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小貓釣魚(yú)的故事
小貓釣魚(yú)的故事1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)故事，能說(shuō)出故事中的主要人物，理解故事大意。
2、使幼兒知道做事情要一心一意，不能三心二意的道理。
3、指導(dǎo)幼兒表演故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、(貓哥哥、貓弟弟、蜻蜓、蝴蝶)的頭飾。
2、釣魚(yú)竿、折紙魚(yú)寶寶字卡“釣、抬、追、坐”。
3、電視，動(dòng)畫(huà)光盤(pán)，手工制作的房子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒。
1師生互相問(wèn)好。(小朋友們好，老師好。小朋友們?cè)纾蠋熢纭?
2.放音樂(lè)，作侓動(dòng)。
二、談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1.師學(xué)貓叫，請(qǐng)幼兒猜是什么聲音？從哪傳出來(lái)？(事先準(zhǔn)備好背景房子，小貓從房子出來(lái)。)
2.以小貓的身份，問(wèn)：小朋友你們知道我喜歡吃什么嗎？(出示小魚(yú)圖片)
3.我家里沒(méi)有魚(yú)了，你們有嗎?怎么辦呢？出示字卡‘釣’，引出活動(dòng)題目。
三、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
1、師邊拿圖片，邊講故事。(講到貓弟弟聽(tīng)了貓哥哥的話認(rèn)真的.釣起魚(yú)來(lái)暫停，后來(lái)它釣到魚(yú)了嗎？請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。)
2.接著講故事。
3.討論故事內(nèi)容（1）在《小貓釣魚(yú)》這個(gè)故事里，有哪些角色？主要講的是誰(shuí)？（2）貓弟弟一共釣了幾次魚(yú)？都釣到了嗎?
四、表演故事，理解角色的行為與對(duì)話。
1、貓弟弟第一次釣魚(yú)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？小蜻蜓是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)它？
2、貓貓弟弟看見(jiàn)了心里怎樣想？又是怎樣做的？
3、貓弟弟第二次釣魚(yú)的時(shí)候又看見(jiàn)了什么？它的心情和第一次是不是一樣的？
4、貓弟弟兩次都是怎樣回到河邊的？它看見(jiàn)貓哥哥釣到大魚(yú)時(shí)，心里怎樣？
5、后來(lái)，貓哥哥是怎樣對(duì)貓弟弟說(shuō)話的呢？理解詞語(yǔ)：三心兩意、一心一意
6、貓弟弟聽(tīng)了哥哥的話，釣到一條大魚(yú)的時(shí)侯，它的心情又是怎樣？它是怎樣的語(yǔ)氣講話的呢？
7、老師指導(dǎo)幼兒分角色表演故事。評(píng)價(jià)孩子的表演。
8、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
五、引導(dǎo)幼兒看電視動(dòng)畫(huà)，完整地欣賞一遍故事。
六、以游戲＂小貓請(qǐng)吃魚(yú)＂結(jié)束活動(dòng)。
1.準(zhǔn)備若干手工折的大、小不同顏色的魚(yú)，上面分別寫(xiě)上〝追、釣、坐、抬〞的字寶寶。
2.激發(fā)興趣，說(shuō)：貓弟弟請(qǐng)我們中一班小朋友去他家吃魚(yú)呢。
3玩法：播放輕音樂(lè)，老師引導(dǎo)幼兒每人拿一小魚(yú)字卡。師舉起大魚(yú)字卡‘釣’，請(qǐng)拿相同小魚(yú)字卡的幼兒放到它下面。出示其他魚(yú)寶寶字卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
小貓釣魚(yú)的故事2
記得在上幼兒園的時(shí)候，老師常常給我們講童話故事。有一次，老師給我們講了《小貓釣魚(yú)》的故事，并讓同學(xué)們發(fā)表“觀后感”。大家在老師的指導(dǎo)下，紛紛說(shuō)出了“三心二意”這個(gè)詞�？墒�，一向充滿好奇心的我就不同了。我疑惑重重地問(wèn)老師：“小貓是怎樣釣魚(yú)的呀？它的魚(yú)竿是用什么做的呀？有魚(yú)餌嗎？”面對(duì)這些突如其來(lái)的問(wèn)題，老師不知所措。過(guò)了一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你好像跑題了！”說(shuō)完，便繼續(xù)講課了。
回到家后，我還是有些不甘心。這時(shí)，我注意到家里的玻璃魚(yú)缸，魚(yú)缸里清澈的水、綠油油的水草、五彩繽紛的魚(yú)，樣樣都有。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：“這不就是一個(gè)迷你版的河嗎？我可以嘗試著釣魚(yú)了！”我欣喜若狂，照著書(shū)中的魚(yú)竿樣子，拿一根木棒和一條繩子做成了一個(gè)魚(yú)竿。我開(kāi)心極了，連蹦帶跳地跑到魚(yú)缸前，把繩子往里一扔，沒(méi)想到繩子卻輕飄飄地浮在水面上，絲毫沒(méi)有要沉下去的意思。我心想：“是不是繩子不夠重？”我拿來(lái)一條更粗的繩子。做好了新魚(yú)竿，我迫不及待地把繩子往魚(yú)缸中一扔，可還是沒(méi)有沉下去。我拿出《小貓釣魚(yú)》這本書(shū)，仔仔細(xì)細(xì)地看著插圖�！笆遣皇莿�(dòng)作不對(duì)？”我拿起魚(yú)竿，學(xué)著小花貓的樣子，握著魚(yú)竿，向上一提，然后用盡全身力氣，把繩子甩向水面，只聽(tīng)“啪”的一聲響，水花四濺。即使衣服濕了，我的視線也依舊沒(méi)有離開(kāi)水面。
過(guò)了一會(huì)兒，水面平靜，繩子沉入了水面。此時(shí)，我興奮不已，但又“怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”，所以我像稻草人似的穩(wěn)穩(wěn)地站著不敢動(dòng)彈。只見(jiàn)繩子不知怎么了又慢慢地浮了起來(lái)。就在這個(gè)時(shí)候，一只黃澄澄的小魚(yú)兒咬住了繩子，我緊張又激動(dòng)地往上一提，魚(yú)兒飛出了水面，卻又不偏不倚地落入水中。這一幕正好被路過(guò)的媽媽看到了，她厲聲喊道：“你在干什么？”我不慌不忙地把這件事的'來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后哈哈大笑，便和我說(shuō)了許多關(guān)于釣魚(yú)的知識(shí)與魚(yú)竿的結(jié)構(gòu)，我頓時(shí)恍然大悟。
我的童年，一支萬(wàn)能的筆，為我解開(kāi)了人生中的謎題；為我描繪出了美妙的圖畫(huà)；為我記錄了人生的每一刻！我愛(ài)你，童年！
小貓釣魚(yú)的故事3
一天，小貓正睡得香呢！突然，小貓覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓。小貓看了看了冰箱里面，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么好吃的。
小貓心想，干脆我出去找東西吃吧！它一出門(mén)就看到有一個(gè)大水塘，它就走了過(guò)去，撿起一根木頭，還找了一根繩子，然后把繩子套在木頭的.前端，再栓上一個(gè)鉤子，這樣就做成了一個(gè)魚(yú)竿。小貓又想了一下，魚(yú)兒最喜歡吃什么呢？是蚯蚓吧！于是，小貓就在地上挖了一只蚯蚓，把它放在魚(yú)鉤上，然后把魚(yú)鉤放在水里。不一會(huì)，就看見(jiàn)魚(yú)鉤往下沉，小貓趕緊把魚(yú)竿拉起來(lái)，發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤上有一條又肥又大的魚(yú)，小貓高興極了，終于可以吃到一頓美餐了。
小貓釣魚(yú)的故事4
今天是星期天，小花貓花花不用去學(xué)校，所以太陽(yáng)升的老高了，她還躺在床上睡懶覺(jué)呢!貓媽媽來(lái)叫花花起床，"今天是星期天，讓我多睡一會(huì)兒嘛……"花花嘟囔著。"今天天氣好，吃晚完飯跟媽媽去釣魚(yú)吧!"貓媽媽說(shuō)。"是真的嗎?"花花聽(tīng)完，一下子來(lái)了精神。花花匆匆吃完早飯，就和媽媽扛著釣魚(yú)竿，高高興興地來(lái)到了小溪邊。花花學(xué)著媽媽的樣子，在魚(yú)鉤上裝上魚(yú)餌，然后把魚(yú)鉤甩進(jìn)水里，坐在岸邊等魚(yú)兒來(lái)吃食。這時(shí)，一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)了。"蜻蜓可真有意思!"花花趕緊放下釣竿，去追蜻蜓玩。蜻蜓正忙著捉小蟲(chóng)子，突然發(fā)現(xiàn)一只小花貓朝自己撲來(lái)，嚇得趕忙向遠(yuǎn)處飛去�；ɑ](méi)能追上蜻蜓，只得失望地回到媽媽的身邊。嗬，媽媽已經(jīng)釣了一條大魚(yú)!這下可把花花羨慕壞了。"我也要釣一條大魚(yú)。"花花心里暗暗說(shuō)。于是，他又坐下來(lái)釣起魚(yú)來(lái)。但很快花花又沒(méi)耐心了。她見(jiàn)野花叢中飛舞著一只美麗的蝴蝶，不禁放下釣竿有跑去捉蝴蝶。蝴蝶見(jiàn)花花來(lái)了，揮動(dòng)著美麗的翅膀躲開(kāi)了�；ɑ|抓西撲，怎么也抓不到蝴蝶。貓媽媽對(duì)花花說(shuō)："做事情不要三心二意。你一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚(yú)呢?"聽(tīng)了媽媽的話，花花開(kāi)始一心一意地釣起魚(yú)來(lái)。不一會(huì)兒，又有蝴蝶飛來(lái)了，花花沒(méi)有去追。過(guò)了一會(huì)兒，又有一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，還落在了花花的釣竿上。但花花就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，一動(dòng)不動(dòng)地注視著水面。沒(méi)過(guò)多久，它終于也釣到了一條大魚(yú)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
為了培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、一心一意的習(xí)慣，我結(jié)合本班幼兒的.年齡特點(diǎn)，制作了小貓釣魚(yú)的課件，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)故事的積極性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。
2、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心
難點(diǎn)：能簡(jiǎn)單復(fù)述故事
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事課件《小貓釣魚(yú)》、小貓頭飾若干、釣魚(yú)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)手指操
(二)談話引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們來(lái)了一位新朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養(yǎng)過(guò)小花貓嗎?誰(shuí)能學(xué)學(xué)小花貓的叫聲?你們知道它愛(ài)吃什么食物嗎?(小魚(yú))今天，小貓要跟著貓媽媽去釣魚(yú)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小貓釣魚(yú)》。”
(三)組織幼兒聽(tīng)一聽(tīng)故事、看一看課件《小貓釣魚(yú)》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容，要求幼兒能認(rèn)真聽(tīng)故事。
提問(wèn)：故事的名字叫什么?故事里都有誰(shuí)在釣魚(yú)?
師：小朋友們說(shuō)得都很好，下面呢，讓我們帶著問(wèn)題再去聽(tīng)一遍故事小貓釣魚(yú)、
2、組織幼兒觀看動(dòng)畫(huà)故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
片段一：
提問(wèn)：小貓為什么沒(méi)釣著魚(yú)?如果，你是小貓你會(huì)怎么做呢?
片段二：
小貓釣著魚(yú)了沒(méi)有?為什么?
3、師小結(jié)：只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
(四)游戲"小貓釣魚(yú)"(配樂(lè))
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚(yú)》
小結(jié)：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來(lái)了，還是一心一意地專(zhuān)心的釣魚(yú)。我們以后在做事情時(shí)，就應(yīng)該像貓媽媽說(shuō)的那樣，要專(zhuān)心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。
(五)活動(dòng)延伸：
你們知道小貓都有哪些本領(lǐng)嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小貓是農(nóng)民伯伯的好朋友，它能幫助農(nóng)民保護(hù)糧食，消滅老鼠。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這節(jié)課，我真的感到培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運(yùn)用多媒體課件來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中理解故事內(nèi)容。以“小貓釣魚(yú)”的游戲來(lái)幫助了解做事要認(rèn)真、有耐心。在游戲還培養(yǎng)了幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，收到較好的效果。由于小班幼兒的能力有限，在剛開(kāi)始進(jìn)行游戲的時(shí)候，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但孩子們都玩得很開(kāi)心，達(dá)到預(yù)期的效果!
小貓釣魚(yú)的故事5
寒冬臘月，大雪紛飛，貓媽媽病倒了，家里已經(jīng)揭不開(kāi)鍋了。小貓決定去釣魚(yú)。他使勁推開(kāi)門(mén)，一股刺骨的寒風(fēng)迎面襲來(lái)，凍的他直打哆嗦。他還是豪不猶豫地跨出了門(mén)檻。
外面的雪下得真大呀！屋檐下垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱。走在風(fēng)雪中，沒(méi)過(guò)多久，小貓的手已經(jīng)凍得像胡蘿卜似的。他來(lái)到一個(gè)村子，看見(jiàn)他的伙伴小花狗一家正坐在火爐邊烤火。小花狗看到小貓來(lái)到，馬上把他拉了進(jìn)來(lái)，“來(lái)，進(jìn)來(lái)烤烤吧。”小貓剛剛將手伸向火爐，腦海里突然浮現(xiàn)出病床上的媽媽。于是他婉言謝絕了小花狗的好意，又上路了。
他看到遠(yuǎn)處有個(gè)湖，高興得手舞足蹈，一不小心腳底一滑，摔了個(gè)四腳朝天，好不容易才爬了起來(lái)，一步一步的來(lái)到湖邊。湖面上結(jié)了一層厚厚的冰層。這可怎么辦呢？小貓急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有了，他一拍腦袋，有了主意。他搬來(lái)一塊兒石頭，朝冰面一砸，只聽(tīng)“啪”的'一聲，冰塌了一大片，小貓把魚(yú)線伸進(jìn)了冰冷的湖水，專(zhuān)心致志的釣了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，浮子猛的動(dòng)了一下，小貓一甩魚(yú)竿，啊，一條鯉魚(yú)！小貓手疾眼快，一把抓住魚(yú)，將它塞進(jìn)了魚(yú)簍。
回到家里，小貓煮了一碗熱氣騰騰的鮮魚(yú)湯，端給媽媽吃。媽媽看著這香噴噴的魚(yú)湯，又看看小貓凍的胡蘿卜似的小手，一股暖流涌向心里：啊，孩子懂事了！
小貓釣魚(yú)的故事6
小貓咪把魚(yú)鉤甩進(jìn)河里，唱開(kāi)了快樂(lè)的（釣魚(yú)歌）：——上鉤吧，上鉤吧，上鉤吧！
小貓咪晃動(dòng)著雙腿，晃動(dòng)著魚(yú)竿，樂(lè)滋滋地盯著河面。
河水被魚(yú)竿攪動(dòng)著，泛開(kāi)了一圈一圈好看的波紋。
小貓咪想：唔，是一務(wù)大魚(yú)呢。
小貓咪放開(kāi)嗓子，唱得更歡了：
——魚(yú)兒，快上鉤吧，上鉤吧，魚(yú)兒！
小貓咪唱渴了，咕咚咕咚喝幾口水。
咕咚咕咚喝下幾口水，小貓咪又唱起《釣魚(yú)歌》。
唱著唱著，小貓咪餓了。小貓咪一邊啃著干糧一邊想：要是有味道鮮美的魚(yú)該多好。
小貓咪從早晨唱到中午，還是沒(méi)有釣到一條魚(yú)。小貓咪生氣地喊：“喂，你們這些魚(yú)幾們，欺負(fù)我是第一次釣魚(yú)是不是？”
有條魚(yú)兒竄出水面，看了一眼小貓咪，很快又沒(méi)入水中，呼嚕嚕冒出一大串水泡。
小貓咪想：這是一條害羞的魚(yú)，怕陌生人呢。
另一條魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，可一看見(jiàn)魚(yú)竿就趕緊掉頭離去。
小貓咪想：這是一條膽小的魚(yú)，怕流血呢。
小貓咪累了，團(tuán)了，再也沒(méi)有力氣唱（釣魚(yú)歌）了。
小貓咪靠在樹(shù)干上呼呼大睡。
小貓咪一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)正漸漸西沉。哎喲，我還沒(méi)釣到一條魚(yú)哩，回去怎么向媽媽交待？
小貓咪想：好呀，魚(yú)兒不上來(lái)，我下去。我要把魚(yú)兒一條一條掛在魚(yú)鉤上。
小貓咪一個(gè)猛子扎進(jìn)河里，摸開(kāi)了魚(yú)。小貓咪的水性真不錯(cuò)，可是比魚(yú)兒卻差得遠(yuǎn)了。
小貓咪摸呀摸，摸著自己的魚(yú)鉤了。
哎呀，不好，小貓咪的兩只手被魚(yú)鉤咬住了。
小貓咪甩呀甩呀，把魚(yú)竿拉進(jìn)深水里了。岸上呢，好像有人在拉魚(yú)竿，拽呀拽呀，把魚(yú)竿往上挑。
“嗨喲！”小貓味用力喊。
“嗨喲！”岸上也有人喊。
“嘩啦啦——”，小貓咪被拉出水面，在空中打了個(gè)旋兒，重重地摔在沙灘上了。
“小貓咪？”
“媽媽?zhuān)俊?/p>
原來(lái)，小貓咪的媽媽左等右等，不見(jiàn)小貓咪回來(lái)，她很擔(dān)心，怕小貓咪讓魚(yú)給釣走了，所以趕來(lái)河邊找小貓咪。到了河邊沒(méi)見(jiàn)著小貓咪，只見(jiàn)魚(yú)竿在水中晃呀晃的'，她以為準(zhǔn)是一條大魚(yú)上鉤了。
結(jié)果，媽媽把小貓咪釣了上來(lái)。
媽媽說(shuō)：“你到河里干啥去啦？”
小貓咪說(shuō)：“一條大魚(yú)，一條好大的魚(yú)，我拽不動(dòng)，就下河去抱魚(yú)了�？墒牵惆汛篝~(yú)嚇跑了。”
媽媽奇怪地問(wèn)：“那你怎么抓住魚(yú)鉤啦？”
小貓咪說(shuō)：“我和大魚(yú)搏斗未著，好家伙，它的尾巴擊中了我的腦袋，我昏了過(guò)去。”
媽媽說(shuō)：“好險(xiǎn)！”
小貓咪說(shuō)：“真險(xiǎn)！”
媽媽覺(jué)得小貓咪是個(gè)大英雄，小貓咪呢，開(kāi)心地唱起《釣魚(yú)歌》，好像他真的是大英雄。
小貓釣魚(yú)的故事7
教學(xué)目標(biāo)：
1．知道哪些是觀賞魚(yú)，哪些是食用魚(yú)。
2．理解《小貓釣魚(yú)》故事內(nèi)容，并能利用圖片復(fù)述故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．知道一些常見(jiàn)魚(yú)的名稱(chēng)。
2．知道魚(yú)是可以吃的。
3、小貓頭飾若干，釣魚(yú)竿若干，自制池塘一個(gè)，觀賞魚(yú)與食用魚(yú)的圖片若干，平面魚(yú)缸一個(gè)，盤(pán)兩個(gè)。
教學(xué)步驟：
一．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：
出示小貓頭飾，問(wèn)幼兒：“小貓最?lèi)?ài)吃的食物是什么？
“有一只小貓想到河邊去釣魚(yú)，我們看看它有沒(méi)有釣到魚(yú)�！�
二．教學(xué)過(guò)程：
1．教師出示《小貓釣魚(yú)》故事書(shū)，講述故事內(nèi)容。
2．教師通過(guò)提問(wèn)讓幼兒理解故事內(nèi)容。
3．幼兒根據(jù)故事的圖片，進(jìn)行復(fù)述故事。
4．教師：“小貓釣了這么多魚(yú)，可是這些魚(yú)兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎么分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚(yú)放在魚(yú)缸里，把食用魚(yú)放在盤(pán)子里�！�
5.教師讓每個(gè)幼兒拿一張魚(yú)兒的圖片，輪流把魚(yú)兒分別貼在魚(yú)缸或盤(pán)子里，并且說(shuō)一說(shuō)為什么要把這條魚(yú)兒放在魚(yú)缸或盤(pán)子里。
6．小朋友全部貼好后，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)不對(duì)，并問(wèn)幼兒為什么
有的.觀賞魚(yú)不可以吃？
三．結(jié)束活動(dòng)：
幼兒在“魚(yú)兒水中游”的歌曲中回到大組活動(dòng)區(qū)，教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才玩了什么游戲？感覺(jué)怎樣？讓幼兒動(dòng)腦筋想一想：魚(yú)可以做成哪些食品，明天告訴老師。
小貓釣魚(yú)的故事8
自從小貓學(xué)會(huì)釣魚(yú)后，就愛(ài)上了釣魚(yú)，天天都來(lái)釣魚(yú)。而魚(yú)那邊哪，數(shù)量急劇減少，許多魚(yú)因貪吃而被釣上鉤去，于是，海底下，魚(yú)兒們開(kāi)起了大會(huì)。
鯉魚(yú)奶奶擔(dān)憂地說(shuō)：“今天收大家來(lái)這里，是想跟大家討論一下，如何不被小貓釣上鉤？假如有能力的話，大家也要想想辦法，如何惡整一下小貓，但要在沒(méi)有一條魚(yú)死亡的情況下，為那魚(yú)被小貓釣上鉤的'同伴報(bào)仇！”
海底一片沉默，沒(méi)有一條魚(yú)兒想到辦法，正在大家絕望時(shí)，突然，聰明的小鯉魚(yú)想到了辦法，它對(duì)魚(yú)兒們說(shuō)：“不如我們這樣吧，明天，我，聰聰和洋洋在水面上活蹦亂跳，小貓看了，肯定要放鉤子釣我們，我就故意上鉤，這時(shí)，大家抓住我的尾巴向下拉，把小貓拉到河里，讓它以后再也不敢釣我們了！”
鯉魚(yú)奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，但十分擔(dān)憂地說(shuō)：“可是這樣你自己也會(huì)犧牲的，不行，我不同意�！�
小鯉魚(yú)強(qiáng)忍悲痛：“沒(méi)關(guān)系，事到如今了，為了我們不失去更多的同伴，只有這樣了。”
鯉魚(yú)奶奶無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家也為小鯉魚(yú)永于自我犧牲的精神所感動(dòng)。
第二天，小鯉魚(yú)和好朋友聰聰、洋洋在河面不斷跳著，小貓看了，果然丟線去釣小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)故意上鉤，大家一齊拉它，計(jì)劃順利進(jìn)行著。最后，大家一齊努力，終于把小貓拖下了水。
貓跟人一樣，也不能在水里呼吸，鯉魚(yú)奶奶像審問(wèn)罪人一樣，說(shuō)：“你以后不能再釣我們了。否則，下場(chǎng)跟現(xiàn)在一樣�！�
小貓點(diǎn)點(diǎn)頭，大家看它有誠(chéng)意，就把它救了，以后呀，小貓就不再去河邊釣魚(yú)了，而是改捉老鼠了。
小貓釣魚(yú)的故事9
一天小貓拿著釣魚(yú)桿和誘餌去釣魚(yú)，可是很不幸，一只魚(yú)也沒(méi)有釣到，垂頭喪氣的回家了。
第二天小貓又去釣魚(yú)，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回來(lái)。小貓為什么要端一盆清水呢？原來(lái)河水被污染了，小魚(yú)在河里快沒(méi)有了，急需清水，所以小貓端了一盆清水，吸收小魚(yú)跳上來(lái)。過(guò)了一會(huì)，小貓看了看水盆，哇！有很多很多的小魚(yú)向小貓的水盆里跳，小貓?jiān)谂赃呍娇丛礁吲d，高興的`快要跳進(jìn)水里直接抓魚(yú)了。
可是過(guò)了一會(huì)，魚(yú)不往小貓的水盆里跳了，小貓覺(jué)得很奇怪，急忙跑過(guò)去，一看原來(lái)小魚(yú)的都被污水奪走了，當(dāng)時(shí)河時(shí)一片死魚(yú)，嚇的小貓帶著裝滿了魚(yú)的水盆跑回了家。
小貓釣魚(yú)的故事10
小貓和小狗約好了一起去釣魚(yú)，可是小貓坐在那半天也沒(méi)釣上來(lái)一條魚(yú)。
再看一旁的小狗，一條接著一條的，不一會(huì)桶里就裝滿了，小貓一條魚(yú)也沒(méi)有釣到，非常失望。
小狗對(duì)小貓說(shuō)："我釣了這么多的魚(yú)，我們一起吃吧！"
小貓高興極了，到了第二天，小貓和小狗還是一樣去釣魚(yú)，小狗專(zhuān)心的釣魚(yú)，小貓干脆躺在草地上曬起了太陽(yáng)。
小貓心想"反正小狗會(huì)把釣到的魚(yú)分給我，我不釣也沒(méi)有關(guān)系。"
小狗看了很生氣，這次小狗依然釣到了很多魚(yú)，可它沒(méi)有分給小貓，自己全部拿回了家。
小貓生氣的說(shuō)："你應(yīng)該把魚(yú)分給我一些。"
小狗說(shuō)："這是我自己辛苦釣上來(lái)的魚(yú)，為什么要分給你，要辛苦才會(huì)有收獲，你不努力只想著竊取別人的成果，這樣是不好的。"
小貓認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，從那以后認(rèn)真的釣魚(yú)。
小狗辛辛苦苦的釣魚(yú)，看著好朋友沒(méi)釣到魚(yú)，就主動(dòng)分魚(yú)給它。沒(méi)想到小貓竟然從此坐收漁翁之利，每天都想著不勞而獲。小狗知道后，再也不分魚(yú)給它了。
這個(gè)故事告訴我們，一心只想這竊取別人的勞動(dòng)成果，這樣是不對(duì)的。要靠自己的雙手去獲得食物才是好孩子哦~
小貓最喜歡吃魚(yú)。一天，貓媽媽帶著小貓去釣魚(yú)。到了河邊，它們都放好魚(yú)竿，貓媽媽便一心一意地釣起魚(yú)來(lái)。
小貓看見(jiàn)一只蜻蜓飛來(lái)了，扔下魚(yú)竿去追，蜻蜓飛走了，小貓沒(méi)追著，空著手回來(lái)了。這時(shí)，貓媽媽已經(jīng)掉上來(lái)一條大魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，小貓又看見(jiàn)一只蝴蝶，扔了魚(yú)竿又去追。蝴蝶飛走了，小貓沒(méi)追著，又空著手回到河邊。它看見(jiàn)媽媽又釣上來(lái)一條大魚(yú)。
小貓著急地說(shuō)：“真氣人，我怎么一條魚(yú)也釣不著呢？”
媽媽耐心地對(duì)它說(shuō)：“你想釣魚(yú)呀，必須集中精力。像你那么三心二意的'，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒追蝴蝶，怎么能釣上魚(yú)來(lái)呢？”
小貓聽(tīng)了媽媽的教導(dǎo)，把注意力集中起來(lái)，一心一意地釣魚(yú)。蜻蜓又飛來(lái)了，蝴蝶又飛來(lái)了，青蛙也跳來(lái)了，它連看都不看一眼。不大一會(huì)，一條又肥又大的魚(yú)上了小貓的魚(yú)鉤，小貓高興極了！
這個(gè)故事告訴人們，做什么事，都要專(zhuān)心致志，不能三心二意，否則，什么事也做不好。
小貓釣魚(yú)的故事11
一天，貓哥和貓弟一起高高興興地去池塘邊釣魚(yú)。
剛到池塘邊貓哥就聚精會(huì)神地釣起了魚(yú)。拋竿，收竿，一條，一條又一條……，貓哥釣的不亦樂(lè)乎。而貓弟卻心不在焉，漫不經(jīng)心地釣魚(yú)，完全是在應(yīng)付。
這時(shí)飛來(lái)一只蜻蜓，蜻蜓在貓弟的頭頂上空盤(pán)旋著。貓弟看見(jiàn)了蜻蜓，有點(diǎn)兒坐立不安，兩眼盯著蜻蜓，他放下了手中的釣魚(yú)竿，伸手去抓蜻蜓，可是蜻蜓立刻飛走了，他又坐下來(lái)繼續(xù)釣魚(yú)。
不一會(huì)兒，蜻蜓又飛來(lái)了。貓弟終于坐不住了，他放下魚(yú)竿去捉蜻蜓。這時(shí)，貓哥坐在旁邊，一動(dòng)不動(dòng)，兩眼緊盯著水面，耐心地等待著魚(yú)兒上鉤。一條魚(yú)兒悄悄地游了過(guò)來(lái)，看到那美味的食物，它禁不住誘惑，一口咬住了魚(yú)餌。貓哥眼疾手快，撩起魚(yú)竿，一條大魚(yú)被釣起來(lái)了。貓弟沒(méi)有抓住蜻蜓，兩手空空地回來(lái)了，只好又撿起魚(yú)竿繼續(xù)釣魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，又飛來(lái)兩只美麗的蝴蝶，它們圍著貓哥貓弟在空中翩翩起舞，怱上怱下。貓哥專(zhuān)心致致地盯著水面，一動(dòng)也不動(dòng)。貓弟卻被美麗的蝴蝶吸引，放下魚(yú)竿去追蝴蝶。這時(shí)，貓哥又釣上了一條魚(yú)。
貓弟筋疲力盡地回來(lái)了，兩手空空，什么也沒(méi)有得到。他看了看，貓哥的`魚(yú)婁已經(jīng)裝滿了，正悠閑地坐在石頭上休息。再一看自己的魚(yú)婁里，一條魚(yú)也沒(méi)有。他奇怪地問(wèn)：“哥哥，你怎么釣了這么魚(yú)，而我卻一條也沒(méi)釣到呢？”貓哥反問(wèn)道：“像你這樣精神溜號(hào)怎么能釣到魚(yú)呢？”
于是貓弟坐下來(lái)，專(zhuān)心致致地開(kāi)始釣魚(yú)。不一會(huì)，貓弟也釣上一條大魚(yú)。
貓哥和貓弟一起高高興興地回家了。
小貓釣魚(yú)的故事12
活動(dòng)名稱(chēng):
小貓釣魚(yú)（故事）
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解故事內(nèi)容，把我作品中角色的特點(diǎn)與對(duì)話。
2. 感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.貓媽媽、小貓、蜻蜓、蝴蝶頭飾各一只。
2.課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 教師帶小貓頭飾，喵喵喵，誰(shuí)在叫呀，哦原來(lái)是小花貓?jiān)诮�，小花貓說(shuō)他肚子餓了，那么你們說(shuō)說(shuō)小花貓最喜歡吃什么？(小貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)，但是小貓家里沒(méi)有魚(yú)，該怎么辦呀?)
貓媽媽說(shuō)，今天帶你到河邊去釣魚(yú)，那么小朋友看看小貓是怎么釣魚(yú)的.？
2. 出示課件請(qǐng)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖片又有誰(shuí)。 教師進(jìn)行提問(wèn)。小朋友觀察的很好下面老師把這個(gè)故事講給你們，你們要認(rèn)真的聽(tīng)好嗎？
今天老師給小朋友們講的這個(gè)故事名字叫《小貓釣魚(yú)》
3. 教師邊講邊看圖。
�。�1）提問(wèn)：貓媽媽帶小貓去干什么？ 他們兩正在釣魚(yú)的時(shí)候發(fā)生了什么事。
�。�2）小貓放下魚(yú)竿，去干什么？ 抓誰(shuí)？蜻蜓抓到了嗎？ 為什么？
�。�3）小貓接著在釣魚(yú)的時(shí)候，誰(shuí)又飛過(guò)來(lái)了？小貓又怎么做的？
�。�4）這時(shí)貓媽媽怎么啦？小貓是怎么問(wèn)的？
�。�5）媽媽是怎樣教育小貓的？
（6）為什么后來(lái)小貓釣到魚(yú)了呢？
�。�7）如果你是小貓你會(huì)怎樣才能釣到魚(yú)？
�。�8）教師小結(jié)：做事情不能三心二意，只有一心一意，認(rèn)真仔細(xì)，耐心地做，什么事情都能做好。
4. 教師與個(gè)別幼兒復(fù)述故事對(duì)話（出示課件）教師評(píng)價(jià)幼兒。
5.小組內(nèi)自由分配角色，用頭飾進(jìn)行故事表演。
6．結(jié)束部分：現(xiàn)在你們來(lái)當(dāng)小貓，老師來(lái)當(dāng)貓媽媽?zhuān)覀円黄鹑メ烎~(yú)好嗎？
小貓釣魚(yú)的故事13
這天，風(fēng)和日麗，小貓起了個(gè)早，提著小桶，扛著魚(yú)桿，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，端端正正地坐好，開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。
早上很快過(guò)去了，它沒(méi)有釣到一條魚(yú)。中午來(lái)臨了，它仍然沒(méi)有釣到一條魚(yú)。眼看天要黑下來(lái)了，饑腸轆轆的小貓還是一無(wú)所獲。
又饑又渴的小貓傷心地哭起來(lái)，委曲地對(duì)循聲找來(lái)的貓媽媽說(shuō)：“我今天專(zhuān)心致志釣魚(yú)，可是一條都沒(méi)有釣到，這是為什么��？”
貓媽媽笑著說(shuō)：“你專(zhuān)心致志釣魚(yú)的態(tài)度是對(duì)的`，可是你仔細(xì)看過(guò)沒(méi)有，這是一個(gè)沒(méi)有魚(yú)的死水塘啊。沒(méi)有魚(yú)，你自然釣不上來(lái)，好的態(tài)度，不能用來(lái)做無(wú)用工�。 �
小貓釣魚(yú)的故事14
從前有一只小貓，它可活潑了！人人都喜歡，別看它年紀(jì)小小，可卻是一個(gè)大名鼎鼎，無(wú)人不知的釣魚(yú)高手。
這不，又是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子．這天，陽(yáng)光燦爛，小貓想：今天反正是星期天，作業(yè)寫(xiě)完了，咱出去釣魚(yú)！于是它準(zhǔn)備好釣魚(yú)工具，興致勃勃地去小河邊，在路上它仿佛看到了一條條可愛(ài)的大肥魚(yú)．．．．．．
來(lái)到河邊，它立刻被這里的景色驚呆了，四處?kù)o悄悄的，再也不是鳥(niǎo)語(yǔ)花香了．周?chē)挥幸豢么髽?shù)，林深葉茂也消失了，那往日清澈見(jiàn)底的小河也變得無(wú)比渾濁．一個(gè)個(gè)垃圾袋漂浮在水面上，讓人一看就惡心．小魚(yú)不再嬉戲；小蝦不再玩耍；河水又臟又臭．小貓自言自語(yǔ)道：這里還能有魚(yú)嗎？又想想：既然來(lái)了，就碰碰運(yùn)氣吧，小魚(yú)，小魚(yú)，你一定要來(lái)呀！我等你！
想著，小貓就把魚(yú)桿套上魚(yú)釣再把捉來(lái)的蚯蚓掛上．接著，將魚(yú)桿使勁一甩，河上濺起了水花．小貓耐心地等待小魚(yú)上鉤，可是一分鐘，兩分鐘，半小是過(guò)去了，還不見(jiàn)小魚(yú)上鉤．小貓有些泄氣了，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，呵，原來(lái)是蚯蚓太少了！它正準(zhǔn)備拿起魚(yú)桿放蚯蚓，這時(shí)，魚(yú)桿沉甸甸的．＂有魚(yú)上鉤了�。⑿∝埌底愿吲d，手拿魚(yú)桿使勁一拉，小貓得意洋洋，一看，原來(lái)是一只破爛不堪臭氣沖天的皮鞋！哎，小貓生氣極了：＂��？真倒霉！要是讓人知道還不笑死！哼，不行�。⑺洲D(zhuǎn)念一想，可能剛才太使勁，把機(jī)靈的小魚(yú)兒嚇跑了吧，然后又故意拿皮鞋來(lái)代替吧！這回我可要機(jī)靈一點(diǎn)兒了．
然后，它再一次甩下魚(yú)桿．＂等等�。⑿∝堈f(shuō)，我把臟東西撈上來(lái)�。⒂谑牵活櫸ｋU(xiǎn)把東西撈了上來(lái)，不一會(huì)兒，河岸上就出現(xiàn)了一大堆垃圾：香蕉皮，罐子，皮鞋，垃圾袋．．．．．．應(yīng)有盡有，可把小貓累得筋疲力盡．小貓這才放心，靜靜地等待魚(yú)兒的.到來(lái)．不一會(huì)兒，魚(yú)線又沉了，小貓小心翼翼，輕輕一提，結(jié)果又是一個(gè)來(lái)厲不明的垃圾袋．＂真是氣死人�。⑿∝埓舐暤卣f(shuō)道．＂害得我白辛苦一趟�。�
過(guò)了一會(huì)兒，小貓咪累了，躺在河岸上做起了美夢(mèng)．它夢(mèng)見(jiàn)河水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝦自由自在地在河水里游來(lái)游去．四處林深葉茂，花兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放．小鳥(niǎo)和花蝴蝶翩翩起舞，縱情歌唱，組成了一幅山水畫(huà)．小貓釣的魚(yú)又肥又大，真可愛(ài)！瞧，連鳥(niǎo)兒都在向它祝賀呢！
小貓釣魚(yú)的故事15
河的西邊住著小貓一家，有一天貓媽媽帶著貓弟弟和貓姐姐妙妙去釣魚(yú)。
到了小河邊，貓媽媽幫和妙妙裝魚(yú)餌，還囑咐他們不要亂跑。
妙妙坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，看著沒(méi)有魚(yú)上鉤，于是他換個(gè)地方，一看沒(méi)有魚(yú)上鉤，于是他又換個(gè)地方。
貓媽媽看見(jiàn)他跑這么遠(yuǎn)就叫了他一聲，看見(jiàn)姐姐和媽媽都釣到了一條魚(yú)，他決定不再換地方了，馬上就有一只蝴蝶來(lái)了停在的魚(yú)竿上。真巧一條魚(yú)正在吃魚(yú)食，而去抓蝴蝶把魚(yú)嚇跑了覺(jué)得有點(diǎn)可惜，如果不抓那只蝴蝶那一條魚(yú)就到手了。
妙妙又釣到了一條魚(yú)，貓媽媽讓回家去。
到了吃午飯的時(shí)候貓弟弟想多吃點(diǎn)魚(yú)。貓姐姐說(shuō);‘你一條魚(yú)都沒(méi)釣到還想多吃魚(yú)�！�
貓弟弟快哭出來(lái)了，貓媽媽說(shuō)，好了你吃吧不過(guò)記住以后要好好釣魚(yú)。
這飯真香，這里頭有貓媽媽的.魚(yú)和貓姐姐的魚(yú)，貓弟弟的魚(yú)呢?一條也沒(méi)有。
貓弟弟決定自己也要釣一條大魚(yú)。
貓弟弟一直在一個(gè)地方釣，最后終于釣到了一條大魚(yú)。
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