2018中考復(fù)習(xí)攻略之英語篇
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2018中考復(fù)習(xí)攻略之英語篇
(一)聽力
1、首先要充分利用好英語老師在課堂上的語言。一般的英語老師在英語課堂上都是盡可能地利用英語來組織教學(xué)，無論老師說多說少，同學(xué)們都可以把這當(dāng)成練習(xí)聽力的好機(jī)會。在聽得不大明白的情況下，要仔細(xì)聽上下文，從老師前后的語言中來猜測、判斷語意，或是根據(jù)老師的手勢、眼神、動作等來分析，千萬不要因?yàn)槁牪淮蠖艞�。如果能利用好老師的課堂上的語言，對你的聽力會有不少的幫助。
2、在這一年里，充分利用國內(nèi)或國外的優(yōu)秀的英語廣播和電視節(jié)目等，選擇比較適合自己水平的節(jié)目，看比較簡單的英語原聲電影等等�，F(xiàn)在有很多電視頻道和廣播都有針對中學(xué)生開辟的欄目，同學(xué)們不妨每天定期收看，并作好聽力記錄，把能夠聽懂的東西記錄下來，也可以把不明白的句子或單詞記錄下來(盡可能地記錄)，等節(jié)目結(jié)束后去揣摩或問老師。堅(jiān)持下來，就會在無形中既提高了聽的能力，還能有助于增長詞匯量和知識，是幫助你打下牢固聽力基礎(chǔ)的較好方法，并建立語言溝通能力和自信心的有效途徑。
3、在泛聽的基礎(chǔ)上，必須安排一定的時間進(jìn)行專項(xiàng)、綜合和強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練。選擇難易適度的材料，先易后難，先慢后快地進(jìn)行。
4、注意做題方法。在做聽力題時，一定要做到聽前先把聽力試卷全部看一遍，尤其是聽對話和聽短文這兩種類型，以大概掌握主題內(nèi)容，縮小聽力范圍;聽第一遍時，不要急于做答，應(yīng)仔細(xì)把全文聽完，盡可能弄明白文章在講什么;聽第二遍的過程中，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍┯涗�，如：時間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物、天氣等等，同時把可能正確的答案做上記號，以便聽第三遍時檢驗(yàn)核對。
(二)閱讀
1、提高閱讀能力的最有效辦法是進(jìn)行廣泛的課外閱讀，選擇不同文體和不同題材文章，培養(yǎng)自己的語感和良好的閱讀習(xí)慣，豐富知識。制定切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，每天或每周幾天都要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行課外閱讀。
2、重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識地讀一些自己不甚了解，甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對不同的訓(xùn)練目的，可以選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就可以選擇英文雜志或報紙。此外，還要注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。
3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練。可以利用老師布置的閱讀文段，也可以利用自己選擇的文章來進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力以及抓住關(guān)鍵詞語捕捉信息的能力。
4、閱讀時不但要領(lǐng)會文章的意思，還要深刻理解文章的思想內(nèi)涵，預(yù)測故事的結(jié)尾，對人物關(guān)系、人物品質(zhì)以及事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、過程等做出準(zhǔn)確的判斷。
(三)寫作
英語寫作能力也是靈活運(yùn)用知識的一種綜合能力。
1、中國有句古話，叫“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會作”。同樣，要使自己具有較強(qiáng)的寫作能力，首先應(yīng)該熟讀和背誦一些句型和短文。許多同學(xué)寫出來的語言根本不符合英語的語言習(xí)慣，相當(dāng)一部分人有對照中文逐字翻譯的不良習(xí)慣，不去理會中英文的差異。大量的背誦和閱讀是提高寫作能力的有效辦法，同學(xué)們?nèi)粲写罅康默F(xiàn)成語言積累在腦海里，自己寫起文段來，就可以做到脫口而出，或是模仿、套用，甚至發(fā)揮。
2、可以采用循序漸進(jìn)、靈活多樣的練習(xí)方式。從根據(jù)提示詞寫單句開始，到寫單句，然后到寫幾句話，最后到寫流利的文段。
3、嘗試多種形式的寫作，如短信、說明、通知、便條、明信片、看圖寫作、根據(jù)表格或記錄寫短文等。4、在練習(xí)時，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常見的連接詞來表示順序和邏輯關(guān)系，使句意表達(dá)連貫、語法正確、符合邏輯。還要注意字母的大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號。
(四)語言知識
聽、說、讀、寫四種技能相輔相成，但是要想使這四種技能做到扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，少不了必須的英語語言知識。語言知識是英語的重要組成部分，是為聽、說、讀、寫這四種能力服務(wù)的，是它們得以提高的有力保證。關(guān)于語言知識的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以嘗試：
1、在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，先親自動手，對兩年來教材中所要求掌握的基本語言知識先做一個系統(tǒng)的歸納，如時態(tài)、詞類、簡單句的結(jié)構(gòu)以及一些常見的或重要的句型。在進(jìn)行整理的過程中，切忌把語言現(xiàn)象作為孤立的語言來總結(jié)，必須把他們放在語境和上下文中來體會和總結(jié)。例如在總結(jié)一般過去式時，不妨把你在教材中和平時的閱讀中所見到的一般過去式的句子有選擇地摘錄下來，然后對他們的結(jié)構(gòu)、用法和變化進(jìn)行比較，最后你對一般過去式的理解就不會是機(jī)械的了。
2、在自己總結(jié)之后，對所學(xué)的語言知識有了一個自覺的回顧，但是由于同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)和水平有限，肯定會有丟失和偏頗之處，因此筆者建議大家在隨后的`初三階段選擇一本適合初三學(xué)生閱讀的語法書，邊看邊對照一下自己先前的總結(jié)，在得到系統(tǒng)、全面、正確的知識的同時，看看有那些是理解不當(dāng)或是學(xué)過但已經(jīng)遺忘的知識。
3、可以結(jié)合語法書，選做一些適合的語法練習(xí)，以加深和鞏固語言知識。
4、適當(dāng)而科學(xué)的語法練習(xí)是必要的，但是千萬不能為了學(xué)語言而學(xué)語言，為了學(xué)語法而學(xué)語法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語法的大體知識的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語法也是不可能學(xué)好英語的。
中考英語閱讀理解中的長難句復(fù)習(xí)策略
長難句的語法分析
分析長難句的核心思想就是“提取主干”。再復(fù)雜的句子也是由一個個部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語、謂語和賓語，因?yàn)樗鼈兪俏恼略趥鬟f信息時的主要載體，而其它成分，不論有多長多復(fù)雜，都不過是起輔助作用的成分罷了。語法分析可以按照下列步驟來操作：
1、首先把長難句分解成若干個簡單句。
2、找出連詞和關(guān)鍵詞，確定句與句之間的關(guān)系，分清主句和從句。
3、分析主句與從句的成分，識別謂語動詞，判斷謂語動詞的時態(tài)語態(tài)和語氣，接著看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨(dú)立成分、同位成分等。
4、分析主句與從句、從句與從句之間的關(guān)系。同時，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。
長難句的語義提取
一般來說，除了語言學(xué)家，人們對自己母語的語法知識可以說是知之甚少。然而當(dāng)我們閱讀本族語的時候，也能夠很輕易的看懂一些從語法角度來說很復(fù)雜的句子，這顯然不是語法分析的結(jié)果。這是因?yàn)槿藗儗ψ约旱哪刚Z有著豐富的語言經(jīng)驗(yàn)，接觸過不計(jì)其數(shù)的語言材料，對其中信息的提取已經(jīng)習(xí)慣成自然。同理，我們也可以通過豐富自己的英語語言經(jīng)驗(yàn)來提高自己閱讀英語長難句的能力。有意識地、有針對性地進(jìn)行長難句訓(xùn)練，反復(fù)進(jìn)行忽略語法的快速瀏覽，就能夠達(dá)到在閱讀時對原句各成分自動拆分組合，把零碎的信息點(diǎn)拼成有機(jī)的信息流的水平。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1)從真題中選取有代表性的長難句，每篇文章找出2—3個。
2)將這些長難句收集到一起，打印或者抄下下來。
3)反復(fù)閱讀，最好能夠達(dá)到熟能成誦的境界，注意在此過程中不進(jìn)行任何語法分析。在頭腦中把英語句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語句子就可以了。
4)將真題中的長難句都如此練習(xí)一番，長難句就基本攻破了，之后，我們將會進(jìn)入到一個閱讀的新境界!
中考英語選擇題的解題技巧
英語選擇題占總分比例很大，稍一不慎，則可能使十年寒窗之苦付諸東流。 故令莘莘學(xué)子實(shí)在不敢等閑視之。不過，要做對選擇題也決非易事一樁，這是中考的選拔性質(zhì)所決定的。 題目大多為專家所編，考生作題時著實(shí)需要動一番腦筋，調(diào)及一切已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，運(yùn)用各種思維方法，然后作出果斷的抉擇。這里，筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對測 試?yán)碚摰难芯繉⒁恍┏晒Φ钠平庥⒄Z選擇題的技巧列舉數(shù)條如下，以饗讀者。
1。形似意近者先。
實(shí)踐告訴我們，選擇題所給選項(xiàng)形狀相似性越大，或意義越相近，難度就會越大。若 四個選項(xiàng)形意各不相近，則屬記憶性的考查，只要記住一定的知識就能迎刃而解。形似意近者因其考查內(nèi)容具 有復(fù)雜性、廣闊性和靈活性，要作出正確的選擇就必須具有相當(dāng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識才行。相似性越大，干擾性越 大，但答案隱含在其中的可能性也就隨之增大。所以，解題時可以將目標(biāo)首先就定在形似意近的選項(xiàng)上。選擇題選項(xiàng)設(shè)計(jì)一般為兩項(xiàng)相似，三項(xiàng)相似的不多，四項(xiàng)相似的則更少，相比較而言，還不是太難的。若找準(zhǔn) 相似的兩項(xiàng)以后，則選對的可能性就有百分之五十。
2�；橄喾凑呦�。
互為相反者指形式相反或意義相反的兩個并列選項(xiàng)。只要理解上稍出差錯，即可使思 維誤入歧途，從而得出完全相反的結(jié)果。但實(shí)質(zhì)上也已明顯透露了答案就在兩者之中，非此即彼。
3。反向思維法。
反向思維法又稱逆向思維法。習(xí)慣于按常規(guī)知識解題之后，如果遇到一些與常情不符的 題目，就會感到不知所措，無所適從。其實(shí)這恰恰是編題者的高明之處，因?yàn)榇祟惪碱}正好切中了英語教學(xué)的 難點(diǎn)要害，常為中國學(xué)生難以掌握或極易混淆之點(diǎn)。不過，越是這樣，越是不必驚慌。只要反其道而行之，解 此類題就會易如反掌。尤其是破解主謂一致題或冠詞考查題，運(yùn)用此法如探囊取物。
4。排斥法。
幾乎每道題的破解均須采用此法。吃準(zhǔn)兩個選項(xiàng)時，有時已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)仍然不能解決問題 ，或許對其中一項(xiàng)一竅不通，但如果能確定其中一項(xiàng)肯定不對，那么另一項(xiàng)必是答案無疑。因?yàn)榇朔ㄊ褂檬?普遍。
5。重視固定搭配。
任何一種語言都有大量的固定搭配詞組，英語也不例外。那些約定俗成的詞組，不可 隨便更改，否則就會不倫不類，令人費(fèi)解。因此我們必須對 其高度重視，認(rèn)真對待。實(shí)質(zhì)上，這類題屬于記憶 性的考查，因?yàn)楣潭ǖ拇钆浔囟óa(chǎn)生固定的意思，一旦記住了它的搭配和意思，解題就不會困難。
6。注意英漢兩種文化習(xí)慣表達(dá)的差異。
英漢語言屬兩種不同文化，其習(xí)慣表達(dá)必然有別，有些習(xí)慣表達(dá) 差異懸殊。中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語時大多已具有十多年的漢語接觸史，漢語的表達(dá)方式可以說已在他們的頭腦中根 深蒂固，形成了思維定勢，講話時不需任何思考就能脫口而出，且能表達(dá)正確，語句規(guī)范。當(dāng)他們學(xué)習(xí)與漢語 截然不同的英語時，很自然會受到漢語習(xí)慣表達(dá)的干擾，尤其是兩種文化習(xí)慣表達(dá)正好迥然相異或容易受到思 維定勢的影響時，出差錯的可能性極大。如何有效地克服漢語的干擾，盡量使?jié)h語學(xué)習(xí)的能力發(fā)生正遷移，從 而盡可能地提高英語學(xué)習(xí)的效率，這需要我們特別要注意英漢習(xí)慣表達(dá)的差異之處，此乃英語教學(xué)的難點(diǎn)所在 ，試題設(shè)計(jì)者自然不會輕易放過這一點(diǎn)。英漢表達(dá)差異現(xiàn)象十分普遍。學(xué)生做選擇題、改錯題，尤其是作文時在此方面栽跟頭的更是比比皆是。如 ：“在某人的幫助下，”英語要說with one‘shelp，切不可說under one’s help;“從四面八方”，應(yīng)為in e very direction，決不說from every direction。還有“為人民服務(wù)”，“我英語學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步”，“我家 鄉(xiāng)發(fā)生了很大變化”等諸如此類的句子被譯成英語時，學(xué)生極易發(fā)生這樣的錯誤：serve for the people;my English has made progress;my home town has taken place great changes。因?yàn)檫@些正是英漢習(xí)慣表達(dá)差 異的契口處，所以我們必須自覺進(jìn)行英漢表達(dá)方式的比較，牢牢記住差異之處，排除漢語的干擾，杜絕中式英 語錯誤的出現(xiàn)。
7。解閱讀選擇題時，注意運(yùn)用以下方法，可能會有助于你作出正確的選擇。
(1)注意支干詞數(shù)最多的選項(xiàng)。一般說來，支干項(xiàng)越長，詞數(shù)越多，所包含的信息就越多越全面，當(dāng)然 正確性就越大。對付論述性的文章或科技知識的理解，運(yùn)用此法特別有效。
(2)暫緩考慮含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語表 達(dá)的意思太絕對，常常有悖于邏輯。
(3)重視含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等詞的選項(xiàng)，因?yàn)檫@些詞語使表達(dá)比較婉 轉(zhuǎn)，邏輯上成立，符合常理，因而正確率高。
(4)留心“Both A and C”，“All above”或“None”此類的選項(xiàng)，答案的可能性較大，因?yàn)樗鼈儼?的信息較多。
(5)關(guān)注：“We don‘t know。”、“It is not talked about in the passage。”或“We are not sur e about this。”這樣的選項(xiàng)，因?yàn)榇祟愡x項(xiàng)的表述十分巧妙，讓你忙乎了半天找不到答案，最后再以這樣的表 述跟你開個玩笑，使你難以置信，不敢下手，實(shí)際上很可能它就是正確答案。
(6)盯住標(biāo)題與首句。大凡文章標(biāo)題均很醒目、突出，體現(xiàn)全文大意所在。因此一看到標(biāo)題，我們就可 大致揣測出文章的大意。標(biāo)準(zhǔn)的英語論述文就象我們過去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常為主 題句。當(dāng)然，主題句也可出現(xiàn)在段落的中間和結(jié)尾。只要抓準(zhǔn)了主題句就可大大提高閱讀速度和理解的正確率 。
(7)謹(jǐn)慎推理。解suggest，infer等引起的推理題時，要進(jìn)入角色，不能越俎代庖，不能將自己的觀點(diǎn) 強(qiáng)加于文章的作者。推理題不可能從原文找到答案，與原文字面完全相符的選項(xiàng)肯定不對。要順藤摸瓜，靠船 下篙，一定要根據(jù)文章的上下文和表達(dá)的語氣，順著行文脈胳，得出符合文章內(nèi)容的推理和判斷。
以上所列數(shù)法，筆者曾經(jīng)多年實(shí)踐，且對完形填空以及其它學(xué)科也進(jìn)行過檢測，發(fā)現(xiàn)仍不乏使用價值。不 過，解題有法，但無定法。有時要數(shù)法并用，有時只能各個擊破。一定要具體問題具體對待，不能迷信他人的 解題技巧，死搬硬套。一定要根據(jù)自己的知識基礎(chǔ)以及思維的實(shí)際狀況，反復(fù)實(shí)踐，形成自己的解題風(fēng)格，從 而能快速正確地解題。
總而言之，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，方能在解題時如魚得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼而已。
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