中班數學活動的教案:玩色子

　　活動目標：

　　1、情感態(tài)度目標：了解游戲的規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　2、能力目標：在目測數群時，能接著往下數。

　　3、知識目標：在玩色子的過程中了解更多的計數方法，積累計數的經驗。

　　活動重點：

　　在玩色子的過程中了解更多的計數方法。

　　活動難點：

　　在目測數群時，能接著往下數。

　　活動過程：

　　1、色子熱身。

　　師：快看，老師給小朋友帶來了什么？（色子）你在什么地方看到過色子的？（麻將里、游戲圖里）老師還做了一個大色子，我們一起來看看它的每個面上都分別有幾個點子？（一、二、三……六）

　�。�1）看一個色子的點子做身體動作：色子上有這么多的點子，我們一起來看著色子上的點數做相應的身體動作好嗎？

　�。�2）看二個色子的點子學動物叫聲：好玩嗎？還有更好玩的呢�。ǔ鍪�2個色子）這又是多少呢？我們一起來學小動物叫一叫。

　　設計意圖：讓幼兒通過觀察色子，引導幼兒運用已有經驗根據一個色子及兩個色子上的點子數進行數數。同時運用看色子上的點子數作出相應的回應，既能鞏固對數量關系的進一步認識，也能激發(fā)幼兒計數的樂趣。

　　2、色子大碰撞。

　　（1）自主玩色子。

　　師：那有沒有更快更好的數數方法呢？老師為每位小朋友準備了兩顆色子，我們一起玩一玩、點一點。（教師觀察，及時發(fā)現幼兒不一樣的數數方法。）師：你擲的是幾，你是怎樣數的？（請幼兒找出相應的點卡進行數數）。

　　設計意圖：通過幼兒自主玩色子，老師發(fā)現孩子們在計數過程中的差異資源。及時地捕捉到幼兒的有效資源，進行經驗的交流、分享，提升計數的能力。

　�。�2）師生合作玩色子。

　　師：老師的大色子與小朋友的小色子進行碰撞。目測老師的色子點數是幾，接著數自己的點子。（先請一位進行示范，再集體練習）。

　　教師小結：剛才我們小朋友都試了一下這種新的方法，它有個好聽的名字叫"目測數群"。原來，數數不僅可以一個一個數，我們還有好多種更多更快的方法。

　�。�3）生生合作玩色子。

　　師：兩位幼兒的色子自由碰撞，目測對面小朋友的點子，再接著數自己的，說出總數。

　　設計意圖：運用合作游戲，鞏固運用"目測數群"的計數方法，拓展幼兒計數的經驗，體驗合作游戲的快樂。

　　3、游戲"誰先拿到小紅花"

　　（1）教師講解游戲規(guī)則。

　　師：今天，讓我們一起來用色子來做一個"誰先拿到小紅花"游戲。

　　規(guī)則：（每組一張方格圖）每4個小朋友一組每人每次擲一個色子，我們用最快最好的辦法數一數，一起在圖紙上跳一跳，看哪組先拿到小紅花。

　�。�2）幼兒分組游戲，教師個別指導。

　　設計意圖：由兩人合作到四人合作玩色子，隨著色子數的增多，點子數量也在不斷增多，發(fā)揮小組的力量共同進行計數，體驗合作計數的樂趣。

　　4、活動小結。

　　師：今天，我們用色子做了好多有趣的游戲，我們還學會了和你的好朋友一起分享計數的方法，以后我們還要學習更多的又快又好的方法來計數。

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