分析中考成績不理想還要不要讀高中
在當(dāng)今扭曲的社會價值觀引導(dǎo)下，讀高中上大學(xué)是大多數(shù)家長所持有的普遍想法。可是如果你問他們具體原因，他們往往答非所問，或者模模糊糊的告訴你：孩子上了大學(xué)就有出息，可以有一個美好的未來。
對于絕大多數(shù)學(xué)生家長而言，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢，他們并不是很了解。他們對大學(xué)的期許依舊有意無意的停留在精英教育、大學(xué)就是象牙塔的過去時。讀高中、考大學(xué)，早已形成了一種盲目的社會風(fēng)氣，而跟風(fēng)隨眾又是蕓蕓大眾在所難免的。
但是對于成績一般的學(xué)生，真的非讀高中不可嗎？想進入一所好的高中，分?jǐn)?shù)達不到錄取線會非常困難。即使通過各種途徑進去了，和那些成績較好的同學(xué)在一起，他的學(xué)習(xí)會明顯的跟不上。差距太大會直接導(dǎo)致孩子失去對學(xué)習(xí)的興趣。弄得學(xué)生、老師、家長都痛苦。
這確實是一個讓家長頭疼的問題，所有的父母都希望自己的孩子有個美好未來，一份不錯的工作。希望是好的，但是家長一定要明智，處理方式一定要正確，否則往往事得其反，好的出發(fā)點，壞的做法，只會毀了孩子的大好前程。
那么，家長怎樣做才能讓好的愿望與好的方式相結(jié)合以確保孩子的大好前程呢？其實也沒有萬全之策，不同的.學(xué)生所面臨的情況總是不同的，具體問題要具體考慮。但從事教育研究多年的席老師在此給家長們仔細分析分析，并給出一些非常值得參考的建議。
席老師認(rèn)為，一般來說，不是因為特殊原因耽誤了學(xué)習(xí)，所導(dǎo)致的中考成績不理想。就是平時學(xué)習(xí)成績就不是太理想的那部分學(xué)生，繼續(xù)上高中學(xué)習(xí)是會很吃力的，建議這部分學(xué)生選擇就讀中職學(xué)校。
從心理上看，如果學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)生心理壓力會增大，長此以往不利于學(xué)生心理健康。從經(jīng)濟方面看，成績不太高的學(xué)生上高中不但費用多，而且很難考起好的大學(xué)�？计鹑荆粌H收費高而且就業(yè)困難。
部分學(xué)生高中畢業(yè)后再考入高職院校，那就不如直接上中職學(xué)校了。不但可以學(xué)到技術(shù)，而且再考高職院校更容易些，還很經(jīng)濟。選擇中職學(xué)校，每人每年還可以享受1500元的國家助學(xué)金，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的還可以享受國家獎學(xué)金。
學(xué)生家長要隨時保持清醒和理智，在為孩子選擇的時候不要受從眾心理、攀比心理和自我心理安慰的影響，而忽略了孩子自身的實際情況。這樣不但害了自己，更耽擱了孩子的大好前程，一不小心甚至?xí)䴕Я撕⒆拥囊簧?/p>
學(xué)生本身沒有上高中的意愿，出于家長強迫入學(xué)了，這樣的孩子升入高中后沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動機。讀書上學(xué)只是為了應(yīng)付家長，學(xué)了三年后沒有太大收獲。弄得學(xué)生和家長都痛苦。
目前，我們的社會形成一種片面追求高學(xué)歷，注重學(xué)歷教育而輕視技能教育的社會風(fēng)潮。追求學(xué)歷教育，輕視技能教育；追求普通教育，輕視職業(yè)教育，這是普遍的社會心理。進重點大學(xué)、當(dāng)白領(lǐng)，是家長對孩子的普遍期望，沒有誰愿意讓孩子搞技工，當(dāng)藍領(lǐng)。
可是現(xiàn)實社會的需求和廣大家長們的主觀期望往往形成鮮明的反差，這個社會更多需要的是各種各樣的藍領(lǐng)，白領(lǐng)的需求只是小部分。從大量的社會收入調(diào)查中足以發(fā)現(xiàn)，高級技工的薪水往往高于普通白領(lǐng)階層。家長們在幫助孩子選擇時一定要著眼現(xiàn)實，結(jié)合社會需要。
現(xiàn)在的學(xué)生家長需要轉(zhuǎn)變觀念，改變對學(xué)歷教育和技能教育的認(rèn)識。實際上，現(xiàn)在我們國家需要大量有技能的勞動者，伴隨著文明的進步和發(fā)展，這些職位、這些人也得到了社會各界的充分尊重和高度認(rèn)可。焊“鳥巢”、艦船、飛船的工人并不比大學(xué)畢業(yè)生差。
家長一定要明白：高中、大學(xué)早已不是孩子唯一的出路。
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