我即使這么用功但成績(jī)還不如你，朱自清一身正氣餓死買國(guó)民黨配給他的美國(guó)面粉，從這件小事中說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題，這些話充分地表現(xiàn)出小明深刻的自覺(jué)性，盡管你怎樣罵我可我還是不發(fā)火。
上外附中小五班句子練習(xí)(1)
句子練習(xí)（一）
一、句式變換練習(xí)：
1.把下面每組的兩個(gè)句子，組成一句話，使每句話里有兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)作。我翻了許多草地。
我找到了些蚯蚓。
小夏指著一棵小樹(shù)。
小夏問(wèn)老師：“這是什
么樹(shù)？”。
2.高立新記下了這次中隊(duì)會(huì)的決議。（改成“把”字句）
3.消防隊(duì)員們勇敢地把這場(chǎng)大火撲滅了。（改成“被”字句）
4.墻角那盛著一半糠皮的缸被李大叔搬開(kāi)了。（改成“把”字句）
5.阻止小草生長(zhǎng)的石塊終于被小草掀翻了。（改成“把”字句）
6.我同意他的意見(jiàn)。（改成雙重否定句）
7.我是自愿報(bào)考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的。（改成帶問(wèn)號(hào)的句子，個(gè)別字可更換，句子愿意不能改變）
8.他說(shuō)：“從那天以后，我碰到什么困難，只要想起這件事，就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了１（改成不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，個(gè)別字可更換，句子愿意不能改變）
二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)練習(xí)：
（一）改正下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的毛舶
1.只有打開(kāi)窗戶，新鮮空氣才會(huì)進(jìn)來(lái)。
2.只要你全心全意為大家服務(wù)，才會(huì)得到群眾的信任。
3.如果我們班級(jí)得到表?yè)P(yáng)，就不能驕傲。
4.盡管風(fēng)吹雨打，我們總是堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
5.我即使這么用功，但成績(jī)還不如你。
（二）加上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩句話并成一句話（可省略某些詞語(yǔ)）
1.你信不信。事實(shí)是事實(shí)。
2.我們多聽(tīng)多練。我們能把普通話學(xué)好。
3.你答應(yīng)找掌上電腦一起去看電影。你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。
4.他不氣餒。他信心十足地干起來(lái)。
（三）填寫(xiě)適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：
1.一個(gè)學(xué)生（）刻苦學(xué)習(xí)，（）取得優(yōu)異成績(jī)。
2.他知道，（）堅(jiān)持天天練習(xí)，（）能學(xué)好外語(yǔ)。
3.（）把它們的巢移動(dòng)幾天，（）放在顯而易見(jiàn)的地方，它們（）找不到，（）在原來(lái)的地方重新筑起新巢來(lái)。
4.第二年春天，燕子（）從南方飛回英國(guó)，（）多半還回到原巢。
5.A張小華同學(xué)（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)很好。
B張小華同學(xué)（）刻苦學(xué)習(xí)，（）熱愛(ài)勞動(dòng)。
C張小華同學(xué)（）自己刻苦學(xué)習(xí)，（）樂(lè)于幫助同學(xué)。D張小華同學(xué)（）刻苦學(xué)習(xí)，（）不注意鍛煉身體。
6.桑娜（）從早到晚地干活，（）是填不飽肚子。
7.她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）讓西蒙的孩子受罪。
8.朱自清一身正氣，（）餓死，（）買國(guó)民黨配給他的美國(guó)面粉。
9.媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我想：（）等著挨餓，（）自己動(dòng)手做飯，吃了好去上學(xué)。
10.（）這絢麗燦爛的秋色，（）表示著成熟和繁榮，（）意味著歡樂(lè)和富強(qiáng)，（）我特別喜歡它。
上外附中小五班句子練習(xí)(3)
句子練習(xí)（三）
一、修改病句：
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、從這件小事中，說(shuō)明了一個(gè)大問(wèn)題。班干部尤其要深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。我們要建立和健全一系列工作。秋天的北京是美麗的季節(jié)。他了精彩的獨(dú)舞表演和女高音獨(dú)唱。這些話充分地表現(xiàn)出小明深刻的自覺(jué)性。一走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，我的心就熱烈地跳動(dòng)起來(lái)。他們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。他說(shuō)了這么多毫無(wú)道理的廢話。
10、凡初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力的人，都可以報(bào)名。
11、因?yàn)榛馉t里的為沒(méi)有熄滅，被爐前的柴草燃著，房子著為了。
12、盡管你怎樣罵我，可我還是不發(fā)火。
13、小王和小李迎面走來(lái)，小丁告訴他說(shuō)小馬已經(jīng)去車站了。
14、他們發(fā)揮了無(wú)窮蘊(yùn)藏的力量。
15、我敢肯定，今晚月亮大約會(huì)出來(lái)。
16、一個(gè)人的進(jìn)步，關(guān)鍵在于他的努力不努力。
二、改病句練習(xí)：
1、
2、
3、兒童聯(lián)歡會(huì)上的音樂(lè)歌舞真好聽(tīng)。指南針是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)現(xiàn)的。我班全體師生和少先隊(duì)員都捐了款。
4、
5、
6、
7、
8、
9、天黑了，風(fēng)雨越刮越大。為了避免今后再不犯錯(cuò)誤，我們應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)。我不禁忍不住笑出聲來(lái)。小組會(huì)上，大家互相作了自我批評(píng)。孩子生動(dòng)活潑的形象以及他們勞動(dòng)中動(dòng)人的故事，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。在生產(chǎn)勞動(dòng)中聰明能干、成績(jī)突出的人，往往給人們稱作“生產(chǎn)能手”。
10、《貓》的作者是老舍寫(xiě)的。
11、春節(jié)慰問(wèn)軍屬，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不是不積極參加的。
12、“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)，是我最愉快的一天。
13、由于建設(shè)社會(huì)主義，我們要掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
14、戰(zhàn)士們擊落了敵人的三加飛機(jī)和四輛坦克。
15、多少中綠呀：深的、明的、淺的、暗的，綠得難以形容。
16、有無(wú)強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國(guó)防的重要保證。
17、周總理為人民獻(xiàn)出了的精力。
18、公安人員把幾位囚犯押上了囚車。
19、楊波同學(xué)經(jīng)常是每天早晨練長(zhǎng)跑。
20、看電影的人們多極了，要排隊(duì)進(jìn)去。
21、漁夫清早駕的小船出海打魚(yú)。
22、看了電影后，受到了很大的教育。
23、這次到會(huì)的五十二人左右。
24、雷鋒這個(gè)名字對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)的青年人來(lái)說(shuō)，是陌生的。
上外附中小五班句子練習(xí)(2)
句子練習(xí)（二）
一、擴(kuò)寫(xiě)下面的句子：（不少于20字）
1.樹(shù)上掛著果實(shí)。
2.炮兵轟擊陣地。
3.房子著火了。
4.他睡了。
二、簡(jiǎn)縮下面的句子：
1.那一顆顆晶瑩悅目的雨花石在春天陽(yáng)光的照耀下顯得更加可愛(ài)。
2.哥哥駕駛的海輪速度真快。
3.地面干凈得能照出人影來(lái)。
4.他那白發(fā)蒼蒼的頭俯在人敘利奧的黑頭發(fā)的小腦袋上面。
5.尼娜想起了她傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。
6.一個(gè)穿背心的挑山工，沿著陡峭的山道，一步步地向上攀登。
7.昨天下午，小明在新華書(shū)店買的這本書(shū)我爸爸過(guò)去也給我買過(guò)的。
8.已經(jīng)一天一夜沒(méi)有睡覺(jué)的張師傅仍用專注的目光久久地注視著鍋爐慢慢地吊進(jìn)船艙。
9.根據(jù)他現(xiàn)在的演習(xí)情況，這次期末考試他要好成績(jī)，在我看來(lái)，大概不可能。
10.他說(shuō)：“魯家灣大甸子里的那塊玉米地由于肥多光好很快就要熟了�！�
三、句子理解：
1.下列兩組句子，在意思搭配正確的句子后面的括號(hào)里打“√”
只有震耳的雷聲和大雨
(1)四周聽(tīng)不到一點(diǎn)聲響偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲狗
大地像死一般沉寂的滂沱的嘈音（）吠（）（）
馬路邊上積水像一條小
(2)雨下得很大人一出門(mén)就被淋濕了
連街上的汽車也看不見(jiàn)河（）（）了（）
2.根據(jù)語(yǔ)音重音（帶點(diǎn)字）不同引起著重點(diǎn)的變化，把左右兩邊意思聯(lián)系緊
密的句子對(duì)應(yīng)起來(lái)：
A、我知道你會(huì)唱歌F、你怎么說(shuō)不會(huì)呢？．
B、我知道你會(huì)唱歌G、別人會(huì)不會(huì)唱我不知道。．．
C、我知道你會(huì)唱歌H、會(huì)不會(huì)唱戲我不知道。．
D、我知道你會(huì)唱歌I、你不要瞞我了。．
E、我知道你會(huì)唱歌J、別人不知道你會(huì)唱歌。．．
A與B與對(duì)應(yīng)C與對(duì)應(yīng)D與對(duì)應(yīng)E與
3.根據(jù)語(yǔ)氣和句式來(lái)判斷句子的意思，選出下列哪組兩句所表達(dá)的意思不一
樣：
A組：（1）差點(diǎn)兒忘了。（2）忘了就好了。
B組：（1）你不告訴他，他不會(huì)知道。（2）你告訴，他才會(huì)知道。C組：（1）這是他的書(shū)。（2）這怎不是他的書(shū)？
D組：（1）我想他會(huì)不會(huì)已經(jīng)知道？（2）我想他會(huì)不知道！
答