淄博中考語(yǔ)文試題及參考答案
從近幾年的語(yǔ)文中考考試說(shuō)明中可以看出，中考主要立足于對(duì)基礎(chǔ)層級(jí)知識(shí)的考察，所以我們平時(shí)在做試題的時(shí)候要重視知識(shí)的積累。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的中考語(yǔ)文試題及答案，希望對(duì)大家有用!
中考語(yǔ)文試題
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.給下列加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音在橫線(xiàn)上寫(xiě)漢字。(2分)
(1)妖嬈 ( ) (2) 糟粕 ( )
(3 )長(zhǎng)rán (4) 陰mái
2. 在下面的括號(hào)里改正錯(cuò)別字。(2分)
(1)風(fēng)弛電掣 ( ) (2)笑容可鞠 ( )
(3 )若無(wú)其是 ( ) (4)兵慌馬亂( )
3.下列各句中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)( )(2分)
A. 我們師生相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。
B.在小組討論會(huì)上， 對(duì)于如何處理這個(gè)問(wèn)題，大家意見(jiàn)紛紛， 莫衷一是。
C.下了火車(chē)，吃過(guò)早飯，年少的我們就迫不及待地奔向大海。
D.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，成為了家喻戶(hù)曉的人物。
4.下面句子中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷摹?2分)
(1)去年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。
(2)閱讀經(jīng)典，這是一種很好的弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)文化的方法。
5.選出依次填入下面句子中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
�、傥覀円氡M一切辦法來(lái) 旅客的人身安全。 ②他那 獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，已經(jīng)達(dá)到爐火純青的境地。 ③橋磚是深褐色的， 它的歷史的長(zhǎng)久。
A.保證 精深 表示 B .保障 精湛 表明 C.保證 精湛 表明 D .保障 精深 表示
6.填入下面橫線(xiàn)處的句子，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
一年四季都得細(xì)心觀(guān)察這些色彩。春天，丁香怒放， ;夏天，樹(shù)木欣欣向榮， ;秋天， ;冬天， ，清新淡雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹(shù) ，正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。這四季景色里包含的美，是何等的樸素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉!
�、侏q如剛剛出繭的蝴蝶的嬌弱的翅膀 ②像天上飄下一朵朵淡紫色的云霞
�、坻面糜窳� ④青翠欲滴 ⑤遍野金黃，霧繚煙繞 ⑥清風(fēng)徐來(lái)，樹(shù)影婆娑
�、咚囊懊Ｃ�，白雪覆蓋 ⑧大雪覆蓋，粉妝玉琢 ⑨像姐妹般排列成行
�、馀帕械谜R齊，有條不紊
A.②④⑤⑧⑨ B.①③⑥⑦⑩ C.②④⑥⑧⑩ D.①③⑤⑦⑨
7.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境再仿寫(xiě)兩句話(huà)。(2分)
一朵鮮花裝扮不出美麗的春天; ;一樹(shù)果實(shí)代表不了豐收的季節(jié); 。由此看來(lái)，只有齊心合力才能共創(chuàng)輝煌。
8.閱讀《名人傳》(第一部 貝多芬傳)選文,回答問(wèn)題。(3分)
一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的……那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言的:“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)。”
貝多芬一生中最大的苦痛是什么?他"用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)" 中的“歡樂(lè)”是指什么?
9.古詩(shī)文填空(13分)
(1)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。
(2)望西都，意躊躇，傷心秦漢經(jīng)行處， 。
(3) ，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
(4) ，恨別鳥(niǎo)驚心。
(5)己所不欲， 。
(6)無(wú)可奈何花落去， 。
(7)俄頃風(fēng)定云墨色， 。
(8)蒹葭蒼蒼，白露為霜， 。
(9)馬作的盧飛快， 。
(10)成語(yǔ)“剪燭西窗”所出的原句是： ， 。
(11)寫(xiě)出古詩(shī)文中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句： ， 。
二、古詩(shī)文閱讀(滿(mǎn)分20分)
(一)文言文閱讀(15分)
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 (選自《送東陽(yáng)馬生序》)
【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問(wèn)宋濂昨飲酒否?坐客為誰(shuí)?饌何物?濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕②欺。”間問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也。 (選自《明史》)?
〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自稱(chēng)。
10.宋濂是明初著名的文學(xué)家�！炯住课膶�(xiě)宋濂 的故事;
【乙】文寫(xiě)宋濂 的故事。(2分)
11.解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)
(1)又患無(wú)碩師名人與游 患：
(2)色愈恭，禮愈至 至：
(3)濂具以實(shí)對(duì) 具：
(4)間問(wèn)群臣臧否 臧否：
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思，加點(diǎn)詞語(yǔ)必須準(zhǔn)確譯出。(4分)?
(1)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。
(2)誠(chéng)然，卿不朕欺。
13.請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
14.選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了〔甲〕文或〔乙〕文后獲得的啟示。
(二)閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。(5分)
秋日行村路
[宋]樂(lè) 雷發(fā)
兒童籬落帶斜陽(yáng)， 豆莢姜芽社肉①香。
一路稻花誰(shuí)是主? 紅蜻蛉伴綠螳螂。
【注釋】①社肉：祭土地神的肉。
15. “一路稻花誰(shuí)是主?紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。(3分)
16.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀 (50分)
(一)閱讀回答問(wèn)題。(22分)
等 你 回 家
(1)我曾陪一個(gè)父親，去800里外的戒毒所，探視他在那里戒毒的兒子。
(2)戒毒所坐落在荒郊野外，我們的車(chē)，在鄉(xiāng)間土路上顛簸著。路邊，野葵和蒲公英開(kāi)得正盛，一些鳥(niǎo)在草地間飛起又落下，天空很藍(lán)，顯得很高遠(yuǎn)。父親的心，卻低落得如一棵衰敗的 草，他恨恨地說(shuō)：“真不想來(lái)啊。”
(3)一路之上，他不停地痛罵著兒子，歷數(shù)著兒子種種的不是，說(shuō)他毀了一個(gè)家，毀了他。他含辛茹苦養(yǎng)大他，為他在城里買(mǎi)了房，買(mǎi)了車(chē)，幫他娶了媳婦.那個(gè)不肖子，卻被一幫狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸沒(méi)了，媳婦吸跑了……他一輩子積攢的家業(yè)，幾乎被他掏空了。
(4)“我真想跟他同歸與盡!”這位父親說(shuō)到激憤處，雙眼通紅地睜著，拋出這樣一句狠話(huà)來(lái)。若兒子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
(5)我坐在一邊，聽(tīng)他痛罵，隱隱地?fù)?dān)心：這樣的父親去見(jiàn)兒子，會(huì)有怎樣的結(jié)果?
(6)車(chē)子一路向前，野葵和蒲公英一路跟著。終于，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了幾幢房子，青磚青瓦，連在一起，坐落在一塊開(kāi)闊地。開(kāi)車(chē)的師傅說(shuō)：“到了。”父親像突然被誰(shuí)猛擊了一掌似的，愣愣地，不相信地問(wèn)：“到了?”一看表，快上午10點(diǎn)了。他急了，說(shuō)：“也不知能不能見(jiàn)著。”因?yàn)檫@家戒毒所的規(guī)定，上午10點(diǎn)之后，一律不允許探視。
(7)他一口氣跑到大門(mén)口，還好，還有15分鐘的時(shí)間。辦完相關(guān)手續(xù)，這個(gè)父親一秒也不曾停留，急急火火地往探視室跑。很快，他兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)。這個(gè)個(gè)子高高的年輕人，臉上既無(wú)歡喜也無(wú)悲傷�？吹礁赣H，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲諷的意味。一層玻璃隔著，他在里面，父親在外頭。從他進(jìn)來(lái)起。父親就一直盯著他，話(huà)筒拿在手上，卻不說(shuō)話(huà)。
(8)旁邊，亦有來(lái)探視的人。一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩子，在玻璃窗外頭，不停地用手指頭在舉起的另一個(gè)手掌上畫(huà)著什么。里頭是個(gè)清秀的男孩子。他眼睛跟著女孩的手指轉(zhuǎn)動(dòng)，頻頻點(diǎn)頭，含著淚笑。他讀懂了她愛(ài)的密碼--從此，都改了吧。還有幾個(gè)人，男男女女，大概是一家子，圍在一起爭(zhēng)著跟里面的一個(gè)中年人說(shuō)話(huà)。里面的中年人，一張臉憔悴無(wú)比，卻一直笑著，一直笑著。這時(shí)，他們中的一個(gè)，突然到探視室外面叫了一個(gè)男孩進(jìn)去。孩子不過(guò)十一二歲，白凈的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿過(guò)話(huà)筒，隔著玻璃窗，才說(shuō)了一句什么，里面笑著的中年人立即不笑了，他愣愣地看著孩子，眼淚流了下來(lái)。
(9)“哭什么呢?你會(huì)改好的!”我聽(tīng)到那些人里的一個(gè)大聲說(shuō)。
(10)探視的時(shí)間快要過(guò)去了，管教干部已進(jìn)來(lái)提醒。一直跟兒子對(duì)峙著的父親這才掉過(guò)頭來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他與剛才的強(qiáng)悍判若兩人，竟是一臉的戚容。低聲說(shuō):“里面的日子不好過(guò)，看他黑了，也瘦了。”
(11)他轉(zhuǎn)身問(wèn)我“你有紙筆嗎?”
(12)“當(dāng)然有。”我掏出來(lái)給他，正疑惑著他要做什么，只見(jiàn)他低頭在紙上迅速寫(xiě)下幾個(gè)字，貼到玻璃窗上給兒子看。里面的年輕人，看著看著，神情變了，兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來(lái)。
(13)探視結(jié)束后，我看到這位父親在紙上留下的字，那幾個(gè)字是：兒子，等你回家。
17.第四段畫(huà)線(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你指出并改正�！�(2分)
18.第(2)段劃線(xiàn)句是______描寫(xiě)，作用是____________ __ 。(3分)
19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。(6分)
人物 地點(diǎn) 情境 父親的表現(xiàn)
父親 去戒毒所的路上 想起兒子的吸毒經(jīng)歷 情緒激憤，痛罵兒子
戒毒所大門(mén) (1) (2)
探視室 (3) 拿著話(huà)筒，卻盯著兒子不說(shuō)話(huà)
聽(tīng)到管教干部的時(shí)間提醒后 (4)
20.第(12)段中年輕人“兩行淚緩緩地從腮邊滾落下來(lái)的原因是______________
___________ _ __ __ (4分)
21.對(duì)文中父親形象的理解正確的一項(xiàng)是_________。(3分
A.這是一個(gè)嚴(yán)厲、不近人情的父親。
B.這是一個(gè)有著寬大胸懷、無(wú)私的父親。
C.這是一個(gè)對(duì)愛(ài)表現(xiàn)含蓄、又能給兒子精神力量的父親。
D.這是一個(gè)望子成龍又恨鐵不成鋼的父親。
22.本文題目是“等你回家”的含義是：
(1)___________ __; (2)_____ ________。(4分)
(二)閱讀回答問(wèn)題。(18分)
談 “ 擺 闊 ”
(1)一篇論擺闊、崇闊及效闊的文章說(shuō)：“擺 闊之風(fēng)不足慮，崇闊之風(fēng)不可刮，效闊之風(fēng)為害最烈。”這一論斷說(shuō)對(duì)了三分之二，偏偏在要害的“擺闊”上出了毛病。因這“擺闊”不但自身實(shí)不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源。“擺闊”從不像搞核武器秘密進(jìn)行，而是在光天化日之下、燈火輝煌之中、眾目睽睽之所招搖過(guò)市，“崇闊”之風(fēng)焉能濫刮?“擺闊”又不像發(fā)瘧疾，其狀苦不堪言，而是飄飄欲仙樂(lè)不可支，焉能不誘發(fā)人們?nèi)?ldquo;效”?“擺”風(fēng)如絕，三風(fēng)俱滅;“擺”風(fēng)一起，三風(fēng)俱烈，最足慮者就是三風(fēng)中的首惡：“擺闊”。
(2)用公款“擺闊”，其危害自不待言，連參與者也自知理虧，當(dāng)不在“不足慮”之列。那么自掏腰包而“擺闊”呢?該文說(shuō)“無(wú)論擺到種闊度，都聽(tīng)之任之可也”。此語(yǔ)大可商榷。
(3)對(duì)那些花幾十萬(wàn)元玩一條狗，花1500元讓外國(guó)按摩女洗一次腳，出35萬(wàn)元讓廚師做一桌酒席，是不應(yīng)“聽(tīng)之任之”的。因?yàn)檫@與用這些錢(qián)投資再生產(chǎn)、投資教育、救災(zāi)扶貧、贊助文體事業(yè)是不能同日而語(yǔ)的。后者造福社會(huì)有益于個(gè)人，前者呢?揮霍一空，付與流水。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”是顛撲不破的真理。
(4)由于“擺闊”“崇闊”“效闊”之風(fēng)驟起。而“崇”與“效”最終仍是落實(shí)在“擺”，你“擺”我“擺”，大“擺”特“擺”，“擺”的先決條件是有錢(qián)。競(jìng)相擺闊，就會(huì)誘導(dǎo)人們瘋狂的.“一切向錢(qián)看”，瘋狂聚斂來(lái)的金錢(qián)又用來(lái)瘋狂地“擺”，瘋狂地?fù)]霍一空之后，自然又得瘋狂地去攫取。周而復(fù)始，焉有不損人害己，敗家誤國(guó)之理?
(5)有人說(shuō)“擺闊”者皆是“勞動(dòng)致富”，是“能掙會(huì)花”，我很懷疑此說(shuō)。勞動(dòng)，無(wú)論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)都是極其艱苦的。辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)一擲千金，不是常人的心態(tài)。而錢(qián)如魔術(shù)師變撲克牌，捻指之間，鋪天蓋地滾滾而來(lái)，那錢(qián)不去“擺闊”也屬罕見(jiàn)。“奢”者來(lái)錢(qián)必易，而勞動(dòng)致富是不易的，同時(shí)，“勞動(dòng)致富”者當(dāng)屬勞動(dòng)人民的范疇，而勞動(dòng)人民的本色就是勤儉。為何獨(dú)在這些“擺闊”的人的身上卻不見(jiàn)這一本色 ?
(6)有人說(shuō)大款“擺闊”可以利流通，促生產(chǎn)，增稅收，利國(guó)利民，這純屬天真的誤解。“奢于身者，惠不及其親”，將社會(huì)共同創(chuàng)造的物質(zhì)精華，將用外匯進(jìn)口的高檔名牌，集于一身消耗殆盡，對(duì)他人于國(guó)家何利之有?有誰(shuí)能從《紅樓夢(mèng)》中薛蟠的身上獲益呢?
(7)大科學(xué)家愛(ài)因斯坦對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)，有哪個(gè)“擺闊”的大款可比?可他說(shuō)：“我強(qiáng)烈地向往著儉樸生活，并且時(shí)常發(fā)覺(jué)自己占有了同胞的過(guò)多勞動(dòng)而難以忍受。”我們“擺闊”的大博士學(xué)位諸公有這樣的感受嗎?
(8)“節(jié)儉則昌，淫逸則亡”——這一警鐘應(yīng)該長(zhǎng)鳴。
23.本文是一篇駁論性文章，作者在第(1)段中先列出對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，接著用一句話(huà)一針見(jiàn)血地指出其謬誤所在。這一句話(huà)是什么?(3分)
24.作者在批駁“自掏腰包擺闊可聽(tīng)之任之”這一觀(guān)點(diǎn) 的時(shí)候，主要是運(yùn)用了的論證方法;引用“歷 覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”這一警句的作用是： 。(4分)
25.作者在第(4)段中連用了5個(gè)“瘋狂”，這有什么表達(dá)作用? (3分)
答：
26.作者在第(5)段說(shuō)：“我很懷疑此說(shuō)”，請(qǐng)從文中找出作者“懷疑”的兩條根據(jù)。(2分)
27.作者在第(6)段中以《紅樓夢(mèng)》中的薛蟠為例證，目的是 什么?(2分)
28.第(8)段在全文中有什么作用?怎樣理解這段話(huà)的含義(4分)
四、作文 (60分)
29.在下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
在下面兩個(gè)題目中，任選一題，按要求作文。
(1)結(jié)繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時(shí)刻;含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開(kāi)如霞的未來(lái)。青春年少的我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢(mèng)，諸如團(tuán)圓夢(mèng)、大學(xué)夢(mèng)、作家夢(mèng)、航天夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)夢(mèng)……
請(qǐng)以“我的 夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字;②文體自選(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名;④字跡清晰美觀(guān)，卷面整潔。
(2)根據(jù)以下材料，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇文章。
一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問(wèn)他：“你是怎樣雕出這座完美的 雕塑的?”雕塑家回答：“這座雕像原來(lái)就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。”其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完的自我!而那位出色的雕塑家，就是你自己。
根據(jù)上述的材料，自選角度，自選文體(詩(shī)歌除外)，自擬題目，寫(xiě)一篇不少600字的文章;文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名等與你個(gè)人有關(guān)的真實(shí)信息。
中考語(yǔ)文試題答案
一、1.(1)rāo(2) záo(3 )髯 (4) 霾 2.(1)弛( 馳 )(2)鞠 ( 掬 ) (3)是 ( 事 )(4)慌( 荒 )3.A 4.(1)(1)去年以來(lái)，全國(guó)公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開(kāi)展嚴(yán)打危害食品安全犯罪的行動(dòng)。 (2)閱讀經(jīng)典，這是一種很好的傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方法。5.C 6.A 7.略 8.多芬一生中最大的痛苦是作為音樂(lè)家、作曲家卻耳朵失聰，快樂(lè)是他戰(zhàn)勝痛苦;創(chuàng)造出擁抱歡樂(lè)的《第九交響樂(lè)》或用音樂(lè)給人們心靈帶來(lái)了歡樂(lè)或靈魂的升華 9.略
二、10.?艱難(謙恭)求學(xué) 誠(chéng)實(shí)待君?(大意對(duì)即可得分，每空1分，共2分)
11.(1)擔(dān)心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善惡?(結(jié)合語(yǔ)境理解正確即可，每小題1分，共4分)12.(1)等到他(老師)高興了，就又去請(qǐng)教。?(2)確實(shí)是這樣，你沒(méi)有欺騙我。?(大意正確1分，譯出加點(diǎn)詞1分。每小題2分，共4分)
13.嘗趨百里外/從鄉(xiāng)之先達(dá)/執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
14.示例1：從〔甲〕文中我得到的啟示是虛心求教才能學(xué)有所得。?示例2：從〔乙〕文中我得到的啟示是只有坦誠(chéng)相待才能得到別人的理解和信任。?(緊扣文意談出啟示2分，語(yǔ)言表述1分，共3分) 15.“伴”，運(yùn)用了擬人的手法，把紅蜻蛉與綠螳螂這兩種可愛(ài)的小生物營(yíng)造在一個(gè)相依相伴、和美融洽的氛圍里。 16.熱愛(ài)農(nóng)村自然風(fēng)光，追求自由、閑適、和諧的田園生活。
三、17.與 改 于18.自然環(huán)境(景物)(1分)通過(guò)寫(xiě)花草的茂盛、飛鳥(niǎo)的活躍和天空的高遠(yuǎn)，反襯出父親心情的低落。(2分) 19.(1)發(fā)現(xiàn)快過(guò)探視時(shí)間了(1分)
(2) 一口氣跑到大門(mén)口，并急急火火地往探視室跑(2分)
(3)看到兒子被管教干部帶進(jìn)來(lái)后(1分)
(4) 一臉悲戚，為兒子寫(xiě)下“兒子，等你回家”的紙條(2分)
20.為自己吸毒給家庭帶來(lái)的不幸而感到內(nèi)疚(2分)，為父親給予的親情而深深感動(dòng)(2分)：21.C(2分)22.(1)父親用紙條告訴兒子將等待他成功戒毒后 回歸家庭。(2分)
(2)家人等待戒毒所里的親人戒掉毒癮、走上正途。(家人等待失足的親人走上正途)(2分)23.因這“擺闊”不但自身實(shí)不足取，而且是“崇”、“效”二風(fēng)之源。
24.對(duì)比論證 有力地論證“擺闊”的危害之大，對(duì)人有警醒作用，增強(qiáng)說(shuō)服力。
25.形象地揭示競(jìng)相“擺闊”的確是“三風(fēng)之中”的“首惡”，是“最足慮者”。
26.(1)辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)而一擲千金，不是常人心態(tài)。 (2)勞動(dòng)人民的本色是勤儉。
27.反駁“大款”、“擺闊”可以“利流通、促生產(chǎn)、增稅收、利國(guó)利民”這一謬論。
28.(1)在駁斥敵論的基礎(chǔ)上，鮮明地提出自己的見(jiàn)解。(2)告誡人們要深刻認(rèn)識(shí)“節(jié)儉則昌淫佚則亡”這一真理，時(shí)時(shí)不忘節(jié)儉，力戒揮霍擺闊。
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