如何做好時間管理：一次教師時間管理課程學(xué)習(xí)啟示
想用一句話來形容教師時間管理這一課，那就是“終于等到你，還好我沒放棄”，我一直在尋求時間管理的方法，因?yàn)槲艺娴牟粫芾頃r間，日子過的很混沌，每天有很多事要做，但是卻沒有合理的安排好，以至于每晚都在自責(zé)中睡去，這一節(jié)教師時間管理課是一場及時雨，給了我很多啟示。
一，要問如何，先問為何
首先，管理好時間要知道自己為什么要管理時間，所謂要問如何，先問為何。我不是老師，但是每天也有很多事務(wù)要做，而且經(jīng)常會被手機(jī)打斷正在做的事!!!!塔主提到的時間管理三寶，日歷，通訊錄，任務(wù)表，我最缺的是任務(wù)表，沒有給所有的事務(wù)進(jìn)行分級然后按照時間順序執(zhí)行。
其次，我也沒有很好的估計(jì)每個任務(wù)所需要的時間，例如每天的必修課大概要多少時間，與他人交際要多少時間，留給家人多少時間，這些事都需要很好的時間估計(jì)，這樣才能嚴(yán)格按照任務(wù)表來執(zhí)行。
有了任務(wù)表后，接下來就是嚴(yán)格執(zhí)行，手機(jī)要放一邊!!!!
二，任務(wù)盒子
任務(wù)表中的有些事務(wù)不一定是現(xiàn)在就要做得，或者是分階段完成，那這時我需要將所有的.任務(wù)歸納在盒子中，避免時間長了忘記做。最后將未完成和已完成的事務(wù)分類保存
三，專注于一件事
一心一意的完成某一個任務(wù)時候再進(jìn)行下一個任務(wù)，另外準(zhǔn)備一個本子在手邊，如果在做a時候想到b，立馬把b事件記錄下來，等a完成后再考慮b
四，多動筆
你能相信你的記憶力嗎?
-------我不能
好記性不如爛筆頭，有想法或者新的任務(wù)還是先寫下來了，有時候總覺得自己是老了記憶不好了，但是可能僅僅是因?yàn)橄氲氖露�，大腦罷工了。
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