我們心里。春天的蠶會織到死,每晚蠟燭會哭泣,燈芯會消失。

  的確,老師是人類靈魂的工程師!

  難忘恩師!

  師恩難忘作文 19

敬愛的老師:

  您好!

  有人說,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,為了給我們備課,您在多少個深夜里,在臺燈下思考了一次有一次;為了讓我們在考試中取得好的成績,您花了多少精力給我們一遍又一遍的復(fù)習(xí);為了讓我們更熟練地背誦課文,您自己一個又一個地給我們親自背;為了讓我們考出好成績,您總是把我們不會的.題目一個又一個地解決;為了讓我們把字練好,您總是一次有一次地巡視指導(dǎo);為了讓我們寫出更優(yōu)秀的作文,您每次都要仔細(xì)講解寫作文的思路和方法;為了讓我們更深入地理解課文的意思,講得口也干了,您也毫不在乎,直到我們理解了課文的意思,你才會露出笑容。

  感謝您,我的老師!您如同我的父母一般,不僅教給我們知識,還叫我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個有用的人,做一個對社會對祖國有用的人。您交給我們的,永遠(yuǎn)說不完。感謝您,我的老師!雖然您上課時對我們很嚴(yán)厲,但是我知道,您是對我們好的;當(dāng)我們遇到挫折時,您總是不厭其煩地開導(dǎo)我們。感謝您,我的老師!祝:工作順利,身體健康,萬事如意!

  師恩難忘作文 20

  光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)十三歲了!除了父母,在學(xué)習(xí)的生涯中,敬愛的教師就猶如我親愛的父母,給我們傳播你們的“能量”,使我們的“能量”變得更多、更廣闊、更豐富!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師用自我的光熱溫暖著孩子的心靈;像園丁,用自我的汗水澆灌著待放的花朵;教師像清泉,用自我的.甘露滋潤著學(xué)生成長……

  我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏,您們在前面追,托風(fēng)箏在后面緊追,一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長,風(fēng)箏越飛越高,把蔚藍(lán)的天空裝點得像美麗的萬花筒!

  教師您就是穿著羽毛衣服的,可這一面被您掩藏了,您用最黯淡的一塊粗布把自我藏了起來,所以您不是批評我們的教師,而是一個在乎我們的教師!

  您就是黑夜里的一盞明燈,為我們開亮道路!

  您每一天都圍繞著上課、作業(yè)轉(zhuǎn),您自我也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗,陽光的香味、椰果的甜香。聽一聽,星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云“沙沙”的聲音……

  我們來幫您實現(xiàn),以優(yōu)異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來!

  教師我感激您,我以我的成績來報答您,您的苦心我終身難忘!

  師恩難忘作文 21

  今天是一個特別的日子,教師節(jié)。

  同學(xué)們都想好了送給老師什么小禮物,可能是一支鋼筆,一朵玫瑰,一張賀卡。但我卻還在因為這件事而煩惱。這時,媽媽突然走進(jìn)了我的房間,并催促地問我:“準(zhǔn)備好了沒,上學(xué)快遲到了!”

  在去學(xué)校的路上,我還是沒有想好,我問媽媽:“媽媽,今天是教師節(jié),你說我準(zhǔn)備什么禮物給老師好呢?”媽媽高興地說:“我倒是想到一個好主意,你可以送康乃馨,康乃馨代表了尊敬和感恩!蔽蚁胂胍彩,就去花店準(zhǔn)備買三朵康乃馨,可老板說只剩兩朵,怎么辦?我只好想辦法再做一朵吧。隨即買下了這兩朵花。

  我在午間休息的時候,終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個老師。語文、數(shù)學(xué)、英語老師都是我喜歡的`老師。語文老師通常鼓勵我們,引領(lǐng)我們學(xué)會寫作文,分享文學(xué)、朗誦的魅力;英語老師是班主任,班主任老師為我們班級操心最多,平時還要解圍同學(xué)們之間的矛盾;數(shù)學(xué)老師細(xì)致耐心,每次試卷檢測完在群里和家長溝通互動......

  我最終決定把親手制作的康乃馨,送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個老師的筆筒里,另外在老師的筆筒里各放一張卡片,都寫上我想對他們說的話。圓滿完成對老師的祝福!

  師恩難忘作文 22

  樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會奏出落葉飛揚的樂章;白云難忘藍(lán)天的哺育,才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學(xué)生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩,怎能忘懷?

  我認(rèn)為,老師是上帝派來的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來。

  也許有些同學(xué)說:“哪有那么多好的.老師呢?”其實不然,每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。

  韓老師上課時氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時,大家也會隨著老師進(jìn)入角色,融入她所描繪的意境中。

  韓老師對待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平?荚嚦煽儾诲e的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細(xì)致的開導(dǎo)下,她終于重拾了信心。

  師恩難忘作文 23

  在難忘師恩生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕都有值得我們回味和感動的事。

  走進(jìn)歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾經(jīng)今我感動的瞬間……我們的數(shù)學(xué)老師,中等個頭,烏黑的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下面長著一雙能言善辨的嘴巴,平?偸敲鎺θ荩4┲簧砗谏倪\動衣。老師上課時總是一絲不茍,講課時口齒伶俐,十分認(rèn)真,工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方,老師就反復(fù)地講,直到學(xué)生們聽明白了,才罷休。下了課老師還要個別指導(dǎo)我班的差生,為了他們學(xué)會知識老師不知花了多少心血呀!你看吧!下了課總會看到老師在那里認(rèn)真的`備課。在講解新知識時,老師為了讓我們易于理解,掌握牢固,給我們找了許多有趣的插圖,讓我們的學(xué)習(xí)不在那么單調(diào)無趣。我四單元的通分不會,老師慢慢的,讓我講解其中的奧秘,還給我找了許多有關(guān)通分的題來給我做,我做完了還要在百忙之中抽出來一些時間來給我批閱,錯了還要給我仔細(xì)的講解其中的知識,我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話如慈母般溫暖,她在工作上毫無一點兒愿言。

  那一幕幕、一瞬間,人們都會深陷那張感動的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落,勾起我無限的回憶。

  師恩難忘作文 24

  時光飛逝。我十三歲了!除了父母之外,在學(xué)習(xí)生涯中,敬愛的老師就像我親愛的父母一樣,傳播你的能源對我們來說,讓我們的能源更多、更廣泛、更豐富!春蠶死后才停止吐絲,蠟燭燒成灰燼后眼淚才干。老師們像園丁一樣用自己的光和熱溫暖孩子們的心,用自己的汗水澆灌即將開放的花朵。教師如清泉,用自己的甘露滋潤著學(xué)生的成長

  我們像風(fēng)箏一樣飛翔。你在前面追,把風(fēng)箏放在后面。美麗的風(fēng)箏一只接一只地飛上了六年級的天空。線越長,風(fēng)箏越高,把藍(lán)天裝飾得像一個美麗的萬花筒!

  老師,您穿著羽絨服,但這邊被您隱藏了。你用最黑的一塊粗布遮住自己,所以你不是一個批評我們的老師,而是一個關(guān)心我們的老師!

  你是夜晚的一盞燈,為我們打開了道路!

  你每天都去上課和做作業(yè)。你還想看到山脈的`黎明,大海的早晨和沙漠的黃昏。品嘗陽光的芬芳和椰子的甜味。聆聽來自星星的風(fēng)鈴的回聲,月亮鐮刀收割白云的聲音,我們將幫助您實現(xiàn)這一目標(biāo),讓您保存在深淵中,你每天都以優(yōu)異的成績和良好的道德操守為我們擔(dān)憂!

  老師,我很感謝您。我將用我的成就回報你。我永遠(yuǎn)不會忘記你的辛勤工作!

  師恩難忘作文 25

  本為錚錚鐵軍,難言綿綿柔情,感謝平臺做引,聊表寸寸吾心。

  企業(yè)之文化,如行軍之大旗,眾將皆隨可為勝。先來者以大旗為引而動,后來者以先來者為旗而效,此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸,士有良將為師可謂幸上之幸,吾有吾師,實乃萬幸。

  初到項目,吾師以良習(xí)為重,常言,初有惡習(xí),后難改之,必敗于此。遂以身作則,事必重于細(xì)微,行必重于至美。每有表格,吾師令吾于跟前,以前例為范,告之以理。余以成果相示,未能理解之處,而師不慍,再教之。然,晦澀難懂之處少,知而有錯者多。師必以良言相勸,必叮囑余改之,至于至美方休。初難適應(yīng),日久此弦長張于余心,而謬誤漸少。師甚重學(xué)習(xí),常驅(qū)吾于現(xiàn)場,附以任務(wù),現(xiàn)場之事漸知。至于夜幕,師雖無任務(wù)而不歸,另有一師哥,吾三人常靜坐于室,靜心學(xué)習(xí),每每有所頓悟心甚悅之,日久皆已成習(xí)。論頭腦,長于吾者甚眾,而師甚重于吾,視吾為翹楚。此行實為詭道,如春風(fēng)拂面,又如長鞭掠耳。吾甚感之,常激勵吾于困頓,警示吾于得意。受益于此,吾之能力漸長于吾才。

  吾不才,師之恩惠實難道盡,且行之路長,而伴師之日短。雖有別離,吾師之教誨必銘記于心,常鳴于耳。

  師恩難忘作文 26

  我今年12歲,上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開陪伴我六年的射小,一想到明年就要離開我這輩子都忘不了的陶老師,我的心情就一下子變得異常沉重起來。

  陶老師,姓陶名霞,是我五年級的語文老師。陶老師長得非常漂亮,一頭短短的`微卷的頭發(fā),鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡,顯得文靜大方,有一種書卷氣。

  陶老師是發(fā)現(xiàn)我作文好的第一人!記得有一回,老師讓我們寫一篇關(guān)于星期天的作文,我寫了《打工的感覺真好》。結(jié)果老師幫我修改了一下,然后發(fā)到了江蘇省家長學(xué)校網(wǎng)站上。看到自己的作文居然上網(wǎng)了,我真是高興極了,這些全都要歸功于我敬愛的陶老師呀!

  從此以后,陶老師便鼓勵我多寫一些作文,多看一些書,我寫作文的興趣一發(fā)不可收,現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了寫作。我要真心地謝謝您——陶老師。

  陶老師,我好喜歡你,我真舍不得離開你!我真想一直待在您的班級里,一直聆聽您的教誨!陶老師,我會一直想念您的。

  【評語:古人說:“情動而辭發(fā)”,本習(xí)作雖然短小,但情真意切,字里行間透露出對老師的喜愛之情、不舍之情!

  師恩難忘作文 27

  就要進(jìn)入初中的大門,我相信,每個人心里都有自我想說的話,”下頭我就來向大家說說我自我心里的話吧。

  一想到立刻就要進(jìn)入初中的大門,就要告別我們美麗的學(xué)校,就想起我尊敬的教師和朝夕相處的同學(xué)們,在我悲傷的時候,是他們逗我開心,在我愁悶的`時候,是他們幫我解悶,我多么舍不得他們呀。我明白,畢業(yè)是歡樂的,就讓我們把最終一段時間好好珍惜吧。

  我感激所有教過我的教師,是他們教給我廣泛的知識,是他們讓我跨出小學(xué)的大門進(jìn)入初中,開始新的生活。

  您是天使,您是大樹,您是海洋。

  是您,把我們一個個愛哭的孩子,哺育成人,是您,教我們怎樣做人,怎樣去追求夢想,做一個對社會有用的人,我也不明白用什么來報達(dá)你們,可是,我會認(rèn)真學(xué)習(xí),那就用最終一份真實的成績來報達(dá)您吧。

  如果,時間能夠倒退,我會珍惜每一分每一秒,讓我們歡樂學(xué)習(xí),歡樂成長。

  我明白,時間根本不會倒退,我期望,在最終一段時間,我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲,每個人的臉上都掛滿微笑。

  在我進(jìn)入初中的大門,我多么想向教師鞠一躬,祝愿所有的教師身體健康,萬事如意。

  師恩難忘作文 28

  此時,教室里桌子歪歪扭扭,地面臟兮兮,就連窗外的花也仿佛凋落了,F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒有心情去搭理了,因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。

  忽然,不知什么時候,老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來就說:“這次考試不太難,但某些同學(xué)……”其實不言自明,這個“某些同學(xué)”就是我!我默默地低下頭。不敢再直視老師,F(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說:“你呀,你怎么考這么差!”又好像聽到同學(xué)說:“就是她,考的很差!

  就快熬過這節(jié)課時,老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強(qiáng)地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室,老師讓我先坐下,然后對我說:“考得好嗎?”我搖搖頭!澳悄阋榔鋵嵗蠋煵⒉皇且u你,而是要告訴你,你的.水平不是這樣的,你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩,我豁然開朗,點點頭,帶著喜悅的心情向教室走去。

  回到教室,我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊,窗玻璃通體明亮,就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您,老師,謝謝您在我心中抹上了色彩,讓我看到的一切事物都是那么美好!

  師恩難忘作文 29

  大地滋養(yǎng)著樹木,樹木又奏響了落葉飄舞的樂章;藍(lán)天哺育著白云,白云于是在晴朗的天空中輕輕飄蕩;老師教誨著學(xué)生,莘莘學(xué)子才能取得成功。師恩,怎能忘懷?

  我認(rèn)為,老師是一束璀璨的陽光,他們用愛心點亮我們前行的路途;他們用智慧指引我們正確的生活方向;他們用奉獻(xiàn)成就我們美好的未來。

  或許有些同學(xué)會說:“怎么可能每個老師都是好老師呢?”但實際上,每一位老師都有著他們自己的教學(xué)優(yōu)點和特色。就拿我的語文老師韓老師來說吧,她絕對是一位杰出的好老師。

  韓老師在上課時營造了活躍的氣氛。每當(dāng)她生動地講解課文,充滿情感地演繹其中的故事情節(jié)時,我們都會被她深深吸引,仿佛置身于她所創(chuàng)造的世界之中。

  韓老師對我們的'態(tài)度就像一個親姐姐一樣,總是非常關(guān)心我們。有一次,我們班上一位平時成績一直很好的女同學(xué)考試失利了,她因此感到焦慮無法入睡。韓老師得知后立即找到她進(jìn)行談心,認(rèn)真分析她過去的優(yōu)異表現(xiàn)以及這次失利的原因,并告訴她不要對自己失去信心。韓老師額頭上的汗珠滴落下來,但她沒有顧及到擦拭它們。通過韓老師耐心細(xì)致的開導(dǎo),她最終重新找回了信心。

  師恩難忘作文 30

  老師是引領(lǐng)方向的舵者,是誨人不倦的園丁,是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的'班主任鐘老師,她有一雙水靈靈的眼睛,精致的五官,喜歡扎一個小辮子,每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了,她的眼睛可不是一般的眼睛,她有一雙“千里眼”!上課做小動作被她看見了,小心被她拍在班群里,讓你“沒臉見人”。

  有一次我上課分心,看上去呆呆的,老師就過來拍了拍我的桌子提醒我?墒峭耆两谧约菏澜缰械奈乙稽c都沒反應(yīng)過來,繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來到我身邊說:“秋彤,上課不能分心哦!要集中精神,上課就要有上課的樣子!蔽耶(dāng)時的心怦怦跳個不停,生怕老師不留情把我拍到群里,可是并沒有,反而對我說回到上課的狀態(tài)吧!我點了點頭,滿懷感激。

  鐘老師是一個好老師,因為不管是誰做錯了事也好,她也不會責(zé)罵我們,反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改,有兩個同學(xué)作弊,被我和班長及時發(fā)現(xiàn)告訴老師,老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實的人。

  這一年里,鐘老師教會了我們很多道理,“十年樹木,百年樹人”,鐘老師對我的教誨之恩,我永遠(yuǎn)不會忘懷!

  師恩難忘作文 31

  讀了《師恩難忘》有感當(dāng)我讀完《師恩難忘》這一文時,就想起了很多老師,還有老師對我的教誨,這些話語時時刻刻在我耳邊回響,其中讓我印象最深刻的是三年級的陳老師和張老師。我是個“慢性子”,做起事來時常拖拖拉拉。

  這不,同學(xué)們的作文都交上去給陳老師改完了,可我這慢性子的作文還沒謄抄好呢?這樣的行為時常被老師責(zé)備,陳老師也常常說:“侯廣悅什么都好,就是作業(yè)速度太慢”,每當(dāng)做作業(yè)的時候,陳老師總是督促我速度快點,快點……在陳老師的`經(jīng)常督促下,我做作業(yè)快多了,也正是有了這樣一個“急性子”的陳老師,我才能夠慢慢地改掉了自己的“慢性子”。張老師呢,她在晨會課上經(jīng)常會講故事給我們聽,這些故事都是老師從各種雜志上精心挑選的,花費了老師很多的心血。這些故事告訴了我們做人的許多道理,這些故事也像泉水一樣一點一滴地融進(jìn)了我們的心田,給我們播下了文學(xué)的種子。

  老師,猶如春蠶,悄悄地給我們編織理想的絲線,老師,猶如甘露,輕輕地撒向茁壯的新苗。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!在這里,我要感謝您老師,謝謝您的教誨。

  師恩難忘作文 32

  地球的母親是風(fēng)雨,花草的母親是土壤,孩子的母親是母親,學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的心中播下了文學(xué)的種子,是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵,是老師毫無保留地給了我們知識。

  教師是點燃自己照亮我們心靈的蠟燭,教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁,教師是讓我們從她身邊走過,走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛無私而偉大。正是這種無私而偉大的愛給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去,每晚蠟燭都會把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實寫照。詩人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無私奉獻(xiàn),他們把祖國的無數(shù)花朵培育成了中國的.棟梁和人才。今天的中國人才濟(jì)濟(jì)。這包括許多老師的辛勤工作,也許老師的皺紋是最好的證明。然而,即使把老師比作綠葉和紅蠟燭,他們的奉獻(xiàn)和成就也不能得到充分的贊揚!

  老師,作為你的學(xué)生,我們不會辜負(fù)你的期望。我們將努力學(xué)習(xí),努力成為我國有用的人才,為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。然而,無論我們在哪里,我們永遠(yuǎn)不會忘記你誠摯的教導(dǎo)。

  師恩難忘作文 33

  天,下著暴雨,我站在窗子邊上,回憶著那天發(fā)生的事……

  那一天,我拿到我的試卷時,看著試卷上占了大部分的紅“×”,還有那并不好的分?jǐn)?shù),不由得熱淚盈眶,但我竭力忍住了,沒讓眼淚掉下來。這時,同桌瞟了一眼我的分?jǐn)?shù),立即搶過我的試卷,站起身舉得高高,大聲吼道:“大家快來看啊,這是誰的試卷,才考這么點分!哈哈哈哈哈!”那落井下石的“哈哈”聲,讓我再也忍不住了,眼淚奪眶而出,不由得趴在桌子上哭了起來。這時,您走了進(jìn)來,教室里頓時安靜了,只有我的`哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后,首先嚴(yán)厲地批評了我的同桌,然后把我叫到了你的辦公室,耐心地對我說:“好孩子,不要在意別人的看法,只要你好好努力,就一定能考出理想的成績。老師相信你,加油!”我擦干眼淚,輕聲說道:“嗯,謝謝老師,我會努力的!”

  “老師相信你”,多么簡短的一句話,卻讓我鼓足勇氣,向著目標(biāo)出發(fā)。

  這時,我發(fā)現(xiàn)暴雨變成了綿綿細(xì)雨,老師的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記。老師,謝謝您!

  師恩難忘作文 34

  小鳥因為飛翔感恩天空,鮮花因為開放感恩雨露,我因為知識感恩老師……我要感謝幼兒園里和藹可親的蔣老師,我要感謝嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師李老師,我更要感謝親愛的班主任——陳老師。

  記得我們剛上小學(xué),來到這一班時,我們個個都是調(diào)皮搗蛋,但經(jīng)過您的教育,我們在年級段里名列前茅,受到各班的老師的稱贊。

  記得我剛上小學(xué)時,經(jīng)常忘記帶作業(yè)本了,您都沒有煩我,而且每次都幫我把電話打到家里,讓我的爸爸媽媽送來。

  記得二年級時有一次,我犯了一個錯誤,怕您罵我,于是我就撒了謊,這是一個漏洞百出的謊,但是,憑著您對我的信任,竟然相信了我。

  還記得我們相處的最后一個學(xué)期全鎮(zhèn)的考試時,我的分?jǐn)?shù)考的`很差,您雖然批評了我,但您發(fā)現(xiàn)我委屈的流著淚水時,您就有點不相信我的分?jǐn)?shù)了,去教導(dǎo)處幫我查試卷,終于發(fā)現(xiàn)原來是改卷老師改錯了。

  !偉大的老師!今天是你們的節(jié)日,我雖然沒有什么禮物可以送,但是,我忠誠的祝愿你們:桃李滿天下,做世界上最偉大的人!

  師恩難忘作文 35

  唉,時間過得可真是快啊!一眨眼,六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束了!我可真不舍得呀!

  在六年的小學(xué)生活中,除了和同學(xué)們相處的時間,就是和老師在一起了,我們的老師除了教我們學(xué)會課本的知識,還教了我們許多做人的道理,讓我們受益匪淺。

  我的腦海中還深深地刻著一件事:那發(fā)生在半年前,那是一個風(fēng)和日麗的下午。上午,我們剛剛測試完一張非!半y”的數(shù)學(xué)卷子;下午,我去老師辦公室,數(shù)學(xué)老師陳老師把我叫了過去,他把我那張只有57分的數(shù)學(xué)測驗卷子我的心不由得抖了一下。但陳老師卻不容的我后悔,以迅雷不及掩耳的速度獎了我一個“獎”給我——巴掌!我的臉上立馬出現(xiàn)了了一座“五指山”,我拿著那張不及格的卷子和帶著那座“五指山”,羞愧和傷心的`心情離開了辦公室;丶液螅覒阎话驳男那楦嬖V了爸爸媽媽,他們知道后居然沒對我生氣,這是我明白了這次犯的錯誤是多么的嚴(yán)重!

  最后我歷盡“磨難”終于修成了正果!

  老師,我永遠(yuǎn)也玩不了伱對我的恩情!

  師恩難忘作文 36

  有人說:“老師像蠟燭,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭,就是我愛的老師——語文老師

  語文老師有著一雙閃亮亮的大眼睛,臉上永遠(yuǎn)掛著淺淺的微笑,她的身材胖胖的,聲音甜美,就像是樹林中的`唱歌的百靈鳥。

  記得那是一個下這大雪的冬天,我收拾好書包往外走,正巧路過老師的辦公室,我向里面一瞧,看見老師在認(rèn)真的為我們批改作業(yè),辦公室雖然很冷,但是我看見老師的額頭上還是冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,這時,我心里很不是滋味,想著:“老師真的很辛苦,我們一定要認(rèn)真完成作業(yè),交出令老師滿意的答卷!”

  還有一次上完晚自習(xí),天已經(jīng)暗了下來,我們幾個值日生正在打掃衛(wèi)生,老師看見后,急忙跑過來,說:“孩子們,你們打掃的已經(jīng)很干凈了,天不早了,回家吧!”我們幾個高興地背起書包往外走,卻看見了老師彎下腰,拿起拖布……看到這一幕,我不禁又陷入了沉思……

  難忘師恩,腦海中漸漸浮現(xiàn)出老師教導(dǎo)我們的種種畫面。低年級時,老師上課手把手教我們寫字;考試考不好時,老師鼓勵安慰我們繼續(xù)努力;老師啞著嗓子給我們講道理,傳授知識……

  難忘師恩,老師是蠟燭燃燒自己照亮別人!

  師恩難忘作文 37

  劉老師是我們的班主任,也是我們在學(xué)校的媽媽。

  一張大圓臉讓人覺得很親切,笑起來眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見證,手中的紅筆是我們成長路上的指揮棒。她的愛與教導(dǎo)如絲絲春雨,滋潤著我們幼小的心田,讓我們把學(xué)校當(dāng)成知識的游樂場。

  劉老師和藹可親,平易近人。她的愛和教導(dǎo)使我永遠(yuǎn)也忘不了。

  記得一天晚自習(xí)時,劉老師叫我來辦公室。拿出我的作業(yè)后,翻到寫得最糟糕的那一頁。我一看,大部分都是錯的,頓時羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼,她已工作了一天了,滿臉的疲倦。我想老師肯定會狠狠的'批我。然而,我沒有等來暴風(fēng)驟雨,她開始一道題一道題的給我講解。錯題終于講完了,老師的頭上已有細(xì)細(xì)的汗珠了,我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),便更加認(rèn)真的改錯題。

  我在一旁改錯時,劉老師就改其他人的作業(yè),手時不時的抹一下頭上的汗,老師的工作很平凡,但她為了我們從不辭辛勞。我當(dāng)時感動的潸然淚下。劉老師發(fā)現(xiàn)動靜,見作業(yè)上有淚痕,馬上猜出了我的心事,便安慰我說:“不哭,只要你努力學(xué)習(xí),老師再辛苦也是值得的!边@下我哭得更猛了。

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,讓我終生難忘。

  師恩難忘作文 38

  濮陽秋頭,短頭發(fā),炯炯有神的眼睛,嚴(yán)厲的目光。她為了學(xué)生,帶病上課,讓人感動。雖然過去了三年,她的形象我仍然記得那么清晰。

  有一次,我正在做語文作業(yè),遇到難題了,在桌子上苦思冥想,卻怎么也想不起來,濮陽老師看見我愁眉苦臉的,立即走了過來,和藹可親地說:“胡文星,怎么啦?看你愁眉苦臉的,是不是有什么難題?”我想:不愧是我的老師,一下子就猜中了我的心思!笆,這道題如同一只攔路虎,攔了我半天路。”“這道題并不難,你讀三遍題目!闭f完,她拍了拍我的肩。我讀了三遍后,我的腦子終于開竅了,“其實,任何題目在做時,只要做到讀懂題目,認(rèn)真檢查就夠了,你做到了嗎?”“知道了,老師,謝謝!”“做每道題,只要有辦法,你就什么題目都不用怕了。”我感激地點了點頭,身上涌動著一股暖流。

  一二年級,我的語文有了特大的`進(jìn)步。是濮陽老師在每一次考試中,都用鼓勵的眼光看著我,讓我擁有自信,在100分和98分之間自由飛翔。

  濮陽老師,謝謝您!是您,把我拉上了學(xué)習(xí)的大路,讓我走進(jìn)了知識的課堂,在書的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著銀發(fā),您的恩情,我終生難忘!

  師恩難忘作文 39

  9月10日,是一年一度的教師節(jié)。老師被喻為蠟燭,燃燒自己照亮他人。老師被喻為桃李,芬芳滿天下。我覺得老師像春雨,對每個學(xué)生都付出了自己的心血,潤物細(xì)無聲。

  我已經(jīng)上小學(xué)六年級了,教過我的老師很多。老師們不僅教我們知識,更教我們做人的道理。我們永遠(yuǎn)難忘老師的恩情,唯有努力學(xué)習(xí),用好的成績回報老師的辛勤付出。記得是我五年級的時候,學(xué)校舉辦了一場英語競賽。因為我的英語學(xué)得還不錯,班主任張老師便派我參加競賽。競賽要開始了,老師開始發(fā)試卷了。我握著筆的手心微微地溢出汗了,感覺大腦一片空白。完了,我太緊張了。這時,我看見張老師站在窗外,微笑地望著我,眼神充滿了鼓勵和信任,默默地為我加油鼓勁。慢慢地,我冷靜下來了。我認(rèn)真地看著試卷上的題目,仔細(xì)地審題,答卷。“沙、沙……”下筆如有神助,我順利地完成了英語競賽。這次競賽我以99分的'高分拿到了第一名。我很開心,但是我更感激老師細(xì)微的關(guān)懷。在我緊張的時候,是老師給了我微笑的鼓勵和信任。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”老師的愛就像這春雨,滋潤著每個學(xué)生的心田。我從心底感激您的辛勤付出,老師,您辛苦了!

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