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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷
做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，為期中考試做準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹姨峁┝诵W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 1
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用(40分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(8分)
ɡēn zōnɡ biāo zhǔn wú nài jiāo huàn
( ) ( ) ( ) ( )
qī hēi yóu yù héng shù kuān zhǎi
( ) ( ) ( ) ( )
二、照例子，加一部分組成新字，再組詞。 (5分)
止( 企 )( 企業(yè) ) 直( )( )
郎( )( ) 力( )( )
分( )( ) 丁( )( )
三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“∨“標(biāo)出。(4分)
空氣(kōng kòng ) 一模一樣(mó mú )
轉(zhuǎn)動(dòng)(zhuǎn zhuàn ) 塞外 (sài sāi)
四、選擇填空。(4分)
反映 反應(yīng)
這件事我們要向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)( )，引起大家的重視。
面包店老板見(jiàn)我沒(méi)有( )，又拿起兩塊面包遞給我。
交換 交易
3、老板想用面包( )我的國(guó)旗。
4、他認(rèn)為這是一次平等的( )。
五、照例子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
紅彤彤
無(wú)影無(wú)蹤
翩翩起舞
六、下面都是表現(xiàn)友誼的名言，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(5分)
1、海內(nèi)存知己， 。
2、 ，天涯共此時(shí)。
3、久旱逢甘雨， 。
4、歲寒知松柏， 。
5、千里送鵝毛
七、快樂(lè)組合(5分)
表示吉祥 遺言
誠(chéng)懇勸告 怨言
宣誓所說(shuō) 吉言
生前留下 忠言
不滿抱怨 誓言
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用
一、 閱讀課文選段，回答下列問(wèn)題。(15分)
忽然，我的目光停留在幾個(gè)坐凳上。說(shuō)是坐凳，其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象，象背上馱著一塊寸把厚的樹(shù)樁。這些坐凳構(gòu)思新奇，大象雕得栩栩如生。
“買(mǎi)一個(gè)吧!”坐凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著象墩，仔細(xì)觀察，愛(ài)不釋手。正要掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候，我卻猶豫了：我即將回國(guó)，要帶的行李已經(jīng)超重了，怎么能再帶上這沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前 誠(chéng)懇地說(shuō) 夫人 您買(mǎi)一個(gè)吧
啊 不 路太遠(yuǎn) 這個(gè)太重 我有些語(yǔ)無(wú)倫次.
“您是中國(guó)人吧?”那少年望著我,猜測(cè)道.
我點(diǎn)了點(diǎn)頭.少年的眼睛里流露出一絲遺憾的神情.我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。
1、 在文中第三、四自然段的橫線上加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)
2、 “馱著”的“馱”用音序查字法應(yīng)先查字母 ，再查音節(jié)
;用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。(2分)
3、 從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。(4分)
( )的觀察 ( )的象墩子
( )的神情 ( )的工藝品
4、 根據(jù)下列句子的意思，在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)(2分)。
(1)、由于特別喜歡而舍不得放手。( )
(2)、形容生動(dòng)活潑，像活的一樣。( )
5、少年在確認(rèn)“我”是中國(guó)人后“眼里流露出一絲遺憾的神情”，他遺憾 ;“我”也遺憾，因?yàn)?。(3分)
二、認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
冒險(xiǎn)
春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開(kāi)始了下面的對(duì)話。
第一顆種子說(shuō)：“我要努力生長(zhǎng)!我要向下扎(zā zhā)根，還要‘出人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖擺，歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悅�！庇谑牵ο蛏仙L(zhǎng)。
第二顆種子說(shuō)：“我沒(méi)那么勇敢。我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會(huì)傷到我脆弱的莖。我若長(zhǎng)出幼芽，難(nán nàn)保不會(huì)被蝸牛吃掉。我若開(kāi)花結(jié)(jiē jié)果，只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧�！�
于是，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子。
1.給文中帶點(diǎn)的`字選擇正確的讀音。(4分)
2.在( )里填上合適的詞。(3分)
( )的泥土 ( )的莖 ( )的春天
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
寒冷( ) 危險(xiǎn)( ) 膽怯( )
4.文中誰(shuí)冒險(xiǎn)?它為什么要冒險(xiǎn)?(2分)
____________________________________
5.第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)?結(jié)果怎樣?(3分)
____________________________________
第三部分 習(xí)作(30分)
最近，可能在你身邊發(fā)生了一些有趣的事情，可能有些人給你留下了深刻的印象，趕快把你最想寫(xiě)的寫(xiě)出來(lái)吧!寫(xiě)景、記事、寫(xiě)物、寫(xiě)人、展開(kāi)想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，句子寫(xiě)通順。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 2
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一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)規(guī)范!
Ling lóng dàng yàng dǒu qiào yí huò pīn mìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字組詞，可要分辨清楚喲!
jìn( ) gēng( ) tán( )
盡 更 彈
jǐn( ) gèng( ) dàn( )
三、請(qǐng)你寫(xiě)出和鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)吧，相信你一定積累了不少好詞!
四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
1、你能在說(shuō)一遍這個(gè)問(wèn)題嗎?我沒(méi)聽(tīng)情楚。 ( )
2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。( )
讀寫(xiě)訓(xùn)練場(chǎng)
一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦!
靈活 靈巧
1、媽媽有一雙( )的手。
2、翠鳥(niǎo)有一雙( )的眼睛。
希望 愿望 失望
捕捉翠鳥(niǎo)很不容易，我們的( )無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們( )了，只好在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，( )它在葦稈上多停一會(huì)兒。
二、填空，使句子的意思更完整。
1、黑板上( )寫(xiě)著幾個(gè)字。
2、他是一個(gè)( )的學(xué)生。
3、岸邊是( )的稻田。
4、爸爸奇怪地問(wèn)：“( )?”
三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)吧!
1、寫(xiě)反義詞。 失望—( ) 喜歡—( ) 清涼—( )
2、寫(xiě)近義詞。 清脆—( ) 美麗—( ) 贊美—( )
四、回味一下學(xué)過(guò)的課文，你會(huì)有更多的收獲!
翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像( )，( )。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。它( )，一雙( )的眼睛下面，長(zhǎng)著一張( )的嘴。
這段話不僅突出了翠鳥(niǎo) ，還寫(xiě)出了翠鳥(niǎo)的 。
實(shí)踐小天地
一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號(hào)填在括號(hào)里。
( )明媚可愛(ài)的春天一到，銀杏樹(shù)上開(kāi)滿了潔白如玉的小花。
( )當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹(shù)上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。
( )仲夏，銀杏樹(shù)上的葉子長(zhǎng)得更加茂密了。
( )嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹(shù)頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。
( )雖然它沒(méi)有牡丹花艷麗多姿，也沒(méi)有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無(wú)暇的花朵。
( )它那粗壯的枝干像一把撐開(kāi)的綠傘，為人遮陰蔽陽(yáng)。
二、閱讀短文，回答問(wèn)題，相信你一定會(huì)成功!
小水珠和大浪
從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的.結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
懶洋洋：
一動(dòng)不動(dòng)：
2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的石頭 ( )的力氣 ( )的浪花
( )地工作 ( )地學(xué)習(xí) ( )地沖擊
3、小水珠是怎樣對(duì)待比賽的?用“——”在短文中畫(huà)出來(lái)。
大浪是怎樣對(duì)待比賽的?用“……”在短文中畫(huà)出來(lái)。
4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理?
三、筆下生花。
美麗的小鳥(niǎo)希望和人類(lèi)和平相處，請(qǐng)你以小鳥(niǎo)的身份勸勸那些捕鳥(niǎo)的人們，請(qǐng)人類(lèi)保護(hù)你們的家園不受破壞。來(lái)吧，小鳥(niǎo)兒，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試卷 3
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我行。
Péi bàn yá chǐ jiāo huàn dān zi yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能辨好字形再組詞。
辨（）掏（）猶（）構(gòu)（）豎（）
辮（）淘（）憂（）溝（）堅(jiān)（）
三、我能按要求寫(xiě)好詞語(yǔ)。
紅彤彤：______ ________面面俱到：_______ _______
喜氣洋洋：______ ________四面八方：_______ _______
四、我會(huì)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、形容游覽的人很多。（）
2、橫一條豎一條相互交錯(cuò)。（）
3、喜愛(ài)得舍不得放下。（）
4、話講得很亂，沒(méi)有條理。（）
五、我能在括號(hào)里填上合適的詞。
一（）河面（）的國(guó)旗（）地等待
一（）小鎮(zhèn)（）的牙齒（）地討論
六、我能把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。
1、___________，天涯若比鄰。
2、久旱逢甘雨，____________。
3、___________，天涯共此時(shí)。
七、我會(huì)填。
精煉著名的話叫________，臨走寫(xiě)下的話叫________，________的話叫遺言，_________的話叫忠言。
八、課文精彩回放。
1、我能默寫(xiě)《太陽(yáng)是大家的》中感興趣的一節(jié)詩(shī)。
______________________________________________________________________________________________________
2、五星紅旗是中華人民共和國(guó)的_______，每個(gè)公民和組織都應(yīng)該________和________國(guó)旗。
九、六一兒童節(jié)快到了，我想做兩張賀卡送給好朋友，在賀卡上寫(xiě)上名言或諺語(yǔ)。
十、閱讀理解。
從前有一只美麗的小鳥(niǎo)，很想學(xué)一套不平凡的本領(lǐng)，但什么是不平凡的本領(lǐng)呢，連它自己也不知道。
一天，它看見(jiàn)喜鵲在樹(shù)上造房子，非常羨慕，覺(jué)得造房子很有意思，一心想學(xué)這一行（xíng
háng）。它開(kāi)始學(xué)得還認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久就厭倦了。有一天，它說(shuō)：“天天銜樹(shù)枝太平凡了！”它就不（在再）學(xué)造房子了。
那一夜，它滿腹心事，翻來(lái)覆去睡不著。忽然聽(tīng)到外邊黃鶯唱得很動(dòng)聽(tīng)，它想：這樣婉轉(zhuǎn)的`歌聲，多不平凡��！跟黃鶯學(xué)唱歌去吧。第二天，它真去學(xué)了，它（一直開(kāi)始）學(xué)得很認(rèn)真，但是沒(méi)過(guò)多久又厭倦了。后來(lái)它又學(xué)飛行、學(xué)打獵，也都是_________________，沒(méi)有堅(jiān)持下去。直到頭發(fā)白了，什么本領(lǐng)都沒(méi)學(xué)成。
為了讓后代永遠(yuǎn)記住教訓(xùn)，它就把一頭白發(fā)傳給子孫。它的子孫都頂著一頭白發(fā)，人們叫它們“白頭翁”。
1、我會(huì)給短文加個(gè)合適的題目：_________________
2、我能用下面的詞語(yǔ)造句。
羨慕：_____________________________________
為了：_____________________________________
3、我會(huì)在短文（）里選擇正確的讀音或字詞。（用“√”表示）
4、聯(lián)系上下文，給短文中“_________”上添上一個(gè)成語(yǔ)或一句諺語(yǔ)。
5、白頭翁先學(xué)___________，結(jié)果___________；后來(lái)又學(xué)___________，結(jié)果____________；直到頭發(fā)白了_________________。從中我受到的啟發(fā)是：
____________________________________________________________________________________
十、習(xí)作
有些小朋友睡覺(jué)前愛(ài)吃零食，還不愿刷牙。你一定知道這樣做的害處。請(qǐng)編個(gè)童話故事，使這些小朋友改掉這種壞習(xí)慣。
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