初三政治必背知識要點總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的初三政治必背知識要點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初三政治必背知識要點總結 1

　　一、和平與發(fā)展是時代的主題

　　1、和平與發(fā)展是當代主題的原因

　�。�1）謀和平求發(fā)展，促進合作與進步是世界人民的共同愿望

　�。�2）求和平，謀發(fā)展，促合作已成為不可阻擋的歷史潮流

　　2、和平問題

　�。�1）含義：和平問題是指維護世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題

　�。�2）和平環(huán)境的意義：和平的環(huán)境能讓人民安居樂業(yè)，國家和睦相處，社會安定祥和，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展

　　（3）現(xiàn)狀：世界和平局面是不穩(wěn)定，各國人民依然面臨著爭取與維護世界和平的艱巨任務

　　（4）影響和平與發(fā)展的因素：霸權的'主義和強權政治；國際恐怖主義

　　3、發(fā)展問題

　　（1）含義：指世界經(jīng)濟發(fā)展，尤其是發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展問題

　�。�2）現(xiàn)狀：世界經(jīng)濟總體發(fā)展但仍存在問題，落后、貧困、債務的陰影仍困擾著許多發(fā)展中國家，國家間的貧富懸殊依然嚴重

　　4、和平與發(fā)展的關系

　　（1）和平與發(fā)展是相輔相成的。

　�。�2）世界和平是促進各國共同發(fā)展的前提條件，沒有和平就沒有發(fā)展；

　　（3）各國的共同發(fā)展則是維護和平的重要基礎

　　二、經(jīng)濟全球化的趨勢

　　1、經(jīng)濟全球化形成的原因：隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟相互聯(lián)系，世界經(jīng)濟越來越成為一個不可分割的有機整體

　　2、經(jīng)濟全球化的體現(xiàn)

　�。�1）世界各國在貿(mào)易、投資等領域的經(jīng)濟合作日益加強

　　（2）各國人民之間的經(jīng)濟交往、社會交往和文化教育交往越來越多

　　3、經(jīng)濟全球化的影響

　�。�1）有力的影響

　　A、給世界的和平與發(fā)展帶來了有利條件

　　B、使世界各國的聯(lián)系更為密切

　　C、有助于世界各國經(jīng)濟、科技、文化的交往

　　D、有助于新的科學技術交流與運用

　　E、有助于發(fā)展中國家抓住機遇發(fā)展自己

　�。�2）不利的影響：

　　A、國家間既有合作又有矛盾和斗爭

　　B、發(fā)達國家憑借其掌握的資金、技術、專利和管理等優(yōu)勢處于有利態(tài)勢，發(fā)展中國家主權容易受到?jīng)_擊和削弱

　　C、富國與貧國的差距可能進一步拉大

　�。�3）經(jīng)濟全球化是一把“雙刃劍”

　　初三政治必背知識要點總結 2

　　1、中國面臨的機遇

　　（1）當今世界，出現(xiàn)了一個相對穩(wěn)定的國際和平環(huán)境

　�。�2）經(jīng)濟全球化和新科技改革的突飛猛進為我們提供了難得的發(fā)展機遇

　�。�3）我國加入世界貿(mào)易組織，贏得了參與全球經(jīng)濟合作與競爭的有利條件

　　（4）改革開放和現(xiàn)代化建設的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎

　�。�5）21世紀頭20年，是中國經(jīng)濟發(fā)展的“戰(zhàn)略機遇期”

　　2、國際競爭

　�。�1）表現(xiàn)：原料的爭奪、科技的創(chuàng)新、文化的較量、人才的培養(yǎng)與爭奪

　　（2）實質：是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

　�。�3）國際競爭歸根到底是人才的競爭

　　3、中國面臨的挑戰(zhàn)

　�。�1）國際：國際競爭日趨激烈；其實質是以經(jīng)濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量

　　（2）國內：

　　1、我國在經(jīng)濟、科技上與發(fā)達國家相比仍有很大的`差距

　　2、我國自身的建設也存在不少困難，如人口、資源等問題相當嚴峻

　　3、機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，機遇大于挑戰(zhàn)

　　4、我們應該如何抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)

　�。�1）作為國家，應抓住戰(zhàn)略機遇期，重視機遇、善抓機遇

　　1、對外：堅持對外開放基本國策，積極參與國際合作與競爭，堅持走和平發(fā)展道路

　　2、對內：增強綜合國力

　　A、落實科學發(fā)展觀，正確處理人口、資源、環(huán)境的問題

　　B、以經(jīng)濟建設為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

　　C、實施科教新國戰(zhàn)略，發(fā)展科學技術和提高國民素質

　�。�2）作為學生，應做到

　　1、努力學習，積累知識，不斷充實自己

　　2、培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)自己的實踐能力

　　3、關注國家、國際時事，提高自身分析問題的水平

　　初三政治必背知識要點總結 3

　　一、源遠流長的中華文化

　　1、文化的內涵：文化是人類精神活動和實踐活動的方式及其物質與精神成果的總和

　　2、文化的重要性

　�。�1）文化是民族的血脈，是人民的精神家園

　�。�2）文化是一種精神力量，是一個民族的價值觀源泉，是決定一個民族的凝聚力和創(chuàng)造力的基本條件

　　3、中華文化的特點：源遠流長、博大精深

　　4、中華文化的`重要性

　�。�1）對世界：中華文化在世界文化中占有獨特的位置，對亞洲乃至世界文明的發(fā)展都作出了重要的貢獻

　�。�2）對國家民族：中國發(fā)展的歷史進程需要更加有力的文化支持，中華民族的復興需要中華文化的復興來引領和提升

　　二、民族文化的傳承與創(chuàng)新

　　1、文化創(chuàng)新的一個基點，就是要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，既能使文化傳統(tǒng)得以傳承，又能體現(xiàn)時代性

　　2、創(chuàng)新民族文化就是要大力建設面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化

　　3、積極培育和踐行社會主義核心價值觀

　�。�1）社會主義核心價值觀的內涵

　　從國家層面看，是“富強、民主、文明、和諧”；

　　從社會層面看，是“自由、平等、公正、法治”；

　　從公民個人層面看，是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”

　�。�2）建設社會主義核心價值體系的作用

　　是文化創(chuàng)新的一個重要內容，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向

　　4、創(chuàng)新中華文化，需要加強與世界多種文化的交流

　�。�1）加強與世界多種文化的交流的意義

　　吸收各國優(yōu)秀文化成果，對豐富和發(fā)展中華文化具有重要意義，可以讓世界越來越深入地了解中國，中國文化也能越來越有力地影響著世界

　�。�2）如何對待外來文化？

　　A、堅持“以我為主，為我所用”的原則積極吸收優(yōu)秀的外來文化，博采各國文化之所長

　　B、以平等尊重的態(tài)度對待其他國家和民族的文化，不歧視外來文化

　　C、以包容開放的眼光，尊重每個民族文化的傳統(tǒng)與個性，交往中相互尊重，相互學習，友好來往

　　D、堅決抵制各種外來腐朽文化

　　初三政治必背知識要點總結 4

　　1、怎樣盡快適應新的學習環(huán)境？

　�。�1）我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態(tài)，并采取適當措施加以調節(jié)，使自己盡快適應新環(huán)境。

　�。�2）目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。

　�。�3）加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力；生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。

　　2、如何與新同學交往，建立新友誼？

　�。�1）主動向同學介紹自己，讓同學了解自己，展現(xiàn)自己的個性。

　　（2）結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。

　�。�3）與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。

　　3、良好的班集體對個人成長有什么作用？

　　良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。

　　4、怎樣融入新的班集體？

　�。�1）建立純樸、融洽的同學關系，創(chuàng)設一個和諧、愉快的班級氛圍。

　　（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。

　�。�3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。

　　5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”？

　�。�1）學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。

　�。�2）因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。

　�。�3）也是是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的`潛能，獲得一種超越自己快樂。

　�。�4）學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。

　�。�5）初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。

　　6、如何學會做學習的管理者（或搞好初中學習的有效方法和策略是什么）？

　　（1）學會自主學習，做學習的主人。

　　（2）提高學習效率，抓好各個環(huán)節(jié)。

　　（3）科學安排時間，合理規(guī)劃。

　�。�4）明確奮斗目標，自我對照。

　�。�5）養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　初三政治必背知識要點總結 5

　　責任的含義及責任是一個人應當做的事情和不應該做某些事情。責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾（對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等）。責任與角色的關系：我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的.角色，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任。

　　1、責任的含義

　　包含兩層含義：責任是一個人應當做的事情；責任是不應該做某些事情。

　　2、責任的責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。

　　表現(xiàn)在生活的方方面面：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

　　3、人因不同的社會身份而負有不同的責任。子女，學生，朋友，陌生人，普通公民，社會成員。

　　每個人都有多重角色，而每種角色往往都意味著一種責任，我們每個人都應盡到自己的責任。

　　4、自己對自己負責

　　自己對自己負責的表現(xiàn)：守時，守信，誠實，自尊自信，自立自強；用合理合法的方法，及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現(xiàn)。

　　自己對自己負責的意義：“只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有自信、有能力承擔起對他人、對社會的責任”；

　　5、自己不對自己負責任的后果

　　我們生活的社會是一個整體，我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，同時也就是對他人負責，對社會負責。

　　6、正確對待承擔責任的回報與代價回報

　　承擔責任，伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己應盡的義務。

　　回報：更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。

　　代價：當我們承擔責任時，會感受到責任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。

　　對于人的成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。我們要勇于承擔責任。

　　7、如何理解“我承擔，我無悔”？

　　有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。

　　初三政治必背知識要點總結 6

　　1.什么是責任?

　　——責任是一個人應當做的事，是不應該做某些事情。

　　2.責任的來源

　�、儇熑萎a(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾。

　�、谪熑慰梢詠碜詫λ�人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則等。

　　3.如何在生活中扮演好自己的角色?(中學生應該承擔什么責任)

　　我們會因不同的社會身份而負有不同的責任。

　�、僮鳛樽优�，孝敬父母。

　�、谧鳛閷W生，遵守學校紀律、完成學習任務。

　�、圩鳛榕笥眩�忠誠、互助、互諒。

　�、軐τ谀吧�人，扶危濟困。

　�、葑鳛槠胀ü�民，遵紀守法，關心國家大事，積極參與政治生活。

　�、拮鳛樯鐣�成員，保護環(huán)境、維護正義、熱愛和平。

　　4.為什么要對自己負責?(對自己負責的意義)

　�、俨回撠熑我獙�后果負責。掩蓋過失可能會付出更大的代價。

　�、谥挥袑ψ约贺撠煹娜�，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

　�、廴绻�不能自覺承擔相應的責任，對自己負責，就永遠無法長大成人。

　　5.怎樣對自己負責?(對自己負責的表現(xiàn))

　�、儆煤侠�、合法的方法，及時糾正自己的過失。

　�、诩s定守時，終身信守誠實、自尊自信、自立自強等。

　　6.承擔責任對個人成長的重要意義

　　——承擔責任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

　　7.面對可選擇的責任，我們應該怎么做?

　�、賹Τ袚�責任的代價與回報進行正確的評估，作出最合理的選擇。

　�、谝坏┳鞒鲞x擇，就要義無反顧擔當責任。

　　8.社會責任感的集中表現(xiàn)是——奉獻精神

　　9.責任與角色的關系?

　�、傥覀兠總�人都因不同的社會身份而負有不同的責任。

　�、谠谏鐣�的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調節(jié)角色行為，承擔不同的責任。

　　10.怎樣才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活?

　�、傥覀冊谏鐣�中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。

　　②只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的'幸福生活。

　　11.誰在對我負責?

　　首先是自己對自己負責;其次是他人、社會對我負責。

　　12.對自己負責的意義?

　　只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。

　　13.對自己不負責的后果?

　�、贋榱搜谏w一次過失，你可能會對自己的不負責任付出更大的代價。

　　②如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

　　14.為什么每個人都應該具有責任感?

　　社會是一個整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。我對他人負責，他人也對我負責;我對自己負責，說到底，也是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。

　　15.什么是承擔責任的回報?

　　承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。

　　16.什么是承擔責任的代價?

　　當我們承擔責任時，也會感受到責任沉甸甸的分量，不會像以前那么輕松。因為承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。

　　17.怎樣才能做出最合理的選擇?

　　我們應該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價和回報進行正確的評估，做出最合理的選擇。

　　18.怎樣做到“我承擔，我無悔”?

　　有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍然要為它們承擔責任。有時我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們仍然可以說：我承擔，我無悔。

　　初三政治學習方法：復習的方法

　　a、課后回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。

　　b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　　c、整理筆記。

　　d、看參考書。這是補充課外知識的好方法。

　　e、補缺補漏，系統(tǒng)掌握知識結構。

　　f、循環(huán)復習。將甲復習完后復習乙，在復習完乙后對甲再進行一次復習，然后前進……這種循環(huán)復習利于記憶。

　　總之，在學習方法培養(yǎng)之時，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵多樣性和個性，有利于學習的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。

　　初三政治必背知識要點總結 7

　　1、人生為什么要有自己的理想。

　　崇高的理想是實現(xiàn)人生價值的精神力量，是照耀人們前進的指路明燈，是人們不懈奮斗的精神支柱。

　　2、馬克思主義揭示的.人類社會的發(fā)展規(guī)律是什么?

　　人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義。

　　3、共產(chǎn)主義社會的特點?

　　共產(chǎn)主義社會，將是物質財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面發(fā)展的社會。

　　4、我們的最高理想是什么?

　　共產(chǎn)主義

　　5、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么?

　　把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

　　6、什么是艱苦奮斗?

　　就是為實現(xiàn)既定的目標，不畏困苦，堅持不懈地奮斗。它是一種積極、健康的生活態(tài)度和一種崇高的精神境界。

　　7、怎樣理解實現(xiàn)理想需要艱苦奮斗?

　�、倨D苦奮斗是人類社會一切文化成果的基礎和源泉。(懂得)

　　②艱苦奮斗是實現(xiàn)全國各族人民的共同理想的根本途徑和保證。

　　③我們要實現(xiàn)自己的個人理想，也要艱苦奮斗。(懂得)

　　8、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為：創(chuàng)業(yè)精神。

　　9、中學生怎樣培養(yǎng)艱苦奮斗精神?(體會)

　　初三政治必背知識要點總結 8

　　第一單元努力戰(zhàn)勝自我

　　一、框架圖示

　　二、要求

　　考點1挫折

　　了解挫折的含義，辯證地分析挫折的作用，理解挫折產(chǎn)生的原因，重點掌握戰(zhàn)勝挫折的。

　　考點2壓力和考試焦慮

　　要求辯證地看待學習壓力和考試焦慮，掌握將學習壓力轉換成動力的方法和調整過度考試焦慮的方法，樹立正確的學習觀念，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　考點3升學和職業(yè)選擇的準備

　　選擇適合自己的學校和專業(yè)，樹立終身學習的意識。

　　考點4做一個負責的人

　　理解行為與后果的關系。掌握把自己培養(yǎng)成一個負責任的人的方法。

　　考點5違法與犯罪

　　識記違法與犯罪的含義。理解犯罪的基本特征及一般違法與犯罪的關系。掌握避免違法犯罪的重要條件。

　　三、要點列舉

　　1.挫折

　　(1)挫折的含義：是指人在實現(xiàn)某種目標的過程中，因遇到無法克服且無法超越的障礙而產(chǎn)生的緊張狀態(tài)或情緒反應。

　　挫折是每個人一生都會遇到的。人生難免遇到挫折，挫折是一把雙刃劍，它既可能成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富，也可能成為成長和發(fā)展的障礙。

　　(2)挫折產(chǎn)生的原因是多方面的，概括起來有內在原因和外在原因兩個方面。外在原因包括自然因素和社會因素，內在原因主要指自身因素。外在因素通常難以控制的，但內在原因多數(shù)是可以控制的，所以要戰(zhàn)勝挫折，首先要尋求自身的改變。當然也要學會去尋求幫助。

　　(3)①戰(zhàn)勝挫折的重要保證是培養(yǎng)和保持良好的個性心理品質;戰(zhàn)勝挫折的關鍵是戰(zhàn)勝自己，即克服自己面對挫折時的恐懼、難過和絕望等消極情緒。這就要求我們在日常的學習生活中，要養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質;磨礪意志，努力形成良好的意志品質;養(yǎng)成良好的生活態(tài)度，樹立積極向上的人生信念。

　　要養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質，就需要加強自我鍛煉。自我鍛煉的基本要求是：志存高遠、選準基點、持之以恒、腳踏實地。自我鍛煉應遵循的一般原則是：迎難而上、勇于承擔責任、增強耐挫。

　　②意志：是人為了達到一定的目的，自覺地組織自己的行動，并與克服困難相聯(lián)系的心理過程。

　　意志品質：是一個人在活動中所形成的較穩(wěn)定的意志特點。良好的意志品質表現(xiàn)為自覺、堅忍、果斷和自制。磨礪意志要做到;明確提出鍛煉任務、有意去做不感的事、從日常小事做起、借助集體力量等。

　�、凵�活態(tài)度：是人對生活的看法和意向，主要體現(xiàn)為人在生活中追求什么或拒絕什么。

　　良好的生活態(tài)度反映了向上的精神面貌和對美好生活目標的不懈追求。良好的生活態(tài)度有利于人們提高戰(zhàn)勝挫折、困難的積極性和主動性;有利于培養(yǎng)和形成良好的個性。

　　我們要努力形成良好的生活態(tài)度，克服不良的生活態(tài)度。

　　2.學習壓力和考試焦慮

　　(1)在學習過程中始終存在著一定的壓力。要辯證地看待學習壓力。適度的學習壓力有助于保持積極向上的狀態(tài)，激發(fā)學習潛能，進而提高。但壓力過大則會導致過度緊張，從而降低，影響身心健康。導致學習壓力過大的原因既有自身方面的因素又有外在方面的因素。

　　面對學習壓力，要用積極的心態(tài)調節(jié)自身狀態(tài)，將學習壓力轉換為學習動力。將學習壓力轉換為動力的方法有：樹立遠大理想，明確學習目的`;制定近期、中期和長期，一步步實現(xiàn)學習目標;看到自己的成績和進步，提高信心和勇氣;和知心朋友積極交流，尋求幫助;向、學�；蛏鐣�上的心理咨詢機構尋求幫助等。

　　(2)考試中的焦慮是正常的情緒反應，適度考試焦慮能使自身保持興奮和緊張狀態(tài)，發(fā)揮出正常水平。

　　導致考試焦慮的原因是多方面的，而且不同的人往往各不相同。其中，相同的方面有：因處于特定的應試情境，或身體不適，或自身儲備不足，或害怕失敗，或追求完美等。

　　通過自我調控來克服過度考試焦慮的辦法很多。其中，簡便實用的一種方法是自信訓練法。這種方法主要是通過自我表達正常的情感和自信心，使得消極的自我意識得到扭轉，減輕或消除過度考試焦慮。采用這種方法，就是要養(yǎng)成向消極自我意識挑戰(zhàn)的習慣。

　　(3)正確的學習觀念是正確有效的學習行為的前提和基礎;學習目的是學習觀念的靈魂，正確的學習目的對于學習行為具有導向和激勵作用;學習態(tài)度是學習觀念的重要內容。

　　樹立正確的學習觀念應該做到強習的責任感和義務感;培養(yǎng)對學習的自信心，講究，養(yǎng)成謙虛的學習品質;正確對待考試和分數(shù);正確對待學習中的競爭與合作;樹立終身學習的意識。

　　(4)良好的學習習慣是取得良好學習效果的重要保證。學習習慣的培養(yǎng)是一個日積月累的過程。注意在乎時的學習過程中培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　3.升學和職業(yè)選擇的心理準備

　　積極爭取升學，有利于實現(xiàn)自己的人生理想。選擇就業(yè)，則可以盡早適應社會，填報自愿要選擇適合自己的學校，選擇專業(yè)要符合社會的需要和自身實際。但不論是升學還是就業(yè)都要繼續(xù)學習，樹立終身學習的意識。

　　4.行為與后果的關系

　　行為與后果具有一致性。每一種行為都會導致一定的后果初中物理，而且一種行為往往會有多種結果。每個人都應該考慮到行為的后果，做一個對自己行為負責的人。對自己的行為負責，要善于分辨是非善惡;對自己的行為負責，在事情發(fā)生的過程中要自省自律，避免自己做錯事。一旦做錯了事，要對自己的所作所為承擔責任;對自己的行為負責，要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，養(yǎng)成對自己行為負責的態(tài)度。

　　5.違法與犯罪

　　違法是指不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為。違法行為包括違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為等。

　　犯罪是指具有嚴重社會危害性，觸犯刑法，依法應受刑罰處罰的行為。犯罪的三個基本特征是：①具有嚴重的社會危害性，是首要特征和本質特征。②觸犯刑法，是法律標志。③應依法受刑罰處罰。

　　(1)一般違法與犯罪的關系

　　區(qū)別：相對犯罪而言，對社會危害較小的違法行為，稱為一般違法行為。二者在所違反的法律，對社會的危害性，應受到的懲罰等方面，有著嚴格的界限。

　　聯(lián)系：一般違法和犯罪都是違法行為，其本質是相同的。一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。

　　(2)避免違法犯罪的重要條件是自覺抵制不良誘惑，我們要勇敢而堅定地抵制、拒絕黃、賭、毒等邪教的不良誘惑。

　　初三政治必背知識要點總結 9

　　1.我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵，理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

　　2.新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。

　　3.化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。

　　4.競爭有利也有弊。

　　5.我們參與競爭的目的，在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　6.任何一種競爭都應該是公平競爭，對每一個競爭者來說，應本著公平競爭的法則參與爭。道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

　　7.任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。

　　8.競爭中合作的真諦是相互促進，共同提高。

　　9.合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。

　　10.競爭與合作相互依存，你中有我，我中有你。

　　11.競爭是一種有效的.合作方式，優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　12.我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。

　　13.我國法律和社會主義道德及有區(qū)別又有一致性。

　　14.任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。

　　15.嚴重危害性，是犯罪的最本質特征，刑事違法性，是犯罪的法律標志，刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

　　16.違法行為不一定是犯罪，犯罪一定是違法行為，犯罪是嚴重違法行為，是刑事違法行為。

　　17.維護合法權益的最有力的武器是法律。訴訟是我們維護合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。

　　18.我國的民事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的重要武器。我國的刑事法律，是保護公民合法財產(chǎn)及其所有權的銳利武器。

　　19.人身權利是公民最基本、最重要的權利。人身自由是一項重要的人身權利，人身自由是我們參加各種活動，充分享受其它各種權利的基本保障。人身自由是人們一切行動和生活的前提條件，是公民人身權利的重要內容，是公民基本權利之中最基本的權利之一。

　　20.生命健康權是公民首要的神人權利，是公民最根本的人身權利。生命健康權是公民參加一切社會活動，享有其他一切權利的基礎。生命健康權是每個人的最高人身權利。

　　初三政治必背知識要點總結 10

　　1、責任的含義：責任是一個人應該做的事情，也可以說責任是不應該做某些事情。

　　2、集體利益和個人利益的關系怎樣?

　�、偌�體離不開個人而存在，個體也只有依靠集體才能有無窮的力量

　�、诩�體利益與個人利益是相互依存的，只有維護集體的利益?zhèn)�人毅力才有保障

　�、郾Ｕ蟼�人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果

　�、芗�體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益

　　3、如何關愛集體?

　�、僦鲃雨P心、愛護集體，為集體建設出力

　�、谧杂X維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動的為集體建設貢獻才智

　�、郯l(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難

　�、茉诩�體中能求大同存小異，善于團結他

　　人，讓集體發(fā)揮出更大的.力量

　　4、如何承擔關愛社會的責任?

　　①作為公民，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍

　�、诋攪�家的尊嚴收到侵犯時應挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益

　�、蹏�家處在困難時刻，要主動為國分憂、與國家共渡難關

　�、芪覀兦嗌倌暌�肩負起鑄造民族輝煌的重任

　　⑤熱心公益，服務社會

　　5、如何做負責人的公民?

　�、傩攀爻兄Z，慎重許諾，堅決履行諾言

　�、谟�?lián)�過錯，當我們做錯事時，承認并承擔相應的責任

　�、圩杂X承擔責任，愿意承擔責任、主動承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂

　�、軐W會反思自己的責任

　�、莩袚�責任不計代價與回報

　　初三政治必背知識要點總結 11

　　貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段

　　1、價值尺度職能

　　(1)什么是貨幣的價值尺度職能：表現(xiàn)和衡量商品價值大小的職能(表現(xiàn)為價格)。

　　(2)貨幣為什么具有價值尺度：貨幣是商品，有價值。

　　(3)不需要現(xiàn)實、只需觀念上貨幣。

　　2、流通手段職能

　　(1)商品流通：以貨幣為媒介的交換(W-G--W)[與物物交換不同：買賣分成兩個獨立行為]

　　(2)流通手段：充當交換的媒介。(購買手段)

　　(3)只能是現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。

　　(4)流通中所需要的貨幣量=商品價格總額(待售商品數(shù)量x價格水平)÷貨幣流通速度

　　3、貯藏手段：作為財富的代表被保存起來。

　　支付手段：支付債務、地租、利息、稅款、工資等

　　世界貨幣：在世界市場購買外國商品，支付國際收支差額，作為財富代表在國與國間轉移

　　金屬貨幣與紙幣：

　　(1)紙幣的含義：由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。

　　(2)紙幣的本質：紙幣只是價值符號，本身沒有價值，國家強制方能使用。

　　(3)紙幣與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。

　　(4)紙幣的發(fā)行：國家有權發(fā)行紙幣，有權規(guī)定紙幣的面值與發(fā)行數(shù)量，但不能規(guī)定紙幣的實際購買力，不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量過多，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟秩序;如果紙幣發(fā)行量過少，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。

　　1.商業(yè)銀行：

　　①含義：經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結算等業(yè)務，并以利潤為主要經(jīng)營目標的金融機構。

　�、陬愋停簢�有獨資銀行(農(nóng)行)、國有控股銀行(中行、建行和工行)、民營股份銀行和外資銀行。

　　中行指的是中國銀行，而中國人民銀行是我國的中央銀行，它與商業(yè)銀行并列。

　�、蹣I(yè)務：存款業(yè)務、貸款業(yè)務(工商業(yè)貸款和消費者貸款)、結算業(yè)務。

　　貸款時應遵循的原則：真實性、謹慎性、安全性和效益性。

　　2.儲蓄存款

　�、賰π顧C構：商業(yè)銀行、信用合作社和郵政企業(yè)。

　�、诶�息=本金x利息率x存款期限(理論上)

　　實際獲得的利息=本金x利息率x存款期限x(1-20%)。注：20%的利息稅

　　定期儲蓄(約定期限)：收益高于活期儲蓄，但存期長，流動性差。

　�、鄯诸�

　　活期儲蓄(沒有約定期限)：流動性強，靈活方便，但收益低。

　　生活與消費

　　1.商品的兩個基本屬性是使用價值和價值

　　2.貨幣的本質是一般等價物。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段

　　3.紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

　　流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價格水平÷貨幣流通速度。

　　4.外匯匯率升高和外匯匯率跌落

　　如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高;反之，則說明外幣匯率跌落。

　　5.商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。

　　6.價值規(guī)律的內容和表現(xiàn)形式

　　價值規(guī)律的基本內容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎，實行等價交換。

　　價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是商品價格受供求關系的影響，圍繞價值上下波動。

　　股票：(高收益、高風險同在)

　　(1)含義：股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。代表其持有者(即股東)對股東公司的所有權。

　　(2)生命力所在：流通性。

　　注意：不允許向公司要求返還其出資。

　　(3)股票投資的收入包括兩部分。一部分是股息和紅利收入，它來源于企業(yè)了;利潤。另一部分收入來源于股票價格上升帶來的差價。

　　(4)股票市場的建立和發(fā)展，對搞活資金融通，提高資金使用效率，籌措建設資金，促進企業(yè)改革和發(fā)展，具有重要意義。

　　生產(chǎn)和消費的關系

　　(1)生產(chǎn)決定消費——物質資料的生產(chǎn)是人類社會賴以生存和發(fā)展的基礎。

　　A、生產(chǎn)決定消費的對象

　　B、生產(chǎn)決定消費的方式

　　C、生產(chǎn)決定消費的質量和水平

　　D、生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力

　　(2)消費對生產(chǎn)有反作用

　　A、消費的實現(xiàn)是生產(chǎn)行為的完成標志

　　B、消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調整和升級起著導向作用

　　C、一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長

　　D、消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動力，提高勞動力的'質量，提高勞動的積極性。

　　E、消費是物質資料生產(chǎn)總過程的終目的和動力

　　政治必修二知識點總結梳理

　　商品的基本屬性

　　(1)商品的含義：用于交換的勞動產(chǎn)品。

　　(2)商品的基本屬性：價值和使用價值。價值是指凝結在商品中無差別的人類勞動。使用價值是指商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

　　貨幣的本質

　�、儇泿诺暮�義：從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

　�、谪泿女a(chǎn)生：物物交換—擴大的物物交換—一般等價物—金銀固定充當一般等價物—貨幣產(chǎn)生。

　�、圬泿诺谋举|：是一般等價物。

　�、茇泿诺膶傩裕菏巧唐�，具有使用價值與價值

　　貨幣的主要職能

　�、賰r值尺度

　　含義：貨幣具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。

　　價格：通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值叫做價格。

　　要求：執(zhí)行這個職能只需要觀念上的貨幣。

　　②流通手段

　　含義：貨幣充當商品交換的媒介的職能就叫流通手段。

　　表現(xiàn)形式：商品—貨幣—商品。貨幣出現(xiàn)以后，商品交換包括了買和賣兩個先后銜接的階段。而以貨幣為媒介的商品交換叫做商品流通。

　　要求：貨幣執(zhí)行這個職能必須用現(xiàn)實的貨幣。

　　流通貨幣量的計算公式：商品價格總額(待售商品數(shù)量×價格水平)/貨幣流通次數(shù)。

　　比較好的政治答題技巧分享

　　1.政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。

　　如用排選法，注意可能有兩個以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個肢。不定項選擇題，失分率比較高，要認真讀懂題目，抓住設問中的“中心詞”和“關聯(lián)詞”;閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”;還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細判斷這個題肢該選還是不選。

　　選擇題應該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學都曾吃過虧，改動答案幾乎全改錯的，所以改動要慎重。

　　2.政治非選擇題即文字題，包括填空。簡答、分析說明和論述題。

　　(1)簡答題包括時政簡答題和理論聯(lián)系實際的簡答題，聯(lián)系實際簡答題的要求是：

　�、僬J真讀題，弄清題意，弄清設問的方向和答題要求;

　�、诶沓龃痤}所涉及的知識點并安排好答題順序;

　�、塾龅筋}目中有開放性小題，答題既要有基礎理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。

　　(2)分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

　�、僖�仔細審讀材料，理出層次;

　�、谡覝氏鄳�基礎知識;

　�、巯嚓P原理的闡述要準確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯(lián)系。答題時要注意：

　�、僭敿氶喿x圖表，做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”;

　　②運用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析;

　�、鄹鶕�(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

　　(3)論述題其實就是一篇議論文，一份藝術作品。

　　答題要堅持規(guī)范化答題要求：

　　①確定總論點(根據(jù))和分論點(政治或經(jīng)濟具體知識)，講清分析說明問題的理論依據(jù);

　　②運用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現(xiàn)實意義，答題的起點要高，不能就事論事;

　�、塾檬聦嵎治稣f明(包括史實、事實或數(shù)據(jù)等)，答題不僅要有理而且要有據(jù);

　　④表明態(tài)度或簡述自己的認識體會，表態(tài)既要聯(lián)系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。

　　初三政治必背知識要點總結 12

　　一、認真聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。

　　1、做好課前準備

　　精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提，要盡可能做好預習，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內容，做到心中有數(shù)。

　　2、集中注意力

　　思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　3、認真觀察、積極思考

　　不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結論的學習效果好。

　　二、勤做筆記

　　俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓練。

　　三、分專題、多角度練習

　　例如可分：經(jīng)濟發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、共同富裕、精神文明建設等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內在的聯(lián)系更加明確、重點突出。

　　四、要理論聯(lián)系實際，要關注生活、要關注熱點、要關注祖國和人類的前途命運

　　學習的目的是為了指導實踐，不應該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應該做“風聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關心”的社會主義現(xiàn)代化建設者。例如有的同學對國際熱點伊拉克危機很關注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識就可解決，這樣學既有興趣又能學以致用。

　　最有效的政治答題技巧

　　1、解題的基本要求

　　①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的'復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規(guī)定的知識要點。

　�、谧屑氶喿x與分析題干,明確題干的要求和規(guī)定是進行選擇的出發(fā)點。因此,在平時的訓練中必須養(yǎng)成認真分析題干的習慣,反復閱讀題干材料,吃透題干精神。

　�、蹐猿帧耙愿汕笾�”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項,排除與題干的規(guī)定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項,才能做到準確無誤的選擇。

　　2、解題的基本方法

　　解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。

　　一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。

　　二審題干的規(guī)定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規(guī)定性,這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規(guī)定性呢?可從如下兩方面入手。

　　首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現(xiàn)，這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求，規(guī)定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等五種規(guī)定性來限定答題的思路。

　　其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規(guī)定性，以便確定題干規(guī)定性的知識范圍。

　　三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內容正確，但與題干規(guī)定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。

　　四審題干與題肢之間的關系。從語文基礎知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構,題干是主謂結構,題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結構相通。

　　一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。

　　二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規(guī)定性,而是對題干規(guī)定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進行反復的比較，找出兩者的相同相異點，如果題肢的觀點與題干規(guī)定性的要求是變相重復的，應排除。

　　三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規(guī)定性無關，這樣的選項應排除。

　　四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項也應排除。

　　選擇題一般由題干和四個題肢組成，選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程，選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統(tǒng)地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：

　�、倥胖嚪ā＜催\用已學知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。

　　②對比法。即通過對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現(xiàn)的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。

　�、蹖嵶C法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現(xiàn)象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。

　�、苈�(lián)系法。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環(huán)在選擇題中，經(jīng)常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯(lián)系，有的有間接聯(lián)系，甚至沒有聯(lián)系。因此必須把題干與題肢聯(lián)系起來，排除沒有直接聯(lián)系或者沒有聯(lián)系的。

　　當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。

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