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我最喜歡的一堂課作文[精]
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的我最喜歡的一堂課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我最喜歡的一堂課作文 篇1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!笔煜さ纳险n鈴響起了,我的思緒不禁飄回到幾周前的一節(jié)作文課,那是一節(jié)我最喜歡的課……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。老師在課前就進(jìn)來(lái)了,對(duì)著正在打鬧的我們輕輕地說(shuō)了一句:“今天,我那么早來(lái),是要和同學(xué)們做一個(gè)游戲!痹捯魟偮,同學(xué)們喜出望外,立馬跳回座位,靜靜地聽著老師說(shuō)出的每一個(gè)字。
游戲是我們十分熟悉的《給別人畫鼻子》,規(guī)則是用老師的圍巾蒙住眼睛,給一個(gè)在黑板上的“臉”畫上鼻子。
游戲開始了,小朗同學(xué)首先被老師抽中了。只見(jiàn)他給自己戴上了圍巾,拿著一支白色的粉筆慢條絲理地朝著講臺(tái)走去,每走一步都要伸出手來(lái)摸一摸,掃一掃四周,以此判斷有沒(méi)有到達(dá)目的地?墒,偶然間,我發(fā)現(xiàn)小朗在手還沒(méi)有碰到講臺(tái)的情況下輕松地繞過(guò)了講臺(tái)!不出一分鐘,他就走到了黑板前,輕松地拿著粉筆,在眼睛下方畫上了一個(gè)圓圓的`鼻子。之后便取下圍巾,滿臉笑意地回到了座位。望著黑板上那準(zhǔn)確無(wú)誤的鼻子,我不禁疑惑不解:難道小朗有透視眼?看看四周,大家也都一臉驚訝。
第二輪被點(diǎn)到的是小紅,只見(jiàn)她像小朗一樣,雙手向前摸著,但很快就走到了講臺(tái)前,小紅在和小朗差不多的位置上畫了鼻子?墒,她一摘下圍巾,就不好意思地笑著對(duì)老師說(shuō):“老師,因?yàn)閲斫壍貌痪o,我都能看見(jiàn)黑板,可以讓我重新來(lái)一次嗎?”
老師看了一眼小紅,贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭:“其實(shí),并不是因?yàn)槟憬壍貌痪o,而是這圍巾太薄了,綁得再緊也能看見(jiàn)外面。我想通過(guò)這次游戲告訴你們,做人要誠(chéng)實(shí)……”
從那以后,我們?cè)僖膊蛔鲵_人的事了。這堂我喜歡的課,因?yàn)檫@特別的意義,永遠(yuǎn)地銘刻在我的心里。
我最喜歡的一堂課作文 篇2
打開記憶的閘門,在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。
那是一個(gè)夏天的中午,大家無(wú)精打采的趴在桌子上。語(yǔ)文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室,興高采烈地說(shuō):“同學(xué)們,下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲!薄昂茫 蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來(lái)。
老師接著說(shuō):“在我們的生活中你覺(jué)得最重要的東西是什么呢?請(qǐng)?jiān)谝粡埣埳蠈懗鰜?lái)!崩蠋煹呐e動(dòng)讓我們摸不著頭腦,但一碼歸一碼,我們還是照老師說(shuō)的做了。有的人在紙上寫了健康,愛(ài)心,金錢,家人,生命。也有人寫愛(ài)情,生命,良心善良。我寫的是親人,金錢,健康,誠(chéng)信,友誼良心,愛(ài)心。然后老師說(shuō):“從所寫的'里面劃掉一個(gè)!蔽液敛华q豫地劃去了金錢,因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)錢是身外之物。再看看同學(xué)們,他們也是輕松都劃去了一個(gè)。這時(shí)老師又說(shuō):“再劃去一個(gè)!贝丝涛业男那樽兊贸林仄饋(lái),心就像被無(wú)數(shù)座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來(lái)?衫蠋熼_始催促了,于是我痛心地劃了友誼,因?yàn)槲疫有良心,誠(chéng)信,愛(ài)心,我相信有著這三樣?xùn)|西的人是會(huì)有友誼的。
“現(xiàn)在,只能留下一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西!
老師這句話一說(shuō)出來(lái),原來(lái)喧嘩的教室變得寂靜。同學(xué)們都左右為難地看著自己認(rèn)為重要的東西,不知道該留下哪個(gè)。這時(shí)我滿頭大汗,希望老師停止這個(gè)游戲,畢竟都是十分重要的東西呀!
最后,老師和藹可親地說(shuō):“現(xiàn)在你們都留下了自己最珍貴的東西,愿你們好好珍惜。便我的理解,世界上最重要的東西應(yīng)該是生命,沒(méi)有了生命,一切都是虛有,所有請(qǐng)同學(xué)們好好珍惜生命,處處注意安全!庇械耐瑢W(xué)留下了金錢,因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有貧困;有的同學(xué)留下了愛(ài)心,因?yàn)樗屖澜鐩](méi)有冷漠;有的同學(xué)留下了父母,因?yàn)槭歉改缸屛覀儊?lái)到這個(gè)世界;有的同學(xué)留下了生命,因?yàn)樗X(jué)得只要自己活著才是對(duì)父母最好的回報(bào)。而我留下了兩樣:家人和生命,因?yàn)槲乙蒙鼒?bào)答家人。
從那以后,這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。
我最喜歡的一堂課作文 篇3
從上學(xué)到現(xiàn)在,我上過(guò)無(wú)數(shù)節(jié)課,很多課都給我留下了深刻的印象,但稱得上是我最喜歡的一堂課,卻是音樂(lè)課。
上學(xué)期,我們的音樂(lè)課增加了滬語(yǔ)兒歌,老師要求每位同學(xué)在課堂上展示一首滬語(yǔ)兒歌。這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是小菜一碟,但對(duì)另一部分人則是滅頂之災(zāi),我就是這一部分中的一個(gè),因?yàn)槲也淮髸?huì)說(shuō)上海話。雖然在爸爸的指導(dǎo)下,我在家里已經(jīng)練過(guò)多次《七字歌》,但讓我唱給同學(xué)們聽卻有點(diǎn)兒膽戰(zhàn)心驚,希望這堂課不要來(lái)。
但這節(jié)課還是來(lái)了。一上課,老師就叫同學(xué)們舉手唱兒歌,雖然大多數(shù)同學(xué)都胸有成竹,但是也有和我一樣急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人。大家紛紛舉手,爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演,唱出了悅耳動(dòng)聽的上海話兒歌,下面還不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲……“誰(shuí)還沒(méi)有上來(lái)讀過(guò)兒歌?”老師環(huán)視了一下,并點(diǎn)出了我和其他幾個(gè)人的名字,可是沒(méi)人敢上去讀。老師便開始帶著我們又把兒歌讀了一遍,然后鼓勵(lì)我們上臺(tái)試一試。終于,我的手舉了起來(lái)。老師立即讓我開始讀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了開頭兩句:“天上七顆星,地上七塊冰。”沒(méi)想到老師竟對(duì)我連聲叫好,我頓時(shí)信心滿滿,開始用更流暢的語(yǔ)調(diào)讀出下面的句子:“樹上七只鷹,墻上七根釘……”下面的同學(xué)也開始鼓掌,我像吃了蜜糖一樣,心里美滋滋的,準(zhǔn)備一鼓作氣,一氣呵成?墒,后面句子的節(jié)奏越來(lái)越快,我心里有點(diǎn)兒怕,但我還是不慌不忙地咬準(zhǔn)字音,把每一句都讀好。當(dāng)我把最后一個(gè)字讀完時(shí),感到一陣輕松,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。隨后,幾名“觀望”的同學(xué)也主動(dòng)請(qǐng)纓,唱起了滬語(yǔ)兒歌。此時(shí),我和其他同學(xué)一起為他們打節(jié)奏,鼓掌歡呼,不知不覺(jué)融入了這有趣的滬語(yǔ)兒歌中,深深地被這節(jié)音樂(lè)課吸引住了。
雖然這節(jié)音樂(lè)課已經(jīng)過(guò)去很久了,但我依然記憶猶新,因?yàn)檫@節(jié)課給我?guī)?lái)了成功的喜悅,更使我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
我最喜歡的一堂課作文 篇4
今天的作文課上,錢老師笑著說(shuō):“我們來(lái)對(duì)歇后語(yǔ),怎么樣?”同學(xué)們高興極了,異口同聲地說(shuō):“好!” 錢老師笑吟吟地說(shuō):“竹籃打水——”
太簡(jiǎn)單了!這不是禿子頭上的`虱子——明擺著嗎?我們齊聲答:“一場(chǎng)空!”
“八仙過(guò)!薄案黠@神通!”
“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”
唉!錢老師怎么搞的?這么簡(jiǎn)單的歇后語(yǔ)還讓我們對(duì),太小看我們了吧?
這時(shí),錢老師沉思了一會(huì)兒,神秘地說(shuō):“蒼蠅采花——”
這可把大家難住了,絞盡腦汁想啊想啊,想了半天還是沒(méi)想出來(lái),個(gè)個(gè)像是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。
突然,張文章興奮地站起來(lái)喊:“是裝蜂(瘋)!”
我們先是一愣,接著全都捧腹大笑起來(lái)?刹皇锹!只有蜜蜂采花,蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團(tuán)。瞧陳天揚(yáng),拍著桌子,跺著腳,笑得直不起腰來(lái)。老師笑著指著他說(shuō):“陳天揚(yáng),你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下,教室里更是樂(lè)翻了天。
接著,輪到同學(xué)互相對(duì)歇后語(yǔ)。許丹說(shuō):“牽羊進(jìn)照相館——”同學(xué)們目瞪口呆,你看看我,我看看你,真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚,冥思苦想。有的急得抓耳撓腮,直跺腳;有的皺緊眉頭,苦苦思索;有的一個(gè)勁兒地拍腦袋,仿佛要把答案從腦袋里拍出來(lái)……好半天,才有幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手,可許丹總是神秘地?fù)u搖頭。
突然,我腦海里靈光一閃,羊進(jìn)照相館干嗎?照相唄!連起來(lái)不就是——我激動(dòng)得一躍而起,把手舉得高高,迫不及待地喊:“出洋相!”許丹驚喜地說(shuō):“回答正確!”同學(xué)們都向我投來(lái)了佩服的目光。我心里美滋滋的,那個(gè)高興勁兒呀,好似搽粉坐飛機(jī)——美上天啦!
……
就這樣,同學(xué)們你說(shuō)我對(duì),我說(shuō)你對(duì),學(xué)到了很多歇后語(yǔ),在笑聲中,我們盡情地暢游歇后語(yǔ)王國(guó)……
我最喜歡的一堂課作文 篇5
幾個(gè)朋友在一起聊自己最喜歡的一堂課,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上――
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過(guò),但卻沒(méi)有同學(xué)出去玩,大家都在緊張地默背昨天學(xué)過(guò)的課文。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。就在這時(shí),語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):完了,今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)兒提問(wèn)就慘了……
老師環(huán)顧了一下教室,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,老師說(shuō):“下面檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來(lái)了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我!蔽覀兊念^在一瞬間高高抬起,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同桌,她小聲說(shuō):“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
這時(shí)老師慢條斯理地接著說(shuō):“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦!蔽覀冾D時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥?筑我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的.河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中,這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨。
這首詩(shī)老師很快就背完了,但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。
雖然我上過(guò)的語(yǔ)文課數(shù)不勝數(shù),但這堂課我怎么也忘不了。
我最喜歡的一堂課作文 篇6
我最喜歡的是科學(xué)。從第一次上科學(xué)課,直到現(xiàn)在,每一節(jié)課都讓我興奮。最讓我開心的,當(dāng)屬學(xué)校組織的1+A走讀課程——科學(xué)探究課,一提起刷葉脈的那堂課,我就來(lái)勁兒了!
什么是刷葉脈呢?說(shuō)具體點(diǎn)兒,就是制作葉脈標(biāo)本。小學(xué)生也制作葉脈標(biāo)本?那當(dāng)然,不信?那就隨我一起來(lái)看看吧!
課前我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,做足了準(zhǔn)備工作。我摘了兩片葉子,它們倆一片較硬,一片較軟。課堂上,我和同組的同學(xué)們首先往量杯里加上水和洗衣粉;再用火柴點(diǎn)燃酒精燈;接著,架上三腳架,放上石棉網(wǎng);最后,把加了水的量杯放在石棉網(wǎng)上面。
準(zhǔn)備就緒!就開煮啦!你會(huì)很好奇吧?一開始我也好奇,煮什么?為什么要煮?隨著時(shí)間的流逝,我驚奇的發(fā)現(xiàn),葉子的“骨頭”漏出來(lái)了!太神奇了!葉肉都自動(dòng)離開了葉子!而且脫落的那么干凈!為什么會(huì)這樣呢?后來(lái),經(jīng)過(guò)老師一番講解,我明白了。原來(lái),洗衣粉呈堿性,有腐蝕的效果,可以讓葉子的葉肉變軟,好刷,不然那些深色的葉肉猴年馬月也刷不下來(lái)。
煮好了,我就迫不及待的按照操作程序開始刷葉子。我拿出一片葉子,二話不說(shuō)就開始刷,結(jié)果一下就刷爛了。哦,我忘了,葉脈也會(huì)變軟的.,經(jīng)過(guò)水煮,它已經(jīng)軟軟的了吧?不過(guò),以葉脈天生就比葉肉硬的情況來(lái)說(shuō),盡管軟了,葉脈也還是比葉肉硬一點(diǎn)兒。幸好我還有一片葉子,要不還得再煮一個(gè)小時(shí),實(shí)驗(yàn)就無(wú)法完成了呀!想著救生衣片葉子了,我就慢了許多,我用鑷子小心翼翼的把葉子夾出來(lái),輕輕的,一點(diǎn)一點(diǎn)的、專心的刷了起來(lái)。這時(shí),對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)快刷好了,讓我有些著急。不過(guò)想到第一片葉子,我還是慢下來(lái)、認(rèn)真的,很小心的刷著,生怕出什么差錯(cuò)。
終于成了,這次成功讓我興奮不已,高興的差點(diǎn)喊出來(lái)。老師還給我的作品拍了照,染了色。真的很開心!知道嗎?我做的葉脈標(biāo)本已經(jīng)正放在實(shí)驗(yàn)室里,被老師收藏了呢!
每次看到葉子,我就會(huì)想起做葉脈標(biāo)本的那堂課,心里覺(jué)得很開心!這就是我最喜歡的一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
我最喜歡的一堂課作文 篇7
前幾天,我們上了一節(jié)生動(dòng)趣味的美術(shù)課。我們每個(gè)人都做了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的紙筒小娃娃。
上課了,教師走進(jìn)教室,開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來(lái)。我先拿出一張彩色紙卷成一個(gè)紙筒,在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛,一個(gè)小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢!她頭上戴一頂大檐的紅色帽子,帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒,有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興,做得更起勁兒了。之后,我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來(lái)就更漂亮,更美麗了!同學(xué)們都做完了,教師把大家的“杰作”拿到講臺(tái)上“展覽”。嘿!可真多,擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里,有手拿寶劍主持正義的“佐羅”,身著蓑衣頭戴斗笠,手里拿著釣竿的“老漁翁”,他那又圓又大的鼻子被凍得通紅,又長(zhǎng)又白的胡子垂到地面,看樣貌好像有兩百多歲了。瞧!那位“佐羅先生”,里面穿著一件黑色衣裳,外披綠袍子,頭戴一頂烏黑的.帽子,臉上戴個(gè)黑面罩,只留出兩只眼睛。“佐羅”手持一把又長(zhǎng)又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍,好像在跟誰(shuí)做戰(zhàn)。忽然,“佐羅”從講臺(tái)上掉下來(lái),教師幽默地說(shuō)“哈,瞧這位“佐羅”生氣了,他要跳樓了!”“哈哈!”教師的一句話引起我們一陣大笑。
鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過(guò)得真快,我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們?cè)跉g樂(lè)的氣氛里學(xué)到動(dòng)手實(shí)踐的本領(lǐng),我真期望時(shí)間能停止,期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。
我最喜歡的一堂課作文 篇8
云煙過(guò)往,如時(shí)光的錄影帶在緩慢倒帶,我在記憶中尋覓,想起那堂物理課。
升到初二,我們新增了一門課程——物理。
在沒(méi)上課之前,我對(duì)物理課的印象就是枯燥乏味,甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具,那些令人眼花繚亂的實(shí)驗(yàn),那些繁瑣深?yuàn)W的公式概念,我的心就提到了半空。
物理老師緩步走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,她面帶微笑,一一掃過(guò)我們每個(gè)人,像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹:“大家好,我是你們的物理老師——謝老師。”
謝老師沒(méi)有打開課本講課,而是拿出一個(gè)水杯,倒了半杯水,然后笑瞇瞇地問(wèn)我們:“你們說(shuō),把水杯倒過(guò)來(lái),水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)?”
同學(xué)們議論紛紛,都覺(jué)得水肯定是要倒出來(lái)的。謝老師突然將水杯倒置,杯中的水紋絲不動(dòng),依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了,大家期盼的.目光落在謝老師身上,希望能得到解答。謝老師放下水杯,微笑著說(shuō):“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué),是非常有趣的。這個(gè)小實(shí)驗(yàn),相信大家都想知道其中的原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識(shí),就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理!
我點(diǎn)點(diǎn)頭,暗下決心,一定要學(xué)好物理。
接著,謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實(shí)驗(yàn)。她分發(fā)好實(shí)驗(yàn)的器材——一把鋼尺,然后耐心地演示實(shí)驗(yàn)的步驟。初次實(shí)驗(yàn),說(shuō)難也不難,關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,并用手以相同的力度撥動(dòng),獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確,一個(gè)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn),一個(gè)負(fù)責(zé)記錄,好不和睦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,我們像取得勝利般地笑著,一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué),使我深深喜歡上了物理課。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這堂課!
我最喜歡的一堂課作文 篇9
那一天,我們開展了“商品展銷會(huì)”。就是把家里的玩具和書統(tǒng)統(tǒng)帶來(lái)。
上課之前,我們男生就在地上玩開了陀螺,則女生互相看別的同學(xué)的東西。終于上課了,我們回到的座位上,期待這邢老師的到了。
隨著邢老師說(shuō):“商品展銷會(huì)開始!”我們就走出去了。我先看了看楊雅琪的位置,挑中了一個(gè)“海外特產(chǎn)”:一個(gè)貝殼做的恐龍。我只花了5毛就買了。正當(dāng)我看著別的同學(xué)的`東西時(shí),有人就叫我過(guò)去,一看是胡莘然。他問(wèn)我:“這套棋多少塊錢?”我說(shuō):“不貴,10塊。”他給我了十塊錢,耶斯!我的第一把生意成功了!接著我還是去別人的東西。我看中了班長(zhǎng)董瀚欽的一本“偵探密集”書,于是我問(wèn)他:“班長(zhǎng),這本書多少塊錢?”“3塊!”班長(zhǎng)毫不猶豫的說(shuō)!斑@么便宜的書,可貴!”我心想,于是就買了。
接著,又有人叫我過(guò)去。原來(lái)是康澤健。他想還我的一個(gè)陀螺和幾個(gè)小型玩具。我算了算,一共11塊零5毛,就算同學(xué),買你11吧,F(xiàn)在我有26塊錢了。我也該去看看別人的東西了。
我看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)在玩陀螺,只要贏家就有獎(jiǎng)。我拿著我的最愛(ài)陀螺去玩?晌业昧说谌。
接著,胡莘然又想跟我換我的棋。我看了看他換的東西,原來(lái)是一本《一分鐘破案》。我憂郁了一會(huì)兒,胡莘然不耐煩的說(shuō):“是哥們就換!”我同意了。我翻了翻那里面的內(nèi)容,覺(jué)得很不錯(cuò),就很高興。
我想最后看看幾家,然后再回來(lái)守自己的店。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)王澤斌那里有一些東西,就過(guò)去看了看。我相中了一個(gè)巨型雞蛋。我問(wèn)了問(wèn),王澤彬說(shuō)還贈(zèng)一本書。我買了。
接著我就回來(lái)守自己的店。突然看見(jiàn)郭源暢想買我的一個(gè)蜥蜴,他問(wèn)我多少錢,我說(shuō):“不貴,5塊!彼o了我。
現(xiàn)在我里面一共有30多塊錢了。放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們互相問(wèn)問(wèn)別人掙得錢。我們一定要懂得不要浪費(fèi)錢。
我最喜歡的一堂課作文 篇10
胡適先生曾說(shuō)過(guò):要怎么收獲,先怎么栽這句話是告訴我們,必須先努力耕種,才有開花結(jié)果的一天,當(dāng)然求學(xué)問(wèn)也是一樣的道理,我認(rèn)為只有好好閱讀書籍,才能讓我們?cè)鎏碇R(shí),所以我最喜歡的一堂課就是閱讀課。
在閱讀課中,老師都會(huì)告訴我們?cè)S多有趣的名人故事,其中最令我印象深刻的是謝坤山先生的故事,老師說(shuō):謝坤山先生因?yàn)樵诠S里觸碰到高壓電,導(dǎo)致雙手截肢,面對(duì)這樣的打擊,他不但沒(méi)有自暴自棄,反而以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。這讓我不禁大為驚訝,一般人受到如此大的打擊,不是自暴自棄,就是沒(méi)有勇氣去面對(duì)現(xiàn)實(shí),所以我十分敬佩謝坤山先生,也覺(jué)得它是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
每當(dāng)在上閱讀課時(shí),我都會(huì)想起謝坤山先生的故事,而我也有這樣的親身經(jīng)驗(yàn)。一年級(jí)時(shí),我的'個(gè)性膽小害羞,老師請(qǐng)我上臺(tái)發(fā)表時(shí),我都會(huì)利用不同的借口推辭,這時(shí),老師卻很狠的說(shuō)了一句話:你在這個(gè)樣子,將來(lái)一定一事無(wú)成。受到老師的批評(píng)后,我不再唉身嘆氣,反而更以積極的態(tài)度去努力練習(xí),為了不讓別人看不起,我爭(zhēng)取許多上臺(tái)發(fā)表的機(jī)會(huì),讓我有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);四年級(jí)時(shí),老師請(qǐng)各小組派一位代表,上臺(tái)介紹制作的報(bào)告,沒(méi)想到介紹完,老師大大稱贊我ㄧ番,讓我的信心大增,有了老師的肯定后,我也朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),我也會(huì)更加努力向上。
這堂閱讀課,不但讓我從謝坤山先生的故事中,學(xué)習(xí)到寶貴的啟示,還知道許多名人的奮斗歷史,讓我獲益良多。愛(ài)迪生曾說(shuō):一個(gè)天才,要有一分的靈感,以及九十九分的努力。沒(méi)有錯(cuò),做任何事情,只要有努力,就一定會(huì)有美好的成果。因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)習(xí)到,許多無(wú)法從書本上了解的知識(shí),所以閱讀課就是我最喜歡的一堂課了!
我最喜歡的一堂課作文 篇11
有人喜歡充滿知識(shí)的語(yǔ)文課,有人喜歡歡樂(lè)又趣味的音樂(lè)課,有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。
還記得那次科學(xué)課,科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室,手里拿著兩本書,教師對(duì)我們說(shuō):“這書可神奇了,是連在一齊的,你們不可能把它分開。”這時(shí),我們班的大力士可不服了,大聲喊到:“我就不信分不開它!蔽榻處熣(qǐng)他上來(lái)拉,他這角度拉不開,又換一個(gè)角度拉,拉了半天可是,書還是紋絲不動(dòng)。
下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說(shuō):“這本書是不是特制的?”有的同學(xué)說(shuō):“這書必須貼了雙面膠。”有的同學(xué)說(shuō):“這書是壞的!币粋(gè)個(gè)問(wèn)題從我腦海中冒出來(lái)。
有人提議:人多力量大,再多找?guī)讉(gè)人一齊來(lái)拉,必須拉的開。伍教師請(qǐng)了幾個(gè)人高馬大的同學(xué),你這一邊我這一邊,同學(xué)們咬緊牙關(guān),身子往后傾斜,成了“一”字形,用力的拉著,面紅耳赤。突然聽見(jiàn)‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了,大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的'摔個(gè)嘴啃地板、有的整個(gè)身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑,可是書還沒(méi)有來(lái)開,這下同學(xué)們灰心喪氣。
這是,科學(xué)教師拿起書問(wèn)我們能分開嗎?下頭有的同學(xué)叫道;‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來(lái),他往書和書的縫隙之處,吹了一口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說(shuō)
這是因?yàn)闀蜁心Σ亮Γe少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開.
這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛(ài)上了這門課.
我最喜歡的一堂課作文 篇12
考場(chǎng)上,看到作文題目,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——
上課鈴剛打,教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口,祈禱著教師晚點(diǎn)來(lái)到。
這時(shí),語(yǔ)文教師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點(diǎn):“完了,今日早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”
教師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然,教師說(shuō):“下頭檢查課文背誦!彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班,教室里鴉雀無(wú)聲,比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。教師又突然來(lái)了句:“今日背誦,由同學(xué)們提問(wèn)我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái),眼睛齊刷刷地投向教師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位,她小聲說(shuō):“教師葫蘆里賣的什么藥呀?”
教師之后說(shuō):“背誦一向是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān),今日晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,教師總是要求同學(xué)們背誦,自我會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到,要讓同學(xué)們背會(huì),首先教師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時(shí)興奮起來(lái),認(rèn)真看著課本,檢查教師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。
“假如我是一只鳥我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài),有對(duì)侵略者切齒的恨,有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的'愛(ài),有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……
教師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí),室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。
我最喜歡的一堂課作文 篇13
許多人都認(rèn)為上課是一件無(wú)聊的事,我也不例外。但一節(jié)與眾不同的課卻讓我耳目一新。
一年級(jí)下學(xué)期,媽媽帶我來(lái)到了學(xué)而思上奧數(shù)課。路上,媽媽對(duì)我說(shuō):上課的老師叫安陽(yáng),她上課生動(dòng)有趣,很愛(ài)小朋友的喜愛(ài),她的班都報(bào)滿了呢!我不屑地說(shuō):生動(dòng)有趣有什么用,如果控班能力不強(qiáng),有時(shí)連拿著書死板地上課還不如呢,就說(shuō)我們學(xué)校新來(lái)的`袁老師,辛辛苦苦做好PPT用來(lái)上課,結(jié)果里面一出現(xiàn)什么搞笑的東西,班里就會(huì)笑個(gè)底朝天,每次課平均有5、6分鐘是浪費(fèi)在整頓紀(jì)律上的。媽媽一笑說(shuō):你說(shuō)也很有道理,不過(guò)說(shuō)不定安老師有什么控班手段呢?
說(shuō)著說(shuō)著就到了學(xué)而思。很快就上課了,安老師講課果然很風(fēng)趣。當(dāng)講到行程問(wèn)題時(shí),她用手在白板上畫了一個(gè)饅頭和一個(gè)肉丸,然后說(shuō):從前有一群饅頭在芭比饅頭店打工,但因?yàn)槲兜罌](méi)有包子好,所以沒(méi)人買。一天,一個(gè)饅頭突發(fā)奇想,我只要吃下了隔壁的肉丸,變成肉包子,就有人來(lái)買我了。于是饅頭以6分米/秒的速度向60分米遠(yuǎn)的商店跑去。5秒后,肉丸才發(fā)現(xiàn),便以3分米/秒的速度與饅頭同向而行。那么多少秒后饅頭變成包子?10秒!我們異口同聲地說(shuō)很好,每人加100積分。她高興地說(shuō)。這時(shí),一道不和諧的聲音響了起來(lái):永遠(yuǎn)不會(huì),因?yàn)轲z頭被人踩死了!頓時(shí),全班哄堂大笑。這時(shí),她大聲地說(shuō):最先坐正看著黑板的人加200積分!頓時(shí),所有人都安靜下來(lái),而我反應(yīng)最快,因此非常幸運(yùn)地獲得了200積分。之后,她時(shí)不時(shí)地將幽默的語(yǔ)言加在題目中,又多次用利誘讓全班安靜下來(lái)專心聽課,這使我非常佩服她,也讓我很喜歡這節(jié)課。
這真是一節(jié)令人喜愛(ài)的課!從此我愛(ài)上了奧數(shù)課!
我最喜歡的一堂課作文 篇14
“鈴!鈴!鈴!”鬧鐘響起,我揉揉惺忪的雙眼,看到窗外的藍(lán)天白云!疤袅耍〗裉炜梢缘綉敉馍象w育課啰!”我趕緊從床上跳起來(lái),準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn),呈體操隊(duì)型散開!”體育委員宏亮的聲音劃破天際,帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲,我們仔細(xì)聆聽,深怕一個(gè)不留神,就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié)。
記得有一次,老師教我們玩“足壘球”,這是令我印象最深的一堂課!白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的.技法及壘球的規(guī)則,透過(guò)分組競(jìng)賽,讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂(lè)趣。剛開始,我們的腳并不太“聽話”,所以球總是無(wú)法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守,所以,經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前,甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個(gè)同學(xué)上場(chǎng),別看他一付信心滿滿的樣子,使盡全力一踢,結(jié)果球并沒(méi)有踢出去,鞋子卻先“飛”出去了,惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而,我也曾經(jīng)出過(guò)糗;我以為自己跑得夠快,檔球的工夫也不賴,沒(méi)想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”,雖然隊(duì)友沒(méi)有責(zé)怪我,但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過(guò)幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí),我們愈來(lái)愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,腳上的“功夫”也愈來(lái)愈純熟,也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽(yáng)下運(yùn)動(dòng),享受大汗淋漓的暢快,不管是搖呼拉圈、跳繩,或是趣味競(jìng)賽,都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對(duì)我來(lái)說(shuō),每周兩堂的體育課,不但能到操場(chǎng)透透氣、舒展筋骨,更是增添校園生活的一大樂(lè)趣。
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