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關(guān)于奧數(shù)與小升初的關(guān)系
奧數(shù)對青少年的協(xié)助次要表如今對腦力的錘煉上。 而且在小升初擇校上也起到一定的影響，下面是小編為大家收集的關(guān)于奧數(shù)與小升初的關(guān)系，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)升學(xué)考試取消后，許多中學(xué)入學(xué)不進(jìn)行單獨的入學(xué)考試，取而代之的是就近入學(xué)和“電腦派位”方式。但不少初中名校在選拔新生時雖不考試，但為了招攬更多優(yōu)質(zhì)生源，就將奧數(shù)水平作為招生的重要標(biāo)準(zhǔn)，甚至有些學(xué)校在招生宣傳中明稱，學(xué)生的奧數(shù)成績能獲得競賽名次，學(xué)生一分錢贊助也不用繳就能入校。
針對這種情況，全國各地不少教育主管部門紛紛反對名校以奧數(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn)招生。而大多名牌中學(xué)雖然明著不要求學(xué)生的奧數(shù)基礎(chǔ)，但私下里卻將其作為測試學(xué)生智力的重要指標(biāo)，家長和學(xué)生在“隱性招生測試條件”的指引下，仍對奧數(shù)情有獨衷。
事實很明顯，教育資源不平衡的現(xiàn)實依舊存在，學(xué)生來源的優(yōu)越性依舊誘惑著重點中學(xué)。 一直關(guān)注著小升初的家長們就會從中發(fā)現(xiàn)：奧數(shù)行情逐步看漲!
我們可以做如下分析：
一、綜合素質(zhì)測試目前是小升初考試的一大主流，幾乎所有的學(xué)校都會進(jìn)行此類測試。在教委頒布的招生政策中，明確提出“學(xué)校將根據(jù)學(xué)生注意力、觀察力、找尋規(guī)律和想像能力測查的結(jié)果”錄取學(xué)生。當(dāng)然，在“綜合素質(zhì)”的名稱下，測試內(nèi)容可謂五花八門，但是最重要的數(shù)學(xué)、語文、英語必然包含其中。從歷年的綜合素質(zhì)測試來看，數(shù)學(xué)占的比例在50%以上。
二、希望杯新增“六年級”的考試。由于奧數(shù)大的杯賽被叫停，希望杯成為奧數(shù)競賽里最具影響力的比賽之一。增加六年級的比賽項目對于小升初的孩子來說是一個“福從天降”的機(jī)會。成績好的孩子可以在簡歷上寫上光輝的一筆，同時具備了更多的優(yōu)勢。顯然，對于四五年級的學(xué)生來講，希望杯的獲獎成績對于明年和后年的小升初來講必將是一筆財富。
三、公共英語等級考試。對于六年級的學(xué)生來說，是最后一次機(jī)會了，在小升初時拿一個什么樣的證書，是二級還是三級，就看六年級這次。而對于四、五年級的學(xué)生來說，則還有一次緩沖的機(jī)會。但不論幾年級，把握每一次機(jī)會都是至關(guān)重要的。
四、華杯賽決賽如果按照往年的時間如期舉辦，對小升初的孩子也是很好的機(jī)會。
綜上，小升初階段有很多潛在的機(jī)會，如果抓住了這些機(jī)會，就可以運(yùn)籌帷幄。而這些機(jī)會大部分與奧數(shù)有關(guān)，提醒家長一定要引起重視，為孩子未雨綢繆。
小升初為什么要考奧數(shù)
這其實是認(rèn)知上的一個誤區(qū)，不論小學(xué)、初中、高中都有學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子，只是相對而言，小學(xué)階段報班學(xué)習(xí)奧數(shù)的比例高，而中學(xué)階段的人數(shù)很少而已。
這種現(xiàn)象的形成和現(xiàn)在的教育政策有很大關(guān)系，數(shù)學(xué)中、高考范圍基本不涉及奧數(shù)內(nèi)容，極少數(shù)學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子都是有一定天賦，希望通過數(shù)學(xué)等五大競賽拿到省一甚至是全國獎項，從而獲得名校的保送或降分資格。
沒學(xué)奧數(shù)對小升初有何影響
沒學(xué)奧數(shù)對小升初的影響并不是絕對的，因為小學(xué)不學(xué)奧數(shù)并不意味著上了初中數(shù)學(xué)就一定會跟不上。初中數(shù)學(xué)主要以課本知識為主，學(xué)生如果能將書上的知識點和題型弄清楚，并通過多做練習(xí)題來鞏固，成績應(yīng)該不會太差。然而，奧數(shù)班主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，題目難度較大，雖然這些題型不會出現(xiàn)在考試中，但學(xué)過奧數(shù)的學(xué)生在面對初中數(shù)學(xué)時可能會適應(yīng)得更快。
重點中學(xué)在選拔學(xué)生時，奧數(shù)成績是一個重要的參考標(biāo)準(zhǔn)，因為奧數(shù)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，這些能力對于學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展都有很大的幫助。但是，家長和學(xué)生不應(yīng)過分糾結(jié)于是否學(xué)習(xí)奧數(shù)，而是應(yīng)該先打好基礎(chǔ)，然后培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
總之，小學(xué)不學(xué)奧數(shù)并不意味著小升初時數(shù)學(xué)會跟不上，但奧數(shù)學(xué)習(xí)確實能為學(xué)生提供一定的優(yōu)勢。家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和實際情況來決定是否學(xué)習(xí)奧數(shù)，更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
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