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反饋意見書

時(shí)間:2025-10-10 09:40:23 銀鳳 好文 我要投稿

反饋意見書范文(通用8篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過書信吧,書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你知道一篇好的書信該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的反饋意見書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  反饋意見書 1

xx市國(guó)家稅務(wù)局:

  根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定,我局在上半年執(zhí)行政策方面總體狀況運(yùn)行平穩(wěn),效果較好,但在執(zhí)行中也發(fā)現(xiàn)了下問題:

  增值稅轉(zhuǎn)型后,小規(guī)模納稅人的征收率普遍降至3%,稅負(fù)明顯降低。在不少類似的行業(yè)中,對(duì)小規(guī)模納稅人來說,是不是一般納稅人并不重要,重要的是與同行或類似行業(yè)的一般納稅人相比,哪個(gè)更輕。如果小規(guī)模納稅人比同行業(yè)的一般納稅人增值稅稅負(fù)偏低,則不愿跨出小規(guī)模納稅人的“門檻”;相反,如果稅負(fù)比一般納稅人高,就會(huì)想方設(shè)法地申請(qǐng)認(rèn)定為增值稅一般納稅人,從而到達(dá)合理避稅的.目的,因此,一些小規(guī)模納稅人就不愿意申請(qǐng)認(rèn)定一般納稅人。

  還有一些小規(guī)模納稅人思考到認(rèn)定為一般納稅人后,稅收管理會(huì)更嚴(yán)格、需要上防偽稅控系統(tǒng)、聘請(qǐng)會(huì)計(jì)、各種納稅申報(bào)資料增加等種種因素,都可能增加總體負(fù)擔(dān)。這也是阻擋部分“達(dá)標(biāo)”企業(yè)申請(qǐng)辦理一般納稅人腳步的原因。

  推薦:

  一是政策宣傳,要讓納稅人認(rèn)識(shí)到認(rèn)定成一般納稅人的利好,即能夠透過抵扣進(jìn)項(xiàng)稅使稅負(fù)與小規(guī)模納稅人稅負(fù)基本持平,甚至有些行業(yè)的稅負(fù)會(huì)更低,經(jīng)營(yíng)成本隨之降低,負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕。

  二是要對(duì)企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)式跟蹤管理,及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的變化,做到引導(dǎo)和減負(fù)并重,既方便稅收管理,又方便企業(yè)經(jīng)營(yíng),從而贏得納稅人對(duì)稅收工作的理解和支持。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 2

  xx月,我室教研員深入xx中學(xué)進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)調(diào)研工作。各學(xué)科教研員深入課堂聽課,與學(xué)科教師相互交流、探討提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)問題,與相關(guān)學(xué)科教師議課,參加學(xué)科教研活動(dòng),現(xiàn)將此次的調(diào)研狀況反饋如下:

  一、調(diào)研狀況說明

  本次調(diào)研,本人主要負(fù)責(zé)物理和地理二個(gè)學(xué)科,由于物理和地理學(xué)科課時(shí)較少,任課教師也少,因此本人順便聽了英語和化學(xué)二人個(gè)學(xué)科的課。我共聽了4節(jié)物理課,2節(jié)地理課,1節(jié)英語課,1節(jié)化學(xué)課,與部分學(xué)科教師交流探討?得乐袑W(xué)的物理教師2人,地理教師2人(其中有1人非地理專業(yè))。從調(diào)研狀況來看,本人認(rèn)為,該校物理和地理教師對(duì)學(xué)生很有職責(zé)心,對(duì)教育教學(xué)工作是比較認(rèn)真的,常規(guī)工作做得也比較好。(二位物理教師的教案都寫得較完整)

  1、從課堂教學(xué)程序上看,各位老師的課堂結(jié)構(gòu)都較嚴(yán)謹(jǐn),過渡自然,時(shí)間分配較合理,密度適中,效率較高。

  2、從教材處理上來看,二位物理教師都能夠認(rèn)真分析教材,理解《課標(biāo)》的要求,立足學(xué)生的潛力和生活實(shí)際,充分利用教材和學(xué)生實(shí)際生活中的課程資源。比如,張朝波老師(物理教師)在教《水資源危機(jī)與節(jié)約用水》一節(jié)時(shí),聯(lián)系實(shí)際介紹“南水北調(diào)”工程,介紹相關(guān)的法律,讓學(xué)生談生活中的“一水多用”等,透過創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生生活實(shí)際的問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地思考有關(guān)問題,并提出自己的見解,取得較好的教育教學(xué)效果。劉順茂老師(物理教師)在教《快與慢》一節(jié)時(shí),“學(xué)生上學(xué)的快與慢”為問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與討論有關(guān)“速度”這一教學(xué)中心主題,較好地到達(dá)突破“速度”概念這一知識(shí)難點(diǎn)的教學(xué)。林占春老師(地理教師)則主要從培養(yǎng)學(xué)生如何有效閱讀地理教材上下功夫,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀教材的習(xí)慣;李金海校長(zhǎng)(化學(xué)教師)在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律上做得很完美。

  3、從教學(xué)目標(biāo)上來說,各位老師都能結(jié)合所上的課的資料在知識(shí)與技能、過程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)中,有所選取有所側(cè)重地確定目標(biāo)。這在聽完課后,與老師交流中能夠很好地體現(xiàn)。

  4、從教學(xué)特色上看,劉順茂老師的課思路明晰,重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破到位,對(duì)教材的處理較合理,上課的聲音抑揚(yáng)頓挫,學(xué)生參與課堂的積極性較高。李金海校長(zhǎng)的課語氣平順,面帶微笑,和藹可親,有儒將風(fēng)范,能采用多種方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺器官(眼看、手摸、鼻聞),促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué),個(gè)性是李校長(zhǎng)能針對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件(有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)第一次做不成功),引導(dǎo)學(xué)生深入分析失敗原因,把失敗實(shí)驗(yàn)當(dāng)成課程資源,此來訓(xùn)練、提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力。這是很值得我們學(xué)習(xí)的。林占春老師的課詳略得當(dāng),按部就班,能指導(dǎo)學(xué)生采用有效、簡(jiǎn)便的方法記憶有關(guān)資料。張朝波老師語氣平和,能較好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、存在的主要問題及教學(xué)推薦

  1、未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),F(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。在康美中學(xué)聽課交流的近二周中,我們沒有發(fā)現(xiàn)有教師上過多媒體課

  2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣遠(yuǎn)未構(gòu)成,教師也未能給予及時(shí)的引導(dǎo)。在我聽的幾節(jié)課中,只有李金海校長(zhǎng)在上課前要求學(xué)生把自己周圍的紙張撿起,持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生,其他教師在進(jìn)入教室上課的整個(gè)過程中,均很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境問題。學(xué)生的德育工作無小事,它不能只是班主任的事,每位科任教師都有職責(zé)和義務(wù)做好學(xué)生的思想工作。

  3、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)較欠缺。比如張朝波老師所上的《水資源危機(jī)與節(jié)約用水》一節(jié),張老師的板書資料較多,重點(diǎn)資料不突出,學(xué)生的可模仿性較差,如果能按“認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)、尋找造成水資源危機(jī)的原因、尋找解決水資源危機(jī)的辦法”三個(gè)步驟來展開教學(xué),則思路較清楚,學(xué)生的可模仿性較強(qiáng);林占春老師在講解《多民族的大家庭》時(shí),如果采用問題導(dǎo)學(xué)式或采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的思路來展開教學(xué),學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性會(huì)更強(qiáng),如果再引用英語教學(xué)中常用的“學(xué)生分組競(jìng)賽”的方式,則可能會(huì)掀起當(dāng)堂課的一次學(xué)習(xí)高潮。

  4、班級(jí)德育環(huán)境的布置不及時(shí)、不合理。教室內(nèi)的宣傳標(biāo)語的張貼,學(xué)習(xí)園地等未能有效利用。

  5、學(xué)生遲到現(xiàn)象、厭學(xué)情緒不同程度存在。有些課堂紀(jì)律不理想。

  三、幾點(diǎn)推薦

  1、應(yīng)大力提倡跨學(xué)科聽課。聽課活動(dòng)不但要在相同學(xué)科教師之間進(jìn)行,而且要打破學(xué)科界限,有機(jī)開展跨學(xué)科的聽課活動(dòng),這對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率大有裨益,其獨(dú)特的作用不可替代?鐚W(xué)科聽課有助于放大優(yōu)質(zhì)課的示范功能,個(gè)性是不同學(xué)科老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格,不斷更新的教學(xué)理念,不僅僅會(huì)使聽課教師拓寬教學(xué)視野,而且會(huì)成為課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的動(dòng)力?鐚W(xué)科聽課有助于教師打破學(xué)科教學(xué)“定勢(shì)”。各科教師由于長(zhǎng)期任教某門學(xué)科,有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”的困惑。而跨學(xué)科聽課,由于教學(xué)資料不同、教學(xué)方法各異,往往會(huì)使聽課老師產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的新鮮感。比如,語文教學(xué)中抑揚(yáng)頓挫的語言,數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴(yán)密簡(jiǎn)約的講解,音樂教學(xué)中的靈動(dòng)激越的氛圍,理化生教學(xué)中直觀形象的演示……都是可資借鑒的,都有助于促使聽課教師反觀自身的教學(xué)實(shí)踐,揚(yáng)棄所積累的`課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?鐚W(xué)科聽課,不僅僅是借鑒其他學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)……還能夠獲得超越了學(xué)科教學(xué)的一些可資借鑒的東西。如,心理調(diào)節(jié)的策略、師生交流的方法等。

  2、加強(qiáng)課題研究。每個(gè)老師都有提升自己,發(fā)展自我的內(nèi)在要求,而做課題對(duì)老師的成長(zhǎng)來說,起著助推器的作用,甚至是催化劑的作用。在開展課題研究的起始階段,教師是比較辛苦的,但到了必須階段,教師就能較簡(jiǎn)單、快樂、愉悅地開展教育教學(xué)工作,這是我們開展課題研究的目的之所在。如果搞課題研究,從頭到尾都是痛苦的過程,那這個(gè)課題的生命力將是很有限的,這一點(diǎn)魏書生老師做得最成功,大家不妨多學(xué)習(xí)魏老師的著作。(我相信,只要你認(rèn)真研讀魏老師的論著,則你在班主任工作或是課堂教學(xué)工作都會(huì)大有稗益)

  3、充分利用社會(huì)課程資源。康美村有許多熱心教育的人士,這是我們校園不可多得的有效的課程資源,應(yīng)想方設(shè)法加利用。校外,我們應(yīng)動(dòng)用一切可利用的社會(huì)資源,構(gòu)成教育合力;校內(nèi),我們校園應(yīng)建章立制,規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣,調(diào)動(dòng)全體師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,上下一心,共同搞好校園的教育教學(xué)工作。我們相信康美中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量定能上一新臺(tái)階。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 3

  一、督導(dǎo)基本狀況:

  根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室xx年的工作計(jì)劃及12月區(qū)職責(zé)督學(xué)掛牌督導(dǎo)指導(dǎo)意見的要求,本次督導(dǎo)的主題是“校園課程計(jì)劃執(zhí)行狀況”和“校園督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)”。12月25日下午,徐德孚、張大維、黃慧娟3位督學(xué)對(duì)xx校園進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。校園高衛(wèi)忠校長(zhǎng)等4位校領(lǐng)導(dǎo)參與了接待。3位督學(xué)了解了校園對(duì)11月專項(xiàng)督導(dǎo)反饋意見書的意見想法,預(yù)告了下月掛牌督導(dǎo)工作的初步打算,告知了本月專項(xiàng)督導(dǎo)的`工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長(zhǎng)和條線分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)介紹,訪談了6人次有關(guān)人員,聽課共3節(jié)次,查閱了相關(guān)資料,查看了校園網(wǎng)站,巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導(dǎo)口頭反饋了初步評(píng)價(jià)意見。

  二、典型經(jīng)驗(yàn)和做法:

  1、制定了《xx校園學(xué)年度課程計(jì)劃》,用多種形式向家長(zhǎng)宣傳校園的特色課程。開齊開足三類課程,執(zhí)行規(guī)定的學(xué)生作息時(shí)間,制定了快樂30分活動(dòng)方案。

  2、重視教學(xué)管理,對(duì)教學(xué)有三級(jí)檢查制度。開設(shè)教研教學(xué)論壇,做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享,開展教研組長(zhǎng)論壇活動(dòng)明確教研組建設(shè)方向,開展“著眼學(xué)生發(fā)展點(diǎn),提升課程育人品質(zhì)―xx校園作業(yè)(命題)、活動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)案例的微論壇”活動(dòng),此提升各類課程的課堂教學(xué)質(zhì)效。

  3、努力建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)起始年級(jí)制定了基于等第制、零起點(diǎn)的評(píng)價(jià)手冊(cè),對(duì)中學(xué)設(shè)計(jì)了基于過程、綜合各科表現(xiàn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量反饋表。

  4、加強(qiáng)校本課程建設(shè),〈〈動(dòng)漫賢城〉〉已是區(qū)特色校本課程,動(dòng)漫社和荷韻文學(xué)社獲區(qū)百佳社團(tuán)稱號(hào),校本課程開始設(shè)置人文、德育、科技、藝術(shù)、體育五大門類,逐步做到規(guī)范化、體系化。

  5、校園網(wǎng)站已成功開設(shè)了督導(dǎo)專欄。

  三、存在的問題和推薦:

  1、校園的課程方案太簡(jiǎn)單,要修改完善。330的活動(dòng)方案要調(diào)整,要擴(kuò)大師生的參與面,要增加活動(dòng)的項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)考核。

  2、要進(jìn)一步重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,要透過研訓(xùn)結(jié)合等方法提高教師的專業(yè)素養(yǎng),要更加關(guān)注薄弱學(xué)科,更加關(guān)注小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步探索全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的途徑方法。

  3、要進(jìn)一步打造校園的特色課程,爭(zhēng)取有更多的區(qū)特色校本課程,〈〈小寫歷史〉〉可嘗試與校史研究相結(jié)合。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 4

  自從我把孩子送到幼兒園以來,我深刻地感受到孩子每天都在成長(zhǎng)。從一開始不喜歡和其他小朋友交流、玩耍、游戲,到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多朋友;從一做集體活動(dòng)就哭個(gè)不停,到現(xiàn)在回家后能模仿學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng);從個(gè)人發(fā)展到有了集體意識(shí);從膽子小到敢玩學(xué)校倫理的大型玩具……孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開幼兒園和老師們細(xì)心的教育工作。身為一位家長(zhǎng),我非常感激學(xué)校和老師們。

  不過,人無完人,再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處,本著把幼兒園越辦越好,為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育,我提出以下幾點(diǎn)意見和建議:

  1、我們應(yīng)該減少形式主義,多做實(shí)際的事情。老師應(yīng)該將所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了通過檢查而做各種表格或挖空心思去想如何通過檢查。

  2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場(chǎng)。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立和諧的教育共同體,是幼兒園教育工作中非常重要的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)密切配合,定期開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng),及時(shí)了解孩子在家庭中的'情況,為后續(xù)教育工作提供參考。同時(shí),也要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念、教育方法等,形成一致教育。在家校路路通這個(gè)平臺(tái)上,我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)布通知、作業(yè)等信息,并對(duì)孩子在校的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng),讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

  4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  5、增加豐富多彩的課外活動(dòng),例如家長(zhǎng)參與日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種節(jié)日文藝活動(dòng)等,讓孩子有機(jī)會(huì)在不同的活動(dòng)中鍛煉自己的能力和潛力,促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

  6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 5

  第一條為加強(qiáng)村莊和集鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)管理,改善村莊和集鎮(zhèn)的生產(chǎn)、生活環(huán)境,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,根據(jù)國(guó)務(wù)院的《村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱《條例》)的規(guī)定,結(jié)合我省實(shí)際,制定本辦法。

  第二條在本省行政區(qū)域內(nèi)制定、實(shí)施村莊和集鎮(zhèn)(以下簡(jiǎn)稱村鎮(zhèn))規(guī)劃,以及在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行居民住宅和生產(chǎn)設(shè)施、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村企業(yè)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村公共設(shè)施和公益事業(yè)等建設(shè),必須遵守《條例》和本辦法。法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

  第三條村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、節(jié)約用地、綜合開發(fā)、配套建設(shè)的原則,以集鎮(zhèn)為重點(diǎn),全面組織實(shí)施。少數(shù)民族聚居地區(qū),應(yīng)當(dāng)突出地方民族風(fēng)格。

  第四條省建設(shè)行政主管部門主管全省的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作;地、州、市、縣建設(shè)行政主管部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作。其主要職責(zé)是:

 。ㄒ唬┴瀼貙(shí)施有關(guān)村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策,擬訂具體管理措施;

 。ǘ┙M織編制、實(shí)施村鎮(zhèn)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃;

  (三)指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)村鎮(zhèn)規(guī)劃的編制和實(shí)施,管理村鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng),核發(fā)選址意見書,審批村鎮(zhèn)工業(yè)、民用建筑設(shè)計(jì),審核設(shè)計(jì)、施工單位資質(zhì),監(jiān)督、檢查村鎮(zhèn)建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn);

  (四)指導(dǎo)并監(jiān)督檢查村鎮(zhèn)的房屋、公共設(shè)施、村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的管理工作;

 。ㄎ澹┙M織開發(fā)、推廣村鎮(zhèn)建設(shè)新技術(shù),組織村鎮(zhèn)建設(shè)人才培訓(xùn);

  (六)安排并監(jiān)督使用村鎮(zhèn)建設(shè)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi);

 。ㄆ撸┎樘庍`反《條例》及本辦法的行為。

  第五條鄉(xiāng)級(jí)人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作,在縣級(jí)以上建設(shè)行政主管部門指導(dǎo)下,履行下列職責(zé):

  (一)組織編制、實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃和年度建設(shè)計(jì)劃;

  (二)審核村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目,核發(fā)選址意見書;

 。ㄈ┴(fù)責(zé)村鎮(zhèn)的房屋、公共設(shè)施,村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的管理工作;

  (四)負(fù)責(zé)登記、管理村鎮(zhèn)房屋產(chǎn)權(quán)和調(diào)解產(chǎn)權(quán)糾紛;

 。ㄎ澹┎樘庍`反《條例》及本辦法的行為。

  第六條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的單位和個(gè)人,都有實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃的義務(wù),并有權(quán)制止和檢舉違法設(shè)計(jì)、施工,破壞村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的行為。

  第二章村鎮(zhèn)規(guī)劃管理

  第七條村鎮(zhèn)規(guī)劃,分為村鎮(zhèn)總體規(guī)劃、村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃兩個(gè)階段。建設(shè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以總體規(guī)劃為依據(jù)編制。

  村鎮(zhèn)規(guī)劃的期限,總體規(guī)劃為10年至15年,建設(shè)規(guī)劃為3年至5年。

  第八條村鎮(zhèn)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃,應(yīng)當(dāng)由持有規(guī)劃資質(zhì)證書的規(guī)劃單位承擔(dān)。

  第九條經(jīng)批準(zhǔn)的村鎮(zhèn)規(guī)劃,任何單位和個(gè)人不得擅自進(jìn)行調(diào)整或者變更。確需調(diào)整或者變更的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序辦理審批或者備案手續(xù)。

  第十條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè)的單位和個(gè)人,應(yīng)當(dāng)依照《條例》第十八條、第十九條和第二十條的規(guī)定,報(bào)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后,依照規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)。

  第十一條《條例》第十八條規(guī)定的選址意見書,按下列程序核發(fā):

 。ㄒ唬┬陆ɑ蛘吒慕、擴(kuò)建住宅需要使用耕地的,由縣級(jí)建設(shè)行政主管部門核發(fā)選址意見書;

 。ǘ┦褂迷姓、村內(nèi)空閑地或者其他非耕地的,由鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)核發(fā)選址意見書。

  第十二條鼓勵(lì)鄉(xiāng)級(jí)人民政府或者其委托的有資質(zhì)的村鎮(zhèn)綜合開發(fā)單位按照村鎮(zhèn)規(guī)劃,對(duì)村鎮(zhèn)的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行綜合開發(fā)和配套建設(shè)。

  村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目綜合開發(fā)和配套建設(shè)的建設(shè)計(jì)劃由鄉(xiāng)級(jí)人民政府編制,報(bào)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

  第三章村鎮(zhèn)建設(shè)管理

  第十三條《條例》第二十一條有關(guān)建筑跨度、跨徑和高度的限定,授權(quán)省建設(shè)行政主管部門規(guī)定。

  第十四條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民建住宅,在開工前,建設(shè)單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)持施工條件說明、宅院總平面圖紙或者二層以上住宅的設(shè)計(jì)圖紙,向鄉(xiāng)級(jí)人民政府提出開工申請(qǐng)。經(jīng)審查批準(zhǔn)后,方可開工。

  第十五條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè)的單位和個(gè)人,應(yīng)當(dāng)自取得開工批準(zhǔn)文件之日起兩年內(nèi)開工。未經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)批準(zhǔn),逾期未開工的,開工批準(zhǔn)文件由原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)收回,建設(shè)用地依照土地管理法規(guī)處理。

  第十六條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè),不得影響交通和污染環(huán)境,不得隨意侵占學(xué)校用地,不得破壞公共設(shè)施、軍事設(shè)施、文物古跡、礦產(chǎn)資源和測(cè)繪標(biāo)志等。

  第十七條在集鎮(zhèn)建設(shè)各類住宅、公共建筑生產(chǎn)建筑和臨時(shí)性建筑的單位和個(gè)人,應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定交納集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)。集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)專款用于集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。

  第十八條村鎮(zhèn)建設(shè)需要臨時(shí)占用村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的街道、廣場(chǎng)、市場(chǎng)、車站和學(xué)校等公共場(chǎng)所修建臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施的,應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn),領(lǐng)取《臨進(jìn)占用許可證》后,在指定的'地點(diǎn)、面積和期限內(nèi)使用,造成破壞和損失的,負(fù)責(zé)修復(fù)和賠償。

  第十九條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的建筑工程竣工后,施工單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)拆除臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施,并清理平整施工現(xiàn)場(chǎng)。

  第二十條鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全村鎮(zhèn)建設(shè)檔案管理制度。在村鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)及房產(chǎn)登記中形成的圖表、文件及其他資料,應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理歸檔。

  第二十一條村鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)誰投資、誰受益的原則。在集貿(mào)市場(chǎng)收取的管理費(fèi),應(yīng)當(dāng)用于集貿(mào)市場(chǎng)的建設(shè)。

  第四章罰則

  第二十二條依照《條例》第三十七條規(guī)定處以罰款的,罰款幅度為:

  (一)已形成建筑面積的,按已形成建筑面積處以生平方米200元以上、500元以下罰款;

 。ǘ┪葱纬山ㄖ娣e的,處以1000元以上、3000元以下罰款。

  第二十三條依照《條例》第三十八條規(guī)定處以罰款的,罰款幅度為:

 。ㄒ唬┻`反第一款第(一)、(二)項(xiàng)規(guī)定的,處以1萬元以上,2萬元以下罰款;

 。ǘ┻`反第一款第(三)、(四)項(xiàng)規(guī)定的,處以5000元以上、1萬元以下罰款。

  第二十四條依照《條例》第三十九條規(guī)定處以罰款的,罰款幅度為:

 。ㄒ唬┻`反第(一)項(xiàng)規(guī)定的,處以1000元以上、5000元以下罰款;

  (二)違反第(二)項(xiàng)規(guī)定的,處以50元以上、100元以下罰款。

  第二十五條依照《條例》第四十條規(guī)定處以罰款的,罰款幅度為1000元以上、5000元以下。

  第五章附則

  第二十六條縣人民政府所在地以外的建制鎮(zhèn)的建設(shè)管理,參照本辦法執(zhí)行。

  未設(shè)鎮(zhèn)建制的國(guó)有和集體農(nóng)、林、牧、漁場(chǎng)場(chǎng)部及其居民點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)管理,參照本辦法執(zhí)行。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 6

  為進(jìn)一步加快市政府公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度,提高工作效率,現(xiàn)將各類公文運(yùn)轉(zhuǎn)程序、時(shí)限及有關(guān)要求通知如下:

  一、上級(jí)來文來電辦理程序及時(shí)限

  收到上級(jí)來文后,首先對(duì)來文進(jìn)行核對(duì)登記,然后根據(jù)來文來電等級(jí),并附上公文辦文單送秘書長(zhǎng)審簽。需要傳閱的,承辦人要在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行傳閱。需市長(zhǎng)傳閱的,要在12天之內(nèi)傳閱完畢,需秘書長(zhǎng)、主任、調(diào)研員、副調(diào)研員傳閱的,要在20天之內(nèi)傳閱完畢。遇到急件要立即辦理,并將公文的有關(guān)情況告知閱批的領(lǐng)導(dǎo)同志。對(duì)秘書長(zhǎng)有批辦意見的公文,承辦人要根據(jù)秘書長(zhǎng)的批辦意見,分別不同情況呈市長(zhǎng)(常務(wù)副市長(zhǎng))批示或直接辦理,并在24小時(shí)之內(nèi)辦結(jié)。

  市長(zhǎng)(常務(wù)副市長(zhǎng))批示給其他副市長(zhǎng)辦理的,承辦人員應(yīng)及時(shí)將公文送協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任),由協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任)與副市長(zhǎng)聯(lián)系,并抓好有關(guān)具體問題的落實(shí)。協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任)不在家時(shí),送為副市長(zhǎng)服務(wù)的科室辦理。

  二、下級(jí)來文辦理程序及時(shí)限

  接到下級(jí)來文后,附上簽批單,并提出擬辦意見后,送秘書長(zhǎng)審閱。根據(jù)秘書長(zhǎng)批辦意見,需呈市長(zhǎng)(常務(wù)副市長(zhǎng))批示的,即送市長(zhǎng)(常務(wù)副市長(zhǎng))批示;需直接辦理的,及時(shí)轉(zhuǎn)承辦部門或辦公室有關(guān)科室辦理。

  市長(zhǎng)(常務(wù)副市長(zhǎng))批示給其他副市長(zhǎng)辦理的,承辦人員要及時(shí)送協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任),由協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任)與副市長(zhǎng)聯(lián)系,并抓好有關(guān)具體問題的落實(shí)。協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)(主任)不在家時(shí),送為副市長(zhǎng)服務(wù)的科室辦理;批示傳閱的,由承辦人員負(fù)責(zé)傳閱。

  下級(jí)來文的辦理一般不超過10天。如有特殊情況,可適當(dāng)延長(zhǎng)。

  三、公文制發(fā)程序及時(shí)限

  收到市政府部門的代擬稿后,承辦科室要認(rèn)真審核把關(guān),并送有關(guān)秘書科室會(huì)簽,然后送分管業(yè)務(wù)的副秘書長(zhǎng)、分管文件的副主任、秘書長(zhǎng)審簽。根據(jù)秘書長(zhǎng)的審簽意見,呈分管市長(zhǎng)、市長(zhǎng)審簽。

  對(duì)擬以市政府或市政府辦公室名義制發(fā)的公文,特急文件隨到隨辦,其他急件3個(gè)工作日辦結(jié),一般公文10個(gè)工作日辦結(jié),涉及到人、財(cái)、物等需要調(diào)查研究的公文,最長(zhǎng)不得超過15個(gè)工作日。

  四、市長(zhǎng)批示件辦理程序及時(shí)限

  市長(zhǎng)、常務(wù)副市長(zhǎng)的批示件,由其秘書負(fù)責(zé)登記,其中屬批示件的`轉(zhuǎn)市委、市政府局辦理,其他批示件轉(zhuǎn)交督查室辦理,同時(shí)要向秘書長(zhǎng)書面報(bào)告批示意見。督查室要向秘書長(zhǎng)報(bào)告辦理情況。

  其他副市長(zhǎng)的批示件分別由為其服務(wù)的科室負(fù)責(zé)登記辦理。承辦科室要按月書面向秘書長(zhǎng)報(bào)告登記及辦理情況。

  市長(zhǎng)批示件辦理一般不超過10天,如有特殊情況,可適當(dāng)延長(zhǎng)。

  五、幾點(diǎn)要求

  1.市政府領(lǐng)導(dǎo)同志要以身作則,帶頭加快公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度。對(duì)一般性的公文要在24小時(shí)內(nèi)閱批完畢;需要研究的公文,要在5個(gè)工作日內(nèi)完成閱批。市政府領(lǐng)導(dǎo)的閱批意見要盡量做到簡(jiǎn)潔、明確,以便承辦人辦理。

  2.市政府秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)、市政府辦公室副主任對(duì)一般性的公文要盡量做到隨到隨批。需要詢問部門或請(qǐng)示市政府領(lǐng)導(dǎo)的,要立即進(jìn)行詢問、請(qǐng)示。一般性公文要在24小時(shí)之內(nèi)閱批完畢。特殊情況的,要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)同志的意見抓緊辦理,并在2個(gè)工作日內(nèi)閱批完畢。

xx

  20xx年xx月xx日

  反饋意見書 7

  被告人:

  案由:搶奪

  起訴書號(hào):01號(hào)

  審判長(zhǎng)、審判員(人民陪審員):

  根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百五十三條規(guī)定,我受青秀區(qū)人民檢察院的指派,代表本院,以國(guó)家公訴人的身份出席法庭支持公訴,并依法對(duì)刑事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督,F(xiàn)就本案證據(jù)和案件情況發(fā)表如下公訴意見,請(qǐng)合議庭評(píng)議時(shí)予以充分考慮并采納。

  (一)被告人馮日東、馮學(xué)文犯搶奪罪事實(shí)清楚,證據(jù)確實(shí)充分。

  經(jīng)過剛才法庭調(diào)查查明,被告人馮日東、馮學(xué)文自20xx年2月22日晚23時(shí)許,飛車搶奪了被害人王月明價(jià)值1080元西門子L3508型手機(jī)。20xx年2月22日24時(shí)許,被告人馮日東、馮學(xué)文伙同陳小二、阿樹四個(gè)人飛車搶奪開摩托車的被害人雷惠新的提包,包內(nèi)物品估價(jià)4145元。這兩個(gè)搶奪事實(shí)通過舉證被害人的陳述、書證、物證、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)檢查筆錄、被告人在公安機(jī)關(guān)的供述,已得到充分證明,這些證據(jù)互相印證,相互吻合,已形成完整的證據(jù)鏈條。因此,認(rèn)定被告人馮日東、馮學(xué)文實(shí)施搶奪他人合法財(cái)物的犯罪事實(shí)有確實(shí)、充分的證據(jù)。

  (二)被告人馮日東、馮學(xué)文飛車搶奪的行為已構(gòu)成搶奪罪,依據(jù)是:

  1.被告人馮日東、馮學(xué)文是正常的成年人。達(dá)到刑事責(zé)任年齡,具備刑事責(zé)任能力,符合搶奪罪的主體要件。

  2.被告人馮日東、馮學(xué)文飛車搶奪的行為侵犯了被害人財(cái)物的所有權(quán),符合搶奪罪的客體要件。

  3.被告人馮日東、馮學(xué)文在主觀方面表現(xiàn)為以非法占有為目的,即飛車搶奪了邊過馬路邊打電話的被害人王月明的手機(jī)及開摩托車

  的被害人雷惠新的提包,非法占有他人錢財(cái),符合搶奪罪的主觀要件。

  4.被告人馮日東、馮學(xué)文在客觀方面表現(xiàn)為公然搶奪他人手機(jī)、手提包,經(jīng)鑒定數(shù)額巨大,符合搶奪罪的客體要件。綜上所述,被告人馮日東、馮學(xué)文已符合搶奪罪的全部構(gòu)成要件,已構(gòu)成搶奪罪。

  (三)被告人馮日東、馮學(xué)文犯搶奪罪的社會(huì)危害性及給人們的教訓(xùn)。

  被告人馮日東、馮學(xué)文公然以飛車搶奪的'方式奪取他人公私財(cái)物,數(shù)額巨大,嚴(yán)重破壞了正常的社會(huì)秩序,更使被害人雷惠新、王月明蒙受了經(jīng)濟(jì)的損失。飛車搶奪不僅破壞了公民的財(cái)產(chǎn)安全,而且可能照成交通事故,危害公共安全,破壞社會(huì)的穩(wěn)定。

  追求豐富的物質(zhì)生活,只能通過勤勞致富來實(shí)現(xiàn),決部允許以搶奪他人財(cái)物獲取非法利益。作為本案的公訴人,看到兩被告人因貪欲之害,鋌而走險(xiǎn),走上今天犯罪的道路,為此深感遺憾。 “法網(wǎng)恢恢,疏而不漏”,在大量證據(jù)面前,法律總會(huì)以其客觀、公平、公正、適當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)其打擊犯罪,保護(hù)公民合法權(quán)益之價(jià)值的。因此,希望通過今天的庭審,兩名被告人能夠深刻反思自己飛車搶奪行為的社會(huì)危害性,以此為戒,好好改造,早日回歸社會(huì)。

 。ㄋ模┍桓嫒笋T日東、馮學(xué)文應(yīng)負(fù)的刑事法律責(zé)任。被告人馮日東、馮學(xué)文以非法占有為目的,公然搶奪他人財(cái)物,數(shù)額巨大,其行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十七條第二款之規(guī)定,構(gòu)成搶奪罪,應(yīng)當(dāng)在3年以上10年以下有期徒刑之間量刑,并處以罰金。根據(jù)20xx年7月16日《最高人民法院關(guān)于審理?yè)寠Z刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第四條規(guī)定,搶奪公私財(cái)物,數(shù)額接近本解釋第一條第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)規(guī)定的"數(shù)額巨大"、"數(shù)額特別巨大"的標(biāo)準(zhǔn),并具有本解釋第二條規(guī)定的情形之一的,可以分別認(rèn)定為"其他嚴(yán)重情節(jié)"或者"其他特別嚴(yán)重情節(jié),根據(jù)其犯罪數(shù)額和認(rèn)罪態(tài)度,建議對(duì)其判處有期徒刑五年,并處罰金人民幣三千元。

  綜上所述,起訴書認(rèn)定本案被告人馮日東、馮學(xué)文的犯罪事實(shí)清

  楚,證據(jù)確實(shí)充分,依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定被告人有罪,并應(yīng)依法對(duì)其定罪量刑。

  公訴人:

  二0xx年七月二十五日當(dāng)庭發(fā)表

  反饋意見書 8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們:

  你們好!

  1、少一些形式主義,多做一些實(shí)實(shí)在在的事情,最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上,而不是為了迎接檢查去做各種各樣的`表格,挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

  2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場(chǎng)。

  3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系,多與家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法,形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái),要充分利用,不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知,應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng) ,好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

  4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì),講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

  5、多舉行一些活動(dòng),如家長(zhǎng)開放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

  6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

  以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn),不妥之處請(qǐng)諒解。

  家長(zhǎng)姓名:xxx

 20xx年xx月xx日

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