誠(chéng)實(shí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的誠(chéng)實(shí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇1
俗話說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也。誠(chéng)之者，人之道也�！笔前�，誠(chéng)實(shí)是天地之間的道德，但是想要做到誠(chéng)實(shí)可不簡(jiǎn)單。
記得有一天，我?guī)蛬寢寬叩�，媽媽就給了我二十元錢(qián)，接過(guò)錢(qián)我就去買(mǎi)想了很久的本子。那一天，店里很多人，我拿了本子后擠出人群到收銀臺(tái)結(jié)賬。收銀員急急忙忙地找了我錢(qián)，我剛剛擠出了店門(mén)就開(kāi)始數(shù)錢(qián)，數(shù)著數(shù)著發(fā)現(xiàn)收銀員找了我五十元。我心里在猶豫要不要回去把錢(qián)還了的時(shí)候，我的好朋友來(lái)了。她很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“走，我請(qǐng)你吃東西去！”“喲，今天怎么這么大方啊，平時(shí)我像你借一支筆你都不借。”她說(shuō)：“今天啊，我?guī)臀覌寢屬I(mǎi)東西，店員多找了我二十元，我馬上把錢(qián)送了回去�；丶抑�，我告訴了我媽媽?zhuān)Y(jié)果我媽媽給了我二十元。”我聽(tīng)了之后，臉馬上紅了，于是我馬上跑回去把錢(qián)還給了收銀員。之后，收銀員很高興地給了我一支限量版的筆。我很開(kāi)心，因?yàn)樽约韩@得了一支筆更因?yàn)樽约旱恼\(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)真好！
輕輕叩開(kāi)記憶的大門(mén)，里面藏著我12年來(lái)最后悔的一件事和最輕松的一天。
那是二年級(jí)的時(shí)候。一次語(yǔ)文考試，卷子發(fā)下來(lái)了，一看，嗯！很簡(jiǎn)單，我三下五除二，一下子就寫(xiě)完了，也不檢查，就開(kāi)始胡思亂想，還滿心歡喜地等著我的`成績(jī)。結(jié)果，不用說(shuō)也知道，我考得很差，還沒(méi)上85分，這下可怎么跟媽媽交待��！我還跟媽媽保證能上90分呢！
為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我在一張紙上寫(xiě)著：“語(yǔ)文：90.5分”�；丶液�，我把考卷藏好，拿著那張紙跟媽媽說(shuō)：“我語(yǔ)文考了90.5分�！眿寢屨f(shuō)：“考得還不錯(cuò)，卷子呢？拿來(lái)我看看！”“卷子、卷子……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，“卷子交……交給老師了！”。“噢,那等卷子發(fā)下來(lái)一定要給我看呀!”,“嗯,好的。”我滿口答應(yīng)，心里卻虛得很。雖然媽媽幾天都沒(méi)再問(wèn)過(guò)這事兒，可我還是很緊張，真怕哪天露了餡，媽媽一定會(huì)生氣打我的！想到這兒，我一連幾天都沒(méi)睡安穩(wěn)。我決定為了自己心里好過(guò)一點(diǎn)，我要跟媽媽坦白。
第二天，我來(lái)到媽媽跟前，低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁敫阏f(shuō)件事，其實(shí)……其實(shí)上次語(yǔ)文考試我只考了……”“85分”。媽媽說(shuō)著摸摸我的頭，“我很高興你能跟我擔(dān)白！”“媽媽?zhuān)悴还治遥俊薄拔也还帜憧嫉貌�，也不怪你那時(shí)候騙我，只要你現(xiàn)在告訴我，跟我坦白，我就高興了！”“媽媽?zhuān) 蔽乙幌伦訐涞綃寢寫(xiě)牙�，淚水悄悄流過(guò)嘴角，有點(diǎn)甜、有點(diǎn)苦，它飽含著我對(duì)誠(chéng)實(shí)所以輕松的肯定。
走出家門(mén)，望望冬日里的陽(yáng)光，細(xì)細(xì)的雨絲仿佛滌蕩了我的心，我如釋重負(fù)，深呼吸，聞到了泥土的馨香，長(zhǎng)呼一口氣，把這幾天的緊張、壓力……全吐了出來(lái)。
看著高山流水，看著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我不禁大喊一聲：“誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)真好！”
誠(chéng)實(shí)的作文 篇2
那是發(fā)生在小學(xué)六年級(jí)的事情，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，但它永遠(yuǎn)在我的腦海里揮之不去。
剛升六年級(jí)時(shí)，我班新?lián)Q了一個(gè)語(yǔ)文老師。第一堂語(yǔ)文課，她誠(chéng)懇地說(shuō)：“同學(xué)們，寫(xiě)作業(yè)一定要真正弄懂了，不會(huì)問(wèn)老師，一定不能抄襲�！�
一個(gè)星期天的晚上，同班的好朋友吳超氣喘吁吁地跑到我家對(duì)我說(shuō)：“好朋友，快幫幫忙吧，把語(yǔ)文作業(yè)借我抄一下，今天我和別人打球，忘記還有語(yǔ)文作業(yè)了。”我一口回絕：“那可不行，語(yǔ)文老師可是千里眼，誰(shuí)抄作業(yè)哪能瞞得過(guò)她的火眼！發(fā)現(xiàn)了會(huì)找家長(zhǎng)的！”吳超神秘地將嘴貼到我耳邊說(shuō)：“只要你不說(shuō)，我不說(shuō)，誰(shuí)會(huì)知道呢？求你了，借給我吧！”我遲疑了，心想：“吳超，可是我從小玩大的好朋友。小時(shí)候，我非常老實(shí)，老是挨人欺負(fù)，吳超每次都幫我，為了這事，我爸爸還親自到他家道謝呢�！蔽疫t疑地拿出作業(yè)本，給了他，說(shuō)道：“你小心，不能泄露出去�。 眳浅焖俚亟舆^(guò)本子，向我一擺手，謝了，好兄弟，就一溜煙跑走了。
第二天中午，吳超跑過(guò)來(lái)緊張地對(duì)我說(shuō)：“不好了，抄作業(yè)的事，讓老師知道了�！蔽乙宦�(tīng)，頭嗡的一下，趕緊問(wèn)：“老師怎么知道的，你說(shuō)出去了�！薄耙�?yàn)�，有一道題全班就我們倆錯(cuò)，而且是一模一樣，老師剛才問(wèn)我，是不是抄你作業(yè)的，我說(shuō)沒(méi)有，你一定也要守信用，不能說(shuō)啊。老師也叫你去呢。”吳超千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)。我頓時(shí)手足無(wú)措，心里慌急了，說(shuō)沒(méi)有吧，欺騙老師；說(shuō)有吧，就成了一個(gè)不守信用的人，吳超肯定不理我了，怎么辦？
一到辦公室，我臉熱度就升高了，慢騰騰地蹭到了老師桌前。老師慈愛(ài)地說(shuō)：“伍劉林，你的本子借給吳超過(guò)嗎？”我結(jié)巴起來(lái)：“沒(méi)有，沒(méi)有啊，吳超沒(méi)有抄我的作業(yè)�！崩蠋熣f(shuō)：“那就是你借吳超的本子了。”“我也沒(méi)有，沒(méi)有啊�！崩蠋煹哪槆�(yán)肅起來(lái)：“那你倆的作業(yè)為什么錯(cuò)的一模一樣?”我就更結(jié)巴了，我也不知道，也……許，也許……，是偶然巧合吧�！崩蠋熞�(jiàn)我支支吾吾，好像知道了什么似的說(shuō)：“回去好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友，爭(zhēng)取做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！�
下午的幾節(jié)課，我再也無(wú)心上了，腦子里好像總有兩個(gè)人指著我，一個(gè)是老師、一個(gè)是吳超，老師指著我說(shuō)：“你不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子�！眳浅Q起大拇指夸獎(jiǎng)我：“真夠朋友，守信用�！蔽业降自撛趺崔k好呢？腦子里像飛著一架飛機(jī)，嗡嗡地亂響。
晚上，我飯也沒(méi)吃多少，就鉆進(jìn)了房間里。我無(wú)心地在本子上亂寫(xiě)亂畫(huà)著，眼前有浮現(xiàn)出老師的身影和落地有聲的話語(yǔ)——你要好好想一想，怎樣才能做一個(gè)真正的好朋友。我想著，吳超不做作業(yè)是不對(duì)的，如果我們是真正的好朋友，犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該幫他指正，不應(yīng)該為了躲避老師的懲罰，而幫助他隱瞞。想到這，我的心漸漸地亮堂了起來(lái)。
我放下筆，毅然地走出了家門(mén)，向吳超家奔去。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇3
一個(gè)女孩說(shuō)，“我寧可坐在寶馬車(chē)中哭泣”。
因?yàn)檫@句話，她成為了這個(gè)物質(zhì)社會(huì)的眾矢之的。在人們的理解中，坐在寶馬車(chē)中哭泣等于放棄單車(chē)上的愛(ài)情，等于想這個(gè)人人變得物質(zhì)的社會(huì)中的物質(zhì)屈服，等于異化得沒(méi)有人性，等于沒(méi)有責(zé)任，等于對(duì)夫不忠對(duì)父不孝，等于太多太多……
于是，她得到了不該她所用有的怨恨，男人的，女人的，已婚的，未婚的，貧窮的，小康的，傳統(tǒng)的，新潮的。她必須為她的一句不夠精確的話語(yǔ)負(fù)責(zé)，然后為整個(gè)社會(huì)的拜金負(fù)責(zé)。男人怨恨她所追求的東西他們無(wú)法滿足，女人怨恨她所追求的東西她們沒(méi)法享受。
有人指責(zé)她的錯(cuò)誤，認(rèn)為她的愛(ài)情觀被物欲蒙蔽�？墒钦l(shuí)又能說(shuō)清楚什么是正確，又什么是錯(cuò)誤？正確與錯(cuò)誤的界限誰(shuí)來(lái)規(guī)定？如果許多人認(rèn)為的正確就是正確，那么文革的荒謬又從何未來(lái)？
或許愛(ài)情觀確實(shí)不該含有過(guò)多的物質(zhì)，然而為什么童話中的灰姑娘一定嫁給的是王子？為什么少有人將貧苦的愛(ài)情視作一部童話？更重要的是，馬諾，一個(gè)普通的女孩，并非是童話中不食人間煙火的公主。她尋找的是半生的依靠，卻不是苦行僧般的修行。婚姻包涵的不僅是懵懂時(shí)期的愛(ài)情，它因?yàn)槊つ慷厝回舱�。婚姻本�?lái)就包括著物質(zhì)的成分，否則為什么那么多女孩結(jié)婚時(shí)都提出有車(chē)有房？為什么領(lǐng)一張結(jié)婚證還要付出成本費(fèi)？
也許不是她物質(zhì)，不是她們一些人物質(zhì)，而是社會(huì)終于暴露了它不同于童話的殘暴本性。窮人有窮人的愛(ài)情，但不是窮人一定會(huì)有幸福的.婚姻和生活。當(dāng)你貧窮時(shí)你只能承認(rèn)：確實(shí)存在著一些事物，在你貧窮時(shí)不配擁有。無(wú)論這話是否與共產(chǎn)主義虛偽的宣言吻合。
面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：我們生活在了一個(gè)拜金的社會(huì)，它不是因?yàn)槟硞�(gè)人或某些人而如此物質(zhì)，而是因?yàn)樗旧淼闹贫群鸵磺猩瞵F(xiàn)實(shí)中都滲透了無(wú)法去除的銅臭味道。
也許太多人憎恨拜金的行為。但是我必須說(shuō)，當(dāng)這些人憎恨“拜金”時(shí)，或者說(shuō)，當(dāng)他們將矛頭指向這個(gè)現(xiàn)實(shí)的女孩時(shí)，他們不過(guò)在用污言穢語(yǔ)捍衛(wèi)自己可憐的一點(diǎn)自尊，而這些自尊是他們不配擁有的。當(dāng)一個(gè)人指責(zé)這個(gè)女孩“拜金”時(shí)，那是因?yàn)樗麩o(wú)力滿足她的要求。馬諾的寶馬只為無(wú)力購(gòu)買(mǎi)寶馬的男人稱(chēng)作拜金；而當(dāng)一個(gè)嫁給窮人的女孩僅僅渴望得到一件屬于自己的禮服時(shí)，她也被認(rèn)為是“拜金”的。
我無(wú)法肯定的是“拜金”的標(biāo)準(zhǔn)是什么，但是在我達(dá)到某個(gè)女孩的物質(zhì)要求前，我永遠(yuǎn)沒(méi)有資格指責(zé)她“拜金”。因?yàn)樗陌萁穑蛟S不過(guò)是因?yàn)槲业呢毟F。我不能說(shuō)是不是窮人不配擁有什么，但是我肯定的是，有一些東西，作為窮人，不能擁有。
還有那些指責(zé)馬諾的“忠于愛(ài)情”的女孩們，你們的虛偽或馬諾的現(xiàn)實(shí)，或許只有在金錢(qián)的映襯下才是真正可分辨的。
或許在將來(lái)的某一天，當(dāng)我可以讓一個(gè)女孩在我的寶馬車(chē)中流淚的時(shí)候，我會(huì)像現(xiàn)在的許多人一樣，指責(zé)一個(gè)叫馬諾的女孩的拜金和現(xiàn)實(shí)，可在此之前，馬諾，仍然是我眼中最真實(shí)和可愛(ài)的女孩。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇4
誠(chéng)實(shí)是光明，撒謊是惡魔，每個(gè)人的心靈里， 都有倆只狼。一只是誠(chéng)實(shí)的狼，一直是撒謊的狼。誠(chéng)實(shí)讓你成長(zhǎng)，撒謊使你變壞。每個(gè)人只有親身體會(huì)才會(huì)感受到，你應(yīng)該選誠(chéng)實(shí)的狼還是撒謊的狼。我就有親身體會(huì)過(guò)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，來(lái)奶奶家，原本我和表哥玩得興高采烈，奶奶帶回來(lái)了一只兔子，我們都好奇地問(wèn)：“奶奶，帶只兔子回來(lái)干什么？”奶奶高興地說(shuō)：“這只只賣(mài)三十元，而且，咱們家也沒(méi)什么動(dòng)物，我就買(mǎi)了下來(lái)�！蔽液捅砀绠惪谕暤卣f(shuō)：“哦�！�
小兔子白白的，白的像漢白玉，他耳朵豎起來(lái)時(shí)，非常好笑，呆呆的站在原地不動(dòng)，它時(shí)常跑來(lái)跑去，像在游戲。
下午奶奶去打牌了，我們倆趁機(jī)去玩玩小白兔。我拿了些草（不知名）喂給兔子吃，我以為小兔子什么草都吃，就大膽的給他喂草，表哥摸他毛茸茸身子，突然，兔子亂跑亂撞，撞的遍體粼傷，我們趕緊把小白兔抓住，小兔子只剩下奄奄，我們覺(jué)得是草的問(wèn)題，我們?nèi)讲⒆鲀刹侥沁_(dá)到夾子，表哥把小兔子的嘴張開(kāi)，我小心翼翼的從小兔子肚子掏出一片葉子，但是小兔子吃得太多了，最后小兔子死了，我救援人員失敗了，小兔子死了，我們打了個(gè)敗仗，我和表哥不知如何是好，我心驚膽寒地問(wèn)：“怎么辦�！备绺鐭o(wú)可奈何地說(shuō)：“呆呆的'站在這里等死吧。”我表示贊同，哥哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“趁奶奶沒(méi)回來(lái)之前，把小兔子埋下來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“那還不是一樣，說(shuō)不定死的更慘�！北砀绱笈f(shuō)：“能拖延一點(diǎn)時(shí)間也好�！蔽乙布尤胄袠I(yè)，我們十分鐘就把小兔子給埋了，我們狼狽的回到屋中，這時(shí)，奶奶回來(lái)了，我們倆個(gè)流下了一把冷汗，奶奶問(wèn)我們：小兔子怎么樣,我們兩個(gè)不敢開(kāi)口,奶奶緊張的說(shuō):“從實(shí)招來(lái)，要不然，你們兩個(gè)今天晚上別想吃飯�！蔽倚÷暤卣f(shuō)“小白兔死了�！蹦棠虘嵟恼f(shuō)：“什么死了，你們兩個(gè)今天休想吃飯，給我好好反省，等一下告訴我是誰(shuí)弄死的，我的頭腦一片空白：“想，是說(shuō)實(shí)話，還是說(shuō)謊話，如果說(shuō)謊可能死得更慘，如果說(shuō)實(shí)話有可能不會(huì)死得那樣慘�！蔽夜钠鹩職庹f(shuō)：“奶奶！是我干的，我喂一些小兔子不該吃的草，才死亡的�！蹦棠坛聊艘粫�(huì)兒，表哥說(shuō)：“是表弟，是他�！辈恢趺吹�，奶奶竟然叫我去吃飯了。哥哥瞪得目瞪口呆，他疑惑的問(wèn)：“是他讓小兔子死的，為什么叫他去吃飯，應(yīng)該是我去吃飯�！蹦棠檀笈骸澳闶侨鲋e，他卻是誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出真相，所以我叫他去吃飯。你呢？還不認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，把自己的錯(cuò)誤推給別人�！备绺缁腥淮笪�，他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，但是，已經(jīng)太晚了，他只能苦苦的站著了。
誠(chéng)實(shí)使人成功，這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，的確，誠(chéng)實(shí)使你在危機(jī)中逃脫，所以要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇5
俗話說(shuō)得好，誠(chéng)信是金。人不可失誠(chéng)信，誠(chéng)信相當(dāng)于別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。別人如何看你，就看你是否擁有誠(chéng)信。
我曾看過(guò)一個(gè)小故事，一個(gè)公司董事公司正在臨危破產(chǎn)的時(shí)候不惜花下重金來(lái)保住公司的誠(chéng)信，也許你看起來(lái)很好笑，但正因?yàn)檫@一舉動(dòng)，促使他公司重新振作起來(lái)。
人不可失誠(chéng)信，失了誠(chéng)信就沒(méi)有人會(huì)相信你，就拿最近的期中考試來(lái)說(shuō)，也許你耍小聰明作弊但并未讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在你沾沾自喜時(shí)我可以明確的告訴你，你已經(jīng)失去了誠(chéng)信！
也許你正在你好朋友面前說(shuō)你的“豐功偉績(jī)“時(shí)，你以為你的好朋友是夸贊你的，我還可以明確的告訴你：你錯(cuò)了！正因?yàn)槟氵@舉動(dòng)，已明確的暗示了你的好朋友：你沒(méi)有誠(chéng)信，如果是你沒(méi)有了城信，那么你的好朋友會(huì)一個(gè)個(gè)離開(kāi)你。
我們?yōu)槿颂幨�，與人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。“誠(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，成熟五欺，成熟做人，誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是：“信”就是外信于人，有信用，講信譽(yù)，守信義。按此來(lái)說(shuō)，考試作弊已經(jīng)違反了誠(chéng)信。
也許你認(rèn)為作弊只是讓父母和老師不對(duì)你責(zé)罵，但同學(xué)們，也許你們忘了，考試的.含義是首先為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊某煽?jī)，但其次是看你有沒(méi)有勇氣面對(duì)考試
，看你們有沒(méi)有誠(chéng)信，加入你們沒(méi)有了誠(chéng)信，那么還要考試來(lái)做什么呢？
同學(xué)們，如果現(xiàn)在你們隊(duì)考試都敷衍了事，弄虛作假，那是成不了大事的，再次我向同學(xué)們告誡：誠(chéng)信是金，人不可無(wú)信。
誠(chéng)信考試
“考試”這兩個(gè)字眼，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，他一直陪伴著我們學(xué)習(xí)道路，從小學(xué)到初中再到高中一直到大學(xué)來(lái)說(shuō)，考試都是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。
如果在“考試“兩字前加上”誠(chéng)信“，就是”誠(chéng)信考試“，誠(chéng)信去考試相信很多人都做的到，而有的人，只是一味的作弊，一輩子的去欺騙自己，騙老師，騙家長(zhǎng)，手里拿著一張不屬于自己的成績(jī)，心里可能高興不起來(lái)吧！騙來(lái)騙去，最后騙的還是自己，”誠(chéng)信“這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，也很難做到，誠(chéng)信的人，總有一顆鑒定的心，誠(chéng)信的人，有著良好的品質(zhì)。誠(chéng)信的人，有著好學(xué)的心……。
“誠(chéng)信考試“只是對(duì)自己以來(lái)所學(xué)到的東西的一個(gè)測(cè)試，如果你好好學(xué)了，就不會(huì)去作弊，不去作弊，你也就學(xué)到了誠(chéng)信。不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就學(xué)，再不會(huì)就問(wèn)。正所謂”不恥下問(wèn)“”誠(chéng)信“是自己的心，”誠(chéng)信“會(huì)給他人帶來(lái)對(duì)你的好感。要做到誠(chéng)信，就要做到誠(chéng)信考試。如果人人都做到了誠(chéng)信考試，考試就不需要老師在一旁看著，就不需要隔開(kāi)考試，人人誠(chéng)信了，還需要這樣做么？
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)也會(huì)有一些經(jīng)典語(yǔ)言說(shuō)“是考試教會(huì)了那些誠(chéng)實(shí)的孩子作弊“。如果用誠(chéng)信來(lái)說(shuō)的話，應(yīng)該是”是作弊教會(huì)了那些學(xué)生往失誠(chéng)信，忘失自我“。
誠(chéng)信考試這幾個(gè)看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，又有幾個(gè)人會(huì)做到誠(chéng)信考試，做誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信的人。
做不到誠(chéng)信，在議會(huì)將來(lái)或未來(lái)你在自己的人際交往，事業(yè)能做到誠(chéng)信么？他人能相信你么？
生活離不開(kāi)信，交往離不開(kāi)誠(chéng)信，你的人生，離不開(kāi)誠(chéng)信，從現(xiàn)在做起，從誠(chéng)信考試做起。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇6
當(dāng)我捧起那本殘留著泥漬的《熊孩子日記》時(shí)，往事涌上心頭……
那天下午我們圍坐在一起聽(tīng)CICI老師講《熊孩子日記》這本書(shū)中的故事。我坐在椅子上，聽(tīng)得很入迷�？删驮诠适碌母叱睍r(shí)，放學(xué)鈴響了，這讓我很掃興。不行，我一定要拿到這本書(shū)，看看后面發(fā)生了什么！
第二天，我趁大家上操時(shí)騙老師說(shuō)我想去廁所，便躡手躡腳地回到教室。教室里空無(wú)一人，安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)因緊張而怦怦的心跳聲。我不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕吸引來(lái)旁人�！肮�，你別跑！”“誰(shuí)？”我嚇出一身冷汗，趕緊望向教室外。唉，原來(lái)是在走廊追跑的外班學(xué)生。我繼續(xù)在書(shū)架上翻找，直到我找到了書(shū)的那一刻才松了一口氣。我悄悄地把書(shū)藏到了草叢里，打算放學(xué)后帶回家。
樹(shù)上，知了滋滋啦啦地叫著，像是在向老師七嘴八舌地告狀�；▔�，小草被微風(fēng)吹得彎彎腰，仿佛故意要把這書(shū)暴露出來(lái)。烈日當(dāng)空，我的影子好像也在提醒我這樣做很糟糕……我努力安慰自己：“沒(méi)事的，鳥(niǎo)、風(fēng)、小草、太陽(yáng)可不會(huì)說(shuō)話，誰(shuí)也不知道這書(shū)是我偷拿的。”整整一上午，雖然沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，但是我的心里總是不踏實(shí)，坐立不安……
下午，CICI老師的故事時(shí)間又到了，我的心一下子提到嗓子眼。果然，老師發(fā)現(xiàn)她放在書(shū)架最顯眼位置上的'書(shū)不見(jiàn)了。CICI老師著急地問(wèn)：“你們誰(shuí)見(jiàn)《熊孩子日記》這本書(shū)了？我記得放在這里了�！蓖瑢W(xué)們擺擺手皺皺眉都說(shuō)自己沒(méi)有看到�！昂⒆觽�，我知道你們最喜歡這本書(shū)，如果是哪個(gè)小朋友拿去看了，請(qǐng)現(xiàn)在快快交給我，我才能給你們講故事�。 崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地邊說(shuō)邊掃視著我們。
我臉上火辣辣的，仿佛老師專(zhuān)門(mén)盯著我看一樣。身邊的同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，老師上上下下地翻著書(shū)架尋找著，教室里的風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，可我什么都聽(tīng)不見(jiàn)，只能聽(tīng)見(jiàn)自己心跳的聲音，我緊張地搓著雙手�！昂⒆觽儯那哪脰|西可不好哦！”老師的話讓周?chē)耐瑢W(xué)都安靜了下來(lái)，他們瞪大了眼睛看著老師，只有我低著頭。“趕快放學(xué)吧，趕快放學(xué)吧！”我心里默念著。
“誠(chéng)實(shí)是很可貴的美德。我喜歡咱們班每一個(gè)小朋友，更喜歡這位愛(ài)讀書(shū)的孩子，如果你能鼓起勇氣把書(shū)交給我，那你就是最勇敢的孩子！”“嗚嗚……嗚嗚……”我再也坐不住了，一邊哭一邊慢慢地走到老師身邊，小嘴貼近老師的耳朵，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師安慰我道：“小蒙，我喜歡你的誠(chéng)實(shí)與勇敢，下次你想看書(shū)，可以大方地向我借�。『脝�？”“好……好……”我吸溜著鼻子回答。
放學(xué)后，媽媽帶我去買(mǎi)了一本新的《熊孩子日記》，我選擇把新書(shū)還給老師，舊書(shū)留給自己�；丶业穆飞希�(yáng)還是那輪太陽(yáng)，只是少了一分刺眼的光芒。知了好像還是那幾只知了，只是聲音不再那么聒噪。原來(lái)，夏日的微風(fēng)也能送來(lái)一絲清涼，誠(chéng)實(shí)，真好！
誠(chéng)實(shí)的作文 篇7
“什么最可貴？”你若是問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)毫不猶豫地回答你：“誠(chéng)實(shí)最可貴�！�
想知道我為什么這樣說(shuō)，就看看《狼來(lái)了》這個(gè)寓言故事吧：
從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家，尋開(kāi)心的辦法。他裝作十分驚慌失措的樣子，向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！救命�。 鞭r(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲，急急忙忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們一邊跑一邊大聲地喊：“不要怕，孩子！我們來(lái)幫你打惡狼！”農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上準(zhǔn)備打狼，可是一看，連一只狼的影子也沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑，嘲笑農(nóng)夫們：“真有意思，你們上當(dāng)了！真笨呀！”農(nóng)夫們生氣地走了。第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可仍舊是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰來(lái)：“哈哈，你們又上當(dāng)了！實(shí)在是太好玩了！”大伙兒對(duì)放羊娃一而再，再而三地說(shuō)謊感到十分生氣，從此以后，便再也不相信他的話了。放羊娃失去了大家對(duì)它的信任。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
放羊娃不僅不誠(chéng)實(shí)，而且還以說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的，去愚弄他人，這樣做的話，是沒(méi)有好下場(chǎng)的，最終苦果子只好由自己吃咯！
做人，最基本的品德就是誠(chéng)實(shí)。大家小時(shí)候一定聽(tīng)過(guò)華盛頓砍倒櫻桃樹(shù)的故事，今天，讓我們一起溫習(xí)一下吧：
華盛頓小時(shí)候很勇敢。一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭嶄新嶄新的，小巧鋒利，小華盛頓喜歡極了。他想：父親的大斧頭能砍倒大樹(shù)，我的小斧頭是不是能砍倒小樹(shù)呢？我要試一試。他看到花園邊上有棵櫻桃樹(shù)，風(fēng)吹得它一擺一擺的，弱小極了。小華盛頓見(jiàn)了，迫不及待地想試一試自己的新斧頭。他高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹(shù)砍去，一下，兩下，三下……櫻桃樹(shù)倒在地上了。他又用小斧頭將小樹(shù)的枝葉削得干干凈凈，把小樹(shù)棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹(shù)棍，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。他的爸爸回家后，看見(jiàn)被砍斷的小樹(shù)，非常生氣，因?yàn)檫@棵櫻桃樹(shù)不僅是花了很多錢(qián)才買(mǎi)到的，而且還是華盛頓的'爸爸最喜歡的一棵樹(shù)。華盛頓看著爸爸很生氣，心里雖然很害怕會(huì)被處罰，但是還是鼓起勇氣跟爸爸說(shuō)：“爸爸，櫻桃樹(shù)是我砍的！我只是想試試您送我的斧頭是不是很鋒利�！彼母赣H看到華盛頓有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不但沒(méi)處罰他，反而大大稱(chēng)贊他：“好孩子，你的誠(chéng)實(shí)讓我很欣慰，因?yàn)榧词故且蝗f(wàn)棵櫻桃樹(shù)也比不上一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子��！”
看，這個(gè)例子說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)可以成就偉大的人格。
同學(xué)們，讓我們從小做起，從小事做起，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的好品德吧！
誠(chéng)實(shí)的作文 篇8
人盡其責(zé)，誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)信是人類(lèi)社會(huì)共有的一項(xiàng)根本性道德原則和行為準(zhǔn)則，是我國(guó)自古以來(lái)尊奉的道德原則和立身治國(guó)之本，也是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、司法、教育等活動(dòng)中的一條重要原則。陶行知說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！� 一個(gè)社會(huì)能否和諧，一個(gè)國(guó)家能否長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的誠(chéng)信素質(zhì)和誠(chéng)信意識(shí)。而構(gòu)建和諧社會(huì)最主要的一點(diǎn)是需要社會(huì)成員之間的互相信任和寬容，這種信任和寬容，主要依賴(lài)于我們每一個(gè)人都要具有誠(chéng)實(shí)信用之態(tài)度，與人為善之情感，也就是誠(chéng)信美德。
由于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的急功近利、只重結(jié)果不看過(guò)程的錯(cuò)誤觀念的影響，“誠(chéng)信”意識(shí)在人們頭腦中漸漸淡漠了，個(gè)人主義、拜金主義日漸抬頭，不規(guī)范、不合法的事情時(shí)有發(fā)生，一些人曾經(jīng)錯(cuò)誤地認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講競(jìng)爭(zhēng)，可以不擇手段。這些錯(cuò)誤和片面的思想也在一定程度上影響著我國(guó)誠(chéng)信教育的`建立，“不講信用，欺騙欺詐成為社會(huì)公害”。這一社會(huì)公害倘若繼續(xù)擴(kuò)大，不僅會(huì)嚴(yán)重破壞正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序，危害改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，而且會(huì)引發(fā)人們對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)法律和道德規(guī)范、對(duì)國(guó)家和政府乃至對(duì)執(zhí)政黨的信任危機(jī)，使個(gè)人喪失人格，使法律喪失威嚴(yán)，使道德喪失魅力，使政府喪失民心。誠(chéng)信問(wèn)題已引起了全社會(huì)的高度重視。
而毫無(wú)疑問(wèn)，考場(chǎng)作弊是現(xiàn)在大學(xué)里最典型的誠(chéng)信缺失行為。有人認(rèn)為作弊是小事，被抓了自認(rèn)倒霉，沒(méi)有抓住自己就撿了便宜，在思想上不把它當(dāng)回事兒。可我們要說(shuō)，作弊并不僅僅是一個(gè)人道德操守卑劣的表現(xiàn)，也是一個(gè)人缺乏最基本處事原則的表現(xiàn)。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，“誠(chéng)信”被推為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的帝王原則。微軟中國(guó)研究院院長(zhǎng)李開(kāi)復(fù)在談?wù)摷{賢之道時(shí)說(shuō)：“對(duì)一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，首先是誠(chéng)實(shí)守信，第二才是才能，有才能而不守信，給公司帶來(lái)的危害比能力差的人更大�！笨梢�(jiàn)，社會(huì)用人單位歡迎的是有真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的人!
中國(guó)還有一句話：勿以惡小而為之。因?yàn)榉e小惡可以成大惡�，F(xiàn)在沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)抄襲作業(yè)的危害性，這種目前的“小惡”將會(huì)漸漸成為性格中最頑固的一部分，當(dāng)帶有這種“小惡”習(xí)慣的人物充斥社會(huì)的時(shí)候，我們的國(guó)家又將會(huì)變成什么樣子?現(xiàn)在中國(guó)許多不誠(chéng)信事實(shí)的發(fā)生是轉(zhuǎn)軌時(shí)期的伴生現(xiàn)象，這是一個(gè)暫時(shí)現(xiàn)象。特別是青年人看到許多不誠(chéng)信的現(xiàn)象，不可認(rèn)為中國(guó)永遠(yuǎn)都會(huì)是這樣。中國(guó)將會(huì)建立起信用體系，我們要為中國(guó)的信用制度以身作則。我們作為當(dāng)代大學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)和民族的明天都寄托在我們身上，不僅僅要求我們青少年具有這樣的歷史任命感，而且也要為中華民族踏踏實(shí)實(shí)的做一點(diǎn)實(shí)事，為祖國(guó)的明天做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇9
“ 誠(chéng)信“這 兩個(gè)字想必大家一定都很熟悉，誠(chéng)信這種美德表現(xiàn)在工作和學(xué)習(xí)上就是專(zhuān)心致志，認(rèn)真塌實(shí)，實(shí)事求是，誠(chéng)實(shí)守信人人敬作文。表現(xiàn)在人與人的交往中，就是誠(chéng)實(shí)待人，互相依賴(lài)�！�..在我們生活有許多誠(chéng)實(shí) 守 信 的人他們得到許多人的尊重,同時(shí)也得到了其他人的幫助,其實(shí)生活就是一面鏡子,你對(duì)它 付出了什么，它就回報(bào) 什么,難道不是這樣的嗎?
我以前有兩個(gè)同學(xué)叫王飛和李雪,他們都是我的同學(xué)每天他們一起上學(xué),一起回家,非常要好,有一天美術(shù)老師要求同學(xué)們第二周的美術(shù)課帶彩色筆,李雪家很窮,爸爸在外打工,媽媽也沒(méi)有工作,家里連生活都很困難,更不要說(shuō)給她買(mǎi)彩色筆了,聽(tīng)了老師說(shuō)要帶彩色筆，她擔(dān)憂起來(lái).坐在旁邊的王飛看見(jiàn)她難過(guò)的樣子知道她沒(méi)彩色筆,就對(duì)她說(shuō)”沒(méi)關(guān)系,我家里有多余的,我下節(jié)美術(shù)課給你帶來(lái).”李雪感覺(jué)真是雪中送炭,帶著眼淚高興地說(shuō)，”真的嗎?”王飛誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭,安慰地說(shuō)”恩,我那彩筆是我姑姑送我的,放在家里也沒(méi)用”這下李雪懸著的心終于落了下來(lái) .可不巧的是后來(lái)幾天天氣驟變突然變得很冷,王飛生病了,要在家休息幾天,就在美術(shù)課那天他突然記起答應(yīng)給李雪彩色筆,要是我不給她送去那她上美術(shù)課怎么辦呢?但自己不能去學(xué)校 ,于是他再三的懇求爸爸幫他,爸爸說(shuō)，：“你你現(xiàn)在生病了,你不給他送去，她也不會(huì)怪你的,你病好,到學(xué)校去給她解釋解釋不就行了嗎?””“”不，我答應(yīng)過(guò)她的,我一定要給她送去,爸爸,你幫我送去好嗎?”經(jīng)不住王 飛的再三央求,沒(méi)辦法,爸爸只好幫忙把筆送到了李雪的手里,李雪感動(dòng)得哭了,其他同學(xué)也被王飛的行為感動(dòng)了 ,放學(xué)后,大家一起來(lái)到了王飛家看望他.王飛這種誠(chéng)實(shí)守信的行為不但幫助了李雪 還得到大家的尊重,也獲得的真誠(chéng)的友誼,同時(shí)在我后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中也不斷的提醒 我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人.
其實(shí)就我們生活中經(jīng)�？吹秸\(chéng)信兩個(gè)字,在商店的門(mén)上寫(xiě)著貨真價(jià)實(shí),童無(wú)叟欺”在商品買(mǎi)賣(mài)中提倡公平交易，誠(chéng)實(shí)待客,不欺詐,不作假的.行為道德.但如今現(xiàn)代生活中，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中有的人把把金錢(qián)看得比誠(chéng)信更重要.違背了他們的良心,違背了他們作為一個(gè)商人的職業(yè)道德，做出了一些危害人民生命健康的事情。
就不久前,有的人為了謀取暴利利用餐館里的剩菜通過(guò)簡(jiǎn)單的處理,提取地溝油在市場(chǎng)上銷(xiāo)售,人們?cè)诓恢榈那闆r下吃著地溝油,同樣的還有奶粉事件 ,還有最近報(bào)道的安徽專(zhuān)門(mén)賣(mài)死豬肉的人等等 .無(wú)不讓我們感到震驚,無(wú)不讓我們感到恐懼.我不知道那些老板，你們的良心在哪里？誠(chéng)信在哪里？雖然你們也許得到很多的暴利,但你們得到將是人民的責(zé)罵,法律的審判.
作為一個(gè)21 世紀(jì)的小學(xué)生,我們應(yīng)該從小就做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,不要在考試中作弊，不要找各種借口騙爸爸媽媽的錢(qián)去網(wǎng)吧上網(wǎng)……..這樣我們的社會(huì)就會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng),少一點(diǎn)欺騙.
誠(chéng)實(shí)的作文 篇10
昨天，我們考了一次數(shù)學(xué)�？荚囈院螅业男那橐恢睙o(wú)法平靜下來(lái)。因?yàn)槲抑�，我已�?jīng)有兩題錯(cuò)了。我想：不能在錯(cuò)了，不然的話……
今天下午，數(shù)學(xué)老師捧著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)。老師剛跨進(jìn)教室，我就全身發(fā)抖。數(shù)學(xué)老師終于說(shuō)了一句開(kāi)場(chǎng)白：考試結(jié)果下來(lái)了，90分以上有12人。我嚇了一大跳，想：要是我只考了80幾分哪，那不就……考試卷發(fā)下來(lái)了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我考了91分，而且只錯(cuò)了二題。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“我們班90分以上的比另一個(gè)班多一人。但另一個(gè)班最高分是100分，而我們班最高分只有96分。”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始講評(píng)試卷。我專(zhuān)心致志地看著試卷。啊！我在心里大叫，還好我竭力忍住才沒(méi)有發(fā)出任何聲音。我的試卷中居然還有一題錯(cuò)了，而老師并沒(méi)有改出來(lái)。但是那題的分?jǐn)?shù)是1。5分，如果被扣了這題的分?jǐn)?shù)，那么我就只有89。5分了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？要是我告訴了老師，那么我們班90分以上的人數(shù)就和另一個(gè)班一樣了，而且他們班的最高分又比我們班高，那我們班不就輸給他們班了嗎？可是如果我自己偷偷改過(guò)來(lái)，我不就成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了，可是……
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講解著試卷�？墒俏覅s怎么也沒(méi)法再集中注意力聽(tīng)了。我的`腦海里好像有兩個(gè)聲音在吵架似的。一個(gè)聲音說(shuō)：不應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檫@樣的話，不但你沒(méi)有了90分，而且會(huì)讓你們班丟臉的！這還會(huì)讓爸爸的笑容變成一張生氣的臉，會(huì)讓媽媽那渴望的眼神變成失望。但另一個(gè)聲音卻說(shuō)：錯(cuò)了就是錯(cuò)了，應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比91分更重要。我有點(diǎn)不耐心了。我旁邊的同學(xué)看到了，就說(shuō)：“快點(diǎn)聽(tīng)老師講解啊，現(xiàn)在可是復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)！”。可是，這讓我怎樣認(rèn)真聽(tīng)老師講解啊，我到底應(yīng)該怎么辦？
突然，我發(fā)現(xiàn)了胸前的紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾在我眼前不停地發(fā)出熱烈的光芒，好像在說(shuō)：“你是一名少先隊(duì)員，我就是您們少先隊(duì)員的標(biāo)志。你要想一想，在你要帶上我之前，是因?yàn)槟阋丫邆淞己玫钠返潞蛢?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)�！蔽铱粗南耄簩�(duì)啊，作為一名少先隊(duì)員，我不應(yīng)該說(shuō)謊，我應(yīng)該將我的實(shí)際成績(jī)?nèi)鐚?shí)地告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比一切都重要，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，下次可以再來(lái)！于是，我勇敢地舉起了手。老師看見(jiàn)了就讓我到她那里去。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我有個(gè)題錯(cuò)的，您沒(méi)有給我改出來(lái)”。老師認(rèn)真看了一下試卷，把那錯(cuò)的題目改了出來(lái)。但是，老師沒(méi)有給我扣分，卻把試卷叫給了我。我站在老師邊上，不知道該不該離開(kāi)。心想老師改出了錯(cuò)誤，為什么不給我扣分？是忘了嗎？數(shù)學(xué)老師似乎看出了我的心事，她笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)，這次作為獎(jiǎng)勵(lì)不扣你的分了，你還是91分，下次不能再這么粗心了�！边@時(shí)，清脆的鈴聲把我們之間的交談打斷了。我望著老師走出了教室，我的心情終于平靜了，暗暗下定決心：“下次不能再那么粗心大意了�！�
在回家的路上，我覺(jué)得我懂得了一個(gè)道理：不管在什么時(shí)候，誠(chéng)實(shí)總是比一切都重要！
一年級(jí):風(fēng)箏與風(fēng)
誠(chéng)實(shí)的作文 篇11
椿樹(shù)的葉子無(wú)精打采地打著蔫兒。陽(yáng)光透過(guò)枝丫間，洋洋灑灑地潑了一地金子。
一場(chǎng)“還珠格格風(fēng)”，將星星點(diǎn)點(diǎn)的小火苗吹成了燎原之火。一時(shí)間，全班同學(xué)的興致都被這場(chǎng)火點(diǎn)燃了。
果果興奮地向同學(xué)們炫耀她新買(mǎi)的還珠格格貼紙，那揚(yáng)起的臉上，仿佛明明白白地寫(xiě)著“幸�！边@兩個(gè)字：“你們看!小燕子多俏皮!紫薇多漂亮!爾康是那么瀟灑……我可是花了好大的功夫才托人買(mǎi)到的呢!”大家的贊嘆聲，羨慕的眼光融成了一簇波浪，在教室里翻騰，沸涌。唉，要是我也有那么一盒貼紙，那該多好啊!這個(gè)念頭，在我的心田播下了種子……
輕快的下課鈴一響，同學(xué)們便如同出籠的小鳥(niǎo)，都撲朔著翅膀，快樂(lè)地飛走了。今天是我之日，我打掃著風(fēng)卷殘?jiān)频慕淌�，眼光不禁飄向了果果那盒貼紙——白熾燈的光照在它金屬的外殼上，反射出耀眼的光;鍍著金邊的盒子里面，藏著多少?gòu)埦赖馁N紙?jiān)诘戎壹?xì)細(xì)觀賞。我仿佛不受自己控制了，雙腳向著目光指向的地方飛去，兩只手兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)地捧起那盒貼紙來(lái)，小心又迅速地將它塞進(jìn)書(shū)包里。
我歡樂(lè)地跑回了家。我總算是有這樣一盒貼紙了，心中不免泛起驚喜又害怕的波瀾�！八F(xiàn)在是我的了!”我幸福地看著這些貼紙，腳下冒出幾朵粉紅的`云來(lái)……
果果很快就發(fā)現(xiàn)貼紙不見(jiàn)了——“金豆豆”在她的臉上留下明晃晃的痕跡：“我的貼紙呢?誰(shuí)拿了我的貼紙啊?”同學(xué)們紛紛迎上前去安慰她，難聽(tīng)的咒罵聲不絕于耳，一句又一句地飄到我發(fā)虛的心里，可我還是不愿意把貼紙還給果果。
一回到家，我就拿起那盒貼紙來(lái)細(xì)細(xì)地看。可不知怎的，它們仿佛一瞬間變了樣——小燕子、紫薇、爾康，似乎都在哭喪著臉，伸出食指來(lái)惡狠狠地指著我，說(shuō)道：“你這個(gè)小偷!”我不敢看了，果果哭泣的模樣此刻又浮上我的心頭，我嚇得連忙把貼紙塞到床底下。
一天，一天，又一天……我一天比一天更討厭那盒貼紙，我將它藏在了床底下，變成一個(gè)不可告人的秘密……
夜已深了，絲絲縷縷的月光竄進(jìn)我的房間，給黢黑的夜晚抹上一層白影。我卻仍是輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。似乎怕月亮看見(jiàn)，我悄悄地溜下床，從床底摸出那一小盒子來(lái)。清冷的月光把它照得很亮，就如同我第一次看見(jiàn)它那般，可是這回，我卻感受不到那份激動(dòng)了。我想，它終究不屬于我。
學(xué)校的鐵門(mén)像巨獸的嘴巴，緩緩打開(kāi)了，將涌入的孩子們吞下。我急急忙忙地爬上樓梯，竄進(jìn)教室，從書(shū)包里拿出貼紙來(lái)，輕輕地說(shuō)著：“再見(jiàn)了!還珠格格!”然后小心翼翼地將它放回果果的抽屜里。它還是那么耀眼，那么漂亮。終于，我心中的大石頭落地了。
這是一個(gè)不能說(shuō)的秘密。它讓我驚喜，讓我害怕，讓我心安，最終教會(huì)了我：什么是誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)的作文 篇12
昨天，我們參加了一次數(shù)學(xué)考試�？纪暝�，心情一直無(wú)法平靜下來(lái)。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)犯了兩個(gè)錯(cuò)誤。我認(rèn)為:不能錯(cuò)，否則...
今天下午，數(shù)學(xué)老師拿著一摞試卷進(jìn)來(lái)了。老師一踏進(jìn)教室，我全身都在顫抖。數(shù)學(xué)老師終于開(kāi)腔了:考試成績(jī)下來(lái)了，90分以上的有12個(gè)人。我驚呆了，心想:如果我只考了80分，那么考試卷下來(lái)，驚喜的發(fā)現(xiàn)考了91分，只錯(cuò)了兩道題。
數(shù)學(xué)老師說(shuō):我們班比其他班多一個(gè)90分以上的人。但是另一個(gè)班最高分是100，而我們班最高分只有96。之后數(shù)學(xué)老師開(kāi)始對(duì)試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我專(zhuān)注地看著試卷。啊！我在心里喊，還好我盡量不出聲。我不敢相信我的試卷上有一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，但是老師沒(méi)有改正。但是那個(gè)問(wèn)題的分?jǐn)?shù)是1.5。如果扣除這個(gè)問(wèn)題的分?jǐn)?shù)，那么我只有89分。五分鐘。怎么辦？怎么辦？怎么辦？如果我告訴老師，那么我們班90分以上的人數(shù)和另一個(gè)班一樣，而且他們班最高分比我們高，那么我們班不會(huì)輸給他們班？但如果我偷偷改變自己，就不會(huì)成為一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，而是
數(shù)學(xué)老師繼續(xù)講解試卷。但是我再也不能關(guān)注它了。好像腦子里有兩個(gè)聲音在吵架。一個(gè)聲音說(shuō):你不應(yīng)該告訴老師，因?yàn)槿绻氵@樣做，不僅你會(huì)失去90分，你的班級(jí)也會(huì)失去面子！也會(huì)把爸爸的笑容變成一張憤怒的'臉，把媽媽渴望的眼神變成失望。但是另一個(gè)聲音說(shuō):如果你錯(cuò)了，你應(yīng)該告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比91分更重要。我開(kāi)始不耐煩了。旁邊的同學(xué)看到說(shuō):趕緊聽(tīng)老師講，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)以前所學(xué)的好機(jī)會(huì)！可是，怎么才能認(rèn)真聽(tīng)老師講課呢？我該怎么辦？
突然，我發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾，在我眼前不停溫暖地閃著光，仿佛在說(shuō):你是少先隊(duì)員，我是你少先隊(duì)員的象征。你得考慮一下。你帶我一起走之前，是因?yàn)槟闫返潞�，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。我看了看，心想:是啊，作為一個(gè)少先隊(duì)員，我不應(yīng)該撒謊，我應(yīng)該把我的實(shí)際成績(jī)?nèi)鐚?shí)告訴老師，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)比什么都重要，我錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，下次可以再來(lái)！于是，我勇敢地舉起了手。老師看到了，讓我去她那里。我對(duì)老師說(shuō):老師，我有一個(gè)錯(cuò)誤的問(wèn)題，你沒(méi)有幫我糾正。老師仔細(xì)看了試卷，糾正了錯(cuò)誤的題目。但是，老師沒(méi)有給我任何分，而是叫我試卷。我站在老師旁邊，不知道該不該離開(kāi)。我以為老師搞錯(cuò)了，為什么不給我分？你忘了嗎？數(shù)學(xué)老師仿佛看到了我的心。她笑著對(duì)我說(shuō):因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)，你這次不會(huì)被扣除作為獎(jiǎng)勵(lì)。你還是得了91分。下次你不能這么粗心。這時(shí)，鈴聲打斷了我們的談話。我看著老師走出教室，心情終于平靜下來(lái)，暗暗下定決心下次我們不能這么粗心。
在回家的路上，我想我學(xué)到了一個(gè)道理:在任何時(shí)候，誠(chéng)實(shí)永遠(yuǎn)比一切都重要！
誠(chéng)實(shí)的作文 篇13
相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事吧？故事講的是一個(gè)牧童，因放羊時(shí)無(wú)聊，面朝村里大喊“狼來(lái)了”。當(dāng)村里人幾次被他戲弄后，不再相信他。而當(dāng)狼真的來(lái)了，牧童大聲呼救時(shí)，村里人再也不相信他了。于是，牧童的羊被狼吃光了！
大家眾所皆知的故事告訴我們誠(chéng)實(shí)守信是多么重要�？善胁簧偃嗽谏钪杏幸鉄o(wú)意的扮演著“牧童”。我就曾遇到過(guò)像牧童這樣的一名學(xué)生。
我全然不知他的名字，相貌也記不很清了，唯一讓我記起的就是那天他在校門(mén)外焦躁地走來(lái)走去的隱約的身影。
那是個(gè)星期天的下午，我來(lái)到校門(mén)口，看到一名初一模樣的學(xué)生在門(mén)口走來(lái)走去，似乎有很重要的事沒(méi)有完成。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意，就走了過(guò)去。他一把拉住我，顯出很焦慮的神情說(shuō)：“同學(xué)，能不能借我一塊錢(qián)，明天我就還你�！蔽乙荒橃F水地望著他：我認(rèn)識(shí)你嗎？我們有見(jiàn)過(guò)嗎？還向我借錢(qián)？他看我猶豫不決，就補(bǔ)充說(shuō)：“我的學(xué)生證佩帶斷了。你知道的，不帶學(xué)生證不能進(jìn)校。所以……”付出一塊錢(qián)，救人于危難�！昂冒�。”我說(shuō)，我就把身上僅有的一元錢(qián)給了他，“明天還我就是了，不還也沒(méi)太大關(guān)系�！�
就是因?yàn)橄嘈潘�，所以那個(gè)下午我把錢(qián)借給了素不相識(shí)的同學(xué)。
于是就發(fā)生了一件讓我對(duì)他感到很失望的事。那天中午，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了與他初次見(jiàn)面的“老地方”，等待他的出現(xiàn)。可是，一分鐘、二分鐘……十分鐘過(guò)去了，自始自終都沒(méi)有看見(jiàn)他的身影。我也沒(méi)大在意就失落而歸了，可能，那天中午他有急事耽誤了，所以才沒(méi)來(lái)。
第三天早晨，在校園里打掃衛(wèi)生的時(shí)候，我望見(jiàn)了熟悉的身影——正是那位學(xué)生！我悄悄地走近，也沒(méi)好意思主動(dòng)向他要回那一元錢(qián)，以為他會(huì)主動(dòng)還給我，但結(jié)果令我大失所望！他先是瞥了我一眼，好像我們倆從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)似的，連一聲招呼都不打他就匆匆走了……
雖然這只是關(guān)于一元錢(qián)的`微不足道的小事，卻讓我看出了他的不守信。同學(xué)，我是那么相信你。我寧愿相信你當(dāng)時(shí)忘記拿錢(qián)了，寧愿相信你忙于學(xué)習(xí)沒(méi)有時(shí)間去找我。一個(gè)月過(guò)去了，你仍然是杳無(wú)音信。曾經(jīng)幾次向窗口遠(yuǎn)望，曾經(jīng)幾次用目光刻意尋找，卻總也找不到你的身影了。我終于放棄了，難道你已全然忘卻？
俗話說(shuō)：一言既出，駟馬難追。魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誠(chéng)信是為人之本”。如果你經(jīng)常不守信，就沒(méi)有人再敢和你交往。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，朋友正在一個(gè)接一個(gè)的與你說(shuō)再見(jiàn)。知心朋友越來(lái)越少，友誼，將會(huì)因?yàn)槟悴徽\(chéng)信而被破壞。
誠(chéng)實(shí)守信是我們的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)守信是人與人心靈交流的金鑰匙。誠(chéng)實(shí)守信是人與人交往的橋梁。惟有誠(chéng)信，社會(huì)才會(huì)更加和諧，惟有誠(chéng)信，世界才會(huì)更加美好！
誠(chéng)信不可拋！誠(chéng)信最重要！
誠(chéng)實(shí)的作文 篇14
諾必寡信，多易必多難�！}記
誠(chéng)實(shí)，一個(gè)名詞。不只是存在于道德層面的誠(chéng)實(shí)，它還蘊(yùn)涵著對(duì)一種理言的執(zhí)著，對(duì)一種追求所持有的恒久的信用。無(wú)論任何情況，都永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí)與自己。誠(chéng)實(shí)無(wú)處不在，誠(chéng)實(shí)永含人間，誠(chéng)實(shí)走遍天涯海角，好處也跟隨不斷。
誠(chéng)實(shí)之重
記得有一次我在小學(xué)上語(yǔ)文課時(shí)聽(tīng)到老師在講一篇誠(chéng)實(shí)的課文時(shí)時(shí)，說(shuō)我們學(xué)校曾經(jīng)一個(gè)期末考試的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)互相拿卷子去對(duì)答案，結(jié)果過(guò)了一會(huì)兒，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，老師十分生氣，他們兩個(gè)馬上說(shuō)是對(duì)方的卷子被風(fēng)吹下來(lái)了，也保證沒(méi)有下次。由于他們兩個(gè)是初犯，而且他們認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，所以老師就“沒(méi)有追究”。然后那個(gè)監(jiān)考老師又警告了一次后就大搖大擺走到教室外了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)老師又悄悄從后門(mén)繞了進(jìn)去，看見(jiàn)了他們兩個(gè)又在那里開(kāi)始了秘密交易：互相打手語(yǔ)。監(jiān)考老師于是一個(gè)箭步?jīng)_了上去拿著兩個(gè)人的卷子就撕了，盡管那兩個(gè)同學(xué)在那里苦苦哀求，但是老師并沒(méi)有聽(tīng)，然后他們兩個(gè)又被帶到了德育處主任辦公室······
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我感覺(jué)到了誠(chéng)實(shí)的重要性。
誠(chéng)實(shí)之樂(lè)
記得在小學(xué)的時(shí)候一次過(guò)生日，我的家人為我準(zhǔn)備了十張請(qǐng)柬，讓我邀請(qǐng)十個(gè)好伙伴來(lái)參加我的生日聚會(huì)。然后第二天我拿這那十張請(qǐng)柬到了學(xué)校，先一個(gè)一個(gè)的發(fā)了請(qǐng)柬。
到最后一個(gè)廖同學(xué)時(shí)，請(qǐng)柬剛好發(fā)沒(méi)了，我有點(diǎn)為難：“我說(shuō)老廖你等下哈，我翻下書(shū)包�！闭f(shuō)完就開(kāi)始翻了起來(lái)。但是老廖仿佛看出了我的心思，他說(shuō)：“老張，沒(méi)關(guān)系，你的心意我領(lǐng)了，反正我會(huì)請(qǐng)你來(lái)我的生日的�！甭�(tīng)到了這句話我有點(diǎn)感動(dòng)，感覺(jué)還是給他說(shuō)了實(shí)話好，不過(guò)我還是在我生日那天讓我媽加了一個(gè)位置。就因?yàn)檫@樣，老廖成為了我最好的兄弟。
誠(chéng)實(shí)之貴
還記得我小學(xué)時(shí)有一次上完電腦課回教室的途中，不小心撞到了一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)，他的眼睛上腫了個(gè)核桃大的包。然后他的班長(zhǎng)就帶他去找了他們的班主任，我知道是自己的錯(cuò)誤，所以我沒(méi)有跑，和他們班班長(zhǎng)找到了他們班主任。他們班主任一看到他的傷，就問(wèn)是誰(shuí)弄的`，我站了出來(lái)，低著頭，把事情原原本本說(shuō)了一遍，然后又找到我的班主任，要我找家長(zhǎng)，我撥通了我媽的電話，告訴了她這件事，誰(shuí)知她不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)我誠(chéng)實(shí)，并且馬上幫我處理了這件事。對(duì)方的家長(zhǎng)也來(lái)了，本來(lái)很生氣，但聽(tīng)到了我的講述后，火氣一下就笑了，反而說(shuō)我很誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有推卸責(zé)任，而且把傷處理完后沒(méi)讓我們賠償······
經(jīng)歷了這件事我感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴。
有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是做人之本；有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是立國(guó)之本；有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)美品質(zhì)，還有人說(shuō)過(guò)誠(chéng)實(shí)是商人的第二生命。誠(chéng)實(shí)相伴走一生，好處也會(huì)隨一生。誠(chéng)實(shí)相伴至命涯，好處也會(huì)到命涯。
走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——尾記
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