- 幼兒消防演練安全知識教案 推薦度：
- 相關推薦
幼兒消防演練安全知識教案范文（通用17篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒消防演練安全知識教案范文（通用17篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒消防演練安全知識教案 1
一、活動目標：
1、知道11月9日是消防日。
2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。
3、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。
二、活動準備：
1、邀請消防隊員8-10名。
2、話筒，音響，場地布置(每個班的座位放置)
三、活動過程：
各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們：
上午好，明天是什么日子呀?(119消防日)，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。
�、賦xx指導員或代表講話
�、诮處熀蛒x指導員(代表)組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境(我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xxx指導員(代表)：小(一)班27人全到、小(二)班……)
�、塾^看表演
(幼兒坐下來)接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎，(看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的'快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員(代表)可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。)
�、傩∨笥殉鲱}考考消防叔叔
我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好，好誰想問?
�、趨⒂^(分散活動)
我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后，我們就可以經常去那里活動了。
我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。
四、延伸活動：
1、多收集一些有關消防的實例(錄象、幻燈、圖片等)，引起幼兒隨時注意安全。
2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。
幼兒消防演練安全知識教案 2
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標志，并畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的.原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒消防演練安全知識教案 3
教學目標
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
教學準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
教學重點難點：
重點：防火;
難點：自救。
教學過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的教學興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲�。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�、菡J識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。教學延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
教學反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的`自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
教學開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。教學中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。
最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育教學中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，教學也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
幼兒消防演練安全知識教案 4
活動目標：
1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點：
讓幼兒了解一定的消防安全知識并大膽講述自己的想法
活動難點：
通過游戲使幼兒掌握消防安全的自救能力
活動準備：
1.收集火災的案例及錄像。
2.有消防車聲音的.錄音帶。
活動過程：
一、導入部分
1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2.老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生
出示圖片
1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
3.教師小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
三、幼兒自救的方法：
1.小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
3.教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
四、活動延伸
師：小朋友們，戶外游戲時我們一起進行角色扮演游戲《消防員叔叔》好嗎？
幼兒消防演練安全知識教案 5
活動目標：
1．練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走，發(fā)展平衡協調能力。
3．發(fā)揚團結合作，勇敢向上的精神。
4．初步了解消防的小常識。
5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
小竹梯兩人一個、大竹梯四個，稻草人若干個，墊子若干，消防員圖片一張。
活動過程：
一、我是小小消防員
1．出示圖片，師：這是誰？消防員是干什么？消防員要去救火，要學會許多本領。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員，我們到場地上去連本領吧？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）。
二、消防集訓
1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么？梯子有什么用？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領，下面請消防員到梯子上自由演練，你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3．幼兒介紹梯子的各種玩法。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領？）請幼兒先說，在示范。
4（剛才我們練了很多本領，現在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動。演練了走（空檔走、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）、跑（梯上跑、空檔間隔跑）、跳（單腳跳、雙腳跳、）、爬（上正行爬、梯上側行爬）。
三、救護傷員演習
1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎？今天我們要學習一個新的本領。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的，你看見消防員是怎么抬擔架的？
2．個別幼兒示范演練。（師要講一下正確的抬法。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走。
3．集體演練。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好。）
4．組織幼兒在梯子上演練。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全，好現在我們可以開始演練了。）
5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現什么問題）
6．把梯子一面抬高，師：梯子有什么變化？
7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領，一定要注意安全，小心摔跤）
8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣？有沒有什么問題？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎？）
四、游戲“勇敢的消防員”
1．師：聽這是什么聲音？對，有一家酒店的二樓著火了，里面有許多人受傷了，消防隊員們，我們要把他們救出來，有沒有信心嗎？
2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子，到著火的房子里把傷員放在擔架上，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心，不能把傷員從擔架上摔下來，自己走梯子的'時候也要注意安全，兩個人要團結合作，一起完成任務。
3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來。
4．游戲結束,評價游戲情況，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動反思
在我組織開展的這次活動中，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài)，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點，整個訓練過程中沒有孩子出現意外，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動，有成功之處，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
幼兒消防演練安全知識教案 6
活動目標：
1、讓幼兒了解幾種常見引發(fā)火災的原因，教育幼兒不玩火。
2、初步掌握幾種火場逃生的方法和技能，提高自我保護能力。
3、面對火災不慌亂，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
物質準備：課件《面對火災我不怕》，實物濕毛巾、毛巾被及防火安全標志等。
區(qū)域角準備：娃娃家準備電話、操作角準備操作材料、表演角準備火場道具、語言角提供火場圖片等等。
知識準備：活動前請家長和孩子一起查找資料，了解火災對我們生活的危害性，并能了解幾種簡單的逃生技能。幼兒初步認識“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志。
活動過程：
情景導入播放火警鳴笛模擬聲
教師：小朋友這是什么聲音？對，這是火警鳴笛聲。在我們的生活中如果聽到了這種聲音，就說明發(fā)生了火災。
二、觀看課件：火災現場。引導幼兒說出火災的危害。
1、讓幼兒自由表述。
2、老師小結：
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣……
三、幼兒討論：怎么樣會導致發(fā)生火災呢？
1、幼兒根據已有的'生活經驗自由交流誘發(fā)火災的原因。
2、老師根據幼兒已有經驗，出示課件，師幼一起小結預防火災的方法：
①不要在干枯的草地上或樹林里隨便玩火。
�、诨鸱N不能靠近容易著火的物品。（如煤氣、棉絮、加油站及任何有防火標志的地方）
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
3、出示課件，教師小結：在我們平時的生活中，小朋友們都要注意安全，不能隨便玩火，看見沒有熄滅的火種要及時的熄滅！
火場自救：
1、幼兒討論：如果發(fā)生火災，你該怎么保護自己？
幼兒根據經驗自由講述
2、教師邊小結邊逐一出示課件：
�、俅驖衩硌谧】诒牵瑥澭䦃σ粋�一個跟著走，不要擁擠往安全出口撤離。
�、陉P掉煤氣或切斷電源，防止發(fā)生爆炸。
�、鄞蜷_窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
④如果火已經燒到身上，應快速地就地打滾或跳到水中，還可以用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
3、報警：火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
角色游戲：教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員，要求幼兒說清楚自己的所處位置。
小結：當火災發(fā)生之后，小朋友面對火災先要保護好自己不要慌亂，然后迅速找到安全出口逃離現場。
活動延伸：
操作角：制作安全出口、防火等標志，也可制作“我是消防宣傳員”圖片并進行表演；
表演角：幼兒可在表演角進行角色游戲“火場逃生”；
娃娃家：幼兒可在娃娃家進行練習撥打“119”火警電話；
語言角：幼兒可在語言角討論還有哪些容易引發(fā)火災（如電器著火、油鍋著火、打雷閃電等等）；
家園共育：家長可和孩子一起查找更多引發(fā)火災的原因。
幼兒消防演練安全知識教案 7
一、教育目標：
(一)了解簡單的消防安全知識。
(二)學習自救逃生的本領。
(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
二、教學準備
(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。
(二)錄像。
三、教學過程
(一)談話，回憶消防的相關知識。
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
2、消防車與平時的汽車有什么不同?
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?
(二)學習自救逃生的本領
1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的'指揮下迅速撤離現場。
2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?
3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)
(三)設計安全出口標志。
1、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場，一共有幾條安全通道?
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?
3、你想怎么來設計安全出口標志?
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)
(四)逃生演習活動。
1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?
幼兒消防演練安全知識教案 8
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的`錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
準備活動——紅綠燈
今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？
�。�1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
�。�2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
幼兒消防演練安全知識教案 9
活動目標：
1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：
1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：
1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？
（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。
（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。
提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡��？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的`；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
幼兒消防演練安全知識教案 10
教學目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學過程：
一、認識火警電話119
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了!”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護的意識)。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來�！跋离娫挼降资嵌嗌倌�?”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
(1)平常的'安全的教育還是有效的。
(2)實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
二、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
三、進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
幼兒消防演練安全知識教案 11
教學目標：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
4.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
5.增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
教學過程:
一、談話引入小朋友，現在是什么季節(jié)?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的.小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議：
這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結：
(1)通過這節(jié)課的學習,你懂得了什么?
教學思：
活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
幼兒消防演練安全知識教案 12
設計背景
孩子有著強烈的求知欲和好奇心，對熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經驗的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，常常因為好奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些實用的知識，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全。
活動目標
1、讓幼兒了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種簡單原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的`個人能力。
5、教會幼兒做個膽大的孩子。
重點難點
重點：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備
消防標志，火災圖片
活動過程
一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。
1.看圖片提問討論
(1)討論“房子著火了，我們該怎么辦?”
(2)知道119是火警電話。
二、討論發(fā)生火災的原因有哪些?在我們生活中應當怎樣做才能避免火災的發(fā)生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
2.不玩插座、插頭和電線。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.提醒爸爸不亂扔煙頭。
5.認識“嚴禁煙火”，安全出口，滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、討論逃生的初步方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?
2、實際演練逃生的方法。
首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
活動延伸：認識標志.設計標志，并為不同場所設計張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動反思：
對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。
如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
幼兒消防演練安全知識教案 13
活動目標：
1、通過圖片的提問的方式，讓幼兒了解火災出現的原因
2、通過活動讓幼兒了解火災中自救的方法
3、提高幼兒的安全意識
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動
活動準備：課件;對錯牌;圖片
活動過程：
1、通過消防車的警笛聲，引出火災
2、火災出現的原因
兒童回答
教師總結出現火災的原因
蠟燭;蚊香;插頭;打火機;天然氣
3、火災出現怎么辦，了解自救的.方法
幼兒回答
觀看視頻，了解自救方法
幼兒回憶火災自救的方法，加深記憶
4、通過圖片的方式，讓幼兒討論圖片中的內容與火災的關聯
5、總結圖片中的滅火方法
6、對錯游戲
根據圖片內容請孩子判斷對錯，并站到相應的指示牌處
教學反思
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
二、活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒消防演練安全知識教案 14
一、教案目標
認知目標：幫助幼兒認識火災的危險性，知道火警電話“119”，能區(qū)分常見的消防器材（滅火器、消防栓、安全出口標志）。
技能目標：引導幼兒掌握正確的火場逃生動作（彎腰、捂口鼻），能在教師引導下有序參與模擬逃生。
情感目標：培養(yǎng)幼兒的安全意識，減少對火災的恐懼，愿意主動學習消防知識。
二、教案準備
物資準備：消防器材模型（滅火器、消防栓）、安全出口指示牌、煙霧發(fā)生器（安全無毒）、濕毛巾（每人1條）、消防員服裝道具、火警電話“119”圖片。
環(huán)境準備：布置“模擬教室火場”（用紅色布條模擬火焰，地面貼逃生路線貼紙），提前清理場地，確保無尖銳物品。
經驗準備：幼兒提前觀看過《消防員山姆》片段，對“消防員”有初步認知。
三、教學流程（40分鐘）
（一）導入環(huán)節(jié)：故事引發(fā)興趣（5分鐘）
教師穿著消防員道具服入場，用夸張的語氣講故事：“小朋友們好！我是消防員樂樂。昨天森林里的小松鼠家不小心著火了，濃煙滾滾，小松鼠嚇得哭起來，還好我和隊友及時趕到，用滅火器撲滅了火，還教小松鼠怎么安全逃跑。今天，我要教大家怎么保護自己，好不好？”
�。ǘ┱J知環(huán)節(jié)：認識消防知識（10分鐘）
認識火警電話：展示“119”圖片，帶領幼兒朗讀，強調“遇到火災不要慌，記住號碼119”，并提問：“如果看到著火了，要找爸爸媽媽幫忙打哪個電話呀？”
識別消防器材：拿出滅火器、消防栓模型，演示滅火器的“提、拔、握、壓”動作（簡化版），讓幼兒輪流觸摸模型，說出口訣：“滅火器，能滅火，提起來，拔插銷，握好管，壓手柄�！�
尋找安全出口：帶領幼兒在教室尋找安全出口標志，講解：“這個綠色的牌子，上面有小跑步的.圖案，就是安全出口，著火時要沿著這個方向跑。”
�。ㄈ┠M環(huán)節(jié)：火場逃生演練（20分鐘）
動作教學：教師示范“彎腰捂口鼻”動作，講解：“火災時會有濃煙，彎腰能躲開濃煙，濕毛巾捂住口鼻能防止嗆到�！弊層變好咳四�1條濕毛巾，練習動作3分鐘。
模擬逃生：啟動煙霧發(fā)生器（營造輕微煙霧效果），教師喊：“不好啦！教室‘著火’啦，大家快逃生！”引導幼兒排隊，雙手捂口鼻、彎腰，沿著地面逃生路線貼紙向“安全區(qū)域”（操場空曠處）移動，過程中提醒：“不要推擠，跟緊前面的小朋友，不要回頭！”
總結反饋：到達安全區(qū)域后，教師表揚遵守秩序的幼兒，提問：“剛才我們是怎么逃生的呀？”請2-3名幼兒示范動作，強化記憶。
�。ㄋ模┙Y束環(huán)節(jié)：兒歌鞏固（5分鐘）
帶領幼兒一起唱改編兒歌：“火災危險別害怕，119號碼要記下。彎腰捂嘴快逃生，安全出口找到它。消防員叔叔來幫忙，我們都是安全小衛(wèi)士！”
四、教學延伸
家庭任務：發(fā)放“消防知識小卡片”，請家長和幼兒一起尋找家里的安全出口，模擬家庭逃生。
區(qū)域活動：在美工區(qū)提供彩紙、畫筆，讓幼兒畫“我心中的消防員”；在建構區(qū)提供積木，搭建“消防局”。
五、注意事項
模擬逃生時控制煙霧濃度，避免幼兒不適；全程有2名教師配合，確保幼兒不推擠、不摔倒。
講解內容需口語化，避免使用專業(yè)術語，多用提問、互動激發(fā)幼兒參與感。
幼兒消防演練安全知識教案 15
一、教案目標
認知目標：讓幼兒知道火災的常見原因（如玩火、電器漏電），能說出2種以上火場逃生方法。
技能目標：通過游戲練習，讓幼兒熟練掌握“濕毛巾捂口鼻”“沿墻壁逃生”的動作，能在1分鐘內完成模擬逃生。
情感目標：增強幼兒的團隊意識，愿意在逃生中幫助同伴（如牽住膽小的小朋友）。
二、教案準備
物資準備：小水桶（裝清水）、濕毛巾（每人1條）、“火焰”頭飾（紅色卡紙制作）、“安全小衛(wèi)士”勛章、逃生路線圖（貼在教室墻壁）。
游戲設計：設置“消防小衛(wèi)士闖關”游戲（共3關：電話求救關、器材識別關、逃生闖關）。
三、教學流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄河螒颉罢也煌保�5分鐘）
展示兩張圖片：一張是“整潔的.教室”，一張是“有打火機、蚊香的教室”，提問：“小朋友們看看，這兩張圖哪里不一樣？哪個地方更危險呀？”引導幼兒發(fā)現“打火機、蚊香會引起火災”，引出主題。
（二）闖關游戲：學習消防技能（30分鐘）
第一關：電話求救關（10分鐘）
布置“電話亭”場景（放玩具電話），教師扮演“119接線員”，幼兒輪流上前模擬打電話，要求說出：“喂，消防員叔叔，我在XX幼兒園，這里著火了！”
對能清晰表達的幼兒發(fā)放“通關貼紙”，教師糾正錯誤表述（如忘記說地點）。
第二關：器材識別關（10分鐘）
擺放消防器材模型（滅火器、消防栓、安全出口標志），教師說出器材名稱，幼兒快速指出對應的模型，答對3個以上即可通關，獲得“通關貼紙”。
延伸提問：“如果沒有滅火器，還能用什么滅火呀？”（引導幼兒說出“用水潑、用沙子蓋”）。
第三關：逃生闖關（10分鐘）
教室兩端分別設“火場區(qū)”（掛“火焰”頭飾）和“安全區(qū)”，地面貼箭頭貼紙，墻壁貼逃生路線圖。
幼兒分成4組，每組5人，聽到教師口令后，拿濕毛巾捂口鼻，沿墻壁和箭頭方向逃生，到達安全區(qū)后由教師檢查動作是否正確，全部正確則小組通關。
鼓勵幼兒互相幫助，如“牽住旁邊小朋友的手，一起跑”，對表現好的小組發(fā)放“安全小衛(wèi)士”勛章。
�。ㄈ┙Y束：分享總結（5分鐘）
請幼兒分享：“剛才闖關時，你覺得最難的是哪一關？你是怎么克服的？”教師總結：“遇到火災不要慌，記住求救、逃生的方法，還要互相幫助，這樣大家都能安全�！�
四、教學延伸
在角色區(qū)設置“消防局”，讓幼兒輪流扮演消防員、求救者，模擬“接警-出警-滅火-逃生”的完整流程，鞏固所學知識。
幼兒消防演練安全知識教案 16
一、教案目標
認知目標：通過繪本故事，讓幼兒了解火災的形成過程，知道“不玩火、不碰電源插座”是預防火災的重要方法。
技能目標：引導幼兒根據故事內容，說出火場逃生的.3個關鍵步驟（找出口、捂口鼻、不貪財）。
情感目標：培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，愿意向家人分享學到的消防知識。
二、教案準備
物資準備：原創(chuàng)繪本《小熊的火場逃生記》（畫面包含：小熊玩火點燃窗簾、濃煙出現、媽媽教小熊捂口鼻逃生、撥打119）、繪本配套手偶（小熊、熊媽媽、消防員）。
道具準備：窗簾道具（紅色布料）、煙霧特效（干冰，教師操作）、小椅子（模擬家里的家具）。
三、教學流程（40分鐘）
�。ㄒ唬⿲耄菏峙急硌荩�5分鐘）
教師用小熊手偶打招呼：“大家好，我是小熊，我最喜歡玩打火機啦，媽媽總說危險，可是我覺得很好玩……”引發(fā)幼兒興趣，導入繪本故事。
�。ǘ├L本講解：學習消防知識（20分鐘）
講述故事第一部分（小熊玩火點燃窗簾）：
展示繪本畫面，用緊張的語氣說：“小熊偷偷拿了爸爸的打火機，對著窗簾按了一下，呼——窗簾一下子就燒起來了，濃煙越來越多，小熊嚇得哭了！”
提問：“小熊為什么會著火呀？我們能不能學小熊玩火呀？”引導幼兒說出“不能玩火”。
講述故事第二部分（媽媽教逃生）：
展示“媽媽教小熊捂口鼻”的畫面，演示動作：“熊媽媽沖過來說：‘寶寶別慌，拿濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎腰跟媽媽走！’”讓幼兒模仿動作。
翻到“尋找安全出口”畫面，講解：“熊媽媽帶著小熊沿著墻壁走，找到綠色的安全出口，跑了出去，沒有回頭拿玩具哦！”強調“不貪財、不回頭”。
講述故事第三部分（撥打119）：
展示“撥打119”畫面，帶領幼兒一起說：“熊媽媽打了119，消防員叔叔很快就來了，把火滅了�！�
�。ㄈ┠M表演：重現故事場景（10分鐘）
請幼兒輪流扮演小熊、熊媽媽、消防員，用道具重現故事：“小熊”假裝玩火，“熊媽媽”引導“小熊”捂口鼻逃生，“消防員”假裝滅火，教師在旁指導動作。
�。ㄋ模┙Y束：分享“安全承諾”（5分鐘）
發(fā)放“安全承諾卡”，讓幼兒用彩筆涂畫，然后一起念承諾：“我不玩火，不碰插座，遇到火災找出口，做個安全小寶貝！”
四、教學延伸
請幼兒回家后，把《小熊的火場逃生記》講給爸爸媽媽聽，并和家長一起簽訂“家庭消防安全約定”（如“家里不存放打火機”）。
幼兒消防演練安全知識教案 17
一、教案目標
認知目標：通過家長參與，讓幼兒和家長共同掌握家庭消防知識（如家庭逃生路線、燃氣安全）。
技能目標：幼兒能和家長配合完成“家庭模擬逃生”，家長能正確指導幼兒的逃生動作。
情感目標：促進家園合作，讓家長重視幼兒的消防安全教育，形成“家園共護安全”的'氛圍。
二、教案準備
物資準備：“家庭消防自查表”（含“是否存放打火機”“安全出口是否暢通”等條目）、親子逃生任務卡、消防知識小禮品（如消防主題貼紙）。
環(huán)境準備：將教室布置成“家庭場景”（擺放小沙發(fā)、小桌子、玩具冰箱），貼家庭逃生路線圖。
三、教學流程（60分鐘，含家長參與）
�。ㄒ唬⿲耄河H子互動游戲“火眼金睛”（10分鐘）
在“家庭場景”中隱藏安全隱患（如玩具打火機、放在桌邊的水杯），請幼兒和家長一起尋找，找到1個隱患得1分，得分最高的親子組獲“安全小偵探”稱號，引出“家庭消防”主題。
�。ǘ┲R講解：家庭消防要點（15分鐘）
教師講解：用PPT展示“家庭火災常見原因”（如忘記關燃氣、電器過載）、“家庭逃生方法”（如確定2條逃生路線、不乘電梯），重點強調：“和爸爸媽媽一起找家里的安全出口，記住逃生路線。”
家長分享：邀請2-3位家長分享“家里的消防措施”（如“我家廚房有滅火器”“我教孩子記爸爸的手機號”），教師補充點評。
�。ㄈ┯H子實踐：家庭模擬逃生（20分鐘）
任務布置：發(fā)放親子逃生任務卡，要求：“家長帶領孩子，拿濕毛巾捂口鼻，從‘家庭場景’的安全出口逃生，到達操場安全區(qū)后，一起說出‘家庭逃生口訣’�！�
分組演練：親子組分成6組，輪流進入“家庭場景”，教師用哨聲模擬“火災警報”，親子共同完成逃生，教師記錄逃生時間，對動作規(guī)范的親子組發(fā)放禮品。
總結反饋：演練結束后，教師指出常見問題（如家長忘記提醒孩子彎腰），請優(yōu)秀親子組示范正確動作。
�。ㄋ模┘覉@任務：消防自查與承諾（10分鐘）
發(fā)放自查表：請家長和幼兒一起填寫“家庭消防自查表”，回家后對照表格檢查家里的安全隱患，拍照分享到班級群。
簽訂承諾書：親子共同簽訂“消防安全承諾書”（內容如“不玩火、不碰電源，每周練習一次家庭逃生”），教師收存，后續(xù)跟蹤完成情況。
（五）結束：合影留念（5分鐘）
全體親子和教師一起舉“安全小衛(wèi)士”牌子合影，教師總結：“消防安全需要爸爸媽媽和小朋友一起努力，希望大家都能平平安安！”
四、注意事項
提前通過班級群通知家長參與時間，確保每位幼兒有1位家長陪同。
演練過程中安排足夠教師維持秩序，避免親子推擠，確保幼兒安全。
【幼兒消防演練安全知識教案】相關文章：
幼兒消防演練安全知識教案模板（精選9篇）10-08
幼兒消防安全知識教案02-08
消防知識安全教案04-27
幼兒園消防安全知識教案02-16
消防安全知識教案02-18
幼兒消防安全知識10-26
消防安全知識教案03-10
消防安全知識教案03-31
消防安全知識教育教案09-11
冬季消防安全知識教案03-01