人教版四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試題2017
一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。(5分)
l ù j ēng āng
依賴 漱口 崛起 鏗 鏘
二.我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
( ) ( ) ( ) ( )
xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá
( ) ( ) ( ) ( )
三.把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威
( )有成( ) ( )( )當(dāng)然 ( )( )無事
四.按要求做題。(12分)
1.寫出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語：( )( )
2.寫出一副描寫自然景觀的對(duì)聯(lián)：
3.把下面的句子換個(gè)說法，但意思不變。
見到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?
4.把下面的句子改成"被"字句。
我國(guó)古代的勞動(dòng)人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。
5.修改下列病句。
上課了，都聚精會(huì)神地聽講。
造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
五.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(11分)
1.能說明觀察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：
2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你最大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個(gè)( )。
3.不識(shí)廬山真面目，( )。這首詩(shī)的作者是( )代的( )，這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：
六.判斷，對(duì)的打"∨"，錯(cuò)的打"×"。(4分)
1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩(shī)。( )
2."跨越海峽的生命橋"是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。( )
3."理所當(dāng)然"中"當(dāng)"的讀音是"dāng"，"戰(zhàn)車千乘"中"乘"的讀音是"shèng "。( )
4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個(gè)比喻句。( )
七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。(28分)
(一) 課內(nèi)閱讀：(11分)
榕樹正在( )的時(shí)期，好像把它的( )展示給我們看。那么多的( )，( )，不留一點(diǎn)兒( )。那( )的顏色，明亮地( )我們的眼睛，( )。這美麗的南國(guó)的樹!
1、這段話出自 ，作者是 。
2、把括號(hào)的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
3、從課文里找出一組近義詞。( ) --( )
4、你從畫線的句子中體會(huì)到什么?
5、最后一句話應(yīng)該讀出( )語氣。
(二)課外閱讀。(17分)
疏 通
清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。 一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。
人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：" 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!"不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道："東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!"
人群開始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。
1、用" "畫出一個(gè)比喻句，用"┅┅┅"畫出一個(gè)擬人句。
2、文章記敘的時(shí)間是 ,地點(diǎn)是 ，主要人物是 ， 事件是 。
3、文中的"小溪"是指 ，"大石頭"是指 。
4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號(hào))
A:"唉!小街太窄了!" B："喂!快走啊!"C："急死人了!"
5、小溪又響起歡歌的原因是 。
6、題目"疏通"有兩層意思：一是 ;二是說人們的思想要疏通。
八、真情習(xí)作。(26分)
發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)……以"假如我是……"為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。
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