有關(guān)班級作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的班級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文 篇1
古代的大思想家——孔子，曾說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！笔堑模酥忻咳硕加幸粋�(gè)優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的。
說到三人行，四（8）的同學(xué)一定會脫口而出：“錢奕希、戴含辭、包杭穎唄！”不錯(cuò)，我們?nèi)丝胺Q“班級三人組”，闖蕩江湖許久了。
就來戴含辭和我來說吧，我們年齡相仿，身高差不多，就像風(fēng)雨中的兩棵小樹，一同快樂成長，又是學(xué)習(xí)上的敵手，也是有著四年深厚感情的哦！但我們脾氣都有些暴躁，相遇之中，又似兩頭蠻牛撞在一起。
而我的另一位結(jié)拜姐妹——包杭穎，別看她一臉“受氣包”的模樣，可她卻有著一雙巧手，一個(gè)機(jī)靈的腦子，有著這些優(yōu)點(diǎn)的她，常常為我和戴含辭這兩頭蠻牛傷透了腦筋。
想想我和戴含辭那就更有趣！我們每次吵架后，都會冷冷地丟下一句：“你真壞，我再也不會理你了！”
第二天，冰山其實(shí)融化了一小塊，但我們還是嘴硬，說：“我才不會跟你一起玩！”
第三天，一種友情的默契把我們帶回了原來的位子，所以我們總能和好，當(dāng)然，也離不開包杭穎的勸說。
包杭穎的儒雅，戴含辭的寬闊是需要我學(xué)習(xí)的。
“三人行，必有我?guī)熝桑 ?/p>
班級作文 篇2
我們的班級是一個(gè)把競爭，信念，友愛和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級，是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一個(gè)溫暖的家。在這個(gè)家里有55個(gè)可愛的孩子。每個(gè)孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個(gè)性，每一種個(gè)性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子……
在這個(gè)大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)這樣多的知識，我要比你學(xué)更多的知識……說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步……
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自心中都有真理的羅盤，他們堅(jiān)守自己的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。()55個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@55個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的55個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著希望，飛向自己的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個(gè)孩子帶給大家的感動(dòng)是無聲的，是久違的。我們不要讓那些曾經(jīng)以為會念念不忘的感動(dòng)在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動(dòng)，給這55個(gè)孩子以最真誠的祝福吧！
班級作文 篇3
五（６）班我的第二個(gè)家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點(diǎn)。它很溫馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……
我一進(jìn)教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”里“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養(yǎng)我們養(yǎng)護(hù)動(dòng)物的愛心。
最近我們在班級環(huán)境布置，我們充分利用墻壁的空間，在墻上展示了我們的“行動(dòng)見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項(xiàng)目。
在黑板報(bào)上有小知識和衛(wèi)生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衛(wèi)生角是寫關(guān)于衛(wèi)生習(xí)慣等衛(wèi)生問題。在黑板報(bào)的左邊是爭章原地，上榜的同學(xué)還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心�！皶x益友”里有很多精品作文和美術(shù)作品。黑板報(bào)下方有一個(gè)大書柜，里面有作文書，文學(xué)家寫的兒童文學(xué)書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！
我愛我的班，那還是一個(gè)“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，我們的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一齊，共同閃爍著燦爛的光輝！
在同學(xué)們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。
班級作文 篇4
時(shí)間過得真快啊！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入了初中了。同時(shí)我也告別了老師、同學(xué)，還有那個(gè)充滿我童年時(shí)光的母校。來到了一個(gè)新的環(huán)境中，那里有著新同學(xué)，新老師，和一個(gè)陌生的班級。
先從老師說起吧！各個(gè)老師都不相同。語文老師認(rèn)真、負(fù)責(zé)對我們一絲不茍，對不完成作業(yè)的學(xué)生也給予嚴(yán)厲的懲罰。數(shù)學(xué)老師可是溫柔善良的貓咪，從不嚴(yán)厲批評我們，為此我們常�！捌圬�(fù)”她——上課講話。英語教師幽默風(fēng)趣，可以從字母“J”講到周杰倫和林俊杰，從單詞“她”講到SHE。最后上臺的可是處狠角色，那就是我們的班主任地理老師——?jiǎng)⒗蠋�。他就像山中的霸王，無時(shí)不刻不抓著我們的學(xué)習(xí)，管理著我們的紀(jì)律。雖然他十分兇，其實(shí)也是有不嚴(yán)肅的一面的。記得有一次，有人表揚(yáng)我們早讀十分認(rèn)真，表面上在班級他只
是稍微夸獎(jiǎng)了一下我們，其實(shí)大家心里都知道他是背地里偷著樂呢！怕我們翹尾巴呢，才這樣做的。他也算是一個(gè)非常敬業(yè)的老師了。
再就是說說同學(xué)了。一個(gè)班上就有六十四個(gè)學(xué)生，人數(shù)真是要讓我跌掉了下巴。想當(dāng)年我六年級班上才只有48人。俗語說“人多則熱鬧”，這句話還真沒說錯(cuò)。上什么課我們都活躍，什么老師一下課都要向我們的班主任告上一狀。為此，我們不知道挨了多少批。但是要是哪個(gè)老師對我們好一些，我們的老毛病就又會犯了，真不愧是應(yīng)驗(yàn)了“給點(diǎn)陽光就燦爛，給點(diǎn)河水就泛濫”這句話。
這就是我的班級，一個(gè)調(diào)皮而又可愛活潑的班級。雖然我們個(gè)個(gè)都是活躍分子，并且經(jīng)常挨批評，但是我們是這個(gè)集體中的一份子，注定要為集體奉獻(xiàn)付出和努力。
班級作文 篇5
說道吉尼斯，可能會有很多人耳熟能詳，但是有多少人知道吉尼斯的由來呢，估計(jì)寥寥無幾。
“吉尼斯”原是一家啤酒廠的名字，1951年在愛爾蘭的一次打獵聚會上，休·比威爾爵士連發(fā)數(shù)槍，仍未能打中飛過的鳥。在場的人為究竟哪個(gè)是歐洲飛得最快的鳥展開激烈爭論。他們甚至翻了百科全書，也沒找到答案。諾里斯兄弟倆卻精確地回答了這個(gè)問題。他們稱：紅松雞，每小時(shí)飛行58—63英里。比威爾爵士敏銳地認(rèn)識到，應(yīng)該讓諾里斯兄弟出版一本有關(guān)世界紀(jì)錄的參考書，就以比威爾爵士自己公司的名字來命名�！都崴辜o(jì)錄》問世僅6個(gè)月，就躍居英國最暢銷書行列。
看完這段話后，有沒有回想一下自己班級中有沒有吉尼斯呢，其實(shí)我在班級中沒有什么特別的過人之處，起初我本來沒打算告訴別人我的班級吉尼斯，但我經(jīng)過老師的點(diǎn)撥之后，突然隱隱約約知道了些什么，回到家回想了一下之后，我發(fā)現(xiàn)我是班上最容易臉紅的，也不知道什么原因，從每次別人望著我的時(shí)候，每次上課回答問題的時(shí)候，每次上到講臺上去做算式的時(shí)候……我總是不由自主的臉紅起來，好像成了我的習(xí)慣一樣，我想改也改不掉。這成為了我的成長的一個(gè)煩惱。我知道這是一個(gè)不好的習(xí)慣，但我決定從下個(gè)星期一開始，每天回到家就跟爸爸媽媽多講點(diǎn)話，好控制自己愛臉紅的習(xí)慣。讓自己多參加一些集體活動(dòng)，讓自己感覺不那么疏遠(yuǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有自己的班級吉尼斯，只要我們留心觀察自己的所作所為，一定可以發(fā)現(xiàn)的。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找。
班級作文 篇6
“就算分開也不分手”“你知道，你的身后，有我在”“記得聯(lián)系，不要選擇忘記”“在我心里，你是我永遠(yuǎn)的朋友”看著這些同學(xué)寫的畢業(yè)留言，不經(jīng)有點(diǎn)想落淚的沖動(dòng)。
271，它不是一個(gè)抽象的名詞或數(shù)字，更不是一個(gè)具體可感的形象和事物，而是一個(gè)充滿愛，充滿陽光，充滿力量的`團(tuán)體。我們的青春一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)在那里，我們的努力一點(diǎn)一滴的記錄的那里。在那里，我們有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的情懷，我們有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想。我們熱愛團(tuán)體，互幫互助，和諧友愛，所以我們271這個(gè)班集體是最棒的，它的“革命事跡”數(shù)不勝數(shù)，面對“敵人的屠刀”，我們威武不屈。
今天，榮譽(yù)班集體271，將要分開，但我們的靈魂永遠(yuǎn)捆綁在一起，要記得，我們曾經(jīng)一起奮斗，一起揮灑汗水，也要記得敬愛又可愛的胡老師、讓我們又悲又喜的的姜老師、像朋友一樣的周老師，以及其他的科任老師，還有我們有愛的蔣班長，楊副班長。
271都永遠(yuǎn)在，讓我們像那些年充滿愛的大家庭271，致敬！
班級作文 篇7
班級是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中是多么快樂！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來共同維護(hù)。最近，我們班有一些同學(xué)在退步，所以，我們在老師的提議下開展了一次班級公約討論會，以規(guī)范同學(xué)們的不良行為。
討論會開始了，教室里就像炸開了鍋一樣，都七嘴八舌的議論開來了。有的同學(xué)說制定班級公約要從各個(gè)方面入手；有的同學(xué)說班級公約的重要性；還有的同學(xué)說值定理班級公約就要遵守，否則等于沒有制定……
夏文潔一邊用手比劃一邊說：“中午時(shí)太吵了，因此，我提議制定這一條班級公約；中午是不能吵，誰如果吵，就讓他放學(xué)后留下來講半個(gè)小時(shí)�！彼齽傉f完，不知是誰的帶領(lǐng)下，大家都紛紛鼓起了掌。
有的同學(xué)老師把剩飯到在外面！”我再也按捺不住，“所以，我提議制定要這一條班級公約；中午吃完飯誰如果把剩飯倒在外面，就用餐巾紙把地擦干凈�！�
“放學(xué)時(shí)，總是有人沒有打掃干凈教室就先走了，所以，我提議制定這條班級公約：誰那天沒打掃好就提前回家，就讓他掃一個(gè)禮拜的地，并要質(zhì)量非常高�！痹S諾說完就坐了下去。
“你們都說了這么久了，我也該說說了。”說著，杜一葦就站了起來，“我們在做眼操時(shí)，有的同學(xué)趁我們不注意的時(shí)候睜開了眼，害得我們扣了分，讓每星期都拿五星班隊(duì)的想法泡了湯，所以，我提議制定這條班級公約：如果誰睜眼，就罰他放學(xué)留下來做十遍�！�
最后，馬昕說“如果制定了班級公約不做，還是沒用的，我們要按要求去做，這樣才能維護(hù)好集體榮譽(yù)�！�
班級作文 篇8
不知從什么時(shí)候起,一股時(shí)尚的潮流涌向了我們的五<九>班。同學(xué)們變著花樣買玩意兒玩，今天玩卡片，明天玩賽車，后天又改玩yo---yo,。你瞧，現(xiàn)在他們正在玩著高科技------對講機(jī)呢！
幾天前的一個(gè)早晨，我來到了學(xué)校，看見我們班的一些同學(xué)正到處亂跑，咦！奇怪了，怎么一晚上這么多人買了新款的“手表”，還帶著天線？只見，他們戴著“手表”，滿操場跑，還神神秘秘地對著“手表”說著“悄悄話”。我悄悄走近一看時(shí)，才知道，哦，原來是對講機(jī)！這種對講機(jī)外表極其精美，像是一塊手表。一位同學(xué)想走近另外一位有對講機(jī)的同學(xué)，聽聽他在說些什么，結(jié)果卻被他暴打一場（由于場面太過于“血腥”，我就不詳細(xì)地描繪了）。那天下午正好有班會課，昌老師決定好好地整頓一下班里的不良習(xí)性，當(dāng)說到對講機(jī)時(shí)，昌老師很嚴(yán)肅地對大家說：“今后誰再帶對講機(jī)來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，罰十個(gè)。”“啊�！蓖瑢W(xué)們叫苦連天，完了，又一樣玩具被禁止掉了，明天該玩什么呢？同學(xué)們個(gè)個(gè)都在冥思苦想著。
第二天，我剛走近教學(xué)大樓，就聞到一股刺鼻的糊味。我來到班級走廊一看，原來是班級的同學(xué)們正拿著大大小小的放大鏡把涂黑了的圖紙燒了一個(gè)又一個(gè)的大洞。隨著一聲“老師來了”，同學(xué)們趕緊拿起自己的放大鏡，把燒了的紙放進(jìn)書包里，免得引起老師的懷疑。老師皺著眉頭走進(jìn)來，問大家有沒有看見同學(xué)在走廊里燒東西，同學(xué)們不約而同地說：“沒。有”。當(dāng)老師看見窗臺和桌子上的燒痕時(shí)，好像明白了什么，對同學(xué)們說：“以后，如果我發(fā)現(xiàn)了燒東西的同學(xué)，就罰五個(gè)火機(jī)和五個(gè)放大鏡�！蓖瑢W(xué)們聽了，又一次大失所望。
唉，雖說是時(shí)尚班級，但也逃不過老師的火眼金睛，這個(gè)時(shí)尚班級的稱號也是被逼出來的呀！雖說老師一昧地禁止是不對的，但是同學(xué)們，我們又有幾個(gè)人能理解老師的良苦用心呢？老師的本意是讓我們把學(xué)習(xí)放在首要位置上，不要一昧地玩，而我們的同學(xué)們呢？卻把所有的心思放在怎樣對付老師身上，難道真是上有政策，下有對策嗎？我想，要是同學(xué)們把對付老師的這種精力都放在學(xué)習(xí)上，相信每個(gè)同學(xué)都會是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生！
……
班級作文 篇9
迎著瑟瑟秋風(fēng)，聞著熟悉的花香味，我踏上了返校的歷程，步入校園看到了一見如故的同學(xué)、老師，心中倍感親切。
聽著同學(xué)們陣陣熟悉的問候聲，彼此沒有任何害羞的話語，猶如兄弟見面。轉(zhuǎn)眼看到老師那自若的神情，猶如母親般熟悉，不加任何修掩。
四周的墻壁，扁扁的黑板，仿佛都在叫喚：“歡迎回家�！睗M腦子回想的都是那一幅幅感人的場景。大家不約而同的說著，“離別三日，如隔三秋呀！”
念念不忘的話語都在筆尖停留著，一種家的影子在腦海中浮現(xiàn)出來。
我那美麗的班級，我那美麗的家。日思夜想的游子終于見到了你那美麗的身影，我好想您！
班級作文 篇10
鏡頭一：“老師，xxx同學(xué)上課時(shí)吃零食了，……”老師：“好，老師一會批評他�！绷硪粋�(gè)同學(xué)立刻站起來：“老師他也吃了�！崩蠋煟�！
鏡頭二：一位同學(xué)手中拿著一小片紙，一下課就沖到我的面前：“老師，xxx的座位下有垃圾，你看�！崩蠋煟骸皝y扔垃圾是不對的，大家把自己座位的紙撿起來，放學(xué)時(shí)扔到垃圾桶里。”一轉(zhuǎn)身卻看見剛才拿著垃圾揭發(fā)別人的那位同學(xué)出了教室門，就把那片紙隨手又丟在走廊上，還一臉的得意。老師？！
鏡頭三：早讀前。“老師，我來為你管紀(jì)律吧�！崩蠋煟骸昂冒。尷蠋熆纯茨愕哪芰��！笔昼姾笞哌M(jìn)教室，黑板上已經(jīng)記了一大堆名字�！袄蠋�，這些都是說話、吃東西……”其他的學(xué)生在下面大聲的喊，老師，她剛才也吃東西了。老師？！
鏡頭四：一下課，立即有一部分學(xué)生圍在講臺邊，問東問西，遲遲不肯離開，可等到下一節(jié)課鈴聲已經(jīng)落了，才看見這幾個(gè)同學(xué)慌慌張張的跑向教室。老師？！
像這樣的例子不勝枚舉，我完全理解孩子們的心情，只是我沒有想到已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，他們的做法還這么幼稚，我用了整整一節(jié)課的時(shí)間告訴孩子們作為一個(gè)學(xué)生，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么事情只需要做而不需要說，尤其是那些學(xué)生應(yīng)該做的事情，你不需要說，老師會看在眼里，記在心里，該說的時(shí)候會說出來，并且說出來最有效，你做的事情，同學(xué)們也看在眼里，記在心里。我看到孩子們一臉茫然，我不知道他們能懂多少，也許他們還習(xí)慣于做一件好事、監(jiān)督別人……得一朵小紅花吧�？砂嗬锏哪澄粚W(xué)生在幫我布置完班級文化后，得到了我在班級里的一次表揚(yáng)后，不管是早讀還是上課座位也不會做了，斜著，翹著二郎腿，英語作業(yè)偷工減料，在我?guī)状涡÷暤奶嵝褏s仍不見效的情況下，我只好當(dāng)眾批評他，沒想到立竿見影。只是孩子以一種很復(fù)雜的眼神看著我，可我很想說卻無法說。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性都很強(qiáng)，都希望有自己的想法�，F(xiàn)在的家長也希望自己的孩子能獨(dú)樹一幟，奇葩一朵，可是……。我記得一位教育名家說過這樣一句話：我們的課堂不能讓學(xué)生鴉雀無聲，但也不能鴉雀齊聲呀，那將會是一種怎樣的混亂的場面呀。畢竟我們的孩子思想還不夠成熟，還沒有形成正確的人生觀，所以他們需要我們老師來幫助他們樹立正確的是非觀，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。畢竟我們生活在社會這個(gè)大環(huán)境，只有遵守基本的規(guī)則我們才能立足，才能展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。
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