淺談高考狀元去海外深造
大學(xué)應(yīng)該是一個可以讓學(xué)生有夢想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生。
近年來，大批高考狀元后來選擇了去海外高校深造，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的關(guān)注，有人支持，有人反對，也有人質(zhì)疑。
作為一個即將要升入大二的大學(xué)生，自己身邊也有不少同學(xué)選擇了港澳以及國外的高校。以我自身的觀察，海外高校有著國內(nèi)高校不可比擬的優(yōu)勢。首先，海外的高校更加自由，學(xué)生也可以有更加開闊的視野。在接受了十二年的應(yīng)試教育之后，更需要在海外的教育體制下，培養(yǎng)一下批判性思維以及創(chuàng)新思維。
相比于國外高校，現(xiàn)在的國內(nèi)大學(xué)同質(zhì)化十分嚴(yán)重。無論是課程設(shè)置還是培養(yǎng)方法，國內(nèi)的高校都大同小異。在上大學(xué)的這一年中，我發(fā)現(xiàn)各個大學(xué)校內(nèi)辦的活動都是相似的。尤其是績點制度的引入之后，國內(nèi)的許多大學(xué)生完全被績點牽著走，只是因為績點關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的各種考評，關(guān)乎著出國、考研、就業(yè)。這使得在大學(xué)中，學(xué)生也難以擺脫成績的桎梏，整天想著的還是成績、排名，本來應(yīng)該是素質(zhì)教育的大學(xué)教育，已然變成了變樣的應(yīng)試教育。唯成績論，還助長了一些不良的`風(fēng)氣，一些學(xué)生為了得到好的成績就去作弊，去討好老師。
所以說，高考狀元去海外高校不失為一個明智的選擇。大學(xué)應(yīng)該是一個可以讓學(xué)生有夢想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生，可以去選擇自己的道路。在這些方面，很多海外名校要強很多。
如同一百多年前的留洋潮一樣，社會精英去海外學(xué)習(xí)，可以讓我們更多地汲取外國的經(jīng)驗。畢竟，中國現(xiàn)在是，在將來的很長一段時間內(nèi)也還是，一個各方面都有待提高的發(fā)展中國家。
日前，江西出臺高等學(xué)校反腐倡廉建設(shè)28條具體措施，重點對高校干部管理、資產(chǎn)管理、工程征地、招生考試、合作辦學(xué)等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)在制度上進行規(guī)范，推行高校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)不直接分管組織人事、財務(wù)、基建工程的“三個不直接分管”制度。
按照規(guī)定，高校黨委書記、黨委副書記、紀(jì)委書記連續(xù)擔(dān)任同一學(xué)校同一職務(wù)10年以上的，一般應(yīng)進行交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除因工作需要外，一律不得在校內(nèi)外其他的經(jīng)濟實體中兼職。
在規(guī)范高校主要領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力方面，堅持“三重一大”(即重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額度資金使用)等重要問題黨委會集體決策制度，加強對工程建設(shè)項目的全過程監(jiān)管。
近日，高安市黃沙崗鎮(zhèn)松林村村民向中國江西網(wǎng)“問政江西”欄目反映，該村教育太差，學(xué)校上課的老師都是民辦教師，有的老師只有小學(xué)四年級的文化程度。對此，高安市黃沙崗鎮(zhèn)中心小學(xué)支部謝書記回復(fù)本網(wǎng)記者稱，松林村小學(xué)確實有一名小學(xué)老師只有初中學(xué)歷，不過該老師有一定教學(xué)能力，被聘為小學(xué)老師；接到家長投訴后，學(xué)校將組織一次家長會來決定該老師的去留。
“黃沙崗鎮(zhèn)松林村小學(xué)教育水平實在太差了，學(xué)校請的民辦老師也只有小學(xué)四年級的文化水平，竟然教小學(xué)三年級的學(xué)生。請問，這能教好祖國的花朵嗎？”黃沙崗鎮(zhèn)松林村一位村民向本網(wǎng)發(fā)帖抱怨道。
此貼也引起了網(wǎng)民的關(guān)注。網(wǎng)友“名一”在此貼中回復(fù)，“教育一直是家長心中的頭等大事，然而城鄉(xiāng)教育資源不平等也是農(nóng)村家長心中的結(jié)�！边�有網(wǎng)民說，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)教育問題，應(yīng)引起有關(guān)部門的重視，要能達到城鄉(xiāng)教育資源共享才好。
就此，記者聯(lián)系上了黃沙崗鎮(zhèn)教育支部謝書記。謝書記告訴記者，“松林村小學(xué)三年級教師中，確實有一位姓余的老師只是初中文憑。這位老師原是學(xué)校受聘幼兒園教師，沒有教師資格證也沒有正式編制，但因能力突出，改為學(xué)校自主聘請的小學(xué)老師。該老師教書三年以上，所帶班級在全鎮(zhèn)16個班的抽考中排名第八�！�
謝書記說，“鎮(zhèn)上給松林村小學(xué)分配了十個老師，但師資力量還是不夠，很多老師都不愿意到偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教書，所以‘村小’只能就近聘用一些老師�！�
針對網(wǎng)友反映的問題，謝書記也表示，余老師由于情況比較特殊，現(xiàn)在學(xué)校決定在余老師所在班級召開一次家長會，余老師的去留問題由家長決定。
截至發(fā)稿前，記者再次聯(lián)系上謝書記，謝書記告訴記者，“該教師已經(jīng)解聘�！�
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