反饋意見書范文（通用8篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么你知道一篇好的書信該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的反饋意見書范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　反饋意見書 1

xx市國(guó)家稅務(wù)局：

　　根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定，我局在上半年執(zhí)行政策方面總體狀況運(yùn)行平穩(wěn)，效果較好，但在執(zhí)行中也發(fā)現(xiàn)了下問題：

　　增值稅轉(zhuǎn)型后，小規(guī)模納稅人的征收率普遍降至3%，稅負(fù)明顯降低。在不少類似的行業(yè)中，對(duì)小規(guī)模納稅人來說，是不是一般納稅人并不重要，重要的是與同行或類似行業(yè)的一般納稅人相比，哪個(gè)更輕。如果小規(guī)模納稅人比同行業(yè)的一般納稅人增值稅稅負(fù)偏低，則不愿跨出小規(guī)模納稅人的“門檻”；相反，如果稅負(fù)比一般納稅人高，就會(huì)想方設(shè)法地申請(qǐng)認(rèn)定為增值稅一般納稅人，從而到達(dá)合理避稅的.目的，因此，一些小規(guī)模納稅人就不愿意申請(qǐng)認(rèn)定一般納稅人。

　　還有一些小規(guī)模納稅人思考到認(rèn)定為一般納稅人后，稅收管理會(huì)更嚴(yán)格、需要上防偽稅控系統(tǒng)、聘請(qǐng)會(huì)計(jì)、各種納稅申報(bào)資料增加等種種因素，都可能增加總體負(fù)擔(dān)。這也是阻擋部分“達(dá)標(biāo)”企業(yè)申請(qǐng)辦理一般納稅人腳步的原因。

　　推薦：

　　一是政策宣傳，要讓納稅人認(rèn)識(shí)到認(rèn)定成一般納稅人的利好，即能夠透過抵扣進(jìn)項(xiàng)稅使稅負(fù)與小規(guī)模納稅人稅負(fù)基本持平，甚至有些行業(yè)的稅負(fù)會(huì)更低，經(jīng)營(yíng)成本隨之降低，負(fù)擔(dān)也會(huì)減輕。

　　二是要對(duì)企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)式跟蹤管理，及時(shí)掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的變化，做到引導(dǎo)和減負(fù)并重，既方便稅收管理，又方便企業(yè)經(jīng)營(yíng)，從而贏得納稅人對(duì)稅收工作的理解和支持。

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　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 2

　　xx月，我室教研員深入xx中學(xué)進(jìn)行學(xué)科教育教學(xué)調(diào)研工作。各學(xué)科教研員深入課堂聽課，與學(xué)科教師相互交流、探討提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)問題，與相關(guān)學(xué)科教師議課，參加學(xué)科教研活動(dòng)，現(xiàn)將此次的調(diào)研狀況反饋如下：

　　一、調(diào)研狀況說明

　　本次調(diào)研，本人主要負(fù)責(zé)物理和地理二個(gè)學(xué)科，由于物理和地理學(xué)科課時(shí)較少，任課教師也少，因此本人順便聽了英語和化學(xué)二人個(gè)學(xué)科的課。我共聽了4節(jié)物理課，2節(jié)地理課，1節(jié)英語課，1節(jié)化學(xué)課，與部分學(xué)科教師交流探討�？得乐袑W(xué)的物理教師2人，地理教師2人（其中有1人非地理專業(yè)）。從調(diào)研狀況來看，本人認(rèn)為，該校物理和地理教師對(duì)學(xué)生很有職責(zé)心，對(duì)教育教學(xué)工作是比較認(rèn)真的，常規(guī)工作做得也比較好。（二位物理教師的教案都寫得較完整）

　　1、從課堂教學(xué)程序上看，各位老師的課堂結(jié)構(gòu)都較嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，時(shí)間分配較合理，密度適中，效率較高。

　　2、從教材處理上來看，二位物理教師都能夠認(rèn)真分析教材，理解《課標(biāo)》的要求，立足學(xué)生的潛力和生活實(shí)際，充分利用教材和學(xué)生實(shí)際生活中的課程資源。比如，張朝波老師（物理教師）在教《水資源危機(jī)與節(jié)約用水》一節(jié)時(shí)，聯(lián)系實(shí)際介紹“南水北調(diào)”工程，介紹相關(guān)的法律，讓學(xué)生談生活中的“一水多用”等，透過創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生生活實(shí)際的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地思考有關(guān)問題，并提出自己的見解，取得較好的教育教學(xué)效果。劉順茂老師（物理教師）在教《快與慢》一節(jié)時(shí)，“學(xué)生上學(xué)的快與慢”為問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與討論有關(guān)“速度”這一教學(xué)中心主題，較好地到達(dá)突破“速度”概念這一知識(shí)難點(diǎn)的教學(xué)。林占春老師（地理教師）則主要從培養(yǎng)學(xué)生如何有效閱讀地理教材上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀教材的習(xí)慣；李金海校長(zhǎng)（化學(xué)教師）在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律上做得很完美。

　　3、從教學(xué)目標(biāo)上來說，各位老師都能結(jié)合所上的課的資料在知識(shí)與技能、過程與方法及情感態(tài)度價(jià)值觀這三維目標(biāo)中，有所選取有所側(cè)重地確定目標(biāo)。這在聽完課后，與老師交流中能夠很好地體現(xiàn)。

　　4、從教學(xué)特色上看，劉順茂老師的課思路明晰，重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破到位，對(duì)教材的處理較合理，上課的聲音抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生參與課堂的積極性較高。李金海校長(zhǎng)的課語氣平順，面帶微笑，和藹可親，有儒將風(fēng)范，能采用多種方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感覺器官（眼看、手摸、鼻聞），促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，個(gè)性是李校長(zhǎng)能針對(duì)課堂中出現(xiàn)的突發(fā)事件（有一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)第一次做不成功），引導(dǎo)學(xué)生深入分析失敗原因，把失敗實(shí)驗(yàn)當(dāng)成課程資源，此來訓(xùn)練、提高學(xué)生解決實(shí)際問題的潛力。這是很值得我們學(xué)習(xí)的。林占春老師的課詳略得當(dāng)，按部就班，能指導(dǎo)學(xué)生采用有效、簡(jiǎn)便的方法記憶有關(guān)資料。張朝波老師語氣平和，能較好地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、存在的主要問題及教學(xué)推薦

　　1、未能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)�，F(xiàn)代化教學(xué)呼喚現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是現(xiàn)代教育教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。在康美中學(xué)聽課交流的近二周中，我們沒有發(fā)現(xiàn)有教師上過多媒體課

　　2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣遠(yuǎn)未構(gòu)成，教師也未能給予及時(shí)的引導(dǎo)。在我聽的幾節(jié)課中，只有李金海校長(zhǎng)在上課前要求學(xué)生把自己周圍的紙張撿起，持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，其他教師在進(jìn)入教室上課的整個(gè)過程中，均很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境問題。學(xué)生的德育工作無小事，它不能只是班主任的事，每位科任教師都有職責(zé)和義務(wù)做好學(xué)生的思想工作。

　　3、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)較欠缺。比如張朝波老師所上的《水資源危機(jī)與節(jié)約用水》一節(jié)，張老師的板書資料較多，重點(diǎn)資料不突出，學(xué)生的可模仿性較差，如果能按“認(rèn)識(shí)水資源危機(jī)、尋找造成水資源危機(jī)的原因、尋找解決水資源危機(jī)的辦法”三個(gè)步驟來展開教學(xué)，則思路較清楚，學(xué)生的可模仿性較強(qiáng)；林占春老師在講解《多民族的大家庭》時(shí)，如果采用問題導(dǎo)學(xué)式或采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的思路來展開教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性會(huì)更強(qiáng)，如果再引用英語教學(xué)中常用的“學(xué)生分組競(jìng)賽”的方式，則可能會(huì)掀起當(dāng)堂課的一次學(xué)習(xí)高潮。

　　4、班級(jí)德育環(huán)境的布置不及時(shí)、不合理。教室內(nèi)的宣傳標(biāo)語的張貼，學(xué)習(xí)園地等未能有效利用。

　　5、學(xué)生遲到現(xiàn)象、厭學(xué)情緒不同程度存在。有些課堂紀(jì)律不理想。

　　三、幾點(diǎn)推薦

　　1、應(yīng)大力提倡跨學(xué)科聽課。聽課活動(dòng)不但要在相同學(xué)科教師之間進(jìn)行，而且要打破學(xué)科界限，有機(jī)開展跨學(xué)科的聽課活動(dòng)，這對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率大有裨益，其獨(dú)特的作用不可替代�？鐚W(xué)科聽課有助于放大優(yōu)質(zhì)課的示范功能，個(gè)性是不同學(xué)科老師各具特色的教學(xué)風(fēng)格，不斷更新的教學(xué)理念，不僅僅會(huì)使聽課教師拓寬教學(xué)視野，而且會(huì)成為課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新的動(dòng)力�？鐚W(xué)科聽課有助于教師打破學(xué)科教學(xué)“定勢(shì)”。各科教師由于長(zhǎng)期任教某門學(xué)科，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的困惑。而跨學(xué)科聽課，由于教學(xué)資料不同、教學(xué)方法各異，往往會(huì)使聽課老師產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的新鮮感。比如，語文教學(xué)中抑揚(yáng)頓挫的語言，數(shù)學(xué)教學(xué)中嚴(yán)密簡(jiǎn)約的講解，音樂教學(xué)中的靈動(dòng)激越的氛圍，理化生教學(xué)中直觀形象的演示……都是可資借鑒的，都有助于促使聽課教師反觀自身的教學(xué)實(shí)踐，揚(yáng)棄所積累的`課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�？鐚W(xué)科聽課，不僅僅是借鑒其他學(xué)科教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)他們的教學(xué)藝術(shù)……還能夠獲得超越了學(xué)科教學(xué)的一些可資借鑒的東西。如，心理調(diào)節(jié)的策略、師生交流的方法等。

　　2、加強(qiáng)課題研究。每個(gè)老師都有提升自己，發(fā)展自我的內(nèi)在要求，而做課題對(duì)老師的成長(zhǎng)來說，起著助推器的作用，甚至是催化劑的作用。在開展課題研究的起始階段，教師是比較辛苦的，但到了必須階段，教師就能較簡(jiǎn)單、快樂、愉悅地開展教育教學(xué)工作，這是我們開展課題研究的目的之所在。如果搞課題研究，從頭到尾都是痛苦的過程，那這個(gè)課題的生命力將是很有限的，這一點(diǎn)魏書生老師做得最成功，大家不妨多學(xué)習(xí)魏老師的著作。（我相信，只要你認(rèn)真研讀魏老師的論著，則你在班主任工作或是課堂教學(xué)工作都會(huì)大有稗益）

　　3、充分利用社會(huì)課程資源。康美村有許多熱心教育的人士，這是我們校園不可多得的有效的課程資源，應(yīng)想方設(shè)法加利用。校外，我們應(yīng)動(dòng)用一切可利用的社會(huì)資源，構(gòu)成教育合力；校內(nèi)，我們校園應(yīng)建章立制，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，調(diào)動(dòng)全體師生工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，上下一心，共同搞好校園的教育教學(xué)工作。我們相信康美中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量定能上一新臺(tái)階。

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　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 3

　　一、督導(dǎo)基本狀況：

　　根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室xx年的工作計(jì)劃及12月區(qū)職責(zé)督學(xué)掛牌督導(dǎo)指導(dǎo)意見的要求，本次督導(dǎo)的主題是“校園課程計(jì)劃執(zhí)行狀況”和“校園督導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)”。12月25日下午，徐德孚、張大維、黃慧娟3位督學(xué)對(duì)xx校園進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。校園高衛(wèi)忠校長(zhǎng)等4位校領(lǐng)導(dǎo)參與了接待。3位督學(xué)了解了校園對(duì)11月專項(xiàng)督導(dǎo)反饋意見書的意見想法，預(yù)告了下月掛牌督導(dǎo)工作的初步打算，告知了本月專項(xiàng)督導(dǎo)的`工作環(huán)節(jié)。聽取了高衛(wèi)忠校長(zhǎng)和條線分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)介紹，訪談了6人次有關(guān)人員，聽課共3節(jié)次，查閱了相關(guān)資料，查看了校園網(wǎng)站，巡視了校容校貌。最后向校園領(lǐng)導(dǎo)口頭反饋了初步評(píng)價(jià)意見。

　　二、典型經(jīng)驗(yàn)和做法：

　　1、制定了《xx校園學(xué)年度課程計(jì)劃》，用多種形式向家長(zhǎng)宣傳校園的特色課程。開齊開足三類課程，執(zhí)行規(guī)定的學(xué)生作息時(shí)間，制定了快樂30分活動(dòng)方案。

　　2、重視教學(xué)管理，對(duì)教學(xué)有三級(jí)檢查制度。開設(shè)教研教學(xué)論壇，做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和分享，開展教研組長(zhǎng)論壇活動(dòng)明確教研組建設(shè)方向，開展“著眼學(xué)生發(fā)展點(diǎn)，提升課程育人品質(zhì)―xx校園作業(yè)（命題）、活動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)案例的微論壇”活動(dòng)，此提升各類課程的課堂教學(xué)質(zhì)效。

　　3、努力建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)起始年級(jí)制定了基于等第制、零起點(diǎn)的評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)中學(xué)設(shè)計(jì)了基于過程、綜合各科表現(xiàn)的學(xué)業(yè)質(zhì)量反饋表。

　　4、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，〈〈動(dòng)漫賢城〉〉已是區(qū)特色校本課程，動(dòng)漫社和荷韻文學(xué)社獲區(qū)百佳社團(tuán)稱號(hào)，校本課程開始設(shè)置人文、德育、科技、藝術(shù)、體育五大門類，逐步做到規(guī)范化、體系化。

　　5、校園網(wǎng)站已成功開設(shè)了督導(dǎo)專欄。

　　三、存在的問題和推薦：

　　1、校園的課程方案太簡(jiǎn)單，要修改完善。330的活動(dòng)方案要調(diào)整，要擴(kuò)大師生的參與面，要增加活動(dòng)的項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)考核。

　　2、要進(jìn)一步重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要透過研訓(xùn)結(jié)合等方法提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，要更加關(guān)注薄弱學(xué)科，更加關(guān)注小學(xué)階段的教學(xué)質(zhì)量。要進(jìn)一步探索全學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控的途徑方法。

　　3、要進(jìn)一步打造校園的特色課程，爭(zhēng)取有更多的區(qū)特色校本課程，〈〈小寫歷史〉〉可嘗試與校史研究相結(jié)合。

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　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 4

　　自從我把孩子送到幼兒園以來，我深刻地感受到孩子每天都在成長(zhǎng)。從一開始不喜歡和其他小朋友交流、玩耍、游戲，到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了很多朋友；從一做集體活動(dòng)就哭個(gè)不停，到現(xiàn)在回家后能模仿學(xué)校里學(xué)的集體活動(dòng)；從個(gè)人發(fā)展到有了集體意識(shí)；從膽子小到敢玩學(xué)校倫理的大型玩具……孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開幼兒園和老師們細(xì)心的教育工作。身為一位家長(zhǎng)，我非常感激學(xué)校和老師們。

　　不過，人無完人，再好的學(xué)校和管理體制都會(huì)有不足之處，本著把幼兒園越辦越好，為了給孩子們一個(gè)更好的學(xué)期教育，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議：

　　1、我們應(yīng)該減少形式主義，多做實(shí)際的事情。老師應(yīng)該將所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了通過檢查而做各種表格或挖空心思去想如何通過檢查。

　　2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場(chǎng)。

　　3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立和諧的教育共同體，是幼兒園教育工作中非常重要的一環(huán)。我們要與家長(zhǎng)密切配合，定期開展家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)，及時(shí)了解孩子在家庭中的'情況，為后續(xù)教育工作提供參考。同時(shí)，也要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育理念、教育方法等，形成一致教育。在家校路路通這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)布通知、作業(yè)等信息，并對(duì)孩子在校的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

　　4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì)，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　5、增加豐富多彩的課外活動(dòng)，例如家長(zhǎng)參與日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種節(jié)日文藝活動(dòng)等，讓孩子有機(jī)會(huì)在不同的活動(dòng)中鍛煉自己的能力和潛力，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

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　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 5

　　第一條為加強(qiáng)村莊和集鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)管理，改善村莊和集鎮(zhèn)的生產(chǎn)、生活環(huán)境，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，根據(jù)國(guó)務(wù)院的《村莊和集鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）的規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。

　　第二條在本省行政區(qū)域內(nèi)制定、實(shí)施村莊和集鎮(zhèn)（以下簡(jiǎn)稱村鎮(zhèn)）規(guī)劃，以及在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行居民住宅和生產(chǎn)設(shè)施、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村企業(yè)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村公共設(shè)施和公益事業(yè)等建設(shè)，必須遵守《條例》和本辦法。法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

　　第三條村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、節(jié)約用地、綜合開發(fā)、配套建設(shè)的原則，以集鎮(zhèn)為重點(diǎn)，全面組織實(shí)施。少數(shù)民族聚居地區(qū)，應(yīng)當(dāng)突出地方民族風(fēng)格。

　　第四條省建設(shè)行政主管部門主管全省的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作；地、州、市、縣建設(shè)行政主管部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作。其主要職責(zé)是：

　�。ㄒ唬┴瀼貙�(shí)施有關(guān)村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，擬訂具體管理措施；

　�。ǘ�）組織編制、實(shí)施村鎮(zhèn)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度計(jì)劃；

　　（三）指導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)村鎮(zhèn)規(guī)劃的編制和實(shí)施，管理村鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，核發(fā)選址意見書，審批村鎮(zhèn)工業(yè)、民用建筑設(shè)計(jì)，審核設(shè)計(jì)、施工單位資質(zhì)，監(jiān)督、檢查村鎮(zhèn)建設(shè)工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)；

　　（四）指導(dǎo)并監(jiān)督檢查村鎮(zhèn)的房屋、公共設(shè)施、村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的管理工作；

　�。ㄎ澹┙M織開發(fā)、推廣村鎮(zhèn)建設(shè)新技術(shù)，組織村鎮(zhèn)建設(shè)人才培訓(xùn)；

　　（六）安排并監(jiān)督使用村鎮(zhèn)建設(shè)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

　�。ㄆ撸┎樘庍`反《條例》及本辦法的行為。

　　第五條鄉(xiāng)級(jí)人民政府負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)管理工作，在縣級(jí)以上建設(shè)行政主管部門指導(dǎo)下，履行下列職責(zé)：

　　（一）組織編制、實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃和年度建設(shè)計(jì)劃；

　　（二）審核村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目，核發(fā)選址意見書；

　�。ㄈ�）負(fù)責(zé)村鎮(zhèn)的房屋、公共設(shè)施，村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的管理工作；

　　（四）負(fù)責(zé)登記、管理村鎮(zhèn)房屋產(chǎn)權(quán)和調(diào)解產(chǎn)權(quán)糾紛；

　�。ㄎ澹┎樘庍`反《條例》及本辦法的行為。

　　第六條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的單位和個(gè)人，都有實(shí)施村鎮(zhèn)規(guī)劃的義務(wù)，并有權(quán)制止和檢舉違法設(shè)計(jì)、施工，破壞村容鎮(zhèn)貌和環(huán)境衛(wèi)生的行為。

　　第二章村鎮(zhèn)規(guī)劃管理

　　第七條村鎮(zhèn)規(guī)劃，分為村鎮(zhèn)總體規(guī)劃、村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃兩個(gè)階段。建設(shè)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以總體規(guī)劃為依據(jù)編制。

　　村鎮(zhèn)規(guī)劃的期限，總體規(guī)劃為10年至15年，建設(shè)規(guī)劃為3年至5年。

　　第八條村鎮(zhèn)總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)由持有規(guī)劃資質(zhì)證書的規(guī)劃單位承擔(dān)。

　　第九條經(jīng)批準(zhǔn)的村鎮(zhèn)規(guī)劃，任何單位和個(gè)人不得擅自進(jìn)行調(diào)整或者變更。確需調(diào)整或者變更的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定程序辦理審批或者備案手續(xù)。

　　第十條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)依照《條例》第十八條、第十九條和第二十條的規(guī)定，報(bào)經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)后，依照規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)。

　　第十一條《條例》第十八條規(guī)定的選址意見書，按下列程序核發(fā)：

　�。ㄒ唬┬陆ɑ蛘吒慕�、擴(kuò)建住宅需要使用耕地的，由縣級(jí)建設(shè)行政主管部門核發(fā)選址意見書；

　�。ǘ�）使用原有宅基地、村內(nèi)空閑地或者其他非耕地的，由鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)核發(fā)選址意見書。

　　第十二條鼓勵(lì)鄉(xiāng)級(jí)人民政府或者其委托的有資質(zhì)的村鎮(zhèn)綜合開發(fā)單位按照村鎮(zhèn)規(guī)劃，對(duì)村鎮(zhèn)的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行綜合開發(fā)和配套建設(shè)。

　　村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目綜合開發(fā)和配套建設(shè)的建設(shè)計(jì)劃由鄉(xiāng)級(jí)人民政府編制，報(bào)縣級(jí)人民政府批準(zhǔn)。

　　第三章村鎮(zhèn)建設(shè)管理

　　第十三條《條例》第二十一條有關(guān)建筑跨度、跨徑和高度的限定，授權(quán)省建設(shè)行政主管部門規(guī)定。

　　第十四條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的農(nóng)村居民建住宅，在開工前，建設(shè)單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)持施工條件說明、宅院總平面圖紙或者二層以上住宅的設(shè)計(jì)圖紙，向鄉(xiāng)級(jí)人民政府提出開工申請(qǐng)。經(jīng)審查批準(zhǔn)后，方可開工。

　　第十五條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè)的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)自取得開工批準(zhǔn)文件之日起兩年內(nèi)開工。未經(jīng)原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，逾期未開工的，開工批準(zhǔn)文件由原批準(zhǔn)機(jī)關(guān)收回，建設(shè)用地依照土地管理法規(guī)處理。

　　第十六條在村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)進(jìn)行建設(shè)，不得影響交通和污染環(huán)境，不得隨意侵占學(xué)校用地，不得破壞公共設(shè)施、軍事設(shè)施、文物古跡、礦產(chǎn)資源和測(cè)繪標(biāo)志等。

　　第十七條在集鎮(zhèn)建設(shè)各類住宅、公共建筑生產(chǎn)建筑和臨時(shí)性建筑的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)按有關(guān)規(guī)定交納集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)。集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)專款用于集鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。

　　第十八條村鎮(zhèn)建設(shè)需要臨時(shí)占用村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的街道、廣場(chǎng)、市場(chǎng)、車站和學(xué)校等公共場(chǎng)所修建臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)鄉(xiāng)級(jí)人民政府批準(zhǔn)，領(lǐng)取《臨進(jìn)占用許可證》后，在指定的'地點(diǎn)、面積和期限內(nèi)使用，造成破壞和損失的，負(fù)責(zé)修復(fù)和賠償。

　　第十九條村鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的建筑工程竣工后，施工單位和個(gè)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)拆除臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施，并清理平整施工現(xiàn)場(chǎng)。

　　第二十條鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全村鎮(zhèn)建設(shè)檔案管理制度。在村鎮(zhèn)規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)及房產(chǎn)登記中形成的圖表、文件及其他資料，應(yīng)當(dāng)及時(shí)清理歸檔。

　　第二十一條村鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)誰投資、誰受益的原則。在集貿(mào)市場(chǎng)收取的管理費(fèi)，應(yīng)當(dāng)用于集貿(mào)市場(chǎng)的建設(shè)。

　　第四章罰則

　　第二十二條依照《條例》第三十七條規(guī)定處以罰款的，罰款幅度為：

　　（一）已形成建筑面積的，按已形成建筑面積處以生平方米200元以上、500元以下罰款；

　�。ǘ�）未形成建筑面積的，處以1000元以上、3000元以下罰款。

　　第二十三條依照《條例》第三十八條規(guī)定處以罰款的，罰款幅度為：

　�。ㄒ唬┻`反第一款第（一）、（二）項(xiàng)規(guī)定的，處以1萬元以上，2萬元以下罰款；

　�。ǘ�）違反第一款第（三）、（四）項(xiàng)規(guī)定的，處以5000元以上、1萬元以下罰款。

　　第二十四條依照《條例》第三十九條規(guī)定處以罰款的，罰款幅度為：

　�。ㄒ唬┻`反第（一）項(xiàng)規(guī)定的，處以1000元以上、5000元以下罰款；

　　（二）違反第（二）項(xiàng)規(guī)定的，處以50元以上、100元以下罰款。

　　第二十五條依照《條例》第四十條規(guī)定處以罰款的，罰款幅度為1000元以上、5000元以下。

　　第五章附則

　　第二十六條縣人民政府所在地以外的建制鎮(zhèn)的建設(shè)管理，參照本辦法執(zhí)行。

　　未設(shè)鎮(zhèn)建制的國(guó)有和集體農(nóng)、林、牧、漁場(chǎng)場(chǎng)部及其居民點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)管理，參照本辦法執(zhí)行。

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　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 6

　　為進(jìn)一步加快市政府公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度，提高工作效率，現(xiàn)將各類公文運(yùn)轉(zhuǎn)程序、時(shí)限及有關(guān)要求通知如下：

　　一、上級(jí)來文來電辦理程序及時(shí)限

　　收到上級(jí)來文后，首先對(duì)來文進(jìn)行核對(duì)登記，然后根據(jù)來文來電等級(jí)，并附上公文辦文單送秘書長(zhǎng)審簽。需要傳閱的，承辦人要在24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行傳閱。需市長(zhǎng)傳閱的，要在12天之內(nèi)傳閱完畢，需秘書長(zhǎng)、主任、調(diào)研員、副調(diào)研員傳閱的，要在20天之內(nèi)傳閱完畢。遇到急件要立即辦理，并將公文的有關(guān)情況告知閱批的領(lǐng)導(dǎo)同志。對(duì)秘書長(zhǎng)有批辦意見的公文，承辦人要根據(jù)秘書長(zhǎng)的批辦意見，分別不同情況呈市長(zhǎng)（常務(wù)副市長(zhǎng)）批示或直接辦理，并在24小時(shí)之內(nèi)辦結(jié)。

　　市長(zhǎng)（常務(wù)副市長(zhǎng)）批示給其他副市長(zhǎng)辦理的，承辦人員應(yīng)及時(shí)將公文送協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任），由協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任）與副市長(zhǎng)聯(lián)系，并抓好有關(guān)具體問題的落實(shí)。協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任）不在家時(shí)，送為副市長(zhǎng)服務(wù)的科室辦理。

　　二、下級(jí)來文辦理程序及時(shí)限

　　接到下級(jí)來文后，附上簽批單，并提出擬辦意見后，送秘書長(zhǎng)審閱。根據(jù)秘書長(zhǎng)批辦意見，需呈市長(zhǎng)（常務(wù)副市長(zhǎng)）批示的，即送市長(zhǎng)（常務(wù)副市長(zhǎng)）批示；需直接辦理的，及時(shí)轉(zhuǎn)承辦部門或辦公室有關(guān)科室辦理。

　　市長(zhǎng)（常務(wù)副市長(zhǎng)）批示給其他副市長(zhǎng)辦理的，承辦人員要及時(shí)送協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任），由協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任）與副市長(zhǎng)聯(lián)系，并抓好有關(guān)具體問題的落實(shí)。協(xié)助副市長(zhǎng)工作的秘書長(zhǎng)（主任）不在家時(shí)，送為副市長(zhǎng)服務(wù)的科室辦理；批示傳閱的，由承辦人員負(fù)責(zé)傳閱。

　　下級(jí)來文的辦理一般不超過10天。如有特殊情況，可適當(dāng)延長(zhǎng)。

　　三、公文制發(fā)程序及時(shí)限

　　收到市政府部門的代擬稿后，承辦科室要認(rèn)真審核把關(guān)，并送有關(guān)秘書科室會(huì)簽，然后送分管業(yè)務(wù)的副秘書長(zhǎng)、分管文件的副主任、秘書長(zhǎng)審簽。根據(jù)秘書長(zhǎng)的審簽意見，呈分管市長(zhǎng)、市長(zhǎng)審簽。

　　對(duì)擬以市政府或市政府辦公室名義制發(fā)的公文，特急文件隨到隨辦，其他急件3個(gè)工作日辦結(jié)，一般公文10個(gè)工作日辦結(jié)，涉及到人、財(cái)、物等需要調(diào)查研究的公文，最長(zhǎng)不得超過15個(gè)工作日。

　　四、市長(zhǎng)批示件辦理程序及時(shí)限

　　市長(zhǎng)、常務(wù)副市長(zhǎng)的批示件，由其秘書負(fù)責(zé)登記，其中屬批示件的`轉(zhuǎn)市委、市政府局辦理，其他批示件轉(zhuǎn)交督查室辦理，同時(shí)要向秘書長(zhǎng)書面報(bào)告批示意見。督查室要向秘書長(zhǎng)報(bào)告辦理情況。

　　其他副市長(zhǎng)的批示件分別由為其服務(wù)的科室負(fù)責(zé)登記辦理。承辦科室要按月書面向秘書長(zhǎng)報(bào)告登記及辦理情況。

　　市長(zhǎng)批示件辦理一般不超過10天，如有特殊情況，可適當(dāng)延長(zhǎng)。

　　五、幾點(diǎn)要求

　　1.市政府領(lǐng)導(dǎo)同志要以身作則，帶頭加快公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度。對(duì)一般性的公文要在24小時(shí)內(nèi)閱批完畢；需要研究的公文，要在5個(gè)工作日內(nèi)完成閱批。市政府領(lǐng)導(dǎo)的閱批意見要盡量做到簡(jiǎn)潔、明確，以便承辦人辦理。

　　2.市政府秘書長(zhǎng)、副秘書長(zhǎng)、市政府辦公室副主任對(duì)一般性的公文要盡量做到隨到隨批。需要詢問部門或請(qǐng)示市政府領(lǐng)導(dǎo)的，要立即進(jìn)行詢問、請(qǐng)示。一般性公文要在24小時(shí)之內(nèi)閱批完畢。特殊情況的，要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)同志的意見抓緊辦理，并在2個(gè)工作日內(nèi)閱批完畢。

xx

　　20xx年xx月xx日

　　反饋意見書 7

　　被告人：

　　案由：搶奪

　　起訴書號(hào)：01號(hào)

　　審判長(zhǎng)、審判員（人民陪審員）：

　　根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百五十三條規(guī)定，我受青秀區(qū)人民檢察院的指派，代表本院，以國(guó)家公訴人的身份出席法庭支持公訴，并依法對(duì)刑事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督�，F(xiàn)就本案證據(jù)和案件情況發(fā)表如下公訴意見，請(qǐng)合議庭評(píng)議時(shí)予以充分考慮并采納。

　　（一）被告人馮日東、馮學(xué)文犯搶奪罪事實(shí)清楚，證據(jù)確實(shí)充分。

　　經(jīng)過剛才法庭調(diào)查查明，被告人馮日東、馮學(xué)文自20xx年2月22日晚23時(shí)許，飛車搶奪了被害人王月明價(jià)值1080元西門子L3508型手機(jī)。20xx年2月22日24時(shí)許，被告人馮日東、馮學(xué)文伙同陳小二、阿樹四個(gè)人飛車搶奪開摩托車的被害人雷惠新的提包，包內(nèi)物品估價(jià)4145元。這兩個(gè)搶奪事實(shí)通過舉證被害人的陳述、書證、物證、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)檢查筆錄、被告人在公安機(jī)關(guān)的供述，已得到充分證明，這些證據(jù)互相印證，相互吻合，已形成完整的證據(jù)鏈條。因此，認(rèn)定被告人馮日東、馮學(xué)文實(shí)施搶奪他人合法財(cái)物的犯罪事實(shí)有確實(shí)、充分的證據(jù)。

　　（二）被告人馮日東、馮學(xué)文飛車搶奪的行為已構(gòu)成搶奪罪，依據(jù)是：

　　1.被告人馮日東、馮學(xué)文是正常的成年人。達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力，符合搶奪罪的主體要件。

　　2.被告人馮日東、馮學(xué)文飛車搶奪的行為侵犯了被害人財(cái)物的所有權(quán)，符合搶奪罪的客體要件。

　　3.被告人馮日東、馮學(xué)文在主觀方面表現(xiàn)為以非法占有為目的，即飛車搶奪了邊過馬路邊打電話的被害人王月明的手機(jī)及開摩托車

　　的被害人雷惠新的提包，非法占有他人錢財(cái)，符合搶奪罪的主觀要件。

　　4.被告人馮日東、馮學(xué)文在客觀方面表現(xiàn)為公然搶奪他人手機(jī)、手提包，經(jīng)鑒定數(shù)額巨大，符合搶奪罪的客體要件。綜上所述，被告人馮日東、馮學(xué)文已符合搶奪罪的全部構(gòu)成要件，已構(gòu)成搶奪罪。

　　（三）被告人馮日東、馮學(xué)文犯搶奪罪的社會(huì)危害性及給人們的教訓(xùn)。

　　被告人馮日東、馮學(xué)文公然以飛車搶奪的'方式奪取他人公私財(cái)物，數(shù)額巨大，嚴(yán)重破壞了正常的社會(huì)秩序，更使被害人雷惠新、王月明蒙受了經(jīng)濟(jì)的損失。飛車搶奪不僅破壞了公民的財(cái)產(chǎn)安全，而且可能照成交通事故，危害公共安全，破壞社會(huì)的穩(wěn)定。

　　追求豐富的物質(zhì)生活，只能通過勤勞致富來實(shí)現(xiàn)，決部允許以搶奪他人財(cái)物獲取非法利益。作為本案的公訴人，看到兩被告人因貪欲之害，鋌而走險(xiǎn)，走上今天犯罪的道路，為此深感遺憾。 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”,在大量證據(jù)面前，法律總會(huì)以其客觀、公平、公正、適當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)其打擊犯罪，保護(hù)公民合法權(quán)益之價(jià)值的。因此，希望通過今天的庭審，兩名被告人能夠深刻反思自己飛車搶奪行為的社會(huì)危害性，以此為戒，好好改造，早日回歸社會(huì)。

　�。ㄋ模┍桓嫒笋T日東、馮學(xué)文應(yīng)負(fù)的刑事法律責(zé)任。被告人馮日東、馮學(xué)文以非法占有為目的，公然搶奪他人財(cái)物，數(shù)額巨大，其行為觸犯了《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十七條第二款之規(guī)定，構(gòu)成搶奪罪，應(yīng)當(dāng)在3年以上10年以下有期徒刑之間量刑，并處以罰金。根據(jù)20xx年7月16日《最高人民法院關(guān)于審理?yè)寠Z刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》第四條規(guī)定，搶奪公私財(cái)物，數(shù)額接近本解釋第一條第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)規(guī)定的"數(shù)額巨大"、"數(shù)額特別巨大"的標(biāo)準(zhǔn)，并具有本解釋第二條規(guī)定的情形之一的，可以分別認(rèn)定為"其他嚴(yán)重情節(jié)"或者"其他特別嚴(yán)重情節(jié)，根據(jù)其犯罪數(shù)額和認(rèn)罪態(tài)度，建議對(duì)其判處有期徒刑五年，并處罰金人民幣三千元。

　　綜上所述，起訴書認(rèn)定本案被告人馮日東、馮學(xué)文的犯罪事實(shí)清

　　楚，證據(jù)確實(shí)充分，依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定被告人有罪，并應(yīng)依法對(duì)其定罪量刑。

　　公訴人：

　　二0xx年七月二十五日當(dāng)庭發(fā)表

　　反饋意見書 8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)及老師們：

　　你們好！

　　1、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的`表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

　　2、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場(chǎng)。

　　3、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個(gè)很好的平臺(tái)，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng) ，好讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。

　　4、希望定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)講座會(huì)，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　5、多舉行一些活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放日、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日文藝活動(dòng)等。讓孩子在各種各樣的活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

　　6、對(duì)幼兒多一些各種安全教育。

　　以上是我站在個(gè)人角度的部分不成熟觀點(diǎn)，不妥之處請(qǐng)諒解。

　　家長(zhǎng)姓名：xxx

　20xx年xx月xx日

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