優(yōu)秀生優(yōu)勢不是太強尖子生成績靠后，這是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，大凡跟的緊的班主任班風都比較好，七年級招生學生成績突出的不多，要做好后進生工作使班級穩(wěn)定要采取正面提。
九年級教師會發(fā)言稿
九年級教師會發(fā)言稿
各位領導老師：
大家好！今天我們在這里召開會考科目教師會，首先學校向學區(qū)領導的到來表示感謝，我代表學校向辛勤耕耘在最艱苦、最前沿的九年級及八年級代教師表示衷心的感謝，并通過你們轉達對我�？炭嗯�、奮力拼搏、永不言敗的九年級莘莘學子們表示最真誠的問候。
“十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時候已經(jīng)到來了，我們教導處將會和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與大家一道接受2016年中考的檢驗。
九年級是初中階段的關鍵時候，畢業(yè)班工作是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，中考成績更是直接關系到學校的名聲、地位和發(fā)展，因此，學校也非常重視畢業(yè)班工作，今天召開畢業(yè)班教師動員會，就是根據(jù)期初學校工作部署而召開的，本次九年級工作會的目的是統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標，科學規(guī)劃，增添信心，打好本學年度中考這一仗。
下面我從三個方面向各位匯報一下九年級的情況。
一、認清形勢，分析現(xiàn)狀
1.全區(qū)新形勢。今年大家可能已經(jīng)感覺到九年級的戰(zhàn)火硝煙來得很早，也就是說今年我們面臨的競爭更加激烈。我們的競爭對手更加強大，這是大的環(huán)境。那么對于我們每個教師來說，也必須清楚地認識到自己肩上的擔子的輕重。
2.我校去年成績回顧。我校去年中考成績優(yōu)異，總評全縣56所初中，全區(qū)第24名，有7人錄取一中。去年的輝煌既是壓力，也是動力，希望今年能更上一層樓，取得更優(yōu)異的成績。
3.本屆學生上學期期末情況。九年級全鎮(zhèn)前50名占5人，前100名8人。情況良好，但也存在一些不足的地方。去年八年級時生地成績較差直接影響今年中考，學生缺乏自覺性和刻苦的精神；家長的監(jiān)督管理配合不夠，造成家庭中學生處于真空，沒人管理；學生自我放松，還不能從思想上端正態(tài)度，明確方向。
4.優(yōu)秀生優(yōu)勢不是太強，尖子生成績靠后。優(yōu)秀人數(shù)不理想，存在偏科現(xiàn)象；后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。
通過以上分析，我們覺得我們今年面臨的形式嚴峻，任務艱巨，可謂是任重而道遠，要跨進全區(qū)中等行列，還需下大氣力，還需想更好的辦法，還需要做很多很多的工作。
二、明確目標，增添措施
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。
2.今年我們將面向全體學生，保優(yōu)生，抓中層，促后進生；強化常規(guī)管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地的工作精神，爭創(chuàng)新的佳績。
3.學校對促進九年級工作的主要措施為狠抓常規(guī)和定期進行畢業(yè)班學生檢測考試及模擬考試。
三、團結協(xié)作，增強戰(zhàn)斗力
1．團結全體老師，調動一切積極因素，發(fā)揮集體效應。
學校盡力解決畢業(yè)班教學中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進教學，提高教學效率的平臺。
以班主任為核心，實施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學生，協(xié)調任課教師，加強學生管理，實現(xiàn)班級目標。
2.加經(jīng)學生管理，營造良好的學風。這是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵。
以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學風。
首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學環(huán)境。大凡跟的緊的班主任，班風都比較好。
其次要抓好學生思想工作，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，中考普職比1:1，有希望考普高的學生要竭盡全力考普高，考普高沒希望的也要讓他樹立信心，讓學生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們人人都有信心。
還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學生的學習狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學習軌道，讓學生始終有這種感覺：九年級啦，學校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書。
另外加強心理素質教育對于畢業(yè)班學生來說非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，平時要嚴格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設需要各類人才，即使成績糟糕，但多學些知識，有了良好的習慣，走向社會只會受益，只有人人想學，班風才能正，學風才會濃。
至于怎樣優(yōu)化教學，如何指導學法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，我相信大家將會做得更好。
各位老師，學校將畢業(yè)班工作交給了我們，將2016年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制新澤中學美好的藍圖。有學校的正確領導，有各位老師的齊心努力，我們相信今年的6月碩果會更香甜豐碩，老師們，大家準備好了嗎？謝謝大家！
2016年2月27日
九年級教師會發(fā)言稿
九年級教師會上的發(fā)言
眾所周知，九年級是學校教學的一個最重要的教學階段。每年的中考事關學校發(fā)展的大局。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。對這一屆九年級來說，形勢更加逼人：它關系到個人的榮譽、社會的評價、學校的良性發(fā)展，因此這屆九年級的壓力更大，這對我們將是嚴峻的考驗。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，在財力上也給與更大的支持,為了順利完成各科的教學，實現(xiàn)既定的目標任務，使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學工作中：統(tǒng)一思想，明確目標，群策群力，爭創(chuàng)輝煌。為此召開這次中考研討會。我們深信全體九年級全體教師一定會從大局出發(fā)，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實自己的工作，目標任務一定能實現(xiàn)。
下面我就畢業(yè)班的工作談幾點意見，和大家交流。
一、形勢分析:
2016年我校報考學生1055人，實考1050人，700分4人，600分223人，普高升學率57.71%，綜合評分76.90；二中701人，普高升學率69.86%；綜合評分80.52；回中527人，普高升學率90.03%；綜合評分92.30；關橋187人，關莊33人，九彩54人，李俊66人，鄭旗287人，普高升學率80%以上；
我校單科平均分名次：政治11語文7數(shù)學9英語10理化131
2016年學校在縣城三所初級中學中排名第三，但社會影響力進一步擴大，辦學聲譽提高，社會認可度提高。
面臨的機遇與挑戰(zhàn)共存，面臨的不利因素：
1、競爭會更加激烈。政策傾斜，兄弟學校辦學水平提高。
2、七年級招生學生成績突出的不多。
3、參加中考人數(shù)下降。
面臨的有利因素:
1、生源整體比上一屆好。
2、2016年高中招生進一步擴招，取消“三限生”。
3、學校重視，早謀劃、早行動，支持力度更大。
4、學校教學條件進一步改善，白板的使用極大的提高了課堂知識容
量，教學效果。
5、九年級教師滿懷信心，有能力，工作扎實有效。
二、2016年九年級的目標：現(xiàn)九年級學生912人，實考907人。后面可能不到九百人。
1、700分上線不低于4人。
2、600分（重點高中）不低于223人。
3、500分升學率超過60%。
4、獎金超過16萬。
三、幾點意見：
2
1、樹立自信，堅定信念，一定能實現(xiàn)既定的目標任務。
教師要有信心：信心來自于我分析的優(yōu)勢，大家是有能力的，和兄弟學校比，我們的老師能力不差；是能吃苦耐勞的，幾年來，三中的教師一屆比一屆，默默奉獻，任勞任怨；學生的潛力是無窮的，關鍵是要調動學生的學習積極性；這次考試580分的學生有三個，還有幾個月的時間，通過努力，抓前五十名學生和前300名學生，完全能實現(xiàn)700分四個以上，600分223人的目標。
有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。
2、狠抓班級管理。
班主任要把班風建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍的措施。班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。
要想實現(xiàn)2016年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。班主任要根據(jù)班級實際，制定班級目標，充分調動教師和家長的積極性，全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。
要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提
要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。要對每一個學生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標），讓學生為實現(xiàn)目標而奮斗。紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關心。
課堂教學、早晚輔導，教師一定要堅決消滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。
3、抓好教學環(huán)節(jié)的落實：
發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
各位教師必須按教務處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學規(guī)律，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，要以學為中心，大膽的實行導學案，不斷提高教學效益，向課堂要
質量。
注重教學過程。教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內容質量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。
教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學生關心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新。
教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。
教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中一定要重視培養(yǎng)學生的學科能力。這樣，今后升學考試無論考哪一部分，學生自然會比較得心應手。
要嚴格考試程序，以“考”促教，提高學生的“應試能力”。從命題到監(jiān)考到閱卷，都要認真負責，一絲不茍，認真做好考試分析與評價，查漏
補缺，班主任和各任課教師對測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。
4、.加強學法指導，提高學習效率
課堂中不斷滲透學法指導，指導學如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優(yōu)質高效，達到事半功倍的效果。
5、加強研究提高備考實效
九年級任課教師要認真研究領會<<課標>>，<<中考說明>>，歷屆中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息。
用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
教學質量是學校的生命線。九年級工作是學校的中心工作之一，學校把九年級畢業(yè)班這副重擔交給我們，這既是對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣初中教學的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再
鑄輝煌！
九年級教師會發(fā)言稿
2016—2016學年度第一學期
九年級第一次教學工作會議發(fā)言稿
眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個九年級全體教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。對我們這一屆的九年級來說，形勢更加逼人：它關系到個人的榮譽、社會的評價、學校的生存，因此這屆九年級更多的壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學校領導對今年九年級的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，學校在財力十分緊張的情況下，今天陶主任代表學校對今年的中考獎勵制度又進行了調整。為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在中考中考出好成績，需要年級的全體教師在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們全體九年級教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為了實現(xiàn)這一目標，我認為應該做好以下幾項工作：
一、狠抓班級管理：
要把班風建設工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。班風建設的終極目標是學生良好品行和學習能力的和諧發(fā)展，形成一股團結向上的內在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎上致力于優(yōu)良班風建設，團結奮進、拼搏進取，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)目標。
要想實現(xiàn)2016年中考目標，任何一個班級都不能拖后腿，每個班都必須以大局為重。全體任課教師必須團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體1
班主任要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感——我們的工作就決定著學生的命運，一心為生，走進學生，深入細致地做好工作。
要做好學生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進生工作，使班級穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個別談話（對一些違紀學生要個別談心，使之轉變）、集中精力攻難點（對屢教屢犯的學生）的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這部分學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決，對屢教不改的害群之馬，年級組一定會配合班主任老師采取切實有效的措施。
班級管理必須抓實的關鍵環(huán)節(jié)：
1、班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現(xiàn)的問題班主任要當天解決。
2、班主任要抓實課前、課間、課外活動的紀律問題，為學生學習創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應該注意班級管理，提高班會質量，定期召開重點生（優(yōu)生、學困生）座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，了解班級學生的思想動向，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行目標教育（人人都要有目標，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標），紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，生活上盡可能關心，使九年級始終保持緊張有序的中考氣氛。
3、課堂教學、早晚輔導，教師一定要堅決消滅“管教不管學的現(xiàn)象”。要2
立足課堂教學，向管理要效益，向課堂45分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
二、抓好教學環(huán)節(jié)的落實：
教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準中考，精心設計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內容質量高。要處理好講練關系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點：
1、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須遵守工作紀律，按時參加集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，認真去落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，
做到內容與形式的有機統(tǒng)一并形成相應的材料，戒形式主義，克服更多的走過常
3、上課要求
各位教師必須按教務處安排的課程表有準備的上好每一節(jié)課，嚴格遵循教學規(guī)律，以“課堂教學六認真”來嚴格檢驗我們工作中的每一個細小的環(huán)節(jié)，及時有效地進行自我學情調查和學情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，落實45分鐘負責制，向40分鐘要質量。
4、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習的思考題、討論題的講解、引導，要教育學生關心時事和熱點問題，以鼓勵學生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績提高的制勝點。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。這是中考成績提高的增長點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養(yǎng)學生獨立思考的能力；總之，教學中一定要重視培養(yǎng)學生的學科能力。這樣，今后升學考試無論考哪一部分，學生自然會比較得心應手。這是中考成績提高的能力所在。
7、堅持周清測試，提高學生的“應試能力”。要認識到考試訓練對提高畢業(yè)班學生“應試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安
排好考場（盡可能單人獨桌，也可一半學生在桌上考，另一半學生趴在凳子上考，兩周交換一次）尤其是監(jiān)考一定要認真負責，切不可坐在講臺前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)應該始終在教室內不停巡視，杜絕學生作弊行為的發(fā)生，對作弊的學生要嚴肅處理；批改要及時（部分教師批改不夠及時，影響班主任統(tǒng)計成績，也影響年級組對成績的分析），班主任和各任課教師對周清測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。周清測試的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評課的質量。
三、加強學法指導，提高學習效率
課堂中不斷滲透學法指導，指導學如何適應九年級緊張有序的學習生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識結構、重難點，合理有效地安排時間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級學習的優(yōu)質高效，達到事半功倍的效果。
四、加強研究
九年級任課教師要認真研究中考命題的特點和規(guī)律，研究中考命題的熱點問題，注意平時就要收集中考信息，下周集體備課時間各備課組要組織教師認真學習《淮安市中考說明》。
用好資料。對于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，使學生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
教學質量是學校的生命線。九年級工作是學校的中心工作之一。做好九年級工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關注的焦點，更是施河中學生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個老師，一個團隊的價值。學校領導及全體九年級教師要發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得2016年中考的勝利努力工作。